《生活中的天氣》教案

1、生活中的天氣教案生活中的天氣*i教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級下冊第二單元教學(xué)目標：i i初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等描述 天氣。2.2. 知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號教學(xué)重難點：知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號教學(xué)準備：1 1有關(guān)天氣情況課件2 2每組一套天氣符號卡片3 3每個學(xué)生科學(xué)記錄本一本教學(xué)活動過程：一、 認識天氣現(xiàn)象師：我們已了解了有關(guān)天氣的一些知識，今天這節(jié)課我們 繼續(xù)學(xué)習和天氣有關(guān)的知識 生活中的天氣（板書課題）1 1出示“城市天氣預(yù)報圖”：這是一幅中央天氣臺的天氣預(yù)報圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？小時賈報*i生 1 1:晴天生 2 2:大雨生 3 3:多云生 4

2、4 :陣雨生 5 5:雷陣雨生 6 6:暴雨生 7 7:中雨2 2根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上粘貼相應(yīng)的天氣符號并寫上名稱。3.3. 提問：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學(xué)生回答出示 相應(yīng)符號）生 1 1 陰天生 2 2:大雪生 3 3 :小雨生 4 4:霧生 5 5:小雪生 6 6:中雪生 7 7:冰雹4 4發(fā)給每組一套天氣符號： 請大家對這些天氣現(xiàn)象進行分 類。5 5匯報交流。（分類的依據(jù)是什么）二、描述今天的天氣怎樣？活動要求：1 1到走廊進行觀察今天的天氣怎樣呢？從云、降水、溫度、3 3、多云，小雨，晴天的天氣符號（）風四個方面對今天的天氣進行觀察，然后記錄在科學(xué)記錄本上。2.2.回到教室進

3、行匯報交流。3 3 匯報交流。師：請你們匯報一下你們觀察到的天氣現(xiàn)象。學(xué)生匯報，老師展示學(xué)生的記錄。師：今天的天氣對我們的生活有什么影響？（今天我們應(yīng) 穿什么衣服）4 4 安全教育。（上下學(xué)的路上注意交通安全，及時增減衣服注意身體健康）三、總結(jié)剛才我們觀察的是今天的天氣，那么明天又會是怎樣的 天氣呢？后天呢？ 一個月內(nèi)我們濮陽的天氣又會發(fā)生怎樣 的變化呢？在接下一個月的時間里，請大家每天都能把觀 察到的天氣情況記錄下來，這樣我們就能了解在這段時間 里我們這里的天氣變化是怎樣的。四、鞏固練習、（一） 我會認天氣符號。（出示天氣符號圖片）（二）填一填，我最棒。1 1 我知道的天氣現(xiàn)象有（）2 2、

4、我們要從（）這五個方面來觀察天氣。4 4、水結(jié)冰時，溫度應(yīng)在（）C以下5 5、一天中（）時氣溫最高，（）和（）氣溫最低。（ ）7 7、下雨的等級分為（二）辨一辨：1 1、是記錄氣溫的符號。（）2 2、測量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。（）3 3、風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。（）4 4、風速可分為 1212 個等級。（）5 5、旗子微動時的風稱為微風。（）6 6、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（）（四）我會選：1 1、哪個溫度可以反映當?shù)氐臍鉁兀浚ǎ〢 A、室內(nèi)溫度 B B、室外溫度2 2、下列描述不正確的是（）A A、東南風是由東南向東北吹來的。B B、風向可以用風向標來測量。3 3、大樹搖擺，難以打傘，是（）風A A、5 5 級 B B、6 6 級 C C、7 7 級。伍）我的研究：降水的形勢很