《出師表》教學(xué)課件

1、出出 師師 表表諸葛亮諸葛亮文學(xué)常識(shí)部分：文學(xué)常識(shí)部分：表：古代的一種文體。表：古代的一種文體。 “出師表出師表”是出兵打仗前，主帥給君主是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國(guó)之心，上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國(guó)之心，或獻(xiàn)攻略之策。或獻(xiàn)攻略之策。 歷來(lái)以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。歷來(lái)以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨(dú)諸葛亮的唯獨(dú)諸葛亮的出師表出師表不僅存之典冊(cè)，而不僅存之典冊(cè)，而且燦然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦鳎覡N然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦鳎葧灾葧灾岳?，又?dòng)之以情，情真意切，忠心可鑒。以理，又動(dòng)之以情，情真意切，忠心可鑒。言辭質(zhì)樸無(wú)華，懇切感人。言辭質(zhì)樸無(wú)華，懇

2、切感人。 諸葛亮這篇表文寫(xiě)于蜀漢建興（后主諸葛亮這篇表文寫(xiě)于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（劉禪年號(hào)）五年（227227年）第一次出師伐年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇( (xioxio) )亭（現(xiàn)在亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，所以諸吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫(xiě)這篇表文的目的是，葛亮決定北上伐魏，寫(xiě)這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方

3、，以實(shí)現(xiàn)先帝的以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原北定中原”，“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”的宏大理想。的宏大理想。 諸葛亮諸葛亮(181234) 三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍?yáng)都（今山東事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍?yáng)都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽(yáng)隆中。建安十二年南陽(yáng)隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱(chēng)帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托面。劉備稱(chēng)

4、帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱(chēng)。文章寫(xiě)得周密暢達(dá)，成就，主要以散文著稱(chēng)。文章寫(xiě)得周密暢達(dá)，代表作是代表作是出師表出師表。杜甫：杜甫：出師未捷身先死，出師未捷身先死， 常使英雄淚滿(mǎn)襟。常使英雄淚滿(mǎn)襟。鞠躬盡瘁，鞠躬盡瘁，死而后已。死而后已。諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟悉。你知道的有關(guān)諸葛亮的哪些歇后語(yǔ)？悉。你知道的有關(guān)諸葛亮的哪些歇后語(yǔ)？諸葛亮的鵝毛扇諸葛亮的鵝毛扇-神妙莫測(cè)神妙莫測(cè) 諸葛亮諸葛亮作事作事-干干凈凈干干凈凈 諸葛亮三氣周瑜諸葛亮三氣周瑜-略施小

5、技略施小技 諸葛亮借箭諸葛亮借箭-有借無(wú)還有借無(wú)還 諸葛亮揮淚斬馬謖諸葛亮揮淚斬馬謖-顧全大局顧全大局 諸葛亮要丑妻諸葛亮要丑妻-為事業(yè)著想為事業(yè)著想 讀準(zhǔn)下列劃線(xiàn)字的音。讀準(zhǔn)下列劃線(xiàn)字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄?。?）以以塞塞（ ） 駑駑鈍（鈍（ ）陟陟（ ）罰）罰臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）補(bǔ)）補(bǔ)闕闕（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（ ）之）之 費(fèi)費(fèi)祎祎（ ）行行（ ）陣和睦）陣和睦長(zhǎng)長(zhǎng)（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜憂(yōu)嘆）夜憂(yōu)嘆以彰其以彰其咎咎（

6、） 咨咨諏諏?zhuān)?）以以遺遺陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（ ）除）除rngrng 先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂崩殂；今天下三分，；今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此誠(chéng)誠(chéng)危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍衛(wèi)之侍衛(wèi)之臣，不臣，不懈懈于于內(nèi)內(nèi)；忠志之士，；忠志之士，忘身忘身于外者：于外者：蓋蓋追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲報(bào)，欲報(bào)之于之于陛下也。誠(chéng)陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張宜開(kāi)張圣圣聽(tīng)，以聽(tīng)，以光光先帝遺德，恢先帝遺德，恢弘弘志士之氣；不宜妄自志士之氣；不宜妄自菲薄菲

7、薄，引喻，引喻失義失義，以以塞忠塞忠諫諫之路也。之路也。死亡死亡民力困乏民力困乏實(shí)在實(shí)在時(shí)候時(shí)候然而然而懈怠懈怠宮廷內(nèi)宮廷內(nèi)奮奮不不顧顧身身推測(cè)原因推測(cè)原因特殊待遇特殊待遇恩恩情情向向應(yīng)該應(yīng)該擴(kuò)大擴(kuò)大發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)過(guò)分看輕自己過(guò)分看輕自己說(shuō)話(huà)不恰當(dāng)說(shuō)話(huà)不恰當(dāng)以致以致進(jìn)言規(guī)勸進(jìn)言規(guī)勸 先帝開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)還沒(méi)有完成一半，卻中途先帝開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)還沒(méi)有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個(gè)國(guó)家，蜀漢民力去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個(gè)國(guó)家，蜀漢民力困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。然而朝中困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。然而朝中官員在宮廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在外官員在宮廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將

8、士在外面舍身忘死，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚面舍身忘死，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚待，想要在陛下身上報(bào)恩啊。陛下實(shí)在應(yīng)該廣待，想要在陛下身上報(bào)恩啊。陛下實(shí)在應(yīng)該廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來(lái)的美德，振奮泛聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)的人的志氣；不應(yīng)該隨隨便便地看輕自有抱負(fù)的人的志氣；不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?huà)，以致堵塞人們忠言勸己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?huà)，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊。諫的道路啊。 閱讀第一段，思考：閱讀第一段，思考：1.作者指出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？作者指出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？2.值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，內(nèi)，內(nèi)外外 大臣表現(xiàn)如何？大臣表現(xiàn)如何

9、？3.內(nèi)外大臣如此，作者希望國(guó)內(nèi)外大臣如此，作者希望國(guó)君又當(dāng)如何？君又當(dāng)如何？4.由此得出作者提出的第一條由此得出作者提出的第一條建議是什么？建議是什么？第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇報(bào)陛下報(bào)陛下不懈于內(nèi)不懈于內(nèi)忘身于外忘身于外有利有利誠(chéng)宜誠(chéng)宜不宜不宜（正反）（正反）（廣開(kāi)言路）（廣開(kāi)言路）開(kāi)張圣聽(tīng)開(kāi)張圣聽(tīng)返回返回 宮中宮中府中府中，俱為一體；，俱為一體；陟罰陟罰臧否，不宜臧否，不宜異異同同。若有。若有作奸犯科作奸犯科，及為，及為忠善者忠善者，宜付有司，宜付有司論論其其刑賞刑賞，以，以昭昭陛下陛下平明之理平明之理；不宜；

10、不宜偏偏私，使私，使內(nèi)外異法也。內(nèi)外異法也。丞相丞相府中府中提升懲罰提升懲罰有差有差別別做壞事犯法做壞事犯法忠誠(chéng)善良的事忠誠(chéng)善良的事處罰或獎(jiǎng)處罰或獎(jiǎng)賞賞表明表明公正清公正清明的治明的治理理偏愛(ài)偏愛(ài)判判定定 皇宮中和丞相府的人，都是國(guó)家的皇宮中和丞相府的人，都是國(guó)家的官員；升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因官員；升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有做奸邪事在宮中或在府中而異。如果有做奸邪事情，觸犯法律條文，或做了好事對(duì)國(guó)家情，觸犯法律條文，或做了好事對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的，都應(yīng)該交給主管的官，判定有貢獻(xiàn)的，都應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下

11、公正嚴(yán)明的治理。而不應(yīng)該偏袒和私心，使朝明的治理。而不應(yīng)該偏袒和私心，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同。廷內(nèi)外刑賞的法令不同。閱讀第二段，思考：閱讀第二段，思考：1.作者提出的第二條建作者提出的第二條建議是什么？議是什么？2.為什么要提出這條建為什么要提出這條建議？議？宮中府中宮中府中俱為一體俱為一體宜付有司宜付有司不宜偏私不宜偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二條建議第二條建議 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)良實(shí)，志慮志慮忠純，忠純，是以是以先帝先帝簡(jiǎn)拔簡(jiǎn)拔以以遺遺陛下：陛下：愚愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之以咨之，然后施，然

12、后施行，必能行，必能裨補(bǔ)闕裨補(bǔ)闕漏，有所漏，有所廣益廣益。善良忠實(shí)的善良忠實(shí)的人人志向思慮志向思慮因此因此選選拔拔Wi給予給予我我拿來(lái)詢(xún)問(wèn)拿來(lái)詢(xún)問(wèn)補(bǔ)益補(bǔ)益通通“缺缺”缺點(diǎn)缺點(diǎn)有啟發(fā)和幫助有啟發(fā)和幫助 侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和思慮都忠誠(chéng)純正，因們的志向和思慮都忠誠(chéng)純正，因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下。此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下。我認(rèn)為宮中的事情，無(wú)論大小，我認(rèn)為宮中的事情，無(wú)論大小，都拿來(lái)跟他們商量，然后實(shí)行，都拿來(lái)跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，就一定能補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到

13、更多的成效。得到更多的成效。 將軍向?qū)?，性行將軍向?qū)?，性行淑均淑均，曉暢曉暢軍事，試用于軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督：昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，必能愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，必能使使行陣行陣和睦，和睦，優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。善良不偏激善良不偏激軍隊(duì)軍隊(duì)才能高才能低的將士才能高才能低的將士將軍向?qū)櫍愿衿沸猩屏计秸瑢④娤驅(qū)?，性格品行善良平正，通曉軍事，過(guò)去任用他的時(shí)候，通曉軍事，過(guò)去任用他的時(shí)候，先帝稱(chēng)贊他能干，因此大家商議先帝稱(chēng)贊他能干，因此大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)中推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，都拿

14、來(lái)與他商量，就一的事情，都拿來(lái)與他商量，就一定能使軍中團(tuán)結(jié)和睦，才能高的定能使軍中團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。和才能低的都得到合理安排。問(wèn)題問(wèn)題1、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？2、這些人具有怎樣的、這些人具有怎樣的 特點(diǎn)？特點(diǎn)？ 3、舉薦這些人的目的是什么？、舉薦這些人的目的是什么？ 親親賢臣，賢臣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小人，此先漢小人，此先漢所以所以興隆也；興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹傾頹也。先帝在也。先帝在時(shí)，時(shí)，每每與臣論此事，未嘗不嘆息與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨痛恨于桓、靈于桓、靈也！侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此也！侍

15、中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉悉貞良死節(jié)貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日計(jì)日而待也。而待也。親近親近疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn)表原因表原因傾覆衰敗傾覆衰敗每次每次痛心遺憾痛心遺憾都都數(shù)著日子數(shù)著日子親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次與我談?wù)撨@些事，沒(méi)有一次不對(duì)桓、次與我談?wù)撨@些事，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人

16、都是忠貞優(yōu)尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報(bào)國(guó)的大臣，希望陛下親近他秀、以死報(bào)國(guó)的大臣，希望陛下親近他們、信任他們，這樣漢室的興隆就指日們、信任他們，這樣漢室的興隆就指日可待了?？纱恕?wèn)題問(wèn)題1、找出本段的中心句？、找出本段的中心句？ 2、“每與臣論此事每與臣論此事”中中“此此”指代什指代什么？么？ 3、“漢室之隆，可計(jì)日而待也漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主的主要條件是？要條件是？ 宮中之事宮中之事先帝簡(jiǎn)拔之臣先帝簡(jiǎn)拔之臣營(yíng)中之事?tīng)I(yíng)中之事先帝稱(chēng)能之臣先帝稱(chēng)能之臣薦薦賢賢臣臣先漢興隆先漢興隆親賢臣親賢臣后漢傾頹后漢傾頹親小人親小人引教訓(xùn)引教訓(xùn)第三條建議第三條建議臣本臣本布衣布衣，躬躬耕

17、于南陽(yáng)，茍耕于南陽(yáng)，茍全全性命于亂性命于亂世，不求世，不求聞達(dá)聞達(dá)于諸侯。先帝不于諸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥自猥自枉屈枉屈，三，三顧顧臣于草廬之中，臣于草廬之中，咨咨臣以當(dāng)臣以當(dāng)世世之事，之事，由是感激由是感激，遂，遂許許先帝以先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳。后值。后值傾覆傾覆，受任，受任于敗軍之于敗軍之際際，奉命于危難之間：，奉命于危難之間：爾來(lái)爾來(lái)二十二十有有一一年矣。年矣。 我本來(lái)是一介平民，在南陽(yáng)親自種田，我本來(lái)是一介平民，在南陽(yáng)親自種田，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。先帝不嫌我身份低在諸侯中做官揚(yáng)名。先帝不嫌我身份低微、見(jiàn)識(shí)淺陋，不惜降低

18、身份，三次到微、見(jiàn)識(shí)淺陋，不惜降低身份，三次到草廬里來(lái)探望我，向我詢(xún)問(wèn)當(dāng)代的大事，草廬里來(lái)探望我，向我詢(xún)問(wèn)當(dāng)代的大事，我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到失敗，在軍事上帝奔走效勞。后來(lái)遇到失敗，在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十一頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。年了。 問(wèn)題問(wèn)題1、表明自己身份的詞語(yǔ)、表明自己身份的詞語(yǔ)(句子句子)？ 2、當(dāng)時(shí)自己的志趣是什么？、當(dāng)時(shí)自己的志趣是什么？ 3、諸葛亮、諸葛亮“感激感激”的原因是什的原因是什么？么？ 4、哪句話(huà)高度概括

19、了與先帝患難與共的歷、哪句話(huà)高度概括了與先帝患難與共的歷 史？史？ 先帝知臣謹(jǐn)慎，先帝知臣謹(jǐn)慎，故故臨崩臨崩寄寄臣臣以以大事也。受命大事也。受命以來(lái)，以來(lái)，夙夜夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不憂(yōu)嘆，恐托付不效效，以以傷先帝之傷先帝之明明；故五月渡瀘，深入故五月渡瀘，深入不毛不毛。今南方已。今南方已定定，兵甲兵甲已足，已足，當(dāng)當(dāng)獎(jiǎng)率獎(jiǎng)率三軍，三軍，北北定中原，定中原，庶竭駑鈍庶竭駑鈍，攘除攘除奸兇，奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以所以報(bào)先帝而忠陛下報(bào)先帝而忠陛下之之職分職分也。至于也。至于斟酌斟酌損益損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、，進(jìn)盡忠言，則攸之、依、允之任也。依、允之任也。 先帝知道我

20、辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時(shí)候，把先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。我接受命令以來(lái)，早晚憂(yōu)慮國(guó)家大事托付給我。我接受命令以來(lái)，早晚憂(yōu)慮嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒(méi)有成效，而有嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒(méi)有成效，而有損于先帝的明察，所以五月渡過(guò)瀘水，深入到不損于先帝的明察，所以五月渡過(guò)瀘水，深入到不長(zhǎng)莊稼的荒涼地方。長(zhǎng)莊稼的荒涼地方。 現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)該勉勵(lì)三軍，率領(lǐng)他們北上平定中原。我足，應(yīng)該勉勵(lì)三軍，率領(lǐng)他們北上平定中原。我希望能夠奉獻(xiàn)平庸的才能，去鏟除那些奸邪兇惡希望能夠奉獻(xiàn)平庸的才能，去鏟除那些奸邪兇惡

21、的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽(yáng)。這是我報(bào)答的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽(yáng)。這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職責(zé)。先帝、忠于陛下的職責(zé)。 至于考慮朝中的政事是否可行，毫無(wú)保留地至于考慮朝中的政事是否可行，毫無(wú)保留地向陛下提出忠誠(chéng)的勸諫，那是郭攸之、費(fèi)祎、董向陛下提出忠誠(chéng)的勸諫，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。允等人的責(zé)任了。理清思路，把握結(jié)構(gòu)理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分部分 段落段落 要點(diǎn)要點(diǎn) 表達(dá)方式表達(dá)方式1廣開(kāi)言路廣開(kāi)言路2賞罰公平賞罰公平3-5親賢遠(yuǎn)侫親賢遠(yuǎn)侫一一6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7 效忠心愿：臨崩托孤效忠心愿：臨崩托孤二二8、9 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇?dú)w結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三三寓

22、情于議寓情于議寓情于敘寓情于敘抒發(fā)感情抒發(fā)感情思路：以思路：以“出師出師” 為中心為中心 首先，首先，危急形勢(shì)下出師，危急形勢(shì)下出師， 提出提出治國(guó)建議；治國(guó)建議； 然后然后，陳述出師理由，表達(dá)感激，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿；之情效忠心愿； 最后最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。決心。1.文中兩句千古名言，說(shuō)盡諸葛亮一生文中兩句千古名言，說(shuō)盡諸葛亮一生的話(huà)是：的話(huà)是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。2.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛 下的下的兩兩 件事：件事：三顧茅廬三顧茅廬白帝城托孤白帝城托孤文中隱藏

23、了許多成語(yǔ)，能找出來(lái)嗎？文中隱藏了許多成語(yǔ)，能找出來(lái)嗎？妄自菲薄妄自菲薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云還有嗎？請(qǐng)你找找看：還有嗎？請(qǐng)你找找看：引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科裨補(bǔ)闕漏裨補(bǔ)闕漏 指日可待指日可待 課外拓展：課外拓展：下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)，下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)，你能說(shuō)出描寫(xiě)了他的哪些具體的事件嗎？你能說(shuō)出描寫(xiě)了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？你知道嗎？三顧：三顧茅廬三顧：三顧茅廬六出：六出祁