有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會范文

1、有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會范文師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范， 是全社會道德體系的 組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。以下是小編整理 的有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會，希望對大家有幫助！有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會 1千年育樹，百年育人 :祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而 人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。 教師是振興 教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風(fēng)扎實、師德優(yōu)、 業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊伍。當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊， 有悖師德的現(xiàn)象屢禁不 止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例

2、如：教師急 于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯題而罰抄卷 子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。面對新時代的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時， 怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題， 通過對師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點感觸：一、愛心是根本。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，愛滿天下”?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育；鄒有 云老師 用心去愛每一位學(xué)生”；林崇德老師也指出 師愛是師德 的靈魂”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任 學(xué)生，以平等的態(tài)度對待

3、學(xué)生，弁深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生 的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。當然，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對 學(xué)生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理, 說明利害關(guān)系，弁加以啟發(fā)。對違紀的同學(xué)曉之以理，動之以情, 而不是按照自己的個性辦事。 應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主 體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān) 系。二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè) 備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方 式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識 *和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了

4、質(zhì)的變化，我們老師 要認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷 充 電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢的教學(xué)下，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的 教"轉(zhuǎn)變?yōu)?導(dǎo)”, 推動新課改的健康發(fā)展。三、要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)， 要把自己的身心全部 投入到所從事的教師職業(yè)之中， 為黨的教育事業(yè)努力，有成效地 工作。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍 中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有人把教師這一職 業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的 工具等等；這些人滿腦子的個人私利， 沒有將教育這一職業(yè)為高 尚的事

5、業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負責(zé)任， 職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。四、立足本職，教書育人。我認為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小 事做起。在具體的教學(xué)過程中，要上好每一節(jié)課，認真批改每一 份作業(yè)，要認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不 斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研，弁做到精益求精是教師職業(yè)的需要， 是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、 能力和知識水 平的高低強弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。 而這一切都基于教師的楷模形象。所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以德立教、率

6、先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì) 結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度。言必行，行必果工行動實踐遠勝于說教。所以在日常的教 育教學(xué)工作中，我們要用行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會 2師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德 師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其 身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師 的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂， 師德是教師人 格特征的直接體現(xiàn)。常言道：教師作

7、為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還 要育好人，各方面都要為人師表。 ”作為人民教師，我們應(yīng)該以 立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學(xué)工作，時刻 嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗 敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長 放心。自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué) 工作的根本保證。一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教 師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育 事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)

8、，就要對自己的選擇無怨無悔， 不計名 利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不 求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué) 習(xí)，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲 取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂， 樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞 地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持 教學(xué)原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己 的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標， 弁努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強調(diào)以

9、學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅信以愛才能喚起愛工作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹 治學(xué)。二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生， 建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué) 生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記 回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的， 是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。 學(xué)生一旦體會到這種感情，就會 親 其師”，從而 信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根 本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評

10、某些教師 是制造自卑者的教師好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑 不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、 否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子， 愛學(xué)生就要對學(xué) 生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。 應(yīng)當 相信每一個學(xué)生都能成功， 平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃 光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。 師愛最受公眾期待作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識， 熱愛教育事 業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生 成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理， 不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起

11、平等和諧的師生關(guān)系。相互 理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識， 弁讓學(xué)生通過練習(xí)達 到靈活應(yīng)用的鞏固效果時， 教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉 快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教 師在學(xué)生當中應(yīng)該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生與教師之間的情 感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓 學(xué)生覺得老師就是他們的朋友， 師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而 不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動接近你，

12、這樣學(xué)生會自覺地喜歡 聽你所講的課。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因為喜歡你這樣的老師才 認真地學(xué)習(xí)這一門課程，弁非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度, 才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張、恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種 輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性， 是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步。四、以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格， 因為師德的魅 力主要從人格特征中顯示出來， 教師是教人怎樣做人的人， 首先 自己要知道怎樣做人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將

13、給 學(xué)生成長帶來一生的影響。 因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做 出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵 樹，一個心靈感動另一個心靈。教師工作有強烈的典范性，為人 師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用， 培養(yǎng)出言行一致的人。教師是人類靈魂的工程師工對學(xué)生的成長和成才的作用不 言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實 只指出了教師 教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 為人師表”則 對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以德立教、率先垂范、 嚴于律己、無私奉

14、獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì) 結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生， 提高教育人的可 信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度， 特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心； 教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念， 樹立以學(xué)生 為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師 生關(guān)系。總之，師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保 證。有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會 3振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。 教師隊伍 是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教 育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一

15、支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素 質(zhì)教師隊伍。通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變教育觀念，重德 為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。熱愛 學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不 畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。堅持以人為本、以德 立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 做為人民服務(wù)的教師，做讓人 民滿意的教師。這三天我學(xué)習(xí)了X雨黨的群眾路線教育實踐活動培訓(xùn)手 冊、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法、中 國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱

16、要、建立鍵全懲治和預(yù) 防腐敗體系XX工作規(guī)劃、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué) 生傷害事故處理辦法和中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改 進未成年人思想道德建設(shè)若干意見 等法律法規(guī)及其他資料。通 過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，加深了對教 師師德的感悟與理解。讓我覺得要轉(zhuǎn)變教育觀念，以德為先，愛 崗敬業(yè)，為人師表，學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我平等地對 待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生， 而厭棄一個學(xué)生無行地毀掉了一個學(xué)生。 要用慈祥的笑容、親切 的言語、文雅的舉止，以善解人意的目光來貼近學(xué)生的心靈。培 養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展， 弁關(guān)愛自己的 學(xué)生。通

17、過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。 我從事的事業(yè)是培養(yǎng)人的工作，也就是說是用自己所學(xué)的知識、 用自己思想品質(zhì)和人格魅力來教育學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照 對象。所以人們常說 教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜?則要求了做事要言行一致，表里如一，還要求我要儀表端莊，大 方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。總之，我作為教師，責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時 還要教育學(xué)生成人、成才。對學(xué)生的愛不是抽象的一個，而是一 個具體的教育過程，是建立在老師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、 賞識、信任的基礎(chǔ)上的。人總是向往輝煌燦爛的明天，但明天是 由每一個今天所壘成，有向往就有行動、

18、有堅持，方會使 夢”成 為現(xiàn)實。為了無愧于教師這一職業(yè)， 也為了實現(xiàn)自己心中的理想 信念。在今后的工作中，我定會更加努力學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善 自己，書寫出美好的未來。有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會 4通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)， 就要對自己的選擇無怨無悔， 不 計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職 工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好， 不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)

19、該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、中華人們共和國教 師法、教師資格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會 公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到 主心俱到: 即 愛心、耐心、細心，”無論 在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困 生，更是要 特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激， 對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，弁且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注 重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進

20、取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這 就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己， 以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定 要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，弁且要 做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備 著用4眼泉的水”來供給學(xué)生"碗水”。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的 影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣， 凡是教師要求學(xué)生要做到的， 自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能 做的，自己堅決

21、不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口 服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴格要求自己， 在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作 風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心 培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷 提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、 自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。有關(guān)師德師風(fēng)的心得體會 5有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生 做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是 教育的歸宿，離開了培養(yǎng)

22、人這一點，教育也就不復(fù)存在。這句話 包含著這樣一個道理：教育必須”以人為本、方能興教育人"。也 就是說，教育必須在"尊重、理解、關(guān)心和信任"的基礎(chǔ)上進行， 才能真正實現(xiàn)教育的目的， 即"發(fā)現(xiàn)人的價值"、"發(fā)揮人的潛能"、 "發(fā)展人的個性"，使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人"、"全面 發(fā)展的人"。那今天的我該如何做一個老師呢？古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為 ”教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，弁使?/p>

23、傾向于真與善，排 斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵 還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生，所謂 " 身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師 樹立起自己的教學(xué)形象，進一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”。進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所 面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。 面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革， 面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞， 要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流

24、瀟灑，也要看到 身敗名裂，根鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我 的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊 性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個好老師崇高的師 德是第一位的，要一身正氣，為人師表。新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了 知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求， 教育要進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新 和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心 ”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。弁做到兩個 轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變， 二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn) 變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸 索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 "課改"。過去有句形象 的話，要