小學(xué)三年級_家長會（修改版）

1、自理 自立 自尊 自強三年二班歡迎您三年二班歡迎您班級任課老師聯(lián)系方式 語文：尹老師語文：尹老師 電話：電話：152 1181 0649 數(shù)學(xué)：吳老師數(shù)學(xué)：吳老師 電話：電話：189 7470 2803 英語：陳老師英語：陳老師 電話：電話：131 0031 7674 QQ群：群：314 010 830 尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 感謝您們在百忙之中抽空來參加感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提

2、高是我們共同的目標(biāo)！全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！ 2015年年11月月13日日 早早 晨晨 上上 午午 中中 午午 下下 午午 放放 學(xué)學(xué)學(xué)校作息時間表學(xué)校作息時間表07:5011:5008:4014:0016:20期中總結(jié)學(xué)生的一些積極的現(xiàn)象1、字跡端正、作業(yè)整潔曹子儀 葉玲 黃正心 伍玥融 劉家琪 謝宏濤 楊佳盺 蔣佳欣 賀紫雯 陳郅瑞 肖梓軒 藩薪宇 文笑涵 王舒欣 唐嘉璐2、發(fā)言積極楊汶錕 王乙順 李奕策 賀紫雯 周奕辰 陳思沛 周健 崔致銘 肖梓軒 劉秋江 楊文皓 曹子儀 葉玲3、作業(yè)又快又好，正確率高伍玥融 葉玲 黃正心 賀紫雯 劉家琪 肖梓軒 曹子儀 楊佳昕 4、勞動積極勞動

3、積極羅翊文羅翊文 黃正心黃正心 匡昊軒匡昊軒 賀紫雯賀紫雯 劉家琪劉家琪 蔣沛珂蔣沛珂 李梓琳李梓琳 文笑涵文笑涵 伍玥融伍玥融 王舒欣王舒欣5、進步生李章呈 楊汶錕 朱衡 羅翊文 文笑礫峰 匡其軒 趙睿影函 羅靖杰 楊文皓 劉6、語文之星曹子儀曹子儀 97.5分分 葉葉 玲玲 97分分 蔣佳欣蔣佳欣 97分分 劉家琪劉家琪 96分分 伍玥融伍玥融 95.5分分 黃正心黃正心 94.5分分 全芷儀全芷儀 94分分 陳郅瑞陳郅瑞 93.5分分 賀紫雯賀紫雯 93分分 謝宏濤謝宏濤 93分分 李奕策李奕策 92.5分分 肖梓軒肖梓軒 92分分 7、數(shù)學(xué)之星曹子儀曹子儀 100分分 潘薪宇潘薪宇 1

4、00分分 肖梓軒肖梓軒 98分分 楊楊 童童 98分分 王舒欣王舒欣 98分分 謝宏濤謝宏濤 98分分 賀紫文賀紫文 98分分 唐嘉璐唐嘉璐 97分分 周奕辰周奕辰 97分分 王乙順王乙順 97分分 楊佳昕楊佳昕 97分分 劉昱廷劉昱廷 97分分 李奕策李奕策 97分分 伍玥融伍玥融 96分分 葉葉 玲玲 96分分 劉家劉家琪琪 96分分 蔣佳欣蔣佳欣 96分分 崔致銘崔致銘 96分分 楊汶錕楊汶錕 95分分 陳陳郅瑞郅瑞 95分分 王梓霖王梓霖 95分分 譚翊君譚翊君 95分分 李梓琳李梓琳 94分分 陳玉林陳玉林 94分分 文笑涵文笑涵 93分分 陳宇宣陳宇宣 93分分 陳昱希陳昱希 93

5、分分 李安倪李安倪 93分分 陳思沛陳思沛 93分分 羅翊文羅翊文 92分分 蔣沛珂蔣沛珂 92分分 周周 健健 92分分 羅靖杰羅靖杰 91分分 匡匡 芮芮 91分分 劉礫峰劉礫峰 91分分 趙睿影趙睿影 90分分 任任 俊俊 90分分 朱朱 衡衡 90分分 “我們應(yīng)該更深入的了解小學(xué)， 一起更好的教育小孩”小學(xué)六年的三個階段123一、二年級一、二年級三、四年級三、四年級五、六年級五、六年級 “我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長?！毙W(xué)三年級特

6、點小學(xué)三年級特點主要三個方面1、學(xué)習(xí)方面2、心理方面3、思想意識 1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)更“活”了2、心理方面：、心理方面：把握好教育孩子的“尺度”3、思想意識：、思想意識：大人的大人的“口風(fēng)口風(fēng)”必須一致。必須一致。如何抓好孩子的學(xué)習(xí)？如何抓好孩子的學(xué)習(xí)？第一、抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查簽字。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第二、抓態(tài)度。 要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓技能。 如想問題、做作業(yè)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、作業(yè)要求準(zhǔn)確而迅速；增強語言表達能力。第五、抓

7、能力。 主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。 再有再有就是家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。 家庭教育的誤區(qū) 即使我們的家長是教授，也不能把孩子的即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以不能對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補習(xí)知識，家長的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補習(xí)知識，所以那些文化教育

8、程度不高的家長不要擔(dān)心和所以那些文化教育程度不高的家長不要擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。家長在對孩子的自卑，覺得自己幫不上孩子。家長在對孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。將來出社會能有一能夠主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。將來出社會能有一技之長。能靠自己的技之長。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的立技術(shù)吃飯，能更好的立足社會。足社會。我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí) 一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。個家庭最重要的事同樣也是教

9、育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認為，孩而往往我們當(dāng)中有很多家長會認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。關(guān)鍵在于家庭教育。 “如何能做一個稱職的家長，如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢？進行良好的教

10、育和影響呢？” 第一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品第一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。 對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊斗毆、辱罵他人；強行向他人

11、索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。歌舞廳、電子游戲廳等。 二、家長要多一些時間和耐心去和孩二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。子交流。 孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的習(xí)的動力來源與家長的期

12、望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)搞好。

13、有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的，是回報率最家長對教育的投資是最明智的，是回報率最高的投資，所以我認為家長們應(yīng)該和孩子共同高的投資，所

14、以我認為家長們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。去，把孩子培養(yǎng)好。三、家長要言傳身教三、家長要言傳身教 有些家長常常對孩子說，快考試了有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。，也影響孩子的學(xué)習(xí)。 心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“孩子生活在批評中孩子生活在批評中學(xué)會譴責(zé)；在敵視中學(xué)會好斗；在恐學(xué)會譴責(zé)；在敵視中學(xué)會好斗；在恐懼中變得憂心忡忡；在鼓勵中學(xué)會自懼中變得憂心忡忡；在鼓勵中學(xué)會自信

15、；在安全中學(xué)會理解相信信；在安全中學(xué)會理解相信”。 四、要給孩子創(chuàng)造一個良好的四、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁，這不是為難我們么？不是這樣的，學(xué)上勁，這不是為難我們么？不是這樣的，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢

16、，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。身邊的這樣的例子很多身邊的這樣的例子很多 有位老師，他兒子上初中以后，不管春有位老師，他兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了重點管出來的。他把孩子一直看著送進了重點中學(xué)。中學(xué)。 還有一位老師，平時注重對兒子良好習(xí)慣還有一位老師，平時注重對兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng)，考取了

17、重點中學(xué)。的養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng)，考取了重點中學(xué)。 有個孩子對于我非常特殊，未讀書前，她有個孩子對于我非常特殊，未讀書前，她學(xué)了舞蹈書法，上學(xué)時，回家就已經(jīng)把家庭學(xué)了舞蹈書法，上學(xué)時，回家就已經(jīng)把家庭作業(yè)做完，每天看完新聞聯(lián)播后就關(guān)電視，作業(yè)做完，每天看完新聞聯(lián)播后就關(guān)電視，爸爸陪孩子練琴，媽媽做完家務(wù)看看書，各爸爸陪孩子練琴，媽媽做完家務(wù)看看書，各自都有自己的事情做，互不干擾。孩子小學(xué)自都有自己的事情做，互不干擾。孩子小學(xué)四年級開始學(xué)鋼琴，在大學(xué)期間參加了全國四年級開始學(xué)鋼琴，在大學(xué)期間參加了全國鋼琴比賽獲得金獎。這就是我自己的小孩。鋼琴比賽獲得金獎。這就是我自己的小孩。 有的每次孩子考試完后

18、，都和孩子一起制定學(xué)有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上，情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。張桌子。讓孩子遠離干擾。五、要重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：有專家指出：“學(xué)習(xí)