2019幼兒園教師招考學(xué)前教育學(xué)考試題5答案

1、學(xué)前教育學(xué)考試題第一套一、填空題：（每題2分，共20分）1、幼兒園的雙重工作任務(wù)是、。2、維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，在大同中第一次提出。3、關(guān)鍵期學(xué)說(shuō)是歐洲生態(tài)學(xué)家在本世紀(jì)提出的。4、有規(guī)則游戲包括體育游戲、和娛樂(lè)游戎。5、陶行知揭露幼稚園的三大病癥是、。6、“尚自然，展個(gè)性”是的教育主張。7、構(gòu)成兒童品德的四個(gè)因素是、。8、幼兒活動(dòng)室以為宜，每個(gè)兒童占地面積平玩為。9、道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情慨就越、。10、體育鍛煉要堅(jiān)持全面性、。二、名詞解釋：（每題4分，共20分）表演游戲體質(zhì)兒童發(fā)展榜樣示范法智育三、判斷并改錯(cuò)：（每題2分，共20分）1、“恩物”的設(shè)計(jì)者是裴斯泰洛齊。（）2、結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實(shí)生活的

2、主要形式是通過(guò)扮演角色（）3、學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段是在十五世紀(jì)以前。（）4、古希臘哲學(xué)家柏拉圖在理想國(guó)中指出學(xué)前教育的重要性。（）5、婦女的解放促進(jìn)了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。（）6、投形盒、拼圖、嵌板等屬于音樂(lè)游戲的玩具（）7、道德是一種個(gè)體現(xiàn)象。（）8、速度、力量、耐力、靈敏是指人身體基本活動(dòng)能力。（）9、構(gòu)思、心算、默語(yǔ)等屬于操作技能。（）10、形狀知覺(jué)的關(guān)鍵期是在出生到四歲左右。（）四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共24分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明品德四要素的關(guān)系？2、簡(jiǎn)述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論？3、簡(jiǎn)要說(shuō)明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲？4、簡(jiǎn)介聽(tīng)覺(jué)的保護(hù)措施有哪些？五、學(xué)習(xí)活動(dòng)分析：（16分）（其中（一）

3、題計(jì)9分，（二）題計(jì)7分）（一）媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過(guò)來(lái)一位留著長(zhǎng)發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說(shuō)：“媽媽，那個(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒?！笨戳诉@個(gè)片段后請(qǐng)你完成下面內(nèi)容：1、對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析；2、提出教育建議。（二）一名教師為她負(fù)責(zé)的一組3 4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的游戲角，讓幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有二、三個(gè)小朋友走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒(méi)有出現(xiàn)老師所期望的情形，請(qǐng)你從色游戲的指導(dǎo)來(lái)嘗試解釋幼兒的反應(yīng)，并評(píng)論為這組幼兒設(shè)立理發(fā)店的游戲角是否是好的選擇。參考答案一、填空題：（每空1分，共20分）1、教育幼兒；為家長(zhǎng)服務(wù)。2

4、、康有為；在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。3、羅倫斯；50年代。4、智力游戲；音樂(lè)游戲。5、外國(guó)?。换ㄥX??；富貴病。6、蔡元培。7、知、情；意、行。8、向東或向南； 2.5平方米。9、越深刻；越穩(wěn)定。10、經(jīng)常性；漸進(jìn)性。二、名詞解釋：（每個(gè)4分，共20分）表演游戲：以想象和模仿通過(guò)扮演角色來(lái)創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。體質(zhì)：指人體的質(zhì)量，是身體各方面的綜合表現(xiàn)。兒童發(fā)展：是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過(guò)程。榜樣示范法：以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法。智育：是全面發(fā)展教育的一個(gè)組成部分，是有目的、有計(jì)劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育

5、者智力發(fā)展的教育過(guò)程。三、判斷正誤并改錯(cuò)：（每題2分，共20分）1、錯(cuò)。福祿倍爾。2、錯(cuò)。角色游戲。3、對(duì)。4、對(duì)。5、對(duì)。6、錯(cuò)。智力游戲。7、錯(cuò)。社會(huì)現(xiàn)象。8、錯(cuò)。身體素質(zhì)。9、錯(cuò)。智力技能10、對(duì)。四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共24分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明品德四要素的關(guān)系？（1）道德品質(zhì)四要素包括：知（道德認(rèn)識(shí)）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行為）（2分）（2）道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才會(huì)有穩(wěn)定性和自覺(jué)性。（1分）（3）道德情感是動(dòng)力，有了道德情感，才能使道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成外部行為，并堅(jiān)持下去。（1分）（4）道德意志是堅(jiān)持按照一定的道德要求去行動(dòng)

6、的精神力量。（1分）（5）道德行為是關(guān)鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。（1分）2、簡(jiǎn)述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論？（1）主張幼稚園要注意兒童的健康，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣；（2分）（2）主張幼稚園應(yīng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，并與家庭合作教育兒童；（3）主張幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為中心，實(shí)施單元教學(xué)；3、簡(jiǎn)要說(shuō)明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲？（1）選擇適當(dāng)?shù)耐?、故事?分）（2）幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)（2分）（3）幫助幼兒組織游戲（1分）（4）始終關(guān)心和支持幼兒的游戲（1分）4、簡(jiǎn)述視覺(jué)的保護(hù)措施有哪些？（1）保護(hù)視覺(jué)分析器，保護(hù)視力（2分）；（2）創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不

7、過(guò)分濃艷的環(huán)境（2分）；（3）利用玩具和游戲進(jìn)行視覺(jué)的專門(mén)練習(xí)（2分）。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)分析：（16分）（一）題計(jì)9分，（二）題計(jì)7分）（一）這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。1、（1）幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)膚淺；（1分）（2）幼兒缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性；（1分）（3）幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性。（2分）2、道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：（1）給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)（1分）（2）要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)。（2分）（3）對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求

8、并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2分）（二）這道題從角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)方面入手分析。（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（可結(jié)合上述實(shí)例具體分析）（2分）（2）為幼兒開(kāi)展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件（同樣要結(jié)合實(shí)例分析）（2分）（3）幫助幼兒分配和指導(dǎo)扮演游戲角色（3分）（4）善于觀察及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。（2分）學(xué)前教育學(xué)考試題第二套一、填空題：（每空0.5分，共10分）1、學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)具有和的學(xué)科。2、幼兒體育鍛煉要堅(jiān)持、漸進(jìn)性原則。3、戰(zhàn)后國(guó)外幼兒教育的地位和職能發(fā)生了變化，從和的意轉(zhuǎn)而著眼于教育。4、世界上第一本學(xué)前教育專著的名稱是在年出版的。5、關(guān)鍵期學(xué)說(shuō)是歐洲生態(tài)學(xué)家在本世紀(jì)提出的。6、幼兒活動(dòng)

9、室以為宜，每個(gè)兒童占地面積平均為。7、教學(xué)活動(dòng)的組織形式有集體教學(xué)和。8、第一個(gè)托兒所是由于年在英國(guó)建立。9、有規(guī)則游戲包括體育游戲、和娛樂(lè)游戲。10、道德認(rèn)識(shí)越深刻，道德情感就越、。二、名詞解釋：（每題4分，共24分）智力模仿操課程說(shuō)理教育法美感結(jié)構(gòu)游戲三、判斷正誤并改錯(cuò)：（每題1分，共10分）1、道德意志是指人們根據(jù)道德認(rèn)識(shí)去行動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。2、以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法稱為榜樣示范法。3、美國(guó)心理學(xué)家霍爾il為游戲是對(duì)未來(lái)生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)。4、在德育過(guò)程的四要素中道德認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。5、人民教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。6、投

10、形盒、套盂、拼圖、嵌板等屬于佃育游戲的玩具。7、活動(dòng)課程又稱經(jīng)驗(yàn)課程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。8、0937年，福祿貝爾在德國(guó)勃蘭根堡開(kāi)辦了第一所幼兒園。9、速度、力量、耐力、靈敏是指人身體基本活動(dòng)能力。10、教赭目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期癮標(biāo)。四、簡(jiǎn)答頸：（每題6分，共30分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明幼兒空間知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)有那些？2、道德和品德有什么區(qū)別？3、什么是完整幼兒教育？4、幼兒道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是什么？5、簡(jiǎn)述精神分析學(xué)派的游戲理論？五、用學(xué)前教育理論及原則分析上列情景：（14分）情景：一名枚師為她負(fù)責(zé)縣一組3-4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的主題角色游戲活動(dòng)，目的昭使幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜

11、憬兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾口有一兩個(gè)幼兒走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳嬰，或?qū)︾R子照一照，完全沒(méi)有出現(xiàn)老師所期望的情形。請(qǐng)分析解釋?xiě)?yīng)如何指導(dǎo)這類游戲活動(dòng)？六、實(shí)踐操作題：（12分）下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。我們的幼兒園參考答案一、填空題：（每空0.5分，共10分）1、理論性；實(shí)踐性。2、長(zhǎng)期性；經(jīng)常性。3、保護(hù)；救濟(jì)。4、母育學(xué)校；1632年。5、羅倫斯；50年代。6、向南或向東； 2.5平方米。7、小組教學(xué)；個(gè)別教學(xué)。8、麥克米倫姐妹；1911年。9、音樂(lè)游戲；智力游戲。10、越深刻；越穩(wěn)定。二、名詞解釋：（每題4分，共24分）智力：是指保證人們順利進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的那些

12、比較穩(wěn)定的心理特征的綜合。模仿操：是幼兒按老師說(shuō)出的形象語(yǔ)言或按兒歌中的詞意作出各種形象動(dòng)作。課程：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)理教育法：是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使幼兒分清是非、別好壞，懂得道理的教育方法。美感：是由具有審美特征 的審美對(duì)象引起人的一種情感體驗(yàn)，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂(lè)，便是美感。結(jié)構(gòu)游戲：利用積木、積塑、砂、泥等結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活游戲。三、判斷正誤并改錯(cuò)：（每題1分，共10分）1、錯(cuò)。道德情感。2、對(duì)。3、錯(cuò)。德國(guó)心理學(xué)家格羅斯。4、錯(cuò)。道德行為。5、對(duì)。6、錯(cuò)。智力游戲。7、對(duì)。8、對(duì)。9、錯(cuò)。身體素質(zhì)。10、對(duì)。四、簡(jiǎn)答題

13、：（每題6分，共30分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明幼兒空間知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)有那些？（1）首先會(huì)分上下，然后會(huì)分前后，最后會(huì)分左右（3分）。（2）幼兒對(duì)方位的別，是從以自身為中心過(guò)渡到以其他客體為中心（3分）。2、道德和品德有什么區(qū)別？（每點(diǎn) 2分）道德品德社會(huì)現(xiàn)象個(gè)體現(xiàn)象受社會(huì)發(fā)展的制約，是社會(huì)的產(chǎn)物受社會(huì)發(fā)展的制約， 同時(shí)又依賴于具體人的心理活動(dòng)規(guī)律是哲學(xué)、 倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是心理學(xué)、教育學(xué)的研究對(duì)象3、什么是完整幼兒教育？所謂“完整幼兒”的教育，是指幼兒整個(gè)自我觀念的建立，旨在促進(jìn)自我生物的、認(rèn)知的、 情感的和社會(huì)的成熟（3分）。簡(jiǎn)而言，在培養(yǎng)幼兒知、情、意和諧發(fā)展的同時(shí)，力求個(gè)體 性與群體性兼顧

14、，智力發(fā)展與社會(huì)性發(fā)展兼?zhèn)?，情感發(fā)展與理性發(fā)展協(xié)調(diào)（3分）。4、幼兒道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是什么？（1）幼兒道德認(rèn)識(shí)膚淺，概括力差（2分）；（2）幼兒認(rèn)識(shí)帶有很大的情緒性，往往和情感相聯(lián)系（2分）；（3）幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性（2分）。5、簡(jiǎn)述精神分析學(xué)派的游戲理論？（1）（創(chuàng)始人）精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來(lái)解釋游戲（1分）。（2）（代表人觀點(diǎn)）弗洛伊德認(rèn)為游戲有潛意識(shí)的成分，兒童在游戲中能補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的欲望，抒發(fā)情感，緩和心理緊張（1分）；（3）（代表人觀點(diǎn)）艾里克森認(rèn)為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式。在游戲中，兒童可以“復(fù)活”她們的快

15、樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，度過(guò)自己的精神創(chuàng)傷（1分）。（4）（應(yīng)用）根據(jù)精神分析理論將其應(yīng)用于游戲治療（1分）。但偏重于兒童的潛意識(shí),（5）（評(píng)價(jià)）精神分析論重視游戲?qū)和睦斫】档淖饔檬强扇〉?，?duì)游戲的社會(huì)性對(duì)兒童的教育作用未給予應(yīng)有的重視。（2分）。五、用學(xué)前教育理論及原則分析下列情景：（14分）（一）分析：角色游戲是幼兒獨(dú)立自主的活動(dòng)，教師對(duì)角色游戲的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在幫助幼兒指導(dǎo)角色游戲的核心問(wèn)題（2分）按自己的意愿和想象進(jìn)行游戲，而不是把教師的意愿強(qiáng)加給幼兒。是如何使教師的指導(dǎo)與幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性結(jié)合起來(lái)。（二）指導(dǎo)：（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（可結(jié)合上述實(shí)例具體分析）（3分）（2）為幼兒開(kāi)展角色

16、游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件（同樣要結(jié)合實(shí)例分析）（3分）（3）幫助幼兒分配和指導(dǎo)扮演游戲角色（3分）（4）善于觀察及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。（3分）六、實(shí)踐操作題：（12分）下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)幼兒園、老師和小朋友（2分）；2、知道自己的班級(jí)（2分）；3、熟悉環(huán)境、設(shè)備及其使用方法（2分）；4、知道教師節(jié)的由來(lái)和意（2分）；5、知道和小朋友友好相處（2分）；6、培養(yǎng)適應(yīng)團(tuán)體生活的能力（2分）。學(xué)前教育學(xué)考試題第三套一、填空題：（每空0.5分，共10分）1、幼兒園課程的組成要素有教月丸目標(biāo)、和。2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃稱開(kāi)始與幡。3

17、、從古代到文少中復(fù)健前的兒童觀屬于。4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會(huì)美、。5、幼兒園的雙配工作任務(wù)是、。6、我國(guó)古代的幼兒教育以為主。7、教學(xué)活動(dòng)的組織形式有集體教學(xué)和。8、普若特于幡創(chuàng)辦了美國(guó)的第一所。9、創(chuàng)造性游戲包括、。10、影響幼兒教育方案的三個(gè)重要代表人物是：、。二、名詞解釋：（每題4分，共24分）美感徒手操課程生活預(yù)備說(shuō)道德行為音樂(lè)游戲三、判斷正誤并改錯(cuò)：（每題1分，共10分）1、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的育階段是在十六世紀(jì)后。2、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在理想國(guó)中提出胎教。3、德國(guó)教育家福祿倍爾是學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人。4、道德是一種社會(huì)現(xiàn)象。5、人民教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工

18、幼稚園。6、構(gòu)思、心算、默語(yǔ)等屬于操作技能。7、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立是解放婦女的重要條件。8、兒童發(fā)展是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過(guò)程。9、體質(zhì)是指人的形態(tài)結(jié)構(gòu)。10、康有為在大同中第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共30分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明品德四要素的關(guān)系？2、簡(jiǎn)介母育學(xué)校的主要學(xué)說(shuō)是什么？3、兒童入小學(xué)后所面臨的主要變化有那些？4、幼兒園的教育任務(wù)與特點(diǎn)有哪些？5、簡(jiǎn)述如何保護(hù)幼兒的視力？五、用學(xué)前教育理論及原則分析下列情景：（14分）情景：一名教師為她負(fù)責(zé)的一組3-4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的主題角色游戲活動(dòng)，目的是使幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的

19、反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有一兩個(gè)幼兒走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒(méi)有出現(xiàn)老師所期望的情形。請(qǐng)分析解釋?xiě)?yīng)如何指導(dǎo)這類游戲活動(dòng)？六、實(shí)踐操作題：（12分）下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí) 為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)自己參考答案一、填空題：（每空0.5分，共10分）1、實(shí)施課程的手段；課程評(píng)價(jià)。2、幼教優(yōu)先方案；1965年。3、被壓抑的兒童觀時(shí)期。4、自然美；藝術(shù)美。5、教育幼兒；為家長(zhǎng)服務(wù)。6、家庭教育。7、小組教學(xué)；個(gè)別教學(xué)。8、1913年；游戲?qū)W校。9、角色游戲；結(jié)構(gòu)游戲；表演游戲。10、弗洛伊德；艾里克森；皮亞杰。二、名詞解釋：（每題4分，共24分）美感：是由具有審美特征

20、的審美對(duì)象引起人的一種情感體驗(yàn)，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂(lè)， 便是美感。徒手操：是由身體各部的各種不同動(dòng)作所組成的單個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作。課程：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。生活預(yù)備說(shuō)：德國(guó)心理學(xué)家格羅斯認(rèn)為，游戲是本能的動(dòng)作， 高等動(dòng)物生活條件復(fù)雜， 幼小時(shí)必須要有訓(xùn)練，才能適合生活的需要。游戲是為將來(lái)生活做準(zhǔn)備。道德行為：是指符合一定道德標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認(rèn)識(shí)和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。音樂(lè)游戲：在音樂(lè)伴奏或歌曲伴唱下所進(jìn)行的游戲，主要在于發(fā)展幼兒音樂(lè)感受能力和動(dòng)作。三、判斷正誤并改錯(cuò)：（每題1分，共10分）1、錯(cuò)。十五世紀(jì)前。2、錯(cuò)。柏拉圖

21、（政治論）。3、對(duì)。4、對(duì)。5、對(duì)。6、錯(cuò)。屬于智力技能。7、對(duì)。8、錯(cuò)。質(zhì)變。9、錯(cuò)。體格。10、對(duì)。四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共30分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明品德四要素的關(guān)系？（1）道德品質(zhì)四要素包括：知（道德認(rèn)識(shí)） 、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行 為）（2分）（2）道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才會(huì)有穩(wěn)定性和自覺(jué)性。（1分）（3）道德情感是動(dòng)力，有了道德情感，才能使道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成外部行為，并堅(jiān)持下去。（1分）（4）道德意志是堅(jiān)持按照一定的道德要求去行動(dòng)的精神力量。（1分）（5）道德行為是關(guān)鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。（1分）2、簡(jiǎn)介母育學(xué)校的主要

22、學(xué)說(shuō)是什么？（1）論述了幼兒家庭教育的重要性（1）;（2）提出了關(guān)于體育的理論（2分）；（3）提出智慧和知識(shí)的教育（2分）； （4）主張道德訓(xùn)練（1分）。3、兒童入小學(xué)后所面臨的主要變化有那些？（1）社會(huì)要求的提高（1分）； （2）師生關(guān)系的變化（1分）； （3）生活制度的變化（1分）； （4）生活環(huán)境的變化（1分）； （5）教育內(nèi)容的變化（1分）； （6）教學(xué)方法的變化（1分）。4、幼兒園的教育任務(wù)與特點(diǎn)有哪些？（1）教育任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展（3分）。（2）特點(diǎn)：A把體育提到首位（1分）；B明確提出美育（1分）；

23、C對(duì)和諧發(fā)展的理解（1分）。5、簡(jiǎn)述如何保護(hù)幼兒的視力？（1）保護(hù)視覺(jué)分析器，保護(hù)視力（2分）；（2）創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過(guò)分濃艷的環(huán)境（2分）；（3）利用玩具和游戲進(jìn)行視覺(jué)的專門(mén)練習(xí)（2分）。五、用學(xué)前教育理論及原則分析下列情景：（14分）（一）分析：角色游戲是幼兒獨(dú)立自主的活動(dòng)，教師對(duì)角色游戲的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在幫助幼兒指導(dǎo)角色游戲的核心問(wèn)題按自己的意愿和想象進(jìn)行游戲，而不是把教師的意愿強(qiáng)加給幼兒。是如何使教師的指導(dǎo)與幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性結(jié)合起來(lái)。（2分）（二）指導(dǎo)：（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（可結(jié)合上述實(shí)例具體分析）（3分）（2）為幼兒開(kāi)展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件（同樣要結(jié)合

24、實(shí)例分析）（3分）（3）幫助幼兒分配和指導(dǎo)扮演游戲角色（3分）（4）善于觀察及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。（3分）六、實(shí)踐操作題：（12分）下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。（一）認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱及功用（2分）；（二）知道自己的性別（2分）；（三）了解自己與他人的異同（2分）；（四）有良好的衛(wèi)生習(xí)慣（2分）；（五）喜歡與人交往（2分）；（六）能表現(xiàn)出分享、合作的能力（2分）。學(xué)前教育學(xué)考試題第四套一、填空題：（每空0.5分，共10分）1、世界上第一本學(xué)前教育專著的名稱是在年出版的。2、瑞典愛(ài)倫凱女士提出了 20世紀(jì)將是的口號(hào)。3、現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出“現(xiàn)代化

25、”、“科學(xué)化”、的趨勢(shì)。4、幼兒園教學(xué)過(guò)梯的基本要素有教師、幼兒、和。1、在幼兒園教學(xué)思想的發(fā)展中，洛克主張論，盧梭提倡學(xué)說(shuō)。6、陶行知指出我國(guó)幼稚園存在哪三種痞癥：、。7、我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是于年創(chuàng)辦8、課梯的三中心論是指兒童中心論、和。9、基本體操包括、和模仿操。10、維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，在大同中第一次提出。二、叩詞解釋：（每個(gè)4分，共24分）剩余精力說(shuō)體質(zhì)課程關(guān)鍵期復(fù)演說(shuō)基本動(dòng)作三、判斷正誤并改錯(cuò)：（每個(gè)1分，共10分）1、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的育階段是在十六世紀(jì)后。2、德國(guó)教育家福祿倍爾是學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)妊人。3、年兒園教育目標(biāo)是通過(guò)健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)實(shí)

26、現(xiàn)的。4、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在理悠國(guó)中提出胎教。5、我國(guó)幼兒園工作規(guī)程是1989年正式頒布實(shí)施的。6、兒童發(fā)展是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過(guò)程。7、道德是一種社會(huì)現(xiàn)象。8、構(gòu)思、心算、默語(yǔ)等屬于操作技能。9、全面發(fā)展教育就是指對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。10、實(shí)施幼兒園課程的手段是內(nèi)容的選擇和組織。四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共30分）1、簡(jiǎn)述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論？2、幼像園體育的任務(wù)有那些？3、請(qǐng)介紹“幼教優(yōu)先方案”的內(nèi)容？4、簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點(diǎn)昉那些？5、簡(jiǎn)要誥明如何慧導(dǎo)幼兒表演游戲？五、用學(xué)前教育的相關(guān)理論及原則分析下

27、列情景：（14分）情景：媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過(guò)來(lái)一位留著長(zhǎng)發(fā)的叔叔，套兒害怕的告訴媽媽說(shuō):“媽媽$那個(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒?！笨戳诉@個(gè)片段后請(qǐng)你完成下面內(nèi)容：1、對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析；2、提出教育建六、實(shí)踐操作題：（12分）上面是某幼兒園的戀育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。我們的幼兒園參考答案一、填空題：（每空0.5分，共10分）1、母育學(xué)校；1632年。2、兒童世紀(jì)。3、社會(huì)化；人類化。4、教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)手段。5、經(jīng)驗(yàn)；自然教育。6、外國(guó)??；花錢??；富貴病。7、陳鶴琴；1923。8、知識(shí)中心；社會(huì)中心。9、輕器械操；徒手操。10、康有為；在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。二、名

28、詞解釋：（每個(gè)4分，共24分）剩余精力說(shuō)：英國(guó)社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞以神經(jīng)心理學(xué)解釋剩余精力，認(rèn)為游戲活動(dòng)是剩余精力的最好表現(xiàn)，是發(fā)散體內(nèi)過(guò)剩精力的方法，剩余精力愈多，游戲就愈多。體質(zhì)：指人體的質(zhì)量，是身體各方面的綜合表現(xiàn)。課程：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵期：是歐洲生態(tài)學(xué)家羅倫斯在 20世紀(jì)50年代提出的。是指有機(jī)體的某種潛在能力在其 生命的某一特定時(shí)期或階段中， 由于提供了特定的刺激，使這種潛在能力得到最適時(shí)和最好 的發(fā)展。復(fù)演說(shuō)：美國(guó)心理學(xué)家霍爾認(rèn)為游戲是由個(gè)體再現(xiàn)祖先的動(dòng)作和活動(dòng)，為當(dāng)代的復(fù)雜活動(dòng)做準(zhǔn)備?；緞?dòng)作：是人們生活中所必需的動(dòng)作，是最基本的生活

29、能力。包括走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登，以及發(fā)展這些動(dòng)作必須具備的平衡能力。三、判斷正誤并改錯(cuò)：（每個(gè)1分，共10分）1、錯(cuò)。十五世紀(jì)前。2、對(duì)。3、對(duì)。4、錯(cuò)。柏拉圖（政治論）。5、錯(cuò)。1996 年。6、錯(cuò)。質(zhì)變。7、對(duì)。8、錯(cuò)。智力技能。9、對(duì)。10、對(duì)。四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共30分）1、簡(jiǎn)述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論？（1）主張幼稚園要注意兒童的健康，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣；（2分）（2）主張幼稚園應(yīng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，并與家庭合作教育兒童；（2分）（3）主張幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為中心，實(shí)施單元教學(xué)；（2分）2、幼兒園體育的任務(wù)有那些？（1）保護(hù)幼兒的生命健康，鍛煉身體，

30、促進(jìn)身體正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)（2分）（2）發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣（2分）（3）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣（2分）3、請(qǐng)介紹“幼教優(yōu)先方案”的內(nèi)容？是一項(xiàng)由聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃（1分）計(jì)劃由各部分組成：（1）為兒童醫(yī)藥與牙科方面服務(wù)（1分）（2）社會(huì)服務(wù)于家庭教育（1分）（3）使用自愿服務(wù)人員（1分）（4）為兒童的心理發(fā)展服務(wù)（1分）（5）做好入學(xué)準(zhǔn)備（1分）4、簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點(diǎn)有那些？（1）培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力（1分）（2）教給幼兒觀察的方法（2分）（3）引導(dǎo)幼兒參加各種實(shí)踐活動(dòng)（2分）（4）語(yǔ)言在提高觀察力中是不可缺少的因素（

31、1分）5、簡(jiǎn)要說(shuō)明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲？（1）選擇適當(dāng)?shù)耐?、故事?分）（2）幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)（2分）（3）幫助幼兒組織游戲（1分）（4）始終關(guān)心和支持幼兒的游戲（1分）五、用學(xué)前教育的相關(guān)理論及原則分析下列情景：（14分）這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。1、（1）幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)也很膚淺，概括力差，往往和自己的直接經(jīng)驗(yàn) 或者和具體事物相聯(lián)系，從覺(jué)的、具體的、表面的、個(gè)別的方面去理解和別是非，理解很片 面（用以上事例分析說(shuō)明） （3分）（2）幼兒道德是非觀念處于不穩(wěn)定狀態(tài)，缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性（2分）（3）幼兒道德

32、評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性（2分）2、道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：（1）給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)（2分）（2）要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)。（3分）（3）對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2分）六、實(shí)踐操作題：（12分）下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請(qǐng)將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)幼兒園、老師和小朋友（2分）；2、知道自己的班級(jí)（2分）；3、熟悉環(huán)境、設(shè)備及其使用方法（2分）；4、知道教師節(jié)的由來(lái)和意（2分）；5、知道和小朋友友好相處（2分）；6、培養(yǎng)適應(yīng)團(tuán)體生活的能力（2分）。學(xué)前教

33、育學(xué)考試題第五套一、填空題：（每空1分，共20分）1、普若特于年創(chuàng)辦了美國(guó)的第一所。2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃是的開(kāi)始于年。3、影響幼兒教育方案的三個(gè)重要代表人物是：弗洛伊德、。4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會(huì)美、。5、幼兒園的雙重工作任務(wù)是、。6、“尚自然，展個(gè)性”是的教育主張。7、意大利教育家，建立了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。8、固本體操包括、。9、創(chuàng)造性游戲包括、。10、從古亓到文藝復(fù)興前的兒童觀是：。二、名詞解釋：（每題4分，共20分）兒童發(fā)展結(jié)構(gòu)游戲道德行為生活預(yù)備說(shuō)美感三、單項(xiàng)選擇：（每題1分（共15分）1、“恩物”的設(shè)計(jì)者是哪位教育家？（1）裴斯泰洛齊（2）夸美紐斯（3）洛克（4）福祿

34、倍爾2、學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段是什么時(shí)期？（1）十六世紀(jì)后（2）十五世紀(jì)前（3）二十世紀(jì)初（4）十八世紀(jì)后期3、古希臘哲學(xué)家柏拉圖在哪本著作中指出學(xué)前教育的重要性？（1）政治論（2）家范（3）理想國(guó)（4）母育學(xué)校4、投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲的玩具？（1）音樂(lè)游戲（2）體育游戲（3）表演游戲（4）智力游戲5、速度、力量、耐力、靈敏是指體能的哪一方面？（1）生理機(jī)能（2）身體基本活動(dòng)能力（3）適應(yīng)能力（4）身體素質(zhì)6、按照童、故事中角色、情節(jié)和語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲是（1）表演游戲（2）角色游戲（3）結(jié)構(gòu)游戲（4）音樂(lè)游戲7、對(duì)是非、善惡、美丑的行為準(zhǔn)則及其意的理解和評(píng)價(jià)是指（1）道德認(rèn)

35、識(shí)（2）道德意志（3）道德行為（4）道德情感8、運(yùn)動(dòng)覺(jué)和皮膚覺(jué)的聯(lián)合是指（1）視覺(jué)（2）感知覺(jué)（3）味覺(jué)（4）觸摸覺(jué)9、“剩余精力說(shuō)”代表人物是（1）格羅斯（2）斯賓塞（3）維果斯基（4）皮亞杰10、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在哪本著作中提出胎教？（1）政治論（2）雄辯術(shù)原理（3）理想國(guó)（4）勤學(xué)篇11、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國(guó)第一個(gè)托兒所？（1） 1913 年（2） 1916 年（3） 1911 年（4） 1840 年12、第一次提出學(xué)前社會(huì)教育主張的是（1）福祿倍爾（2）柏拉圖（3）亞里斯多德（4）皮亞杰13、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的哪一方面？（1）生理機(jī)能（2）身體基本活動(dòng)能力（

36、3）適應(yīng)能力（4）身體素質(zhì)14、以發(fā)展基本動(dòng)作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是（1）結(jié)構(gòu)游戲（2）音樂(lè)游戲（3）角色游戲（4）體育游戲15、德國(guó)教育家福祿倍爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年？（1） 1860 年（2） 1840 年（3） 1830 年（4） 1850 年四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共36分）1、我國(guó)革命根據(jù)地的幼兒社會(huì)教育主要有哪幾種形式？2、簡(jiǎn)述視覺(jué)的保護(hù)措施是什么？3、培養(yǎng)觀察力的要點(diǎn)有哪些？4、簡(jiǎn)述精神分析學(xué)派關(guān)于游戲理論的論點(diǎn)？5、簡(jiǎn)介母育學(xué)校的主要學(xué)說(shuō)是什么？6、幼兒體育的任務(wù)是什么？五、分析題：（共9分）分析題：媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過(guò)來(lái)一位留著

37、長(zhǎng)發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說(shuō)：“媽媽，那個(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒?！笨戳诉@個(gè)片段后請(qǐng)你完成下面內(nèi)容：（1）對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析；（2）提出教育建議。參考答案一、填空題：（每空1分，共20分）1、1913年；游戲?qū)W校。2、幼教優(yōu)先方案；1965年。3、埃里克森；皮亞杰。4、自然美；藝術(shù)美。5、教育幼兒；為家長(zhǎng)服務(wù)。6、蔡元培。7、蒙臺(tái)梭利；兒童家。8、徒手操；輕器械操；模仿操。9、角色游戲；結(jié)構(gòu)游戲；表演游戲。10、被壓抑的兒童觀時(shí)期。二、名詞解釋：（每題4分，共20分）兒童發(fā)展：是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過(guò)程。結(jié)構(gòu)游戲：利用積木、積塑、砂、泥等結(jié)構(gòu)材料

38、進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活游戲。道德行為：是指符合一定道德標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認(rèn)識(shí)和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。生活預(yù)備說(shuō)：德國(guó)心理學(xué)家格羅斯認(rèn)為，游戲是本能的動(dòng)作， 高等動(dòng)物生活條件復(fù)雜， 幼小時(shí)必須要有訓(xùn)練，才能適合生活的需要。游戲是為將來(lái)生活做準(zhǔn)備。美感：是由具有審美特征的審美對(duì)象引起人的一種情感體驗(yàn)，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂(lè)，便是美感。三、單項(xiàng)選擇：（每題1分，共15分）1、（4） 2、（1） 3、4、（4） 5、（4） 6、（1）7、（1） 8、（4） 9、（2）10、（1） 11、（3） 12、（2）13、（2） 14、（4） 15、（2）四、簡(jiǎn)答

39、題：（每題6分，共36分）1、我國(guó)革命根據(jù)地的幼兒社會(huì)教育主要有哪幾種形式？（1）寄宿制的保育員、托兒所，由邊區(qū)政府主辦，設(shè)在較安全的后方；（2分）（2）整日制的托兒所有機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校、部隊(duì)等單位主辦，收托本單位干部、職工子女；（1分）（3）小學(xué)附設(shè)幼稚班為入學(xué)兒童的弟妹開(kāi)辦，解決其照看弟妹的問(wèn)題；（1分）（4）日托變工托兒所、哺乳室，是勞動(dòng)母親變工的托兒形式；（1分）（5） “游擊式”隨根據(jù)地情況的變化，采取分散由群眾撫育與幾種保育交替的方式，由一名負(fù)責(zé)人做組織、聯(lián)絡(luò)、檢查工作。（1分）2、簡(jiǎn)述視覺(jué)的保護(hù)措施是什么？（1）保護(hù)視覺(jué)分析器，保護(hù)視力（2分）；（2）創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩

40、但又不過(guò)分濃艷的環(huán)境（2分）；（3）利用玩具和游戲進(jìn)行視覺(jué)的專門(mén)練習(xí)（2分）。3、簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點(diǎn)有那些？（1）培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力（1分）（2）教給幼兒觀察的方法（2分）（3）引導(dǎo)幼兒參加各種實(shí)踐活動(dòng)（2分）（4）語(yǔ)言在提高觀察力中是不可缺少的因素（1分）4、簡(jiǎn)述精神分析學(xué)派的游戲理論？（1）（創(chuàng)始人）精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來(lái)解釋游戲（1分）。（2）（代表人觀點(diǎn)）弗洛伊德認(rèn)為游戲有潛意識(shí)的成分，兒童在游戲中能補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的欲望，抒發(fā)情感，緩和心理緊張（1分）；（3）（代表人觀點(diǎn)）艾里克森認(rèn)為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式

41、。在游戲中，兒童可以“復(fù)活”她們的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，度過(guò)自己的精神創(chuàng)傷（1分）。（4）（應(yīng)用）根據(jù)精神分析理論將其應(yīng)用于游戲治療（1分）。（5）（評(píng)價(jià)）精神分析論重視游戲?qū)和睦斫】档淖饔檬强扇〉?，但偏重于兒童的潛意識(shí),對(duì)游戲的社會(huì)性對(duì)兒童的教育作用未給予應(yīng)有的重視。（2分）。5、簡(jiǎn)介母育學(xué)校的主要學(xué)說(shuō)是什么？（1）論述了幼兒家庭教育的重要性（1）;（2）提出了關(guān)于體育的理論（2分）；（3）提出智慧和知識(shí)的教育（2分）；（4）主張道德訓(xùn)練（1分）。6、幼兒園體育的任務(wù)有那些？（1）保護(hù)幼兒的生命健康，鍛煉身體，促進(jìn)身體正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)（2分）（2）發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣（2分

42、）（3）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣（2分）五、分析題：（共9分）這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。1、（1）幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)膚淺；（1分）（2）幼兒缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性；（1分）（3）幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性。（2分）2、道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：（1）給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)（1分）（2）要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)。（2分）（3）對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2分）學(xué)前教育學(xué)考試題第六套一、填空題：（每空1分，共

43、20分）1、現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出“現(xiàn)代化”、“科學(xué)化”、的趨勢(shì)2、瑞典愛(ài)倫凱女士提出了 20世紀(jì)將是的口號(hào)。3、基本體操包括、和模仿操。4、幼兒園健康檢查包括和。5、幼兒園的雙重教育工作是和。6、陶行知指出我國(guó)幼稚園存在哪三種病癥：、。7、我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是于年創(chuàng)辦的。8、維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，在大同中第一次提出。9、世界上第一本學(xué)前教育專著的名稱是在年出版的。10、觸摸覺(jué)是和的聯(lián)合。二、名詞解釋：（每題4分，共20分）復(fù)演說(shuō)表演游戲完整幼兒教育關(guān)鍵期道德認(rèn)識(shí)三、單項(xiàng)選擇：（每題1分，共15分）1 “恩物”的設(shè)計(jì)者是（1）盧梭（2）裴斯泰洛齊（3）福祿貝爾（4）陳鶴琴2、結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實(shí)生

44、活的主要形式是（1）扮演角色（2）表演文學(xué)作品（3）動(dòng)手造型構(gòu)造物體（4）說(shuō)唱繪畫(huà)3、“生活預(yù)備說(shuō)”的代表人物是（1）斯賓塞（2）皮亞杰（3）維果斯基（4）格羅斯4、投形盒、拼圖、嵌板等屬于哪類游戲的玩具（1）智力游戲（2）表演游戲（3）體育游戲（4）音樂(lè)游戲5、通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使幼兒明是非的教育方法是（1）情感陶冶法（2）說(shuō)理教育法（3）品德評(píng)價(jià)法（4）實(shí)際鍛煉法6、第一次提出學(xué)前社會(huì)教育主張的是（1）福祿倍爾（2）柏拉圖（3）亞里斯多德（4）皮亞杰7、智力游戲?qū)儆冢?）創(chuàng)造性游戲（2）有規(guī)則游戲（3）體育游戲（4）結(jié)構(gòu)游戲8、1938年，在延安設(shè)立了陜甘寧邊區(qū)（1）第二保育院（2）藍(lán)天

45、幼兒園（3）魯藝幼兒園（4）第一保育院9、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的育階段是（1）十六世紀(jì)后（2）十五世紀(jì)前（3）十八世紀(jì)后期（4）二十世紀(jì)初期10、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在哪本著作中提出胎教？（1）政治論（2）雄辯術(shù)原理（3）理想國(guó)（4）勤學(xué)篇11、學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人是哪位教育家？（1）夸美紐斯（2）盧梭（3）赫爾巴特（4）福祿倍爾12、構(gòu)思、心算、默語(yǔ)等屬于什么技能？（1）運(yùn)動(dòng)技能（2）語(yǔ)言技能（3）智力技能（4）操作機(jī)能13、兒童發(fā)展是指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中什么變化的過(guò)程？（1）身體（2）心理（3）身體和心理（4）身心有規(guī)律的量變和質(zhì)變14、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國(guó)第一個(gè)托兒所？（1） 1913 年（2） 1916 年（3） 1911 年（4） 1840 年15、1844年，第一所日托中心在哪里開(kāi)設(shè)？（1）紐約（2）巴黎（3）勃蘭根堡（4）芝加哥四、簡(jiǎn)答題：（每題6分，共36分）1、試分析玩具的基本要求有哪些？2、簡(jiǎn)述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論？3、簡(jiǎn)要說(shuō)明品德四要素的關(guān)系？4、請(qǐng)介紹“幼教優(yōu)先方案”的內(nèi)容？5、幼兒園與小學(xué)教學(xué)相比有哪些特點(diǎn)？6、簡(jiǎn)介聽(tīng)覺(jué)的保護(hù)措施有哪些？五、分析題（共9分）分析題：一名教師為她負(fù)責(zé)的一組 3