(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)新人教版一年級(jí)作業(yè)布置

1、課題:2.i uuy w備課人馬慧燕備課時(shí)間9 月 2 日上課時(shí)間月 日教知識(shí)與能力1.學(xué)會(huì) i、u、u3 個(gè)單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2.學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀帶調(diào)的 3 個(gè)單韻母。知道 i在標(biāo)調(diào)時(shí)上面學(xué)的小圓點(diǎn)不寫C目3.會(huì)在四線格內(nèi)正確抄寫 3 個(gè)單韻母。標(biāo)過(guò)程與方法 :讓孩子看圖說(shuō)話，體會(huì)發(fā)音方法，并指導(dǎo)書(shū)寫。還通過(guò)組詞說(shuō)話的方式來(lái)學(xué)習(xí)其四聲。情感態(tài)度學(xué)會(huì)讀寫、u、u三個(gè)單韻母。與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì) i、u、u3個(gè)單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀帶調(diào)的 3 個(gè)單韻母。知道 i 在標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不與。課時(shí)安排2 課時(shí)教具學(xué)具多媒體課件學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥交流。課1.學(xué)會(huì)讀寫 i、u、u三

2、個(gè)單韻母。、八 刖2.學(xué)會(huì)聲母 y、w 和整體認(rèn)讀音- 節(jié) yi、wu yu，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音小研究第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，引出課題。1.過(guò)渡：同學(xué)們, 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了ao、e 三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母i、u、u。2.板書(shū)課題。二、讀準(zhǔn)音。1.引導(dǎo)讀準(zhǔn) i、u、u。教(1)課件出示文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。(2)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)在圖片相應(yīng)位置出示三個(gè)單韻母。學(xué)(3)圖文對(duì)照， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀i、u、u。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀i、u、u的四聲。(1)出示 i、u、u的四聲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)標(biāo)調(diào)后 i 和u的變化。過(guò)(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀 i、u、u的四聲。(3)開(kāi)火車認(rèn)讀i、

3、u、u的四聲。程三、認(rèn)清形。1.引導(dǎo)認(rèn)清 i。(1)出示四線格，教師范寫。并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫要點(diǎn):先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開(kāi)二線的地方寫小點(diǎn)。(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)空 i。(3) 組織學(xué)生在漢語(yǔ)拼音本上練習(xí)書(shū)寫。(4) 組織展示。2.引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法認(rèn)清 u、u第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀 6 個(gè)單韻母。2. 過(guò)渡：自從得了四頂帽子后，i、u、u很想很想出去，讓大家都看一看 自己的迷人風(fēng)采， 可是他們那么小， 媽媽怎么放心呢， 于是就找了一對(duì)大 哥哥來(lái)帶他們。板書(shū) y、w。二、學(xué)習(xí) y、w 的音、形。1.課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，從圖中發(fā)現(xiàn)聲母y、w 的字形，并用彩色

4、筆涂出來(lái)。2. 圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀 y、w03. 出示四線格，教師范寫 y、w,并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫要點(diǎn)。4. 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)空 y、w。5. 組織學(xué)生在漢語(yǔ)拼音本上練習(xí)書(shū)寫。6. 組織展示。二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu yu 及四聲。1. 過(guò)渡：這對(duì)聲母大哥哥一人一個(gè)帶著自己的小弟弟(出示： yi、wu), 像這樣一個(gè)聲母和韻母在一起的，我們就叫他“音節(jié)” ，大家一看就能認(rèn) 出他們，叫出他們的名字，所以他們又叫“整體認(rèn)讀音節(jié)”。2. 出示 yi、wu 的四聲，引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀。組織學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀 yi、 wu 的四聲。3. 引導(dǎo)學(xué)習(xí) yu 及四聲。(1) 引導(dǎo)學(xué)生念兒歌：小u見(jiàn)到 y,擦掉眼淚笑嘻嘻。(2) 出示 yu 的四聲，引導(dǎo)學(xué)生自由開(kāi)火車認(rèn)讀。四、鞏固提升。出示拼音卡片，引