六年級(jí)下音樂(lè)-飛來(lái)的花瓣_人音版ppt課件

1、 教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)的靈魂工程師。的靈魂工程師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級(jí)，接受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上教師是石級(jí)，接受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀爬。攀爬。飛來(lái)的花瓣飛來(lái)的花瓣v女作曲家。上海人。中國(guó)音協(xié)第四屆副主席、中國(guó)電影音樂(lè)學(xué)會(huì)顧問(wèn)、 中國(guó)音協(xié)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì)聲譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。 v代表作：、無(wú)伴奏合唱等。瞿希賢19192021他從歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？v簡(jiǎn)單分析這首曲子：演唱方式、簡(jiǎn)單分析這首曲子：演唱方式、拍號(hào)、拍號(hào)、 演唱心情、音樂(lè)構(gòu)造？演唱心情、音樂(lè)構(gòu)造？1 1、演唱方式：合唱；、演唱方

2、式：合唱；2 2、拍號(hào)：、拍號(hào)：4/44/43 3、演唱心情：中速、演唱心情：中速 感情深感情深沉的沉的4 4、音樂(lè)構(gòu)造：二段體、音樂(lè)構(gòu)造：二段體A+BA+B或者或者ABAB演唱形式獨(dú)唱重唱齊唱對(duì)唱合唱同聲合唱童聲合唱男聲合唱女聲合唱混聲合唱歌曲常見(jiàn)的音樂(lè)構(gòu)造有三種：歌曲常見(jiàn)的音樂(lè)構(gòu)造有三種：A A、一段體：一段體也稱(chēng)為一部曲式或樂(lè)、一段體：一段體也稱(chēng)為一部曲式或樂(lè)段，相當(dāng)于文學(xué)作品中的一個(gè)段，在音段，相當(dāng)于文學(xué)作品中的一個(gè)段，在音樂(lè)作品中是曲式中最小的構(gòu)造，只包括樂(lè)作品中是曲式中最小的構(gòu)造，只包括一個(gè)或幾個(gè)樂(lè)句，可以表達(dá)一個(gè)相對(duì)完一個(gè)或幾個(gè)樂(lè)句，可以表達(dá)一個(gè)相對(duì)完好的樂(lè)思，普通用以組成其他曲

3、式中的好的樂(lè)思，普通用以組成其他曲式中的一部分，但有時(shí)也可以自行成為一個(gè)完一部分，但有時(shí)也可以自行成為一個(gè)完好的歌曲或樂(lè)曲，例如歌曲好的歌曲或樂(lè)曲，例如歌曲就是單獨(dú)由一個(gè)樂(lè)段組就是單獨(dú)由一個(gè)樂(lè)段組成的。成的。 B B、二段體：又叫二段曲式，是樂(lè)曲、二段體：又叫二段曲式，是樂(lè)曲方式之一，是由相對(duì)獨(dú)立、構(gòu)造相當(dāng)、方式之一，是由相對(duì)獨(dú)立、構(gòu)造相當(dāng)、普通為同樣重要的兩個(gè)樂(lè)段組成的樂(lè)普通為同樣重要的兩個(gè)樂(lè)段組成的樂(lè)曲曲 。A+BA+BC、三段體：又名三部曲式，是音樂(lè)作、三段體：又名三部曲式，是音樂(lè)作品中最常見(jiàn)的樂(lè)曲方式。由三個(gè)同等重品中最常見(jiàn)的樂(lè)曲方式。由三個(gè)同等重要的構(gòu)造構(gòu)成可以分為：?jiǎn)稳?、?fù)三段要的

4、構(gòu)造構(gòu)成可以分為：?jiǎn)稳?、?fù)三段體。在奏鳴交響樂(lè)中運(yùn)用較多體。在奏鳴交響樂(lè)中運(yùn)用較多A+B+C力度記號(hào)：力度記號(hào)：vpp:vp:vmp:vmf:vf:vff: 漸弱漸弱漸強(qiáng)漸強(qiáng)很弱弱中弱中強(qiáng)強(qiáng)很強(qiáng)中速中速 感情深沉的感情深沉的 是寫(xiě)給是寫(xiě)給 老老 師師 的的 問(wèn)問(wèn) 候，候， 是是 送來(lái)送來(lái) 優(yōu)優(yōu) 秀秀 的的 答答 卷。卷。 片片花片片花 瓣瓣 在春風(fēng)中在春風(fēng)中 輕輕 吐芬芳。吐芬芳。飛來(lái)的花瓣飛來(lái)的花瓣.mp3 7. 6 5 i . I 7. 6 3 5. I回 答 老 師, 回 答 老 師， 7. 6 5 3 I 3 5 2 3 2 . 6 I 回 答 老 師 當(dāng) 年 的 7 3 201 I 1 - - - II 祝 愿。 . 飛來(lái)的花瓣.mp3fmp再次欣賞再次欣賞，感受這些力度記號(hào)對(duì)表達(dá)感受這些力度記號(hào)對(duì)表達(dá)情感起了什么作用？情感起了什么作用？力度記號(hào)的作用：使全曲力度記號(hào)的作用：使全曲深情而委婉，情感表達(dá)更深情而委婉，情感表達(dá)更加深沉而真誠(chéng)。加深沉而真誠(chéng)。他