小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)

1、.小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)對于試題的練習(xí)是多多益善，這樣才可以掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面請參考察字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理的，希望同學(xué)們對試題的練習(xí)可以使成績突飛猛進(jìn)的開展小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)成績 時(shí)限：80分鐘一、直接寫出得數(shù)：10分1140= 8005= 3220=780= 9603= 0.7+0.5= 4.1-0.4= 6.9+0.4=二、列豎式計(jì)算：18分帶的要驗(yàn)算5.3-4.7 2524 6605 86496.6+3.8 5733 4035 3917三、填空題。24分1、7平方分米= 平方厘米 2019平方分米= 平方米5噸= 千克 3.9米= 米 分米2、在括號里填上適宜的

2、單位:長江大約長6300 ; 一輛卡車可裝貨5 ;課桌大約高80 ，桌面大約有24 大。3.、4.9讀作 ，它的小數(shù)部分是 。4、找找規(guī)律，接著寫兩個(gè)數(shù)： 1.9，2.8， ， ，5.5。 8.5，8.1，7.7， ， 。5、在里填上、或=。5.66.5 27359007千米2019米+5千米6、場地上來了5只母雞和2只公雞，公雞占這群雞的;后來跑掉了一只母雞，這時(shí)母雞占這群雞的7、1949年10月1日中華人民共和國成立，到今年10月1日成立 周年。8、有一根鐵絲，折成一個(gè)，這個(gè)三角形每條邊長8分米。如把這根鐵絲折成一個(gè)正方形，正方形的邊長是 分米，面積是 平方分米。9、有四個(gè)數(shù)，它們的平均數(shù)

3、是5。把其中一個(gè)數(shù)1改為9，那么它們的平均數(shù)變成了 。四、判斷題。對的打，錯(cuò)的打 6分1、一年中有7個(gè)大月，5個(gè)小月。 2、小明說他的爺爺今年只過了5個(gè)生日。 3、邊長是4厘米的正方形，周長和面積相等。 4、教室里的吊扇，它的葉片的運(yùn)動方式是旋轉(zhuǎn)。 5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積不可能是一個(gè)四位數(shù)。 6、三班學(xué)生的平均身高是127厘米，三班學(xué)生的平均身高是130厘米，三班的沈默一定比三班的李香矮些。 五、選擇題。把正確答案的序號填在括號中 6分1、下面字母中， 不是軸對稱圖形。.A .M .S2、用12個(gè)邊長1厘米的小正方形拼成不同的長方形，其中周長最小的是 。.16厘米 .14厘米 .12厘米3、將

4、一張長方形紙對折3次，其中的1份是這張紙的 。.31 .61 .814、王老師8分鐘打524個(gè)字，李老師5分鐘打330個(gè)字， 打得快些。.王老師 .李老師 .一樣快5、第29屆奧運(yùn)會將在我國首都北京舉行,和這一年天數(shù)一樣的是 年。.1972 .2019 .21006、 左圖是四個(gè)小正方體堆成的，從側(cè)面看到的是 。六、解決問題：30分1、 趙大爺家養(yǎng)了三頭奶牛，上星期共產(chǎn)奶525千克。平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克?2、 學(xué)校的長方形操場，長90米，寬50米。這個(gè)操場的面積有多大?姚老師每天早晨繞操場跑道走一圈，他要走多少米?3、三班全班有48人，在改選班長時(shí)，有85的人選許芳，65的人選王強(qiáng)。他

5、們兩人各得了多少票?你認(rèn)為誰當(dāng)班長比較適宜?4、實(shí)驗(yàn)小學(xué)給希望小學(xué)捐款，情況如表：班級一二三四捐款元6480561201 班級捐款最多，比捐款最少的班級要多 元。2 平均每個(gè)班級捐多少元?5、爸爸和小明做衣服用布的米數(shù)如下表：上衣褲子爸爸2.4米1.2米小明1.7米0.8米1 爸爸做一套衣服用布多少米?2 你還能提出什么問題，并解答。問題： ?解答：七、操作題：6分1、畫出下面方格里圖形的另外一半，使它成為軸對稱圖形。再將畫好后的圖形向左平移8格。2、右圖大正方形中有16個(gè)邊長1厘米的一樣的小正方形。、請你給大正方形的43涂上顏色。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到

6、文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。、大正方形的周長是 厘米，我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫

7、出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什

8、么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。面積是 平方厘米。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、