部編版小學語文四年級下冊第七單元集體備課教材分析

1、梅嶺小學語文單元備課設計單元第七單元主題偉大的人物品格教材分析一內(nèi)容分析部編版語文四年級下冊第七單元以“偉大的人物品格”為專題，編排精讀課文2篇古詩三首文言文兩則與略讀課文2篇“諾曼底號”遇難記黃繼光。本單元四篇課文匯總寫的都是人物，通過學習文本，學習作者是如何對人物的語言動作展開描寫的，同時體會人物的品質(zhì)是本單元的重點。古詩三首中的芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅這三首古詩各具特色（一首送別詩、一首邊塞詩、一首題畫詩），讓孩子在學習中理解體味王昌齡光明磊落、表里澄澈、堅持信念的崇高品格；領略唐時邊塞將軍雪夜準備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁；感受作者對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。雖然題材不同，但是

2、對于字里行間表達出來的人物精神卻是可貴和值得傳頌的 。 文言文二則中通過動作描寫，寫出車胤勤奮學習的精神，鐵杵成針通過對老婆婆把鐵棒磨成繡花針的描寫，明白了堅持不懈的品質(zhì)，“諾曼底號”遇難記中對哈爾威船長動作、語言的描寫，感受其舍己為人的高尚品質(zhì)。黃繼光通過對黃繼光語言、動作的描寫，寫出黃繼光的視死如歸，大無畏的愛國英雄氣概?！翱谡Z交際”：本次口語交際題目自我介紹，重點是根據(jù)介紹前弄清介紹對象和目的。介紹完成后，需要和同學交流，聽取同學意見，進行修改。本次習作是寫我的自畫像，重點是抓住自己的特點寫，如外貌、性格、愛好、可以加入事例介紹自己，完成后讀給大家聽，分享自己的作品，再根據(jù)他人意見修改自

3、己的習作。語文園地包含“交流平臺”，學習引導學生體會作者如何人物語言和動作體會人物品質(zhì)，“識字加油站”認識描述人物品質(zhì)、心情的詞語，“詞句段運用”了解成語故事有關的古人，以及他們的故事和含義；并能仿照例句根據(jù)情境寫一組連續(xù)動作?！叭辗e月累”學習蘊含優(yōu)秀品質(zhì)和精神的優(yōu)秀名言警句。二學習內(nèi)容分析識字與寫字：認識“芙、蓉、洛、單、遁、硯、乾、坤、恭、勤、焉、杵、卒、脈、估、剖、混、洶、維、械、卑、崗、宰、措、遣、梭、役、屢、催、膛、靄、慷、慨、徘、徊、懼鍥、躁、焚”39個生字，會寫“芙、蓉、洛、壺、雁、硯、乾、坤、囊、螢、恭、勤、博、貧、焉、逢、卒、倫、腹、剖、窟、窿、混、嘶、維、秩、卑、崗、宰、措

4、、遣、梭”32個一類字，做到書寫規(guī)范、字體美觀。會寫“行駛、凌晨、剖開、窟窿、混亂、維持、秩序、崗位、主宰、驚慌失措、調(diào)遣、穿梭”12個詞語，其中易混字有躁（與“燥”字混淆），博（與“搏”字易混淆）恭（在書寫時注意不要少點）多音字：單1. 正確讀寫語文園地中部分的詞語；扎實掌握本單元的多音字“單”。 閱讀：1.有感情朗讀四篇課文，其中古詩需要感情背誦并誦讀，文言文需要理解意思后正確流利誦讀，精讀課文做到聲音洪亮、感情飽滿，并讀好人物對話。2.明確課文思路，能用自己話簡單概括課文內(nèi)容，明確人物精神和品質(zhì)。3.理解文本內(nèi)涵，理解重點詞句的意思，通過語言、動作等描寫體會中心思想。4.解決課后習題中的

5、閱讀題目。習作：1.學會抓住主要特點介紹自己。2.能做到雨大家分享交流，能夠敞開心扉，溝通思想感情。3.語言表達要流暢得體。綜合性學習：1.愛國故事知多少“手抄報比賽”。2.體會個人刻苦學習精神，舉行“成語故事”大會。 三關系建構(gòu)：本單元語文要素為：1.從人物的語言、動作等描寫中感受人物品質(zhì)。這一要素在四年級上學期中有所涉及; 其中第六單元：學習用批注的方法閱讀，通過人物的語言、動作、神態(tài)體會人物的心情。為本單元讓學生深入學習描寫方法做鋪墊。2.學習用多種方法寫出人物特點。上冊中第二單元中有關于“ 寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來?！钡囊?，只是要求寫清楚就可以，那么本單元中就再詳細要求，

6、運用方法把人物特點寫出來，本單元的寫作要求就更明確。 四.資源拓展：1、閱讀主題叢書中相關文章從軍行其四塞上曲其二出塞其二春望 送董判官2、課文相關鏈接祖國我終于回來了課標要求識字與寫字：1有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字2500個左右，其中1800個左右會寫。2硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。3.寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。閱讀：1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。辨別詞語的感情色彩，并通過重點語句感受人物精神，體會其表達效果。3.能把握文章的主要內(nèi)容，體會文

7、章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。5.在理解語句的過程中，繼續(xù)了解冒號、引號的一般用法。習作：1嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。2學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。3能不拘形式地寫下自己的感受，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。綜合性學習：1能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作

8、。學情分析（一）已有知識經(jīng)驗：1.孩子在四年級開始接觸過一些愛國題材的文章，比如為中華芝崛起而讀書梅蘭芳蓄須等。孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，小時候看不懂、聽不懂的一些知識，現(xiàn)在很快可以搞明白，知識增長速度明顯加快。2.學生已初步養(yǎng)成了課前預習的習慣。（二）已有策略經(jīng)驗：能用起因、經(jīng)過、結(jié)果描述主要事件，并能吧事情寫清楚，上學期的學習中對于人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫已經(jīng)有所涉及。（三）已有生活經(jīng)驗：這幾篇課文都從不同角度刻畫人物偉大精神和品質(zhì)，學生在閱讀時一定會受到許多感染，在體驗英雄故事的同時，思考自己成長中的問題，學習如何立志，遇事如何自處，自己要做一個怎樣的人。（

9、四）存在的困難與障礙： 1.本組課文，如古詩三首文言文二則所記敘的事情離學生的生活年代較遠，學生對古代中國的社會狀況和主人公的生平了解比較少，要指導學生在課前搜集相關資料，為深入理解課文準備。2.雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己拿不定注意的問題。3.、孩子在課后的復習鞏固、思考和分析內(nèi)化上有所欠缺。（五）改進措施 1.要想讓深層體會文中人物的真實情感世界，課前應引導學生搜集相關資料。2.通過引讀品讀文中關鍵詞句，通過語言、動作、心理描寫對文中的人物精神世界有更全面的了解和體會，進而增強自我獨立生活、自強、自立的意識。3. 引導

10、學生發(fā)現(xiàn)書寫的正確格式和寫法，并進行書信的練寫。單元目標1.識字寫字：通過自學、查字典、互學、默寫等方式，正確讀寫本單元39個生字、12個詞語，以及一個多音字。 2.閱讀理解：通過自讀、互讀、默讀、反復誦讀、分角色度、表演讀等方式，有感情朗讀課文，借助時代背景理解課文內(nèi)容，抄寫并背誦重點段落，說出課文的主要內(nèi)容、積累詩句。抓住文中語言、動作描寫體會人物精神。3.習作訓練：根據(jù)要求，讓學生抓住特點，介紹自己，并能跟同學分享和修改自己的習作。4. 綜合實踐活動：通過語文綜合實踐活動，引導學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生熱愛國的情感。教學重難點1.感知內(nèi)容，通過文中人物的語言、動作體會人物的精神品質(zhì)。2.

11、學習運用多種方法把故事寫具體，人物寫生動。單元作業(yè)設計作業(yè)序號作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容 對應目標1鞏固性作業(yè)1.抄寫本單元生字詞語，默寫古詩，理解意思2.流利誦讀文言文，并解讀文言文3.積累本單元好詞好句單元目標12拓展性作業(yè)1.閱讀主題學習叢書相關文章閱讀并完成檢測2.愛國故事知多少“手抄報比賽”。3.我為英雄人物繪制連環(huán)畫比賽單元目標23綜合性作業(yè)（驅(qū)動性任務）1. 體會個人刻苦學習精神，舉行“成語故事”大會2. 給自己畫像：展示交流活動（繪制自己的自畫像，網(wǎng)上自己錄制，班級群分享）單元目標3單元課時安排課時內(nèi)容目標達成3 古詩三首1.會寫“芙蓉”等8個生字，讀準多音字“單”，會認“洛、遁”等10

12、個字。理解由生字組成的詞語如“乾坤、冰心、玉壺”等的含義。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。會默寫芙蓉樓送辛漸。3.能說出詩句的意思，體會詩人所表達的情感，并談談自己的體會。4.拓展誦讀主題從書中的古詩。2文言文二則1.認識“恭、勤”等5個生字，會寫“囊、螢”等9個生字。2.能借助注釋理解每句話的意思，正確、流利的朗讀課文。3.了解當時的古時社會背景，理解文中句子個別字的含義。4.能感受人物學習的刻苦與努力，并通過文中具體的句子體會感知。2“諾曼底號”遇難記1.認識“脈、估”等13個生字，會寫“倫、腹”等15個生字，會讀并默寫12個生詞。2.正確、流利地朗讀課文，讀好人物對話，體會人物的大無畏、勇于自我犧牲的精神。3.關注人物內(nèi)心，引發(fā)對生命的思考。1黃繼光1.有感情地朗讀課文。2.通過文中動作描寫體會人物的英勇和無畏以及偉大的愛國精神。3.了解歷史中抗美援朝戰(zhàn)爭。2-3習作1.掌握自我介紹的內(nèi)容條目。2.那些內(nèi)容可以加入事件介紹說明。3.能大方得體的跟同學分享自