獨生子女的家庭教育

1、獨生子女的家庭教育      隨著社會不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在90%以上的家庭都是獨生子女，所以獨生子女比非獨生子女享有更有物質(zhì)和精神方面的有利條件，比如：父母和社會可以給他們更多的愛撫和關(guān)心，能以較多鐵精力關(guān)心他們，體智德美，全面發(fā)展，培養(yǎng)多樣化的興趣和愛好，為孩子的身心健康發(fā)展提供了物質(zhì)條件，這樣便形成了獨生子女特有的優(yōu)點：身體健康、活潑樂觀、聰明好學(xué)、積極向上、興趣廣泛等。     情感上、智力上、物質(zhì)上優(yōu)裕是獨生子女健康成長的有利因素，但如果家長不給予正確引導(dǎo)和教育，則會對獨生子女發(fā)展造成影響和障礙。

2、比如：父母過分溺愛、事事有求必應(yīng)、明知不對，因怕孩子哭鬧、撒潑而無原則地遷就，有些父母望子成龍心切，就過多地灌輸書本知識，使孩子失去愛玩天性，還有家長不注意孩子飲食習(xí)慣，吃零食，偏食，致使?fàn)I養(yǎng)不全面、消化不良，身體不佳，此外，多數(shù)父母還沒認(rèn)識到獨生子女結(jié)伴玩耍的重要性等等諸多不利因素，也形成了獨生子女特有的缺點，固執(zhí)、任性、自私、孤僻、獨斷專行、事事以我為中心。鑒于以上情況，對于獨生子女家庭教育做家長都應(yīng)有一個明確的認(rèn)識，把握分寸，揚(yáng)長避短，做到恰到好處，從以下幾方面談?wù)勎业目捶ǎ?#160;   首先，擺平獨生子女在家庭中的地位。   

3、60; 有很 多愛用“小太陽”、“小皇帝”、“小霸王”字眼來比喻獨生子女，這無疑把獨生子女放在了一個特殊、不可侵犯的位置，要知道，獨生 子女不是生來就與非獨生子女不同的，孩子間，先天素質(zhì)差別人人都有，并沒有什么特別地方。如果獨生子女與非獨生子女在心理特征上有所不同，那也是后天的環(huán)境和教育條件造成的，而這些差別都是可以改變。     愛孩子，是家長的天性和職責(zé)，但不能任意嬌寵、不加約束，使孩子形成以自我為“核心”，全家人都得圍著他打轉(zhuǎn)，自己說一不二，產(chǎn)生目無尊長的特殊觀念和優(yōu)越感，但是也不能對于那些明辨是非能力差、情緒變化無常的孩子施以壓制、侮辱和體罰的方

4、式來迫使他們就范，順從。做為家長首先應(yīng)該創(chuàng)造一個和諧家庭氣氛，使孩子感受到家庭的溫暖和樂趣，然后通過日常生活讓孩子深切體會到父母是他們尊敬的長輩也是他們敬愛的老師，更是他們最親密的朋友。讓孩子養(yǎng)成尊敬長輩、關(guān)心家人的病痛和冷暖，樂于為長輩服務(wù)，與別人分享食物、用品的良好習(xí)慣，使孩子懂得每個家庭成員在家庭里的地位，知道每人在家里都有一定的權(quán)利和義務(wù)，養(yǎng)成尊重別人，克制自己，服從全家這個整體的良好意識。     其次，在日常生活中對獨生子女進(jìn)行勞動教育。     由于是獨生子女，家長反寶寶看得都很重，真可謂捧在手時里怕

5、飛，含在嘴里怕化，所有的家務(wù)活，多數(shù)都是家長包辦，曾經(jīng)有一副漫畫：有一個十三、四歲的小女孩，面對著煤火上燒開了的一壺水張著嘴、瞪著眼，顯得手足無措，漫畫的下面 有一句話：媽媽，水開啦！這副漫畫雖然有些夸張，但從中可以看到普遍的現(xiàn)象：現(xiàn)在獨生子女的自理能力相當(dāng)差，試問：一個連自己都照顧不了的人將來對社會、對國家能貢獻(xiàn)出什么呢？將來的社會是進(jìn)步還是倒退？     作為家長應(yīng)該給孩子從小鍛煉的機(jī)會，讓他自己的事情自己來做，能做的事情就讓他來做，從洗手帕，洗 襪子到洗衣服，不但洗自己的，還要洗家人的，既鍛煉了幼兒動手的能力，又培養(yǎng)了孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從擺放碗筷

6、到收拾洗涮餐具，教育孩子關(guān)心、幫助別人，又能體會到勞動的意義和樂趣，在家中只要是孩子力所能及的事情，都要讓他親自動手摸摸，試一試，即使做的不好，也無關(guān)緊要，家長應(yīng)給予支持和鼓勵，從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣將使您的孩子受益終生。     第三。給獨生子女尋找游戲伙伴。     獨生子女沒有兄弟姊妹在一起相處，往往缺乏相互競爭、忍讓、分享食物、玩具的樂趣，時間久了，容易產(chǎn)生孤僻、自私、膽小、不合群等毛病，所以在家庭中為獨生子女尋找游戲伙伴是很重要的。      讓玩具充當(dāng)孩子

7、中的角色，家長可以賦予玩具的生命，如家長提示：你看那邊有輛小汽車在等你呢？娃娃的臉臟了，我們來給她洗一洗吧。小貓餓了，你來給小貓釣一條魚吧，在家長的啟發(fā)誘導(dǎo)下，孩子主動被玩具所吸引，不會感到孤僻，認(rèn)為這些玩具都愿意陪他，都是他的朋友，所以玩具能給孩子帶來無窮的樂趣。    鼓勵孩子同別人交往，對孩子良好個性的形成會產(chǎn) 生很好很大的影響。比如：走出家門去和伙伴一起玩耍，或邀請伙伴來家玩，讓孩子把糖果拿出來和伙伴一起分享，共同做游戲，主動把心愛的玩具讓給伙伴玩，游戲中尊重別人的建議，遵守游戲規(guī)則，游戲結(jié)束后共同收拾好玩具，在整個玩的過程中，有僅培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人相互謙讓、活潑開朗的良好品德的個性，而且訓(xùn)練了孩子和自我服務(wù)、自我控制能力。    家長和孩子共同游戲，家長應(yīng)該多抽時間帶孩子到公園、野外游玩，增強(qiáng)體質(zhì)，開闊