二年級第一學期家長會

1、愛讀書 讀好書二年級第一學期家長會二年級第一學期家長會合力共贏合力共贏家校合力家校合力家長合力家長合力師生合力師生合力生生合力生生合力 是構建孩子成功的人生、是構建孩子成功的人生、修煉優(yōu)良的操行、形成健康修煉優(yōu)良的操行、形成健康習慣的重要途徑。習慣的重要途徑。 首先感謝您在百忙之中抽空來首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！的目標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：深深的謝意深深的謝意感謝您一直以來不懈的努力！感謝您一直以

2、來不懈的努力！感謝您對學校工作的支持與協助！感謝您對學校工作的支持與協助！感謝您對老師的理解與寬容！感謝您對老師的理解與寬容！班級現狀班級現狀 班級現有人數55人，男生30人，女生25人。 優(yōu)點優(yōu)點：1、懂事了。 2、學習積極性提高了。 3、會聽講了。 4、有競爭意識了。 這是家校共同努力的成果。這是家校共同努力的成果。 樹立樹立“勤學，守紀，團結，向上勤學，守紀，團結，向上”的良好班風的良好班風是我們的目標！是我們的目標！表揚優(yōu)秀：課文背誦大王：課文背誦大王：王一凡王一凡 徐浩翔徐浩翔 李文清李文清 李春雨李春雨 李家帆李家帆 王卓遠王卓遠 李昊澤李昊澤 王竟碩王竟碩 姚炫如姚炫如 王雪聰王

3、雪聰 李聿志李聿志 袁袁 源源 李世鳳李世鳳 孫浩洋孫浩洋 徐佳慧徐佳慧 周子琪周子琪 楊洋博超楊洋博超 讀書大王讀書大王：郝文慧郝文慧 李春雨李春雨 王一凡王一凡 李文清李文清 李世鳳李世鳳 王梓旭王梓旭 王王 淼淼 徐佳慧徐佳慧 孫浩洋孫浩洋 李聿志李聿志 鄭安琳鄭安琳 王竟碩王竟碩 于津灃于津灃 林子翔林子翔 管淑一管淑一 邢立旺邢立旺 苑心怡苑心怡熱心使者：熱心使者：楊若琪楊若琪 唐洺皓唐洺皓 李鎮(zhèn)宇李鎮(zhèn)宇 李春雨李春雨 于津灃于津灃 李東潤李東潤 王帥斌王帥斌 王竟碩王竟碩 劉統(tǒng)宇劉統(tǒng)宇 徐浩翔徐浩翔 張博文張博文 王王 淼淼 馬欣冉馬欣冉 李逸凡李逸凡 王偉旭王偉旭 楊洋博超楊洋博

4、超小小書法家：李東潤李東潤 劉婧怡劉婧怡 于津灃于津灃 林子翔林子翔 王一凡王一凡 唐洺皓唐洺皓 徐浩翔徐浩翔 袁袁 源源 周子琪周子琪 孫浩洋孫浩洋 王卓遠 王嘯飛 進步大的有：王竟碩進步大的有：王竟碩 鄭安琳鄭安琳 張博文張博文 王雪聰王雪聰 曲家玉曲家玉 王靖文王靖文 李逸凡李逸凡 李文清李文清 不良行為習慣不良行為習慣 1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。遲到現象。2、自制力太差，表現為上課做小動作，不、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話

5、，上課鬧著玩。玩。3、學習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書寫差，馬馬、學習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。、孩子動作慢。5、家庭作、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里6、愛動手打人，經常、愛動手打人，經常被告老師。被告老師。7、說臟話。、說臟話。8、做值日不主動，不積極，、做值日不主動，不積極，有時忘記。有時忘記。9、過于自

6、我，不愛幫助同學。、過于自我，不愛幫助同學。10、不愛、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。 什么是教育？一句話，就是要什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。習慣。 -著名教育家葉圣陶著名教育家葉圣陶二年級是小學階段行為習慣二年級是小學階段行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段養(yǎng)成教育的重要階段一、培養(yǎng)良好的品德習慣一、培養(yǎng)良好的品德習慣1、學會感激。、學會感激。2、勇敢面對自己的錯誤。、勇敢面對自己的錯誤。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。

7、、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。4、誠實不說謊，答應的事說到做到。、誠實不說謊，答應的事說到做到。二、培養(yǎng)孩子良好的社交能力二、培養(yǎng)孩子良好的社交能力1、主動關心幫助他人，與他們和諧、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。相處。2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。人。3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。己的競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護、和小動物成為好朋友，學會保護自己。自己。行為規(guī)范評比：行為規(guī)范評比： 從紀律、作業(yè)、衛(wèi)生、從紀律、作業(yè)、衛(wèi)生、發(fā)發(fā)言言、學具準備，五個方面評比。以獎勵紅、學具準備，五個方面評比。以獎

8、勵紅星、圓片、金銀牌及發(fā)表揚信等形式，激星、圓片、金銀牌及發(fā)表揚信等形式，激勵孩子的自主意識，進取心。勵孩子的自主意識，進取心。三、力爭培養(yǎng)班級學生良好行為規(guī)三、力爭培養(yǎng)班級學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成范的養(yǎng)成四、家校配合切實抓好孩子的學習四、家校配合切實抓好孩子的學習語文：語文：1 、預習、預習 2 、生字詞反復聽寫鞏固。、生字詞反復聽寫鞏固。 3 、背誦（課本內容、背誦（課本內容、經典經典誦讀誦讀） 4 、讀書（課內、讀書（課內、 課外）課外） 5 、作業(yè)（課堂作業(yè)本、課后作作業(yè)（課堂作業(yè)本、課后作業(yè)本、業(yè)本、行知天下行知天下、聽寫本）、聽寫本）本學期預習要求：本學期預習要求：每天的語文預習作業(yè)

9、：每天的語文預習作業(yè)：（1）把課文中）把課文中生字生字在課文中圈畫出在課文中圈畫出來。來。（2）標出課文的）標出課文的自然段自然段，并讀課文，并讀課文35遍。遍。（3）給課后生字畫上四線三格，）給課后生字畫上四線三格，標標出拼音出拼音。（4）家長簽字。）家長簽字。 語文學習，必須樹立“大語文觀”： 簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學出來的？ 語文的外延等于生活的外延：學生必須參加各種課外生活，放開眼界；學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。 只有將豐富的語言積累內化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達能力才能進一步提高。 新的語文課程標準將課外閱讀量作為一個硬指標來下達了。要求九年義務教育課

10、外閱讀總量不得少于400萬字萬字。 其中，小學一二年級要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字萬字。 中年級是40萬字萬字，高年級是100萬字萬字。 即小學階段最低課外閱讀量為145萬字萬字。實際中等程度應該能完成200萬字萬字，好的，小學就可以達到400萬字萬字。 不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？ 而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學習財富！ 背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達到最高峰。此后，主要是理解力的增強。趁記憶力最好的時段，多背點經典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。 需要注

11、意的是：需要注意的是： 要重視，不是可有可無。特別說明的，要重視，不是可有可無。特別說明的，既然是既然是“課外閱讀課外閱讀”，就主要是，就主要是“課外課外”做；這就既不能都推給老師，也不會都做；這就既不能都推給老師，也不會都推給家長。推給家長。 不要攀比，別太功利化。每個孩子自不要攀比，別太功利化。每個孩子自身情況不同，強弱項不同，因此記憶能身情況不同，強弱項不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導，又要量力力肯定有高下。要積極引導，又要量力而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。好書推薦：好書推薦：1-2年級年級1、猜猜我有多愛你猜猜我有多愛你（繪本）（繪本）

12、2、逃家小兔逃家小兔3、我愛我爸爸我愛我爸爸（繪本）（繪本）4、紅鞋子紅鞋子5、爺爺一定有辦法爺爺一定有辦法6、安徒生童話選安徒生童話選（拼音讀物（拼音讀物或繪本）或繪本）7、格林童話選格林童話選家長要配合做到的：家長要配合做到的： 1、全方位關心孩子在校情況，、全方位關心孩子在校情況，各項作業(yè)簽字。各項作業(yè)簽字。 2、每天孩子語數的各項作業(yè)要、每天孩子語數的各項作業(yè)要認真檢查并督促改錯。認真檢查并督促改錯。 3、 監(jiān)督孩子準備好各項學習用監(jiān)督孩子準備好各項學習用具、整理好書包。具、整理好書包。希望家長能督促孩子完成作業(yè)：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長有能力的家長可以多檢查孩子作

13、業(yè)可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。的對錯。2.不太懂的家長不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量可以保證孩子作業(yè)量的完成。的完成。3.實在不會的家長實在不會的家長請看看孩子的書寫請看看孩子的書寫是否端正。是否端正。（作業(yè)一定要簽名）（作業(yè)一定要簽名）關于孩子的學具關于孩子的學具幾枝鉛筆，橡皮，尺子，數幾枝鉛筆，橡皮，尺子，數學學具盒，水彩筆，墊板，學學具盒，水彩筆，墊板，幾個本子幾個本子家校共同關注的方面：家校共同關注的方面： 1、讀寫姿勢（防近視工作）、讀寫姿勢（防近視工作） 2、個人衛(wèi)生和自理能力、個人衛(wèi)生和自理能力 3、體育鍛煉、體育鍛煉 4、安全意識、安全意識 5、班級教育主題帖、班級教育主題帖 預

14、防近視預防近視 ：（長時間近距離用眼是造成近視的主要原因）：（長時間近距離用眼是造成近視的主要原因）：讀書寫字時應自覺做到三個一。眼離書本一尺讀書寫字時應自覺做到三個一。眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳。遠，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳。讀書寫作業(yè)讀書寫作業(yè)40分鐘后一定要休息片刻，遠眺或分鐘后一定要休息片刻，遠眺或做眼保健操，緩解眼睛的疲勞。做眼保健操，緩解眼睛的疲勞。以上，學校里教師負責；在家里，家長朋友負責。以上，學校里教師負責；在家里，家長朋友負責。一次使用電腦，連續(xù)看電視的時間不要超過一次使用電腦，連續(xù)看電視的時間不要超過40分鐘，距離電腦分鐘，距離電腦60厘米，距離電視厘米

15、，距離電視3米遠。米遠。 個人衛(wèi)生方面：個人衛(wèi)生方面： 用流動水勤洗手，雙休日剪指甲，用流動水勤洗手，雙休日剪指甲，勤洗澡，勤換衣，隨身帶手絹或紙勤洗澡，勤換衣，隨身帶手絹或紙巾，不隨地吐痰，亂扔紙屑。巾，不隨地吐痰，亂扔紙屑。 請貼在書桌前隨時提醒，或家長勤請貼在書桌前隨時提醒，或家長勤督促檢查。督促檢查。 二、如何增強學生的身體素質二、如何增強學生的身體素質 創(chuàng)造條件引導孩子進行鍛煉：跳繩、踢毽帶孩子散步；陪孩子多接觸大自然。 培養(yǎng)孩子鍛煉的習慣、興趣：家長的示范作用很重要。一一、作息時間：作息時間：早上：早上：8:00上課，上課， 7:30后到校。后到校。 （早讀從（早讀從7:30后開始

16、）后開始）中午：中午：11:10放學放學下午：下午：2:00上課，上課， 1:50預鈴，預鈴， 1:40后到校午讀。后到校午讀。下午：下午：4:20接孩子。接孩子。1.孩子不要早到校，早晨孩子不要早到校，早晨7:30、中午、中午1:40之前不要來學校。之前不要來學校。2.放學，請家長記好放學的準確時間，放學，請家長記好放學的準確時間，準時來接孩子。準時來接孩子。3.如果孩子因為生病或是其他原因不如果孩子因為生病或是其他原因不能到校的，請家長及時與老師聯系。能到校的，請家長及時與老師聯系。4.孩子因為年齡太小，不主張孩子自孩子因為年齡太小，不主張孩子自己回家。己回家。希望引導孩子獨立做事 要培養(yǎng)

17、孩子的自理能力，做些家務活，要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務活，培養(yǎng)勞動技能和生活自理能力。培養(yǎng)勞動技能和生活自理能力。 自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。查好書本等學習用品再來學校。 書包多準備一兩本練習本（課文四線方書包多準備一兩本練習本（課文四線方格本、數學演草本）。格本、數學演草本）。 每天穿校服，戴校牌和紅領巾，可以準每天穿校服，戴校牌和紅領巾，可以準備兩塊紅領巾，一塊放在書包備用。備兩塊紅領巾，一塊放在書包備用。對孩子的教育對孩子的教育友情提示：友情提示：1、優(yōu)點不說跑不了，缺點不說不得了。、優(yōu)點不說跑不了，缺點不說不得了

18、。2、習慣是養(yǎng)成的，毛病是慣成的。、習慣是養(yǎng)成的，毛病是慣成的。3、平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字、平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字4、鼓勵孩子不懂就問。、鼓勵孩子不懂就問。5、讓學生正確對待競爭與合作。、讓學生正確對待競爭與合作。6、給孩子創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境、給孩子創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境一、不要過分關心孩子。一、不要過分關心孩子。這樣做容易使孩子過度地這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。自高自大的人。二、不要溺愛孩子。二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權利與義務要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡

19、義務不能享受權利。的關系，不盡義務不能享受權利。三、不要太親近孩子。三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。能及的事情，只會打擊他們的自信心。五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為。反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為。六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會嚇唬