6.1 人的認識從何而來 課件-高中政治人教版必修四（共20張PPT）

1、 斗牛圖斗牛圖，紙本，墨筆。卷，紙本，墨筆。卷44444141公分，臺北故宮博物院，曾為清宮御藏。公分，臺北故宮博物院，曾為清宮御藏。創(chuàng)作者：戴嵩，專擅畫牛。創(chuàng)作者：戴嵩，專擅畫牛。 關于戴嵩畫斗牛的趣聞：戴嵩畫關于戴嵩畫斗牛的趣聞：戴嵩畫了一幅斗牛，神態(tài)生動，連尾巴上的毛了一幅斗牛，神態(tài)生動，連尾巴上的毛都給一根根畫出來了。眾人看了都叫好，都給一根根畫出來了。眾人看了都叫好，惟獨有個牧童不已為然，戴嵩很奇怪，惟獨有個牧童不已為然，戴嵩很奇怪，就問牧童有什么不對的地方。牧童就笑就問牧童有什么不對的地方。牧童就笑著說，蠻牛打架的時候，一用力，尾巴著說，蠻牛打架的時候，一用力，尾巴是緊緊夾在屁股下

2、面，是看不見的。是緊緊夾在屁股下面，是看不見的。人的認識從何而來一、實踐及其特點一、實踐及其特點主體主體對象對象自然界自然界人類社會人類社會人們?nèi)藗兛陀^世界客觀世界物質(zhì)性物質(zhì)性活動活動直接現(xiàn)實性活動：直接現(xiàn)實性活動：非純主觀思維活動非純主觀思維活動 1、實踐的含義：、實踐的含義： 實踐是實踐是人們?nèi)藗兏脑旄脑炜陀^世界客觀世界的的物質(zhì)性活動。物質(zhì)性活動。形式多樣的實踐活動形式多樣的實踐活動工人做工工人做工農(nóng)民種田牧民放牧漁民捕魚演員表演教師講課醫(yī)生治病醫(yī)生治病司法人員辦案科學工作者搞實驗科學工作者搞實驗1 1、蜜蜂筑巢、蜜蜂筑巢2 2、學生討論數(shù)學題的解題方法、學生討論數(shù)學題的解題方法3 3、農(nóng)

3、民種莊稼、農(nóng)民種莊稼4 4、建設環(huán)境友好型社會、建設環(huán)境友好型社會5 5、科學家到南極進行科學考察、科學家到南極進行科學考察判斷：下列活動中哪些是實踐活動？判斷：下列活動中哪些是實踐活動？生產(chǎn)實踐生產(chǎn)實踐變革社會的實踐變革社會的實踐科學實驗活動科學實驗活動2 2、實踐的基本特征：、實踐的基本特征：（1 1）客觀物質(zhì)性）客觀物質(zhì)性（2 2）能動性）能動性（3 3）社會歷史性）社會歷史性實踐的實踐的主體主體實踐的實踐的手段手段實踐的實踐的對象對象智力智力體力體力自然界自然界人類社會人類社會-生產(chǎn)工具、設備生產(chǎn)工具、設備由客觀由客觀條件決條件決定的定的實踐基實踐基本要素本要素客觀性客觀性實踐活動的實

4、踐活動的過程過程及及結(jié)果結(jié)果受到客觀事物、規(guī)律的制約受到客觀事物、規(guī)律的制約實實踐踐具具有有客客觀觀物物質(zhì)質(zhì)性性實踐具有客觀物質(zhì)性實踐具有客觀物質(zhì)性原因原因運運用用改改造造實踐是能動性實踐是能動性的活動的活動實踐主體實踐主體的能動性的能動性原因原因表現(xiàn)表現(xiàn)實踐主體實踐主體的創(chuàng)造性的創(chuàng)造性改造自然改造自然改造社會改造社會人的實踐活動和動物的本能活動有著根本的區(qū)別。人的實踐活動和動物的本能活動有著根本的區(qū)別。實踐是實踐是主觀主觀見之于見之于客觀客觀的活動的活動實踐有能動性實踐有能動性社會性社會性 歷史上每一階段實踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模歷史上每一階段實踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平都不相同，都受到和水平都

5、不相同，都受到一定歷史條件一定歷史條件的制約，的制約，是一定歷史條件的產(chǎn)物。是一定歷史條件的產(chǎn)物。歷史性歷史性實踐是處于一定社會關系中的人的活動實踐是處于一定社會關系中的人的活動實踐有社會歷史性實踐有社會歷史性 東漢末年，戰(zhàn)爭頻繁，受傷有病的人很多。東漢末年，戰(zhàn)爭頻繁，受傷有病的人很多。沒有麻醉藥，手術時病傷員要忍受極大的痛苦。沒有麻醉藥，手術時病傷員要忍受極大的痛苦。名醫(yī)華佗因一次飲酒過量發(fā)現(xiàn)：酒有麻醉作用。名醫(yī)華佗因一次飲酒過量發(fā)現(xiàn)：酒有麻醉作用。他就叫病人手術前先喝酒減輕痛苦。可有的大他就叫病人手術前先喝酒減輕痛苦?？捎械拇笫中g，光用酒來麻醉不能解決問題。手術，光用酒來麻醉不能解決問題。

6、 后來華佗聽說吃了洋金花會人事不省。他后來華佗聽說吃了洋金花會人事不省。他親自冒死嘗試，經(jīng)過不同配方炮制，麻醉藥試親自冒死嘗試，經(jīng)過不同配方炮制，麻醉藥試制成功。他又把麻醉藥和熱酒配制，麻醉效果制成功。他又把麻醉藥和熱酒配制，麻醉效果更好。華佗給它起個名字更好。華佗給它起個名字-叫麻沸散。叫麻沸散。 華佗對麻醉藥的認識是怎么來的？華佗對麻醉藥的認識是怎么來的？1、實踐是認識的來源、實踐是認識的來源1 1、“秀才不出門，秀才不出門，能能知天下事。知天下事?！? 2、“秀才不出門，秀才不出門，難難知天下事。知天下事?！闭f明每個人受主客觀條件限制，不可能也沒有必要事事參加實踐不可能也沒有必要事事參加

7、實踐。對客觀事物的真正認識，還必須在理性認識的指導下，親自參加在理性認識的指導下，親自參加實踐，才算理解深刻，才繼續(xù)深實踐，才算理解深刻，才繼續(xù)深化發(fā)展認識化發(fā)展認識。(獲取間接經(jīng)驗獲取間接經(jīng)驗)(獲取直接經(jīng)驗獲取直接經(jīng)驗)認識的認識的來源來源只有一個只有一個 ： 實踐實踐個人知識可以通個人知識可以通過學習獲取過學習獲取能不能說：認識有兩個來源？能不能說：認識有兩個來源？一切真知都來一切真知都來源于實踐源于實踐啟示啟示: :讀書要與實踐相結(jié)合讀書要與實踐相結(jié)合直接經(jīng)驗直接經(jīng)驗，間接經(jīng)驗間接經(jīng)驗獲得認識的獲得認識的途徑途徑可以有兩個：可以有兩個：認識從哪里來？認識從哪里來？走進科學走進科學 人們

8、對冥王星認識的變化表明人們對冥王星認識的變化表明 了什么道理？了什么道理？ 2、實踐是認識發(fā)展的動力、實踐是認識發(fā)展的動力20062006年年8 8月，國際天文學聯(lián)合會大會投票月，國際天文學聯(lián)合會大會投票決議，部分通過將冥王星列入決議，部分通過將冥王星列入“矮行星矮行星”。有關專家認為：冥王星之所以被有關專家認為：冥王星之所以被“降級降級”，一是新天體一是新天體“齊娜齊娜”的出現(xiàn)，使人們對的出現(xiàn)，使人們對冥王星的行星地位提出了質(zhì)疑；二是借助冥王星的行星地位提出了質(zhì)疑；二是借助于新的觀測工具，人們對冥王星的認識越于新的觀測工具，人們對冥王星的認識越來越全面。三是隨著社會的發(fā)展，人們自來越全面。三

9、是隨著社會的發(fā)展，人們自身的認識能力也有了大大的提高。身的認識能力也有了大大的提高。實踐是認識發(fā)展的動力實踐是認識發(fā)展的動力人們實踐人們實踐新問題新問題遇到遇到產(chǎn)生產(chǎn)生新要求新要求推動推動新探索和研究新探索和研究 實踐的發(fā)展實踐的發(fā)展提供提供認識工具認識工具認識的發(fā)展認識的發(fā)展促進促進鍛煉鍛煉人的認識能力人的認識能力實踐實踐提高提高黃鼠狼不是偷雞黃鼠狼不是偷雞“專家專家” 華東師范大學生物系的幾位教師，做了實驗：華東師范大學生物系的幾位教師，做了實驗：第一天，在關黃鼠狼的籠子里放進活雞三只、帶第一天，在關黃鼠狼的籠子里放進活雞三只、帶魚一段，黃鼠狼只吃了帶魚。魚一段，黃鼠狼只吃了帶魚。第二天，

10、放進雞、鴿子和老鼠，結(jié)果，黃鼠狼吃第二天，放進雞、鴿子和老鼠，結(jié)果，黃鼠狼吃了老鼠。只到第五天，僅僅放進活雞，黃鼠狼沒了老鼠。只到第五天，僅僅放進活雞，黃鼠狼沒有別的東西可吃，才拿雞來充饑。有別的東西可吃，才拿雞來充饑。這幾位教師又進一步了解到，黃鼠狼原來是消滅這幾位教師又進一步了解到，黃鼠狼原來是消滅老鼠的老鼠的“能手能手”，還要吞食大量害蟲。通過長期，還要吞食大量害蟲。通過長期實驗，實驗，他們不但為黃鼠狼洗刷了專門偷雞的惡名他們不但為黃鼠狼洗刷了專門偷雞的惡名聲，而且逐步深入地認識了黃鼠狼的生活習性和聲，而且逐步深入地認識了黃鼠狼的生活習性和對人類的許多益處。對人類的許多益處。實踐實踐符合

11、符合客觀客觀世界世界認識認識實踐實踐結(jié)果結(jié)果指指 導導改造改造不符合不符合錯誤錯誤正確正確 3 3、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準主觀見之于客觀主觀見之于客觀4、實踐是認識的、實踐是認識的目的目的。1、實踐是認識的來源、實踐是認識的來源實踐實踐3、實踐是檢驗認識真、實踐是檢驗認識真理性的唯一標準理性的唯一標準4、實踐是認識的目的、實踐是認識的目的2、實踐是認識發(fā)展的動、實踐是認識發(fā)展的動力力實踐是認識的基實踐是認識的基礎，礎，實踐觀點實踐觀點是辨證唯物主義是辨證唯物主義認識論認識論首要的首要的和和基本的基本的觀點觀點認識認識決定（基礎）決定（基礎）反作用反作用是騾子是馬，拉出來遛遛是騾子是馬，拉出來遛遛 路遙知馬力，日久見人心路遙知馬力，日久見人心名言評析名言評析: :“學以致用學以致用