心理活動課《做個好同桌》教學(xué)設(shè)計郭海云

1、做個好同桌心理活動課教學(xué)設(shè)計一、課 題：做個好同桌二、設(shè)計思想：在兒童的社會化進(jìn)程中，同伴關(guān)系作為兒童人際關(guān)系的重要內(nèi)容，隨著年齡的增長，其作用逐漸增強(qiáng)。在學(xué)校里，學(xué)生與同桌相處的時間最長，同桌間的友好關(guān)系會讓孩子們的童年充滿快樂，有助于他們健康成長。本節(jié)課旨在通過活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到同桌之間的友情是雙向的，并引導(dǎo)學(xué)生掌握與同桌友好相處的方法，懂得和人相處要友善、謙讓、寬容。三、活動目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識到同桌之間的友好交往是一個雙向互動的過程。2. 通過活動，在“角色扮演”中初步掌握能與同桌友好相處的方法，懂得和人相處要友善、謙讓、寬容。3. 在模擬的情景中，感悟到滿足自己對好同桌的要求其實就

2、是與同桌友好相處的最好方法。四、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、膠帶、彩色卡紙、五、活動過程：課前談話1.今天我們要探討的內(nèi)容和同桌有關(guān)，那現(xiàn)在請你向老師夸夸你的同桌吧。預(yù)設(shè)：我的同桌是一位熱心的同學(xué)，每次我忘記帶筆了，他總會主動借給我。2.現(xiàn)在老師想采訪一下這位同學(xué)的同桌，聽了你同桌對你的夸獎，你的心情如何？預(yù)設(shè)：我聽了特別開心！3.被人欣賞確實是很令人開心的一件事。那么你也來夸夸你的同桌。預(yù)設(shè)：我的同桌的字寫得特別好，我很羨慕她。4.請每一個小朋友都夸一夸你的同桌。5.我看到每個小朋友臉上都洋溢著微笑。是啊，能欣賞別人和被別人欣賞都是很了不起的，能和欣賞你的人做同桌，是一件很幸福的事。一、熱身活動，

3、引出主題：（一）活動區(qū)：1.游戲規(guī)則： 同學(xué)們，讓我們一起來做一個放松的游戲！這個游戲的名字叫做“你拍拍，我拍拍”（屏幕出示游戲名：“你拍拍，我拍拍”）游戲規(guī)則：同桌兩人為一組，其中一人先按照老師示范的8拍節(jié)奏，輕輕拍打同桌的肩膀和背部，然后互相交換，再以相同的節(jié)奏輕輕拍打?qū)Ψ健＠蠋熛日乙晃煌瑢W(xué)協(xié)助給大家示范一下，注意要力度適中，心情放松。2. 交流感受 通過剛才的游戲，你有什么感受？同桌是如何拍打你的？你是如何拍打同桌的？3.教師點評 在與同桌的交往中，往往你付出什么，就能收獲什么。你能做個好同桌，就能收獲一個好同桌。人與人之間的交往是相互的。4.揭示課題： 這節(jié)心理活動可的主題就是“做個好

4、同桌”。二、共同回顧，喜憂參半：（二）互助區(qū)1.同桌的意義許多大人在回憶起學(xué)校生活時，印象最深的同學(xué)是同桌。一曲同桌的你也倒出無數(shù)人對同桌的情懷。從步入小學(xué)算起，你們一起經(jīng)歷了四年的校園生活，第五年也在一同經(jīng)歷著。相信你和你的同桌也有許多快樂的時光，能和大家分享一下嗎？先與大家分享一下你與同桌快樂的時光。2.分享你與同桌快樂的故事預(yù)設(shè)：1.有一次我忘記帶語文書了，我的同桌讓我和他一起用他的語文書。評價:嗯，你的同桌真是個樂于助人的小男孩。 2.有一次我作文比賽得了一等獎，我同桌跟我說：“你真棒！我要和你學(xué)習(xí)！”我跟他說：“你跑步很快，我也要向你學(xué)習(xí)！”評價：你們同桌倆真是能發(fā)現(xiàn)彼此優(yōu)點并相互學(xué)

5、習(xí)的好孩子！3. 分享你與同桌不愉快的故事 當(dāng)然，生活是一杯多味果汁，天天相處的同桌也會產(chǎn)生一些不和諧的音符，跟同桌產(chǎn)生過矛盾的同學(xué)請舉手。能說說你的同桌之間為什么產(chǎn)生的小矛盾嗎？預(yù)設(shè)：1.有一次，我生病了，坐在座位上不想動，我的同桌每次走出座位的時候總是使勁地推我的椅子，搖來晃去的，我叫他輕點，他卻說我擋住他的路，真是氣人。評價：真的太傷心了，身體不舒服已經(jīng)夠讓人難受的啦，同桌還不體諒你。 2.我的同桌寫字的時候總是往我這邊靠，把我擠在一邊，我都說了他，他卻故意再撞我一下。評價：我們的課桌比較小，同桌之間要相互讓讓兩個人才能都把字寫好。 3.有一次我考試考砸了，很不開心，可我的同桌拿著我的試

6、卷到處宣揚(yáng)，說：“大班長才考了這么點，怎么當(dāng)班長的呀！”評價：班長也會有失誤的時候??！這可真讓人傷心！4.每天朝夕相處的同桌有矛盾，可真挺讓人不開心的。我相信，在每個同學(xué)心里，都有一個“理想同桌”，要是能和理想的同桌一起，我們的生活肯定很美好。如果老師給你一次機(jī)會，你想不想自己“招聘”同桌？今天我們也一起模擬一次“同桌招聘會”三、同桌招聘會（三）明理區(qū)1.活動準(zhǔn)備 先準(zhǔn)備一份“招聘書”，每個學(xué)生都可以按照自己理想中的同桌的標(biāo)準(zhǔn)，把你的要求簡要的寫下來，并注明“招聘發(fā)起人”，時間為3分鐘。如果你覺得你與同桌相處得很好，不想換同桌，也請你把你和同桌友好相處的方法在紙的背面寫下來，和大家一起分享。2

7、.“同桌招聘會”活動（課件出示“同桌招聘會”橫幅，在教師的某一面墻上制定張貼“招聘書”的位置）（1）教師引導(dǎo)：機(jī)會難得，時間有限，招聘者明確條件后，請同學(xué)們積極參與，覺得自己符合條件的就積極“應(yīng)聘”，爭取找到一個好同桌，而你你盡量將自己“推銷”出去。（2）學(xué)生自由觀看“招聘書”，進(jìn)行招聘、應(yīng)聘、競聘活動。（3）教師點評：剛才幾位學(xué)生招聘同桌的條件有許多相似的地方，看來大家對“好同桌”有一些相同的標(biāo)準(zhǔn)。3.小組活動：好同桌的標(biāo)準(zhǔn)以六人為一小組，在小組里說說你的招聘條件，然后歸納大家都認(rèn)同的“好同桌”的條件，請一位組員用一個詞或詞組概括并寫在老師準(zhǔn)備的卡紙上，一張卡紙寫一個標(biāo)準(zhǔn)，有幾個標(biāo)準(zhǔn)就寫幾張

8、。4.小組交流請每組派一名代表說說你們小組商定的“好同桌標(biāo)準(zhǔn)”，其余小組在前面小組的基礎(chǔ)上 提出你們不同的見解（學(xué)生將卡紙貼在黑板上）。5.全班討論（1）對大家貼出來的這些好同桌的標(biāo)準(zhǔn)，你有不同的看法嗎？（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師對“好同桌標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行增加或刪除。（3）教師點評：同桌是我們學(xué)習(xí)生活中的伙伴，每個同學(xué)都希望自己的同桌是一個懂得尊重、謙讓、幫助、欣賞的人，而你的希望也正是同桌對你的期待。和誰做同桌并不重要，最重要的是怎樣與同桌相處。我們對好同桌的要求，其實就是我們與同桌友好相處的方法呀！四、“好同桌”崗位實習(xí)（四）實踐區(qū)1.“崗位”訓(xùn)練（1）選擇情境，同桌合作表演：如果遇到下面的情境，你和你的同桌會怎么做呢？美術(shù)課上，同桌忘帶剪刀了。同桌考試得了100分。做作業(yè)時，同桌把手臂一直伸到了。上課時，同桌提醒我認(rèn)真聽講。（2）同桌自己演一演，再指名上臺表演。（3）班級同學(xué)之間交流一下訓(xùn)練感受。（4）教師點評：同桌間友好相處的秘訣是相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相