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1、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者?!?語文是什么?語文是什么? 你有怎樣的語文學(xué)習(xí)體驗(yàn)?你有怎樣的語文學(xué)習(xí)體驗(yàn)? 你對語文學(xué)習(xí)的期望你對語文學(xué)習(xí)的期望 . 表情達(dá)意表情達(dá)意 闡述觀點(diǎn)闡述觀點(diǎn) 論文答辯論文答辯 面試應(yīng)聘面試應(yīng)聘 外交言辭外交言辭 接人待物接人待物學(xué)語文是享受生活語文是語文是-秋蟲的低吟;秋蟲的低吟;落葉的嘆息落葉的嘆息; ;鳥兒的飛翔;鳥兒的飛翔;溪水的流淌;溪水的流淌;青草的氣息;青草的氣息;野花的芳香;野花的芳香; 語文語文-是炫目的先秦繁星,是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;是高山流水的琴

2、瑟;是是推推敲敲不定的月下門,不定的月下門,語文語文-是魯迅勇于解剖自己的坦蕩靈魂;是魯迅勇于解剖自己的坦蕩靈魂;是李大釗在國運(yùn)艱難時,對雄健的精是李大釗在國運(yùn)艱難時,對雄健的精神的呼喚;神的呼喚;是扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬;是扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬;是用心靈觸摸世界的海倫是用心靈觸摸世界的海倫凱勒凱勒 語文語文-是是“大江東去大江東去”的豪壯;的豪壯;是是“春花秋月何時了春花秋月何時了”的哀婉;的哀婉;是是“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人人”的牽掛的牽掛; ;是是 莫愁前路無知己,天下誰人不識君莫愁前路無知己,天下誰人不識君 的曠達(dá)的曠達(dá); ; 語文是超越人生的撐桿高考

3、語文 高考:150分 去年最高130分 平均112分 三年高中語文學(xué)習(xí),一朝跳進(jìn)大學(xué)門。語文-不僅是一種“使用”的交際工具,更應(yīng)是一種“享用”的思想智慧和精神文化。 注重語文應(yīng)用能力、審美能注重語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查,貼近力和探究能力的考查,貼近現(xiàn)實(shí)生活,富有時代氣息,現(xiàn)實(shí)生活,富有時代氣息,著力引導(dǎo)考生獲得較為全面著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語文素養(yǎng)。的語文素養(yǎng)。 考試能力要求 A識記:指識別和記憶。 B理解:指領(lǐng)會并能作簡單的解釋。 C分析綜合:指分解剖析和歸納整理。 D鑒賞評價:指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說。 E表達(dá)應(yīng)用:指對語文知識和能力的運(yùn)用。 F探究:指對某些問題進(jìn)

4、行探討,有見解,有發(fā)現(xiàn)。 一、語言文字運(yùn)用(一、語言文字運(yùn)用(15分)分) 二、文言文閱讀(二、文言文閱讀(19分)分) 三、古詩詞鑒賞(三、古詩詞鑒賞(10分)分) 四、名句名篇默寫(四、名句名篇默寫(8分)分) 五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)分) 六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)分) 七、作文(七、作文(70分)分)積累積累:儲蓄了,便終有收獲的一天儲蓄了,便終有收獲的一天 訓(xùn)練訓(xùn)練:“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”再解讀再解讀 “量變量變”與與“質(zhì)變質(zhì)變” 古語:得鳥者羅之一目,一目之羅不古語:得鳥者羅之一目,一目之羅不可得鳥可得鳥 。閱讀閱

5、讀: 家事、國事、天下事,事事關(guān)心。家事、國事、天下事,事事關(guān)心。 寫作寫作:功夫在詩外功夫在詩外 明確一個認(rèn)識明確一個認(rèn)識: 語文學(xué)與不學(xué)不一樣語文學(xué)與不學(xué)不一樣準(zhǔn)備兩本工具書準(zhǔn)備兩本工具書: 現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典 古代漢語常用字字典古代漢語常用字字典三個本子三個本子: 基礎(chǔ)知識積累本(字音、成語、病句、基礎(chǔ)知識積累本(字音、成語、病句、古詩鑒賞)古詩鑒賞) 課堂作業(yè)本課堂作業(yè)本 閱讀筆記本(每周不少于閱讀筆記本(每周不少于500字的讀書字的讀書筆記)筆記)昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴 。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。(晏殊(晏殊蝶戀花蝶戀花)不畏艱難,目標(biāo)高遠(yuǎn))不畏艱

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