人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料1-8單元(1)

1、轉(zhuǎn)（zhun）過(guò)街角 目的（dì）地 踮（din）起腳尖 暫（zàn）時(shí)四、多音字擔(dān)憂(yōu) 急切適宜：適合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人討厭。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。白日夢(mèng)：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。依依不舍：留戀，不忍分離。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。饑餓 書(shū)柜 懼怕 支撐 擔(dān)憂(yōu) 伴侶 娛樂(lè) 背誦1、 用橫線(xiàn)畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。（1）國(guó)慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗頌比塞。                 

2、0;   （                      ）（2）同學(xué)們?cè)诮躺崂锞劬珪?huì)神地作做業(yè)。                     （ 

3、;                     ）（3）休息了一署假，同學(xué)們又從新回到了美麗的校圓。     （                    &

4、#160; ）（4）我們園滿(mǎn)地完成了老師教給的訓(xùn)練任務(wù)。                     （                      ）（5）祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子

5、一片清涼的綠蔭。     （                      ）1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（   ）（   ）不舍 不求甚（   ）    不（ ）而喻   （   ）（   ）有味 滾

6、 瓜 爛（   ）    毫不（   ）豫    別 出 心（   ）    大（ ）身手2、巧填量詞：一（ ）圖畫(huà) 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友一（ ）旅行 一（ ）書(shū) 一（ ）撲克牌 一（ ）船 一（ ）燈光 復(fù)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)重點(diǎn)：多音字：樂(lè) 綠 藏 傳 書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)字：鍋、懼、酸、豫、誦、積累詞語(yǔ)：急匆匆（ABB） 舒舒服服（AABB） 聯(lián)系實(shí)際談對(duì)句子的理解：1“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！?。2你喜愛(ài)的書(shū)就像一

7、個(gè)朋友，就像你的家。讀句子進(jìn)行仿寫(xiě)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是 。古詩(shī)三首“春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還” “洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！?泊船瓜洲是寫(xiě)景抒情（借景抒情），秋思則是敘事抒情（寓情于事），長(zhǎng)相思則融寫(xiě)景與敘事于一體，來(lái)表達(dá)作者的思想感情。（情景交融）【重點(diǎn)詞】本課的多音字有：“間”讀jiàn；“萬(wàn)重山”和“意萬(wàn)重”的“重”讀hóng；“還”讀huán；“風(fēng)一更”的“更”讀gèng。玷污：弄臟。骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。折節(jié)：屈服。秉性：性格。補(bǔ)充練習(xí)默寫(xiě)泊船瓜洲和秋思： 火眼金睛，辨字組詞：復(fù)（ ） 帳（ ） 夏（ ） 賬（ ）畔（ ） 臨

8、（ ） 概（ ） 伴（ ） 監(jiān)（ ） 慨（ ） 杭（ ） 浸（ ） 擾（ ） 抗（ ） 侵（ ） 撓（ ） 在括號(hào)里添上合適的詞語(yǔ)：（ ）的淚珠 （ ）的舞姿 （ ）的波紋 （ ）的梅花 （ ）的柳枝 （ ）的泉水選詞填空（1）感動(dòng) 感謝 感激我非常（ ）老師幾年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)。小軍的話(huà)（ ）了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。（2）發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 發(fā)明 我們學(xué)校里，每天都會(huì)（ ）一些新鮮事。愛(ài)迪生是著名的（ ）家句子練習(xí)：把下面的句子改寫(xiě)成陳述句：1這清白的梅花，是玷污得嗎？ 2外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？ 3桂花開(kāi)的花不是香飄十里嗎？ 4我們?cè)跄芡浖亦l(xiāng)呢？ 指出下面句子的修辭手法：1桂花盛開(kāi)的時(shí)候，真是

9、香飄十里。 2喜鵲在樹(shù)上歡樂(lè)地唱著歌。（ ） （ ）第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文：不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數(shù)字、作比較）它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方新型玻璃這篇課文重點(diǎn)應(yīng)該了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法?！局攸c(diǎn)詞】型（）博（）促（

10、）犯（） 殊（）即（）碎（）副（）形（）搏（）捉（）范（） 珠（）既（）粹（）付（）夾絲網(wǎng)防盜玻璃 消除噪音夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光變色玻璃自動(dòng)窗簾吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警吸熱玻璃藕斷絲連12*假如沒(méi)有灰塵1作者正是通過(guò)灰塵的作用，揭示出一個(gè)深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說(shuō)明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類(lèi)的密不可分的關(guān)系。2 灰塵顆粒的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)。 這段話(huà)首先運(yùn)用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大

11、小，接著又運(yùn)用對(duì)比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)補(bǔ)充練習(xí)一、正音：即使 特殊 哺乳 處理 仍然 盡管 調(diào)節(jié) 馴良 勉強(qiáng) 削弱 二、組詞：哺（ ） 判（ ） 廢 （ ） 腦（ ） 型（ ）捕（ ） 叛（ ） 費(fèi) （ ） 惱（ ） 形（ ）博（ ） 燥（ ） 噪（ ） 濾（ ） 嫌（ ）搏（ ） 躁（ ） 澡（ ） 慮（ ） 歉（ ）三、搭配詞語(yǔ)：（ ）的牙齒 （ ）的地方 （ ）地?fù)溥m應(yīng)（ ） 調(diào)節(jié)（ ） 保持 （ ） 消除（ ） 創(chuàng)造（ ） 阻擋（ ） 清除 （ ） 陳列（ ）判斷（ ） 改變（ ）四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。強(qiáng)弱：冬暖夏涼：劈頭蓋臉：五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1五種新型玻璃的名稱(chēng)：（ ）

12、、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2說(shuō)明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。六、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。A 舉例子 B 列數(shù)字 C 作比較 D 打比方 E假設(shè)1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。（ ）2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（ ）3、假如大氣沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。（ ）4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（ ）5、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。

13、（ ）七、課內(nèi)閱讀。1、閱讀短文，按要求做。不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上顎，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。（1）這段話(huà)選自 。（2）用“”給本段文為兩層。（3）這段話(huà)用了幾種說(shuō)明方法，請(qǐng)你將其中的一種舉例說(shuō)明。2、閱讀新型玻璃選段，回答下面的問(wèn)題。夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上起來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪

14、嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看（kàn kn）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃（huà huá）破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫 夾（ji jiá）絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用 另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（nián zhn）在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必（需 須）采用這種

15、安全可靠的玻璃。1、我能用“”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和字。2、我能給畫(huà)線(xiàn)的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：珍貴（ ） 企圖（ ） 反義詞：堅(jiān)硬（ ） 安全（ ）4、這兩段主要講 （ ）和 ( )兩種新型玻璃的 （ ） 和（ ）。5、在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用 （ ）和（ ） 這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)重點(diǎn)課文內(nèi)容： 作者許地山通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。2

16、、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分，作者通過(guò)花生的特點(diǎn)，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。愛(ài)慕之心：心中產(chǎn)生喜愛(ài)、羨慕的感情。     1補(bǔ)充練習(xí)一、注音附近 捕獲 眼瞼 掙扎 絡(luò)繹不絕雖然 成熟 垂蔓 便宜 播種二、組詞沮（ ）吩( ) 嘗（ ） 濺（ ） 誘（ ） 須（ ）租（ ）紛( ) 賞（ ） 踐（ ） 繡（ ） 需（ ） 誡（ ） 鉤（ ） 皎（ ） 茅（ ）辯（ ）亂（ ）戒（ ） 釣（ ） 校（ ） 矛（ ）辨（ ）刮（ ）三、搭配詞語(yǔ) 一（ ）漣漪 一（ ）啟示 （ ）的月光 （ ）的聲

17、音 （ ）的目光（ ）地?cái)[動(dòng) （ ）地抖動(dòng) （ ）地操縱 （ ）地甩動(dòng) （ ）地欣賞 （ ）地問(wèn)道分辨（ ） 抖動(dòng)（ ） 面臨（ ） 收獲（ ） 六、落花生的作者（ ）。 七、日積月累：（ ），只怕有心人。欲要看究竟，（ ）。虛心萬(wàn)事能成， （ ）。（ ），萬(wàn)事功到自然成。（ ），梅花香自苦寒來(lái)。八、 課內(nèi)閱讀閱讀落花生選段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處（chù ch）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨、辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”

18、我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?、“榴”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字 部。2、從括號(hào)里選一個(gè)正確的拼音或漢字畫(huà)上“”3、給文中帶點(diǎn)字選正確解釋畫(huà)上“ ” 貴：價(jià)格高 值得重視 地位優(yōu)越 以某種情況為可貴生：生育 生產(chǎn) 生存 生計(jì) 產(chǎn)生 活的4、在文段中找出兩組反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） 5 造字法：象形字：人（）月（）山（）牛（）馬（）指事字：上（ ）上加一橫指上。下（）下加一橫，指下。會(huì)意字：休（

19、 ）表示人靠在樹(shù)旁休息。采（）表示手在樹(shù)上摘。形聲字：左形右聲：螞、蟻、編、清6 漢字的演化：1.甲骨文 2.金文 3.篆書(shū)4.隸書(shū)          楷書(shū)  草書(shū)  行書(shū)補(bǔ)充五六單元練習(xí)一、請(qǐng)你為詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打“”） 解剖（po pu） 造詣(yì zh ) 油脂（zh zh） 馳騁（chéng chng） 靦腆（mián min） 歧途（qí

20、 q ） 二、請(qǐng)你根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)中空缺的字。 廢x ( ) jí( )病 bào( ) 炸 chàn( ) 抖 糟go( ) téng( )寫(xiě) 出bn( ) cí( )祥 qí ( ) 途 jn( ) 慎 自 háo( ) 瓦 lì ( ) 啟 dí ( ) 慈 xiáng ( ) 奇miào ( ) 三、請(qǐng)你在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )聲笑語(yǔ) 破爛不( ) ( )懷信心 一如( )往 四、選詞填空 1、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái) （阻止

21、 阻擋）他。 2、我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō) （只要 如果）我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。 五、把古詩(shī)詞補(bǔ)充完整 1、 ，明月何時(shí)照我還。 2、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)， 。 3、風(fēng)一更，雪一更， 。 4、五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。 5、 ,大渡橋橫鐵索寒。 六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 1、（ ）發(fā)生什么，我（ ）會(huì)跟你在一起。 2、（ ）我爸爸活著（ ）一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。 玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰?！傲岘囂尥浮?，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。3 題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫(xiě)它輝煌的過(guò)去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。字

22、音：不可估量（ liáng ）  灰燼（ jìn ）     瑰（ gu ）寶玲瓏（ lóng ）剔（ t）透形近字組詞：玲（ ）  瓏（ ） 瑰（ ）   瑤（ ）   篷（ ）鈴（ ）  攏（ ） 槐（ ）   謠（ ）   蓬（ ）填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的損失  （ ）的皇家原林    ( )的殿堂   ( )的境界 (

23、)的亭臺(tái)樓閣     園林藝術(shù)的(  )   建筑藝術(shù)的( ) 飽覽（ ） 一（ ）灰燼（ ）罪證近義詞：珍貴 銷(xiāo)毀 籠罩 宏偉 反義詞：毀滅 損失 熱鬧 積累四字詞語(yǔ)：舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺(tái)樓閣 詩(shī)情畫(huà)意 天南海北 奇珍異寶研究三、四自然段。（1）填空背誦：（2）給第三、四自然段分層，講清層意及第四自然段的承上啟下句。2、強(qiáng)化生字：繃（ bng ）得緊緊的  嗖（ su  ）       磨（ mò  ）盤(pán)

24、60;   墜（ zhuì ）入      骨髓（ su）沉著（ zhuó  ）     豪邁（ mài  ） 3、形近字組詞：掄（ ）  寇（ ） 騎（ ）   腔（ ）   壯（ ）搶?zhuān)?）  冠（ ） 崎（ ）   控（ ）   狀（ ）4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：嘰里呱啦的（  ）  &#

25、160;（ ）的口號(hào)聲  （  ）的地形   滿(mǎn)腔的（  ）  （  ）的山路     渾身的（  ） 指揮（ ） 痛擊（ ） 墜落（ ） 眺望（ ） （ ）地瞄準(zhǔn)5、近義詞：掩護(hù) 依托 豪邁6、反義詞：豪邁7、積累四字詞語(yǔ)：（ ）腔（ ）火 （ ）釘（ ）鐵 （ ）七（ ）八（ ）高（ ）下 （ ）身（ ）骨 （ ）首（ ）胸（ ）烈（ ）邁 （ ）天 （ ）地 （ ）強(qiáng)不（ ）1、 糾正字音：逶（w）迤（yí） 遠(yuǎn)征難(nán)   磅礴(b

26、ó) 只等閑(xián)    岷(mín)山        盡(jìn)開(kāi)顏3、形近字組詞：?。?）    岷（ ）    閑（ ）   征 （ ）礴（ ）    眠（ ）     閉（ ） 證（ ） 崖（ ） 暖（ ）  涯（ ） 緩（ ）4、詞語(yǔ)理解：萬(wàn)水千山：這里的千、萬(wàn)

27、都是泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。騰細(xì)浪：翻騰著細(xì)小的浪花。磅礴：氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)去。 云崖：高聳入云的山崖。     盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當(dāng)年沒(méi)有編制紅三方面軍），也就是整個(gè)紅軍。3、字音：正(zhèng)午     排山倒(do)海   擎(qíng)著 誕(dàn)生  &

28、#160;    瞻(zhn)仰 直奔（bèn）2、 形近字組詞：鈕（ ）    爆（ ）     郊（ ）    防（ ） 佛（ ） 協(xié)（ ）紐（ ）    暴（ ）     效（ ）  妨（ ） 拂（ ） 脅（ ）扭（ ）    瀑（ ）   校（ ）   仿（ ）3、 詞語(yǔ)搭配：迎風(fēng)招展 &#

29、160;        舞著火把       挺著胸膛      擎著紅旗（燈）高高聳起          提著紅燈       探著身子     緩緩進(jìn)場(chǎng)      徐

30、徐上升按動(dòng)電鈕       宣讀公告       宣讀命令      瞻仰國(guó)旗     莊嚴(yán)的宣告     雄偉的聲音    千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火 整整齊齊地前進(jìn) 排山倒海的掌聲         不斷地歡呼（揮手、高呼）五顏六

31、色的火花          雷鳴般的掌聲      預(yù)定的地點(diǎn)  5、近義詞：   匯集（ ）      莊嚴(yán)（ ） 宣告（ ）6、反義詞：匯集（ ）  肅靜（ ）7、詞語(yǔ)理解：開(kāi)國(guó)大典：創(chuàng)建國(guó)家的重大的典禮。典禮：鄭重舉行的儀式。擎：舉。瞻仰：恭敬地看。填空練習(xí)：這（莊嚴(yán)）的（宣告），這（雄偉）的（聲音），使全場(chǎng)三十人一齊（歡呼）起來(lái)。

32、這（莊嚴(yán)）的（宣告），這（雄偉）的（聲音），經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到（長(zhǎng)城內(nèi)外），傳到（大江南北），使全中國(guó)人民的心一齊（歡躍）起來(lái)。 “這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指什么？默寫(xiě)。18單元近義詞懼怕恐懼 急切迫切 鼓勵(lì)鼓舞 主張主意 通順流暢 貫通貫穿 環(huán)繞纏繞 感嘆感慨 忽略忽視 親切親熱 吶喊呼喊 模仿仿照 偶爾偶然 稀罕稀奇 漂泊漂流 秉性性格 姿態(tài)姿勢(shì) 欣賞觀賞 干涸干枯 點(diǎn)綴裝飾 涼爽涼快 寬敞寬廣 捕獲捕捉 鋒利銳利 機(jī)警機(jī)靈 矯健矯捷 噪音噪聲 堅(jiān)硬堅(jiān)固 柔和柔軟 抉擇選擇乞求懇求 沮喪懊喪 教導(dǎo)教誨 愛(ài)慕傾慕 吩咐囑咐 信賴(lài)信任 舒適舒服 神奇神秘 流暢通暢 端莊端正 拘束拘謹(jǐn)

33、顫抖發(fā)抖 耽誤耽擱 敬仰敬重 艱澀生澀 磨煉鍛煉 依照按照 險(xiǎn)要險(xiǎn)峻 屹立聳立 崇高高尚 嶄新簇新 寂靜安靜 等閑平常 誕生出生 慰問(wèn)慰勞 悲痛悲哀 沉思深思 端詳打量 排山倒海驚天動(dòng)地 絡(luò)繹不絕川流不息 造詣功夫積 累 運(yùn) 用1一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪：讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷。（三國(guó)志陳壽）2讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神：大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)如有神助。(杜甫奉贈(zèng)韋左丞二十二韻)3書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：是對(duì)會(huì)讀書(shū)重要性的比喻說(shuō)法。（劉向）4黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲：在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書(shū)就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。(顏真卿勸學(xué)5讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。讀書(shū)要精神專(zhuān)一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。(朱熹的訓(xùn)學(xué)齋規(guī))6悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情：在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。7浮云終日行，游子久不至：浮云整日飄來(lái)飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久