



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課題 整式的加減(1)復(fù)旦中學(xué) 朱敏一 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo):理解同類項(xiàng)的概念,并能辨別同類項(xiàng);掌握合并同類項(xiàng)的法則,并能熟練運(yùn)用。 2.能力目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、抽象概括能力;通過(guò)鞏固練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí),提高學(xué)生的辨別能力和計(jì)算能力。 3.情感目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上積極參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,享受通過(guò)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心; 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)是同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則及其運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。 2、難點(diǎn)是同類項(xiàng)定義的歸納、概括,以及合并項(xiàng)數(shù)較多較復(fù)雜的多項(xiàng)式。 三、教學(xué)工具課本
2、 多媒體 題單等四、教學(xué)過(guò)程(一)師生比賽引入課題,激發(fā)學(xué)生求知欲板書多項(xiàng)式:由學(xué)生取 的值,比比誰(shuí)算得快。(學(xué)生活動(dòng))師:對(duì)于這個(gè)較復(fù)雜的多項(xiàng)式,為什么老師可以很快算出結(jié)果,難道老師有什么秘訣嗎?想知道這個(gè)秘訣嗎?那就跟著老師學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。板書課題:整式的加減(1)(二)學(xué)生探究,歸納同類項(xiàng)的概念探究1、請(qǐng)你運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算:(學(xué)生活動(dòng))師:剛才大家計(jì)算時(shí)用了乘法的分配律,它可以起到簡(jiǎn)便運(yùn)算的作用,我們?cè)賮?lái)計(jì)算一下。探究2:下列多項(xiàng)式能否合并為一項(xiàng)?如果能,請(qǐng)計(jì)算出結(jié)果。(1)(2)(3)(4)(5)(學(xué)生積極思考,回答問(wèn)題)學(xué)生回答,困難的地方老師可適當(dāng)啟發(fā)。通過(guò)這組探究題,我們知
3、道有些多項(xiàng)式能夠合為一項(xiàng),有些多項(xiàng)式不能合為一項(xiàng),這說(shuō)明多項(xiàng)式的合并是有條件的,你們能歸納出什么樣的多項(xiàng)式能合并,什么樣的多項(xiàng)式不能合并。在學(xué)生歸納后,提出同類項(xiàng)的概念。 (三)學(xué)生探究合并同類項(xiàng)的法則再?gòu)奶骄康倪^(guò)程中總結(jié)出合并同類項(xiàng)的法則(1)系數(shù):各項(xiàng)系數(shù)相加作為所得項(xiàng)的系數(shù)(2)字母:字母及字母的指數(shù)不變。練習(xí)1:通過(guò)這組習(xí)題的練習(xí),既可以考察學(xué)生對(duì)同類項(xiàng)概念的理解,又可以檢查學(xué)生對(duì)合并同類項(xiàng)法則的掌握。練習(xí)2:學(xué)生雖然可以判斷兩項(xiàng)是否為同類項(xiàng),但更多時(shí)候卻會(huì)被習(xí)題中多項(xiàng)式錯(cuò)誤的合并誤導(dǎo)。讓學(xué)生判斷多項(xiàng)式合并是否正確,實(shí)際上是對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。講解例1:從前面的練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單同類項(xiàng)的合并。而本節(jié)課的又一難點(diǎn)是對(duì)復(fù)雜的多項(xiàng)式進(jìn)行合并化簡(jiǎn)。讓學(xué)生充分思考本題的做法,老師提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,幫助學(xué)生理清解答這類題的思路學(xué)生完成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 計(jì)算機(jī)軟件考試數(shù)理邏輯與試題及答案
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法與科技創(chuàng)新的結(jié)合試題及答案
- 設(shè)定可衡量的工作指標(biāo)計(jì)劃
- 網(wǎng)絡(luò)管理員必背考點(diǎn)試題及答案
- 人力資源在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的作用計(jì)劃
- 前臺(tái)文員的安全防范意識(shí)培養(yǎng)計(jì)劃
- 云南省昆明市黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆七下數(shù)學(xué)期末聯(lián)考試題含解析
- 品牌推新策略的實(shí)施與評(píng)估計(jì)劃
- 中學(xué)拓寬國(guó)際視野教育計(jì)劃
- 網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)與考試要點(diǎn)的試題及答案
- 2025年安全教育培訓(xùn)考試題庫(kù)(基礎(chǔ)強(qiáng)化版)應(yīng)急救援知識(shí)試題
- 2025年公民科學(xué)素質(zhì)知識(shí)競(jìng)答考試題庫(kù)資料500題(含答案)
- 第二節(jié)清潔消毒滅菌講解
- 內(nèi)蒙古赤峰歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀7篇(截至2024年)
- 2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷數(shù)學(xué)真題(解析版)
- 出廠試驗(yàn)大綱
- 應(yīng)聘后勤園長(zhǎng)簡(jiǎn)歷
- 結(jié)構(gòu)鑒定合同范例
- 《跨境電子商務(wù)基礎(chǔ)》課件-國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研內(nèi)容
- 教育部《中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理工作指引》知識(shí)培訓(xùn)
- 【MOOC】大學(xué)生心理健康-廈門大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論