綜合實(shí)踐《交通與安全》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、精選文檔交通與平安綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 單 位：試驗(yàn)學(xué)校 姓 名：彭 立 建 時(shí) 間： 2017 10交通與平安綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案適用班級(jí)：三班級(jí)活動(dòng)背景：“交通與平安”是綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包三班級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題。“交通與平安”綜合實(shí)踐課是針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，通過多種渠道開展對(duì)學(xué)校生的交通平安學(xué)問的教育，加強(qiáng)同學(xué)良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)懂得自覺遵守交通法規(guī)，增加交通法律意識(shí)和交通平安意識(shí)，避開交通事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、加強(qiáng)同學(xué)的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、同學(xué)懂自覺遵守交通法規(guī)。3、加強(qiáng)交通法律意識(shí)和交通平安意識(shí)。4、避開交通事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人健

2、康成長(zhǎng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：“增加交通平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量”?；顒?dòng)過程：第一階段：活動(dòng)主題確定階段目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于交通與平安能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成爭(zhēng)辯的子課題。指導(dǎo)要點(diǎn)：在平安教育活動(dòng)中，我將實(shí)行多種形式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，大力營(yíng)造“增加學(xué)校生交通平安”活動(dòng)輿論。1、每學(xué)期舉辦一次交通與平安的講座。2、每月進(jìn)行一次以平安教育為內(nèi)容的國(guó)旗下的講話。3、每周開展以平安教育為主題的班會(huì)。4、每周舉辦以交通與平安為主題的黑板報(bào)。5、每天聽交通與平安的廣播。其次階段： 活動(dòng)實(shí)施階段目標(biāo)：通過多種渠道開展對(duì)學(xué)校生的交通平安，學(xué)問的教育，加強(qiáng)同學(xué)的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)懂自覺遵守交通法規(guī)，加強(qiáng)交通

3、法律意識(shí)和交通平安意識(shí)，避開交通事故的發(fā)生。促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)爭(zhēng)辯問題選擇合適的爭(zhēng)辯方式方法。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些爭(zhēng)辯方法。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，分析人們對(duì)“交通與平安的了解狀況；,如訪問法，到交警大隊(duì)找專業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問。第三階段：總結(jié)、溝通階段指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)同學(xué)整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。 2、學(xué)習(xí)撰寫爭(zhēng)辯報(bào)告的一般格式，依據(jù)本次的活動(dòng)狀況，寫出簡(jiǎn)潔的爭(zhēng)辯報(bào)告；3、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)溝通的方式，確定匯報(bào)形式。4、留給同學(xué)呈現(xiàn)溝通的預(yù)備時(shí)間，老師依據(jù)同學(xué)匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地方法救濟(jì)以便匯報(bào)呈現(xiàn)更加出彩。交

4、通與平安課時(shí)支配第一課主題生成課其次課活動(dòng)指導(dǎo)課第三課中期反饋課第四課呈現(xiàn)溝通課第一課時(shí)主題生成課活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)圍繞交通與平安提出1-2個(gè)有意義的問題并能將問題歸納成有爭(zhēng)辯意義的課題。2、通過制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)形問題意識(shí)、合作探究意識(shí)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題。活動(dòng)預(yù)備：老師：有關(guān)交通與平安的課件、活動(dòng)方案空白表。 同學(xué)：課前搜集有關(guān)交通與平安資料?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題1、播放視頻（交通平安宣揚(yáng)片）。師： 同學(xué)們看完這段視頻你有什么想說的嗎？（留給同學(xué)足夠的溝通空間）【設(shè)計(jì)目的】這樣開放的問題可以讓同

5、學(xué)在已有生活的閱歷基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放的問題導(dǎo)入符合三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)同學(xué)的參與熱忱和溝通欲望，進(jìn)而啟發(fā)同學(xué)對(duì)交通與平安的思考。2、師：聽過剛才同學(xué)們的溝通我發(fā)覺你們課前查閱了很多關(guān)于交通與平安的學(xué)問，你們談的很好。在同學(xué)們剛才談到的這些學(xué)問當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深化了解關(guān)于交通與平安的哪些主要問題呢？二、溝通話題 提煉活動(dòng)主題1、在組內(nèi)提出具體的爭(zhēng)辯問題。要求：你最想爭(zhēng)辯交通與平安的哪個(gè)方面？具體問題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位，探討溝通，填寫表格：最想爭(zhēng)辯的方面具體的爭(zhēng)辯問題1、2、3、4、出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人（2）全員參與，輕聲溝通2、呈現(xiàn)溝通

6、，歸納問題（1）同學(xué)溝通，出示最想爭(zhēng)辯的問題：例如：交通平安標(biāo)志有哪些？怎樣避開交通平安事故；交通平安事故對(duì)我們的危害等等。（2）指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成爭(zhēng)辯的主題。師：請(qǐng)大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的爭(zhēng)辯課題。一般來說課題表述包括3個(gè)方面：爭(zhēng)辯對(duì)象+爭(zhēng)辯內(nèi)容+爭(zhēng)辯方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？（老師指導(dǎo)歸納）板書： 1、交通平安的標(biāo)志2、交通平安事故的危害 3、避開交通平安事故的方法3、確定活動(dòng)主題 師： 通過爭(zhēng)辯溝通，發(fā)覺大家關(guān)注最多的就是怎樣留意交通與平安，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“交通與平安”。三、挖掘價(jià)值，確定小組爭(zhēng)辯的小課題1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于交

7、通與平安的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（同學(xué)可能從以下幾方面回答） （1）問題表述是否精確。（2）有沒有爭(zhēng)辯價(jià)值（問題是否太簡(jiǎn)潔）（3）把相近或相像的問題合并（4）依據(jù)自身力量是否具備爭(zhēng)辯的條件2、依據(jù)上述原則，呈現(xiàn)溝通、修改問題。（1）交通平安標(biāo)志的爭(zhēng)辯（2）平安事故的危害爭(zhēng)辯 （3）避開平安事故的方法爭(zhēng)辯3、依據(jù)愛好確定小組爭(zhēng)辯小課題四、制定小組活動(dòng)方案 1、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案2、呈現(xiàn)、溝通活動(dòng)方案重點(diǎn)指導(dǎo)：活動(dòng)目的敘述是否明確；活動(dòng)步驟是否具體；任務(wù)安排是否遵循個(gè)人特長(zhǎng)和實(shí)踐力量進(jìn)行分工；活動(dòng)時(shí)間支配是否得當(dāng)。3、依據(jù)以上溝通小組修改活動(dòng)方案五、課堂

8、總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？【設(shè)計(jì)目的】為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)狀況。六、作業(yè)：課下在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案。其次課時(shí) 方法指導(dǎo)學(xué)會(huì)采訪活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，把握采訪的方法和技巧。2、通過模擬采訪，提高語言表達(dá)力量、觀看、分析力量，增加合作意識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。2、把握采訪技巧。活動(dòng)預(yù)備： 一段采訪視頻活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入老師：上節(jié)課，我們圍繞交通與平安分解出兩個(gè)要爭(zhēng)辯的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。假如要把握避開發(fā)生交通事故的方法要接受什么樣的爭(zhēng)辯方法好呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧?。ㄍ瑢W(xué)可能會(huì)說，上網(wǎng)查、問家長(zhǎng)、訪問專業(yè)人士等）老

9、師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法全都，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。（板書課題）二、爭(zhēng)辯溝通，明確方法1、出示案例，拋磚引玉師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實(shí)錄視頻）請(qǐng)邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？【設(shè)計(jì)目的】：讓同學(xué)帶著問題觀看視頻，通過溝通以上問題讓同學(xué)明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要部分師：中國(guó)有句俗語說的好：不打無預(yù)備之仗。要想成功采訪必需制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？（生可能會(huì)說：訪問主題、訪問時(shí)間、地點(diǎn)、訪問對(duì)象和訪問的問題設(shè)計(jì)等）老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參與人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期的效

10、果等。）師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要細(xì)心考慮？師：很好，設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。2、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”： 師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組依據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧?。òl(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)。）3、爭(zhēng)辯溝通“采訪提綱”師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！小組1：采訪目的：交通與平安學(xué)問 采訪對(duì)象：交警采訪時(shí)間：周六上午 采訪地點(diǎn)：交警大隊(duì)采訪人員：全組人員問題設(shè)計(jì)：1、交通與平安關(guān)系 2、在交通與平安

11、中哪一步最重要？ 師：誰來診斷？先說說優(yōu)點(diǎn) 老師總結(jié)：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)要緊扣目的；問題要簡(jiǎn)練；問題設(shè)計(jì)要層層深化。（結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”）4、學(xué)習(xí)訪問技巧：師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計(jì)好了，說明預(yù)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要留意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自我介紹；記清每一個(gè)問題和想得到的結(jié)果；提問時(shí)要突出中心，不要偏離訪問的主題。）師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。師小結(jié)：會(huì)問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問題要簡(jiǎn)潔，清楚、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要敬重被訪

12、問者的隱私。對(duì)于關(guān)鍵問題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神，假如對(duì)方不情愿和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對(duì)自己布滿信念而又保持一種平和的心態(tài)。三、實(shí)踐演練 把握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家供應(yīng)一個(gè)訪問的機(jī)會(huì)，看看是否可行。由于我們進(jìn)行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？（現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬訪問，選一組進(jìn)行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)覺了什么？（最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時(shí)，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要留意的善聽。（生：交談中，應(yīng)登記交談內(nèi)容，做好記錄

13、。）師：采訪記錄是貴重的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)快速登記交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯锌隙ǖ募记傻?，可以接受記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的精確性，可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄外，還可接受音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡(jiǎn)便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。2、采訪后問題指導(dǎo)：師：老師這里為你們供應(yīng)了一份記錄表：（出示采訪記錄表） 不論接受哪種方式記錄，都要在訪談后，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。 （2）、做好采訪體驗(yàn)（采訪后

14、記趣事、收獲等）四、評(píng)價(jià)總結(jié)：1、師：在今日的活動(dòng)課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動(dòng)小明星”？為什么？【設(shè)計(jì)目的】通過評(píng)價(jià)讓同學(xué)學(xué)會(huì)用觀賞的眼光看待同伴，同時(shí)在評(píng)價(jià)過程中重溫采訪的技巧。2、師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中依據(jù)設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，祝大家成功。下課。 第三課時(shí)中期反饋課活動(dòng)目標(biāo):1、通過本節(jié)課的共享與溝通，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過程中的閱歷與不足，獵取解決困難的方法。2、通過本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和共享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：老師：了解各小組的活動(dòng)狀況。同學(xué)：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一階段大家依據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行

15、了初步爭(zhēng)辯，我知道有些小組的活動(dòng)開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起溝通一下各組的閱歷。 二、呈現(xiàn)溝通1、同學(xué)先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和溝通，然后匯報(bào)爭(zhēng)辯過程中所遇到的困難和解決的方法。（為集中溝通打基礎(chǔ)，使得同學(xué)在溝通時(shí)有話可說。）2、小組分別呈現(xiàn)匯報(bào)。 三、各小組組長(zhǎng)主持呈現(xiàn)中期課題成果，溝通困難體會(huì)。1、調(diào)查實(shí)學(xué)校生行走時(shí)是否遵守交通平安標(biāo)志的百分率。A、小組以表格，條形統(tǒng)計(jì)圖的報(bào)告呈現(xiàn)，并匯報(bào)。（三班級(jí)的同學(xué)做起來會(huì)有些困難，老師和家長(zhǎng)可以掛念完成）B、互動(dòng)。2、推斷同學(xué)路過交通平安標(biāo)志時(shí)的行為是否得當(dāng)。A、小組以圖片，問卷呈現(xiàn)溝通，調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)成果。B、

16、師生互動(dòng)溝通困惑，現(xiàn)場(chǎng)詢問形式。3、不遵守交通平安標(biāo)志的危害。A、小組以錄像和調(diào)查報(bào)告形式呈現(xiàn)。B、互動(dòng)溝通。4、感受遵守交通平安標(biāo)志的重要性，體驗(yàn)遵守交通平安標(biāo)志的好處。A、小組以視頻和調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)。B、師生互動(dòng)溝通困惑，現(xiàn)場(chǎng)采訪形式。5、總結(jié)前段成果。6、老師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。（1）資料整理方面。（針對(duì)你所爭(zhēng)辯的方面有針對(duì)性的用文字及圖片歸納總結(jié)一下。）（2）實(shí)踐體驗(yàn)方面。（實(shí)踐交通與平安的活動(dòng)，可以由課外活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)或老師一道參與，留意把通過交通平安標(biāo)志的過程寫下來。重點(diǎn)寫行走過程中靠邊行走，避讓行人的閱歷及對(duì)“中國(guó)式”過大路的實(shí)踐感悟。四、小組爭(zhēng)辯，制定下一步的方案。五、老師總結(jié)：同學(xué)

17、們，通過這節(jié)課的探討，我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少本事，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了搜集資料，學(xué)會(huì)了怎樣與人打交道，遇到困難怎樣堅(jiān)持下去，最終取得成功。雖然接下來的活動(dòng)還有一些困難，老師信任同學(xué)們齊心協(xié)力，一道能精彩地完成這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。六、作業(yè)1、連續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2、各小組爭(zhēng)辯呈現(xiàn)溝通方式。第四課時(shí) 匯報(bào)呈現(xiàn)課活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)具體做到交通與平安方法；2、通過匯報(bào)呈現(xiàn)提高表達(dá)力量、動(dòng)手實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量；3、通過呈現(xiàn)溝通體會(huì)交通與平安的心得，激發(fā)同學(xué)的平安意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：溝通體會(huì)交通與平安的心得，激發(fā)同學(xué)的平安意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備： 老師：評(píng)價(jià)表同學(xué)：匯報(bào)資料活動(dòng)過程：一、回顧引入1、播放前期同學(xué)活動(dòng)的圖片，讓同學(xué)回顧前期都進(jìn)行了那些活動(dòng)？活動(dòng)過程中都經(jīng)受了哪些事情？談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)。二、匯報(bào)呈現(xiàn)1、老師：我們兩個(gè)小組分別進(jìn)行了交通與平安的爭(zhēng)辯。下面按組的挨次依次進(jìn)行呈現(xiàn)。第一小組呈現(xiàn)：交通與平安(爭(zhēng)辯報(bào)告)我們與交警中隊(duì)聯(lián)系，索取有關(guān)交通平安的圖片資料，并將交通平安有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽，并制作了宣揚(yáng)交通平安學(xué)問的黑板報(bào)。其次小組呈現(xiàn)：通過開家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家