統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元預(yù)測(cè)卷(一)(含答案)

1、112020年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元預(yù)測(cè)卷（一）姓名：班級(jí)：得分:題號(hào)一二三四五六總分得分一、選擇題（16分）1 .下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A.嚇唬*(hu)耽擱*(ge )綻開*(zh a n)沉郁*(yu)B.縹緲*(mi a o)急遽*(j立)惆悵*(ch a ng)依偎*(w/e i )C.消逝*(sh i )華僑*(qi a o)擦拭*(sh i )叮囑*(z h u )D.沉寂(j i )翻閱(yue )包裹(guo )張皇(hua ng)2 .下列字形無(wú)誤的一組是（）A.蟻穴驚惶絆腳翻箱倒柜 B .蒸融挪移枕擱陽(yáng)光明媚C.淀開依偎念切全神貫注 D .柔搓親吻空虛

2、忐忑不安3 .下列名言運(yùn)用不對(duì)的一項(xiàng)是（）A.小斌是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，讀書很不認(rèn)真，請(qǐng)用一句話勸他努力學(xué)習(xí)：“少壯不努 力，老大徒傷悲”。B.爺爺說(shuō)他年輕的時(shí)候不知道努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在老了想認(rèn)真讀書后悔已經(jīng)遲了，這讓我 想起一句詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。C.老師對(duì)我說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的，也是很有限的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸 光陰”。D.花謝了第二年會(huì)再開，人老了卻不會(huì)再回到年少，正如古人所說(shuō)“野火燒不盡，春 風(fēng)吹又生”。4 .下列句子中的畫線詞語(yǔ)使用不當(dāng) 的一項(xiàng)是（） A.在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢?B.小花貓輕輕悄悄地溜進(jìn)廚房,銜著一條魚一溜煙似的不

3、見了。C.母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開了。D.他們的熱情，使我潸然淚下。5 .下列句子是排比句的一項(xiàng)是（）A.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候B.去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？C.天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。D.我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。6 .下列詞語(yǔ)解釋不正確的是（）A.明媚：景物鮮明可愛； 急遽：著急的樣子。B.綻開：裂開；惆悵：傷感，失意。C.饒有趣味：十分有趣； 嗚咽：低聲哭泣。D.自修：自習(xí)；叮囑：再三囑咐。7 .填入句中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）光線正無(wú)可挽回地 , 一

4、派荒涼。淚水模糊了眼睛，我看不見同學(xué)和張先生的 。我會(huì) 自己把中國(guó)語(yǔ)文自修好，像這本默書簿的成績(jī)那樣。A.消逝反應(yīng)激勵(lì)B.消失反映激勵(lì)C.消失反應(yīng)勉勵(lì)D.消逝反映勉勵(lì)8 .下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。B.同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。C.在我國(guó)歷史上有許多充滿智慧的歷史人物，晏子就是其中的一位。D.言行不一是一種極壞的行為。二、填空題（31分）9 .補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。（7分）兄弟（） （）（）箱（）柜 一派（） （）千（）萬(wàn)（） 一去不（） （）1 .沙漠給人的第一印象就是寸草不生，（ ）的景象。2 .我家附近的高壓線縱橫

5、交錯(cuò)，把電流送進(jìn)（）,給我們的生活帶來(lái)很多便利。3 .香蕉總是幾個(gè)幾個(gè)整整齊齊、挨挨擠擠地長(zhǎng)在一起，像（） 一樣手拉手，相親相愛不分離。4 .時(shí)間就像滔滔的流水一樣（）。10 .讀句子，寫詞語(yǔ)。（5分）1. 我 nu6 d o ng（） 了一下身子，凝視著窗外。mi ng me i （） 的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)房間，照射在 zhcin kai （）的繡球花上。2. 弟弟因貪玩da n wu（） 了回家吃午飯，奶奶為此ni a n dao（） 了半天，弟弟r6u cu o （）著衣角，不停地道歉，請(qǐng)求奶奶 yuanli a ng（）。3. 一聲巨響將睡夢(mèng)中的嬰兒吵醒，他j ing huang（）地睜

6、開眼睛y i wei（）進(jìn)母親的懷里，母親 qi n wen （）著他的臉頰安慰他。11 .在括號(hào)里填上合適的詞。（3分）（）的桃花 （）的燕子 （）的太陽(yáng)（）的同學(xué) （）的心 （）的日子12 .讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號(hào)中。（2分）1 .過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（ ）2 .太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（ ）3 .我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ （ ）4 .燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候13 .火眼金睛，辨字組詞。（4分）眉（）叨（）絆（）耽（）媚（）刀（）拌（）枕（）14 .給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（

7、4分）生：生疏； 具有生命力；果實(shí)沒有成熟；發(fā)生。1 .天氣忽冷忽熱，小朋友要及時(shí)增減衣服，防止生 病。（） *2 .學(xué)習(xí)新課前，我們通常要預(yù)習(xí)本課的生 字。（） *3 .窗前的桃花心木苗是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生 機(jī)。（） *4 .這棵樹上的柿子還是生 的。（） *15 .選詞填空。（6分）維持保持保護(hù)1 .解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是（ ）不了一家人的生活。2 .老紅軍戰(zhàn)士始終（ ）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。3 .青蛀是益蟲，我們要（）它。只有才不管都雖然但是即使也4 .荒島上（）困難再大，魯濱孫（）能克服。5 . 一個(gè)雙目失明的人，（ ）得到正常人白待遇時(shí)，（ ）會(huì)知道自己蘊(yùn)藏的力量。

8、6 . （）發(fā)生什么事，（）必須繼續(xù)努力，在哪兒失敗的，就在哪兒重新開始。二、語(yǔ)言表達(dá)（8分）16 .按要求寫句子。1 .洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子 ?（先補(bǔ)充句子，再仿寫）閑聊的時(shí)候，;逛街的時(shí)候，;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，2 .過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（改為反問(wèn)句）3 .深受人們喜愛的哪吒之魔童降世是一部顛覆傳統(tǒng)哪吒形象的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影。（縮句）4 .秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，到處呈現(xiàn)出一幅幅美麗的景象。小鳥因?yàn)橛辛饲锾?，在藍(lán)天上飛得更高了；魚兒因?yàn)橛辛饲锾?，?;蝴蝶因?yàn)橛辛饲锾欤?;人們因?yàn)橛辛饲锾?，才能體會(huì)到。（把句子補(bǔ)充完整）17 . 一天中午，見室友小亮從食堂

9、打飯回來(lái)，還躺在床上的小明問(wèn)他：“食堂打飯的隊(duì)排得長(zhǎng)嗎？ ”小亮微微一笑，說(shuō)：“隊(duì)伍排得倒不長(zhǎng)，但很粗?！保?）小亮的言外之意是：（2）如果你去食堂，你會(huì)對(duì)那些不排隊(duì)的同學(xué)說(shuō)些什么呢？四、課文回顧（8分）18 .回顧課文，完成練習(xí)。1 .匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家 寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣" 二字，無(wú)論是寫燕子、?,還是寫,都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，細(xì)膩地刻畫了 的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的之情。2 .那個(gè)星期天一文，“我”無(wú)聲的哭泣驚醒了 ,她于是驚惶地抱著自己疼愛 的孩子,與“我” 一起感受那失落而荒涼的心緒，讓“我”獲得些許。五、現(xiàn)代文閱讀（12

10、分）19.課外閱讀?？爝f梅子涵有一天我在書房看著書睡著了， 沒聽到門鈴聲，沒聽到送快遞的打我的手機(jī)，當(dāng)時(shí)手 機(jī)設(shè)置為會(huì)議狀態(tài)。不過(guò)當(dāng)電話再次打來(lái)時(shí)，我醒了。“你在家嗎？”聲音很惱怒?！拔以诎??！?“你看看我打了多少個(gè)電話給你！我打到現(xiàn)在沒有停過(guò)！”很惱火的聲音在喊?！澳闶钦l(shuí)啊？” “快遞！”他都是喊的?！皩?duì)不起，對(duì)不起！我剛才睡著了，沒聽見。”“你們上海人都不接電話的！”他大喊著，聲音非常響，已經(jīng)無(wú)禮得“不成體統(tǒng)”，任何一個(gè)收快遞的人聽見都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音也 幾乎聽得見。我飛快地下樓。二樓、一樓，我飛快地走，我極力地壓制自己的怒火，不讓 它躥成歇斯底里。

11、結(jié)果火竟然也被我壓得快，散得快，等我開了大門的時(shí)候，已經(jīng)沒有什 么火了。從三樓到一樓的過(guò)程，我把自己錘煉了一次。我不想吵架，沒有意思，歇斯底里 會(huì)不成體統(tǒng)。但是那個(gè)大喊的聲音想吵，他站在門口，他的臉上只有火！“你好，”我說(shuō)，“很對(duì)不起，我睡著了，沒有聽見。如果聽見我怎么會(huì)不接？ ”我還說(shuō)了別的話，表達(dá)歉 意，也想表達(dá)友好。可是他的氣不消。最后，當(dāng)他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊 叫著對(duì)我說(shuō)“你簽名”的時(shí)候，我錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來(lái)！“我不會(huì)簽的！"我大叫。我也歇斯底里了，錘煉的成果很容易被扔棄，我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè)教授！只要歇斯底里，那么人人就都會(huì)是一

12、個(gè)樣子。他說(shuō)他不要簽收單了，跳上助動(dòng)車開了就走。 他就像一團(tuán)烈火，是滾著離開的。我站 在門口大口喘氣，整個(gè)上午乃至整個(gè)下午的日子，仿佛都已毀壞。我沒有回到房里，而是去追那團(tuán)烈火了。我像一團(tuán)烈火似的去追他，我心里的怒火就像是腳底的輪子， 可笑極了。我們的小區(qū)很大，可是我竟然追到了他。他正在和一家的女主人吵架。我幸災(zāi)樂禍地說(shuō)： “你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架？ ”他沒有理我，有些沮喪地回到助動(dòng)車前，上了車。他也許也在懊悔：我怎么又吵了。這時(shí)，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡。我用手擦擦他額頭上的汗，說(shuō)：“你熱嗎？ ”怎么會(huì)不熱？他沒有避開我的手

13、，猛然流淚 了，大滴地落下來(lái)。我突然覺得,自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。我有些難受起來(lái)。我摸摸 他握著車把的手，說(shuō)：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。你一個(gè)人在外面工作，要 照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的！”這么說(shuō)著，我也流淚了，覺得溫暖。 心里涌滿了情感和愛的時(shí)候，人人也都會(huì)是一個(gè)樣子。這個(gè)上午沒有被毀掉，被我們挽救了。他離開的時(shí)候說(shuō)：“我走了。"我說(shuō)：“你騎 得慢一點(diǎn)?！蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。后來(lái)，他又來(lái)過(guò)一次。他有點(diǎn)害羞地站在門外， 我說(shuō)：“是你啊，你好嗎？ "那以后，我再?zèng)]有見到他。我很想他再來(lái)為我送快遞，我會(huì) 說(shuō)：“是你啊，你好嗎？ ” (選自新民晚

14、報(bào)，有刪改)1 .根據(jù)語(yǔ)境，分別用三個(gè)詞語(yǔ)形容下面兩句話中的“樣子”。(1)第段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都會(huì)是一個(gè)樣子”是怎樣的一個(gè)“樣子”？(2)第段最后一句“心里涌滿了情感和愛的時(shí)候，人人也都會(huì)是一個(gè)樣子”又是怎樣的 一個(gè)“樣子”？2 .下面兩句話，都寫出了人物心中的“火”，但寫法有所不同。請(qǐng)根據(jù)句子后面的提示加 以賞析。(1)我的火“騰”地躥上來(lái)，那躥上來(lái)的聲音也幾乎聽得見。(從詞語(yǔ)角度)*3 .聯(lián)系前文，根據(jù)畫線句子寫寫送快遞小伙子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。4 .讀完本文，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母形颉Ａ?、書面表達(dá)(25分)20 .習(xí)作樂園。在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定做過(guò)許多事，會(huì)有不少事

15、情使你獲得自信，讓你充滿信心。 請(qǐng)選擇其中一件事，以“我能行”為題，寫一篇記敘文。要表達(dá)真情實(shí)感，把事情經(jīng)過(guò)寫 具體。不少于450字。參考答案1. C2. A3. D4. D5. A6. A7. A(2)他就像一團(tuán)烈火，是滾著離開的。(從修辭角度)8. D9 .姐 妹 翻 倒門萬(wàn)戶 兄弟姐妹10 .挪動(dòng)明媚 綻開11 .美麗可愛紅紅12 .比喻擬人反問(wèn)13 .眉毛嘮叨使絆子荒 涼 門 戶 復(fù)一去不復(fù)返耽誤 念叨 揉搓 原諒樂于助人堅(jiān)強(qiáng) 過(guò)去排比耽誤枕頭 明媚返 一派荒涼 千驚惶 依偎 親吻小刀 攪拌14.部編廬15.維持保持16.從飯碗里過(guò)去日子從鍵盤上過(guò)去保護(hù)即使 也從凝然的雙眼前過(guò)去過(guò)去的

16、日子如輕煙,只有 才 不管日子從嘴唇邊過(guò)去怎能不被微風(fēng)吹散呢?日子從腳下過(guò)去哪吒之魔童降世是電影。水里游得更歡了花叢中跳起優(yōu)美的舞蹈豐收的喜悅17.插隊(duì)的人很多請(qǐng)大家排好隊(duì)，沒人都有份，這樣反而影響打飯的速度18.朱自清 匆匆 楊柳 桃花 太陽(yáng)時(shí)間流逝無(wú)奈和惋惜母親在校園足球比賽中，我們殺入半決賽， 要對(duì)戰(zhàn)4班。面對(duì)這支強(qiáng)隊(duì)，我方戰(zhàn)術(shù)是嚴(yán)防死 守，力爭(zhēng)撐到點(diǎn)球大戰(zhàn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，雙方棋逢對(duì)手，都沒能攻破對(duì)方球門。比賽進(jìn)入恐怖如斯的點(diǎn)球大戰(zhàn)。第一輪，我們隊(duì)長(zhǎng)主罰失誤，而對(duì)方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發(fā)重要。我心中忐忑不安：“沒點(diǎn)進(jìn)怎么辦？輸了的話一個(gè)賽季的努力白費(fèi)了同學(xué)們會(huì) 怎么看我？不！我能行！我得罰進(jìn)！給他們點(diǎn)顏色看看！”隨著裁判的哨音，我開始 助跑，將這個(gè)賽季的努力、汗水、同學(xué)們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地 射出。球如出膛的炮彈，帶著全隊(duì)的希望，朝球門飛去。時(shí)光仿佛在這一秒停止了，想起以前 刻苦鍛煉的我們，場(chǎng)上拼搏的我們，永不服輸?shù)奈覀?，這球沒有理由不進(jìn)了！球劃過(guò)門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，應(yīng)聲入網(wǎng)。因?yàn)檫@記關(guān)鍵的進(jìn)球，加上我方 門將的出色發(fā)揮，我們3比2贏下了比賽。從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上， 還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”道歉 安慰19 .