部編人教版九年級語文下冊第7課《溜索》優(yōu)秀課件

1、7 7 溜索溜索語文九年級下冊語文九年級下冊阿城阿城一根溜索長天挽，一根溜索長天挽，幾座青峰好夢盤。幾座青峰好夢盤。天塹高飛驚險(xiǎn)過，天塹高飛驚險(xiǎn)過，橫空飄蕩一彈丸。橫空飄蕩一彈丸。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.1.梳理小說的敘

3、事過程，把握情節(jié)，感受筆記小梳理小說的敘事過程，把握情節(jié)，感受筆記小說的特點(diǎn)。說的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.分析人物形象，理解對比、映襯等藝術(shù)手法，分析人物形象，理解對比、映襯等藝術(shù)手法，體會(huì)環(huán)境描寫的作用。體會(huì)環(huán)境描寫的作用。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3.樹立積極面對困難的勇氣和信心，感受作者對樹立積極面對困難的勇氣和信心，感受作者對傳統(tǒng)文化的情感。傳統(tǒng)文化的情感。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 怒江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山南怒江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉熱拍格。進(jìn)入云南境內(nèi)以后，怒麓的吉熱拍格。進(jìn)入云南境內(nèi)以后，怒江奔流在碧羅雪山與高黎貢山之間，西江奔流在碧羅雪山與高黎貢山之間，西岸高黎貢山的峽谷高

4、差達(dá)岸高黎貢山的峽谷高差達(dá)50005000米，東岸米，東岸碧羅雪山的峽谷高差達(dá)碧羅雪山的峽谷高差達(dá)40004000多米，平均多米，平均高差高差30003000多米，山谷幽深，危崖聳立，多米，山谷幽深，危崖聳立，水流在谷底咆哮怒吼，故稱水流在谷底咆哮怒吼，故稱“怒江怒江”。選擇自己喜歡的方式讀課文，依照課文內(nèi)容選擇自己喜歡的方式讀課文，依照課文內(nèi)容和查找的資料說說你了解的怒江、馬幫。和查找的資料說說你了解的怒江、馬幫。怒 江怒 江 馬幫馬幫按民間約定俗成的方式組織起來的一群趕馬人及按民間約定俗成的方式組織起來的一群趕馬人及其騾馬隊(duì)的稱呼。馬幫是大西南地區(qū)特有的一種交通運(yùn)輸方其騾馬隊(duì)的稱呼。馬幫是

5、大西南地區(qū)特有的一種交通運(yùn)輸方式，它也是茶馬古道主要的運(yùn)載手段。面對險(xiǎn)惡而隨時(shí)變化式，它也是茶馬古道主要的運(yùn)載手段。面對險(xiǎn)惡而隨時(shí)變化的環(huán)境，馬幫形成了生死的環(huán)境，馬幫形成了生死與共的特殊生存方式，也與共的特殊生存方式，也形成了自己嚴(yán)格的組織和形成了自己嚴(yán)格的組織和幫規(guī)，有自己幫內(nèi)的習(xí)俗幫規(guī)，有自己幫內(nèi)的習(xí)俗禁忌和行話。禁忌和行話。 阿城阿城一九四九年生于北京，曾下放山西、一九四九年生于北京，曾下放山西、內(nèi)蒙古、云南建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場插隊(duì)。作家、編內(nèi)蒙古、云南建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場插隊(duì)。作家、編劇。其創(chuàng)作深受中國傳統(tǒng)文化的影響，作品劇。其創(chuàng)作深受中國傳統(tǒng)文化的影響，作品慣以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍，慣

6、以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍，透露出濃厚雋永的人生逸趣，寄寓了對宇宙、透露出濃厚雋永的人生逸趣，寄寓了對宇宙、生命、自然和人的哲學(xué)玄思。生命、自然和人的哲學(xué)玄思。 代表作有小說棋王樹王孩子代表作有小說棋王樹王孩子王遍地風(fēng)流，雜談集閑話閑說，王遍地風(fēng)流，雜談集閑話閑說，散文威尼斯日記，電影芙蓉鎮(zhèn)棋散文威尼斯日記，電影芙蓉鎮(zhèn)棋王小城之春吳清源等。王小城之春吳清源等。滇滇西西腮腮驀驀地地錙銖錙銖馱馱子子戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢兢兢呼呼哨哨黏黏汗汗腦腦髓髓dindinsisimmzz zhzhdudu jnjnshoshosusuninnin盤盤桓桓hunhun涓涓涓涓junjun頃頃刻刻qnqn千千鈞鈞之

7、力之力jnjn溜索溜索險(xiǎn)險(xiǎn)懼懼勇勇怒江峽谷怒江峽谷牛?！拔椅摇瘪R幫漢子馬幫漢子哪？哪？誰？誰？ 1.1.作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的？這樣寫有什么妙處？度描繪的？這樣寫有什么妙處？怒江峽谷之險(xiǎn)怒江峽谷之險(xiǎn) 萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。 怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向

8、下探視，叫聲漫開，撞了對面的壁，又遠(yuǎn)也沒有，只是再不敢輕易向下探視，叫聲漫開，撞了對面的壁，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)蕩回來。遠(yuǎn)蕩回來。萬丈絕壁飛快垂下去萬丈絕壁飛快垂下去視覺視覺隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。聽覺聽覺驀地心中一顫驀地心中一顫內(nèi)心感受內(nèi)心感受孤懸、高峻、險(xiǎn)惡孤懸、高峻、險(xiǎn)惡怒江峽谷之險(xiǎn)怒江峽谷之險(xiǎn) 2. 2.在文中找出文中描寫馬幫漢子的句子，簡在文中找出文中描寫馬幫漢子的句子，簡要說說作者用什么手法來表現(xiàn)他們之要說說作者用什么手法來表現(xiàn)他們之勇勇。 3.3.找出文中描寫找出文中描寫“我我”溜索的情景，說說這溜索的情景，說說這樣寫有什么作用。樣寫有什么作用。馬幫漢子之勇馬幫

9、漢子之勇馬幫漢子之勇馬幫漢子之勇 只有一個(gè)精瘦短小的漢子站起來，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠只有一個(gè)精瘦短小的漢子站起來，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，不見去向。瘦小漢子邁著一雙細(xì)腿，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹悠，不見去向。瘦小漢子邁著一雙細(xì)腿，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小小過過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽頂。彎劃過峽頂。 再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著手倒手

10、拔再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著手倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。 三條漢子一個(gè)一個(gè)三條漢子一個(gè)一個(gè)小小過去。首領(lǐng)啞聲說道：過去。首領(lǐng)啞聲說道：“可還歇？可還歇？”余下的余下的漢子們漫聲應(yīng)道：漢子們漫聲應(yīng)道：“不消。不消?！?“之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小小過去。過去?！瘪R幫漢子之勇馬幫漢子之勇 馬幫首領(lǐng)是一個(gè)怎樣的人？默讀課文，從文章找出描馬幫首領(lǐng)是一個(gè)怎樣的人？默讀課文，從文章找出描寫首領(lǐng)的語句，分析首領(lǐng)的性格特征。寫首領(lǐng)的語句，分析首領(lǐng)的性格

11、特征。1.1.首領(lǐng)也只懶懶說是怒江，要過溜索了首領(lǐng)也只懶懶說是怒江，要過溜索了首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。2.2.首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索。首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索。3.3.（我我）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！往下看不得，命在天上！”4.4.猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下。回身卻見首領(lǐng)早已飛到猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。從容不迫、

12、胸有成竹從容不迫、胸有成竹細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富對他人的關(guān)愛對他人的關(guān)愛非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 找出文中描寫找出文中描寫“我我”溜索的情景，說說這樣溜索的情景，說說這樣寫有什么作用。寫有什么作用。 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風(fēng)猛一送，只覺耳邊生風(fēng)僵著脖頸僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海盯住天，倒像俯身看海自覺自覺慢了一下，慢了一下，急忙急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹

13、皮扭絞而成，伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，撕撕得鉆心得鉆心一疼，不及多想，一疼，不及多想，趕緊趕緊倒上去抓住倒上去抓住 慎慎慎慎地下來，腿子地下來，腿子抖抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，還有土地，親親熱熱親親熱熱跺幾下跺幾下 課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？什么作用？側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡。側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡。 見前邊牛死也不肯再走，心下

14、大惑，就下馬向前。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。不敢再往前動(dòng)半步。 牛的驚恐和我的驚恐相互映襯，與領(lǐng)隊(duì)的冷靜、牛的驚恐和我的驚恐相互映襯，與領(lǐng)隊(duì)的冷靜、沉著形成鮮明對比。沉著形成鮮明對比。 牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。那牛軟那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來來牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄屎尿盡數(shù)撒泄這邊的牛們都哀哀地叫著，漢

15、子這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過去。們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過去。 烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。溜索的漢子們的沉著、果斷。 牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。從側(cè)面烘托出怒江峽谷的非同尋常的險(xiǎn)惡。從側(cè)面烘托出怒江峽谷的非同尋常的險(xiǎn)惡。 本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，探究其本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，探究其中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向，中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向，溫馨提示：溫馨提示：（1 1）依據(jù)文本內(nèi)容，不能脫離文本亂猜。）依據(jù)文本內(nèi)容，不能脫

16、離文本亂猜。（2 2）把原文內(nèi)容分為幾個(gè)角度，對每一個(gè)角度進(jìn)行探究。）把原文內(nèi)容分為幾個(gè)角度，對每一個(gè)角度進(jìn)行探究。（3 3）符合情理即可。）符合情理即可。深刻意蘊(yùn)深刻意蘊(yùn)飛渡峽谷的情景：飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)。表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)。馱隊(duì)的人際關(guān)系：馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、關(guān)心愛護(hù)。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、關(guān)心愛護(hù)。動(dòng)物形象：動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔，像駿馬奔馳，而不是隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔，像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮。像牛那樣軟弱畏縮?！拔椅摇迸c領(lǐng)隊(duì)的對照：與領(lǐng)隊(duì)的對照：表示人會(huì)在艱苦磨煉中成長。表示人會(huì)在艱苦磨煉中成長。

17、情感取向情感取向駿馬、雄鷹、高山峽谷駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇、險(xiǎn)峻、崇高的贊美。：對雄奇、險(xiǎn)峻、崇高的贊美。領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對樂觀向上的人生態(tài)度的贊揚(yáng)。對樂觀向上的人生態(tài)度的贊揚(yáng)。牛的恐懼、發(fā)抖：牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄。對平庸、畏難的厭棄。本文所寫生存畫面：本文所寫生存畫面：對原始、野性的陽剛之美的張揚(yáng)。對原始、野性的陽剛之美的張揚(yáng)。這篇小說通過寫這篇小說通過寫 一處奇險(xiǎn)的怒江峽谷環(huán)境，一處奇險(xiǎn)的怒江峽谷環(huán)境，一群過河的馬幫漢子，一群過河的馬幫漢子， 一次溜索的經(jīng)歷，一次溜索的經(jīng)歷， 表達(dá)了作者對馬幫漢子們在自然面前接表達(dá)了作者對馬幫漢子們在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)

18、勝艱險(xiǎn)精神的贊美。受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)精神的贊美。 阿城的另一篇小說阿城的另一篇小說棋王棋王寫的也很有意思，課后寫的也很有意思，課后找來讀一讀。進(jìn)一步體會(huì)他的小說的語言特色。找來讀一讀。進(jìn)一步體會(huì)他的小說的語言特色。 郭楓這樣評價(jià)阿城的小說郭楓這樣評價(jià)阿城的小說“阿城的小說語阿城的小說語言言，近乎，近乎中國文學(xué)中的古典詩的手法。明白一點(diǎn)說，阿城的小說中國文學(xué)中的古典詩的手法。明白一點(diǎn)說，阿城的小說語言的特色是：說的少，說的淡，說的輕。語言的特色是：說的少，說的淡，說的輕?！? 7 溜溜 索索新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入怒江大峽谷怒江大峽谷溜索溜索狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

19、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

20、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 梳理小說的敘事過程，把握情節(jié)，感受筆記小說梳理小說的敘事過程，把握情節(jié)，感受筆記小說的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2. 分析人物形象，理解對比、映襯等藝術(shù)手法，體分析人物形象，理解對比、映襯等藝術(shù)手法，體會(huì)環(huán)境描寫的作用。會(huì)環(huán)境描寫

21、的作用。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3. 樹立積極面對困難的勇氣和信心，感受作者對傳樹立積極面對困難的勇氣和信心，感受作者對傳統(tǒng)文化的情感。統(tǒng)文化的情感。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 阿城阿城，19491949年生，原名鍾阿城。生于北京。年生，原名鍾阿城。生于北京。是當(dāng)代尋根小說的重要代表作家。他的小說獨(dú)是當(dāng)代尋根小說的重要代表作家。他的小說獨(dú)具特色，短小精悍而不失思想的深度，語句簡具特色，短小精悍而不失思想的深度，語句簡潔明快，短句剛健，善于用多個(gè)剪輯的小鏡頭潔明快，短句剛健，善于用多個(gè)剪輯的小鏡頭來建構(gòu)小說的背景圖畫。來建構(gòu)小說的背景圖畫。 代表作：小說代表作：小說棋王棋王遍地風(fēng)流遍地風(fēng)流等。等。作者名片作者

22、名片狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

23、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路盤盤桓桓（ ） 驀驀地（地（ ） 扭扭絞絞（ ）錙銖錙銖（ ）角）角框框（ ） 頃頃刻（刻（ ）黏黏汗（汗（ ） 戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢兢（兢（ ）hunhunmmjiojiozz zhzhkunkunni

24、nninjnjn字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)qnqn詞語解釋詞語解釋【驀地驀地】【盤桓盤桓】【千鈞之力千鈞之力】【戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢】形容非常大的力量。形容非常大的力量。逗留，徘徊。逗留，徘徊。出乎意料地，突然。出乎意料地，突然。形容因害怕而微微發(fā)抖的形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。樣子。 朗讀課文，按照溜索過程理清文章脈絡(luò)，朗讀課文，按照溜索過程理清文章脈絡(luò)，并簡要概括每部分主要內(nèi)容。并簡要概括每部分主要內(nèi)容。整體感知整體感知溜索前（溜索前（1919）：極寫峽谷的險(xiǎn)峻。）：極寫峽谷的險(xiǎn)峻。溜索（溜索（10211021）：溜索的過程。）：溜索的過程。溜索后（溜索后（2

25、2252225）：牛、首領(lǐng)、漢子、）：牛、首領(lǐng)、漢子、“我我”各自的表現(xiàn)。各自的表現(xiàn)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

26、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀課文解讀 作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的？這樣寫有什么

27、妙處？描繪的？這樣寫有什么妙處？萬丈絕壁飛快垂下去萬丈絕壁飛快垂下去視覺視覺隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。聽覺聽覺驀地心中一顫驀地心中一顫內(nèi)心感受內(nèi)心感受讓人有身臨其境之感讓人有身臨其境之感 在溜索過程中，具體寫到了哪些人和物，在溜索過程中，具體寫到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？他們的表現(xiàn)如何？人物：人物：首領(lǐng)首領(lǐng)漢子們漢子們“我我”動(dòng)物：動(dòng)物：牛牛冷靜從容冷靜從容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢驚恐失態(tài)驚恐失態(tài) 讀課文，找出文中描寫首領(lǐng)的句子，簡讀課文，找出文中描寫首領(lǐng)的句子，簡要分析首領(lǐng)形象。要分析首領(lǐng)形象。 首領(lǐng)也只首領(lǐng)也只懶懶說懶懶說是怒江。是怒江。 首領(lǐng)首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐穩(wěn)穩(wěn)坐在馬

28、上，在馬上，笑一笑笑一笑。從容不迫、胸有成竹從容不迫、胸有成竹狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

29、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 舉手舉手敲敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。 首領(lǐng)啞聲首領(lǐng)啞聲說說道：道：“可還歇？可還歇？” 首領(lǐng)首領(lǐng)吼吼一聲：一聲：“往

30、下看不得，命在天上！往下看不得，命在天上！”細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛部下細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛部下 首領(lǐng)首領(lǐng)瞟一眼瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個(gè)精瘦短小的漢子邊吃煙。只有一個(gè)精瘦短小的漢子站站起來起來受人尊敬受人尊敬與漢子們配合默契與漢子們配合默契 猛聽得空中猛聽得空中一聲呼哨一聲呼哨回身卻見首領(lǐng)回身卻見首領(lǐng)早已早已飛到索頭飛到索頭，抽身躍下抽身躍下，拐著腿彈一，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。彈，走到漢子們跟前。非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

31、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

32、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 找出文中描寫找出文中描寫“我我”溜索的情景，說說溜索的情景，說說這樣寫有什么作用。這樣寫有什么作用。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩傳神地展現(xiàn)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩傳神地展現(xiàn)“我我”溜索時(shí)的膽怯、慌亂，既側(cè)面突出了怒江峽溜索時(shí)的膽怯、慌亂，既側(cè)面突出了怒江峽谷的高峻、險(xiǎn)惡，又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無谷的

33、高峻、險(xiǎn)惡，又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無畏形成對比。畏形成對比。 課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人課文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？物描寫各有什么作用？側(cè)面烘托出怒江峽谷高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。側(cè)面烘托出怒江峽谷高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。牛的驚恐和牛的驚恐和“我我”的驚恐相互映襯。的驚恐相互映襯。牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。那牛軟下去，淌出兩滴淚，

34、大眼失了神，皮那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來肉開始抖起來牛嘴咧開，叫不出聲，皮牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄這邊的這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過去。頭一頭推過去。 烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。溜索的漢子們的沉著、果斷。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

35、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

36、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。要離開這里。 顯示出它們?nèi)匀惑@魂未定，從側(cè)面烘托顯示出它們?nèi)匀惑@魂未定，從側(cè)面烘托出怒江峽谷的險(xiǎn)惡非同尋常。出怒江峽谷的險(xiǎn)惡非同尋常。1.1. 文中寫首領(lǐng)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析文中寫首領(lǐng)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析首領(lǐng)形象。首領(lǐng)形象。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 快到怒江峽谷時(shí)，首領(lǐng)快到怒江峽谷時(shí)，首領(lǐng)

37、“只懶懶說只懶懶說”“”“穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上穩(wěn)坐在馬上”“”“笑一笑笑一笑”?！拔椅摇焙团兊目趾团兊目謶址匆r出首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。懼反襯出首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。 溜索前首領(lǐng)下馬用手溜索前首領(lǐng)下馬用手“敲一敲那索敲一敲那索”，“啞聲啞聲”問余下的漢子們問余下的漢子們“可還歇？可還歇？”，帶，帶“我我”溜索時(shí)提醒溜索時(shí)提醒“我我”不要看下面，這些不要看下面，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出首領(lǐng)的細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)及關(guān)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出首領(lǐng)的細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)及關(guān)愛部下的品格。愛部下的品格。 首領(lǐng)首領(lǐng)“瞟一眼瞟一眼”就立即有漢子站起來，表就立即有漢子站起來，表現(xiàn)出首領(lǐng)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子現(xiàn)出首領(lǐng)

38、受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。們配合默契。 首領(lǐng)打著尖細(xì)的呼哨，首領(lǐng)打著尖細(xì)的呼哨，“飛到索頭飛到索頭”“”“抽抽身躍下身躍下”，最后一個(gè)溜索。這些都表現(xiàn)出首領(lǐng)，最后一個(gè)溜索。這些都表現(xiàn)出首領(lǐng)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

39、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

40、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.2.文中是如何描寫環(huán)境，尤其是怒江的？文中是如何描寫環(huán)境，尤其是怒江的？ 文中有大段的環(huán)境描寫，刻畫了怒江大文中有大段的環(huán)境描寫，刻畫了怒江大峽谷的陡峭、艱險(xiǎn)。先是聽到聲音，然后才峽谷的陡峭、艱險(xiǎn)。先是聽到聲音，然后才是遠(yuǎn)眺。感覺怒江是遠(yuǎn)眺。感覺怒江“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”，再，再近看，俯望江底近看，俯望江底“驀地心中一顫驀地心中一顫”，將遠(yuǎn)眺、，將遠(yuǎn)眺、俯望與聽覺相結(jié)合，多角度展示峽谷壁頂孤俯望與聽覺相結(jié)合，多角度展示峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，烘托出峽谷的險(xiǎn)峻懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，烘托出峽谷的險(xiǎn)峻

41、氣勢。氣勢?！耙慌缮瓪庖慌缮瓪狻薄啊薄膀嚨匦闹幸活濖嚨匦闹幸活潯钡刃睦淼刃睦矸矫娴募?xì)節(jié)描寫，則充分抒發(fā)了方面的細(xì)節(jié)描寫，則充分抒發(fā)了“我我”初次直初次直面峽谷時(shí)的震顫、驚恐之情，使人讀來有身臨面峽谷時(shí)的震顫、驚恐之情，使人讀來有身臨其境之感。環(huán)境描寫是為了突出人，特別是馬其境之感。環(huán)境描寫是為了突出人，特別是馬幫漢子的彪悍和野性，他們常年穿行在這樣的幫漢子的彪悍和野性，他們常年穿行在這樣的險(xiǎn)境，卻瀟灑自如、舉重若輕，表現(xiàn)了西南邊險(xiǎn)境，卻瀟灑自如、舉重若輕，表現(xiàn)了西南邊陲邊民的無畏與勇敢。陲邊民的無畏與勇敢。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

42、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

43、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.3.本文用不少筆墨寫牛，有什么作用？本文用不少筆墨寫牛，有什么作用？ 文中寫牛的段落很多，如第文中寫牛的段落很多，如第4 4段寫段寫“前邊前邊牛們死也不肯再走牛們死也不肯再走”，描寫出牛面對怒江峽谷，描寫出牛面對怒江峽谷時(shí)的驚恐，烘托出峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特時(shí)的驚恐，烘托出峽谷孤懸

44、、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。牛的驚恐和點(diǎn)。牛的驚恐和“我我”“”“抽一口氣抽一口氣”“”“腿子抖腿子抖起來起來”的驚恐相互映襯。此時(shí)的驚恐相互映襯。此時(shí)“首領(lǐng)也只懶懶首領(lǐng)也只懶懶狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

45、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路說是怒江說是怒江”，“我我”和

46、牛的驚恐萬狀與首領(lǐng)的和牛的驚恐萬狀與首領(lǐng)的冷靜、沉著形成鮮明對比。冷靜、沉著形成鮮明對比。 第第1515段寫牛溜索前段寫牛溜索前“早臥在地下早臥在地下”，“兩兩眼哀哀地慢慢眨眼哀哀地慢慢眨”，“大眼失了神大眼失了神”，“皮肉皮肉開始抖起來開始抖起來”，溜索中，溜索中“牛嘴咧開，叫不出聲，牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄”，這段描，這段描狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

47、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

48、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫逼真地刻畫出牛溜索前后驚恐失態(tài)的樣子，烘寫逼真地刻畫出牛溜索前后驚恐失態(tài)的樣子，烘托出峽谷的險(xiǎn)惡和牛溜索時(shí)的極度恐懼。托出峽谷的險(xiǎn)惡和牛溜索時(shí)的極度恐懼。 對牛的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了怒江峽谷的高峻對牛的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡，也反襯了馬幫漢子的勇猛無畏。險(xiǎn)惡，也反襯了馬幫漢子的勇猛無畏。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元