2021年浙江省麗水市縉云縣中考模擬語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2021年浙江省麗水市縉云縣中考模擬語文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、字詞書寫1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。你已經(jīng)使我永生，這樣做是你的歡樂。這脆薄的杯兒，你不斷地把它倒空，又不斷地以新生命來充滿。這小小的葦?shù)?，你攜帶著它(yú) 山越谷，從笛管里吹出永新的音樂。在你雙手的不朽的安撫下，我的小小的心， 在無邊快樂之中，發(fā)出不可言說的詞調(diào)。你的無窮的(cì) 予只傾入我小小的手里。時(shí)代過去了，你還在

2、傾注，而我的手里還有余量待充滿。(選自泰戈?duì)柤村壤?（1）加點(diǎn)字“薄”在文中的正確讀音是_A. bó B. báo（2）填入中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_A.消融 B.銷溶（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(yú)_山越谷 (cì)_予評(píng)卷人得分二、名句名篇默寫2.古詩文名句默寫。閱讀古詩文，作者的心緒躍然紙上：“問君何能爾？（1）_”是陶淵明的歸隱自得；“安得廣廈千萬間，（2）_”是杜甫的憂國憂民；“（3）_？煙波江上使人愁”是崔顥的游子思鄉(xiāng)；“回首向來蕭瑟處，歸去，（4）_”是蘇軾的樂觀曠達(dá)。范仲淹在漁家傲·秋思中寫道“（5）_，（6）_”抒發(fā)了自己和將

3、士們想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理；辛棄疾在丑奴兒·書博山道中壁中感嘆“（7）_，（8）_”，是詩人嘗遍辛酸后無可奈何的復(fù)雜況味。評(píng)卷人得分三、選擇題3.下列句子中加點(diǎn)詞語表示謙稱的一項(xiàng)是（ ）A元方曰：“君與家君期日中。”B莊子與惠子游于濠梁。C虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。D愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。評(píng)卷人得分四、名著閱讀4.根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記。時(shí)間2021年2月25日編號(hào)028摘錄康僧淵目深而鼻高，王丞相每調(diào)之。僧淵曰：“鼻者面之山，目者面之淵。山不高則不靈，淵不深則不清?！保?）_（作者）世說新語批注（3）語言品析：_“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心

4、嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！我們站在上帝腳跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”夏洛?#183;勃朗特（2）_人物評(píng)價(jià)：羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡(jiǎn)。愛，簡(jiǎn)·愛說出這段話表現(xiàn)出她剛烈堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，追求精神平等與人格的獨(dú)立。5.儒林外史歷來被譽(yù)為中國諷刺文學(xué)中的扛鼎之作，請(qǐng)選擇一組人物簡(jiǎn)要分析它的諷刺效果。知識(shí)卡片作家常用的諷刺手法有以下幾種，你可以選擇其中一種來分析。（1）運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫流露諷刺。（2）運(yùn)用對(duì)比、夸張等進(jìn)行諷刺。（3）編制戲劇性的情節(jié)進(jìn)行諷刺。A.周進(jìn) 梅玖 B.范進(jìn) 胡屠戶 C.王玉輝 烈女評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀民國

5、先生梁實(shí)秋(基本信息)中文名梁實(shí)秋出生地北京別名子佳、秋郎、程淑、梁治華職稱臺(tái)灣師范大學(xué)教授國籍中國字實(shí)秋民族漢族號(hào)均默出生日期1903年1月6日后人梁文茜、梁文琪、梁文薔逝世日期1987年11月3日妻子程季淑、韓菁清畢業(yè)院校哈佛大學(xué)代表作雅舍小品槐園夢(mèng)憶英國文學(xué)史從莎士比亞全集（譯作）職業(yè)散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家(梁文薔：我的父親梁實(shí)秋)父親祖籍浙江余杭，1903年生于北京。梁家是一個(gè)傳統(tǒng)的中式大家庭，父親很小的時(shí)候，祖父便請(qǐng)來一位老先生，在家里教幾個(gè)孩子，后來又將父親送到私立貴族學(xué)校，這些都為父親打下了很好的古文功底。很多讀者都喜歡他的雅舍小品，我想原因之一就在他把文言和的話結(jié)合在

6、一起，既清新雅致，又有幽幽古意，用典多而不生澀。父親14歲考入清華，1923年8月，遠(yuǎn)處美國留學(xué)。在輪船上，他結(jié)識(shí)了來自滿京大學(xué)的許地山和謝婉瑩（冰心），后來與冰心、吳文藻（冰心丈夫）建立了一生的友誼?！拔母铩敝?，父親在臺(tái)灣聽說“冰心與吳文藻雙雙服毒自殺”，非常悲痛，寫了一篇憶冰心。文章見報(bào)后，女作家凌叔華給父親寫信，告知這一消息是誤傳，父親雖然覺得有些過意不去，但總算由悲轉(zhuǎn)喜。1981年，我第一次回大陸。臨行前，父親囑咐我替他找三位朋友冰心、季美林和李長之。見到冰心時(shí)，她正在住院。我送給她父親的一本書，我說：“爸爸讓我?guī)Ь湓?，他沒變?！北拈_心地笑了說：“我也沒變?！蔽也⒉磺宄麄冎g傳達(dá)的

7、是什么意思，但我相信，他們彼此都明白那份友誼的力量，是足以超越時(shí)間和空間的。1924年秋，父親進(jìn)哈佛大學(xué)研究院學(xué)習(xí)。父親性格溫和，朋友很多，他的公寓也成了中國學(xué)生活動(dòng)的中心之一。有一次父親正在廚房做炸醬面，鍋里的醬正撲哧撲哧地冒泡，潘光旦（清華同學(xué)）帶著三個(gè)人闖了進(jìn)來，他一進(jìn)門就聞到炸醬的香味，非要討頓面吃，父親慷慨應(yīng)允，暗地里卻往小碗炸醬里加了4勺鹽，吃得大家皺眉瞪眼的，然后拼命找水喝。父親在美國呆了3年后回國，與母親在北京南河沿的歐美同學(xué)會(huì)舉行了婚禮。結(jié)婚后，父親與母親在上海生活了3年。那一段時(shí)間，父親與胡適、徐志摩等“新月派”人士交往甚密。也是在那段時(shí)間，父親和魯迅先生爆發(fā)了著名的“論戰(zhàn)

8、”。1930年，父親又帶著我們?nèi)襾淼角鄭u教書?？箲?zhàn)爆發(fā)后，父親又輾轉(zhuǎn)到了南京、重慶。在很多人眼里，父親是個(gè)“洋派十足”的人。但骨子里，父親絕對(duì)是一個(gè)有很深中國文化情懷的人。他從美國回來立即拋開鋼筆用起了毛筆，直到抗戰(zhàn)結(jié)束后，才不得不又用起鋼筆。父親在家從來不跟我說一句英文，他只說北京話，穿那種手納的千層底布鞋。在臺(tái)灣師大英語研究所，他口操英語，卻總是長袍馬褂，千層底布鞋，疊襠褲子還要綁上腿帶子，經(jīng)常引得時(shí)髦男女竊笑。抗戰(zhàn)結(jié)束后，我們一家又回到了北京。后我跟著父親母親又輾轉(zhuǎn)廣州、臺(tái)灣。大姐文茜因?yàn)榻Y(jié)婚嫁人，沒有同我們一起走。而哥哥文琪在北京繼續(xù)上學(xué)。父親翻譯莎士比亞劇本始于抗戰(zhàn)前，后來因抗戰(zhàn)，

9、顛沛流離，只譯了10本。到了臺(tái)灣，父親又重新開始翻譯莎士比亞的工作。父親給自己規(guī)定，每天要譯兩千字。臺(tái)灣的天氣很熱，那時(shí)也沒有冷氣，父親這個(gè)北方人對(duì)氣候頗不適應(yīng)，他又很胖，非常怕熱，經(jīng)常揮汗如雨。父親非常有毅力，如果因?yàn)橛惺挛茨芡瓿深A(yù)計(jì)的工作，第二天加班也要把拖下的工作補(bǔ)上。1969年8月5日，歷經(jīng)三十六年，翻譯完成莎士比亞全集，父親與母親的感情很好，母親因一次意外死亡葬于槐園。父親悲痛萬分，為懷念母親寫下了槐園夢(mèng)憶。1981年夏，我第一次回大陸探親。臨行前，大姐文茜折了一小枝棗樹葉，上面還有一個(gè)小青棗，讓我?guī)Щ嘏_(tái)灣，送給父親。這棵棗樹是我們?cè)诒本r(shí)老棗樹的后代，老樹早已被砍去。我小心翼翼地把

10、棗葉包好，回到臺(tái)灣后，把在大陸的見聞一五一十地向父親匯報(bào)，講到激動(dòng)處，時(shí)常與父親相顧而泣。那個(gè)棗和樹葉后來都枯萎了，父親把葉子留下來，放在書里，珍存著，他說：“葉子央在書里頭，那棗兒便紅了。1987年11月3日，父親因突發(fā)心臟病病逝。（有刪改）(魯迅與梁實(shí)秋的論戰(zhàn))在一九二七年，梁實(shí)秋和魯迅突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論，持續(xù)了將近八年之久。爭(zhēng)論主題主要圍繞人性、階級(jí)、文學(xué)等核心問題。事情的起因，應(yīng)追溯到從梁實(shí)秋剛從美國回來不久，他在北京晨報(bào)副刊上發(fā)表盧梭論女子教育一文。文章一經(jīng)發(fā)表就引起了廣泛的關(guān)注。隨后復(fù)旦旬刊的編者邀請(qǐng)他就這一問題再次論述，他整理后，將文章再次發(fā)表。他把法國啟蒙思想家盧梭全身上下猛烈

11、地攻擊了一番，將大炮的門徑對(duì)準(zhǔn)了女子的教育問題。當(dāng)時(shí)的魯迅是非常推崇盧梭，很贊同盧梭的主張。竟然有人這樣大肆攻擊他心中的偶像。氣憤的魯迅立刻口誅筆伐進(jìn)行回?fù)簦谡Z絲周刊上發(fā)表了盧梭與胃口雜文，拉開了魯迅與梁實(shí)秋論戰(zhàn)的序幕。兩者之間的矛盾不滿，迅速由對(duì)盧梭的批判延伸到“人性論”的問題。隨后，魯迅又發(fā)表文學(xué)和出汗和擬豫言，以獨(dú)特的雜文筆法，嘲弄譏諷了梁實(shí)秋的個(gè)人問題。梁實(shí)秋在深感震驚之余，不得不接受這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。起初，他對(duì)魯迅是充滿敬重和贊許的，但隨著魯迅憤怒地不斷發(fā)表文章譏諷他，他由坐立不安轉(zhuǎn)向從容應(yīng)對(duì)。魯迅的著名雜文“喪家的”“資本家的乏走狗”發(fā)表，是論戰(zhàn)進(jìn)入高潮的標(biāo)志。一系列尖銳的措辭，即使

12、梁實(shí)秋身懷再多的罵人術(shù)，只能被罵得體無完膚。梁實(shí)秋遠(yuǎn)在美國的女兒梁文薔陸續(xù)讀到他們當(dāng)年的文章。有一次梁文薔問梁實(shí)秋：“你當(dāng)年和魯迅都吵些什么？”梁實(shí)秋回答很平靜，他說，他們之間并沒有什么仇恨，只不過對(duì)一個(gè)問題的看法不同，其實(shí)他還是很欣賞魯迅的。魯迅認(rèn)為文學(xué)是有階級(jí)性的，而梁實(shí)秋更強(qiáng)調(diào)文學(xué)的人性。兩個(gè)人的論戰(zhàn)持續(xù)到魯迅的去世。魯迅去世后，很多生前和魯迅關(guān)系密切的朋友，突然選擇反目，大肆攻擊，劃清界線。梁實(shí)秋卻選擇保持沉默，再?zèng)]有說過一句他的壞話。他還應(yīng)大眾要求，寫了一篇關(guān)于魯迅的文章，不帶任何情緒和功利色彩，客觀評(píng)價(jià)魯迅。(名人評(píng)梁實(shí)秋)一個(gè)人應(yīng)當(dāng)像一朵花，不論男人或女人?；ㄓ猩?、香、味，人有才

13、、情、趣，三者缺一便不能做人家的一個(gè)好朋友。我的朋友之中，男人中只有實(shí)秋最像一朵花。（冰心）他的學(xué)術(shù)文章，功在人民，海峽兩岸有目共睹，誰也不會(huì)有什么異辭。（季羨林）他的談吐，風(fēng)趣中不失仁藹，諧謔中自有分寸，十足中國文人的儒雅加上西方作家的機(jī)智，近于他散文的風(fēng)格。（余光中）6.下面對(duì)材料內(nèi)容的理解與原文不相符的一項(xiàng)是（ ）A梁實(shí)秋字實(shí)秋，號(hào)均默，是我國現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家，曾與魯迅等作家筆戰(zhàn)不斷B在女兒梁文薔的眼里，梁實(shí)秋既洋派十足，又有著很深的中國文化情懷。C在魯迅與梁實(shí)秋的論戰(zhàn)一文中，作者描述他們之間八年論戰(zhàn)，帶有明顯的感情傾向。D梁實(shí)秋的散文集雅舍小品文白結(jié)合，既清新

14、雅致，又典雅不生澀，深受大家喜愛。7.冰心評(píng)梁實(shí)秋：“梁實(shí)秋最像一朵花。”請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。8.魯迅和梁實(shí)秋的八年論戰(zhàn)是非功過眾說紛紜，你如何看待這場(chǎng)論戰(zhàn)？結(jié)合閱讀體驗(yàn)和生活經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶?。（要求觀點(diǎn)明確，論述有條理）送行梁實(shí)秋“黯然銷魂者，別而已矣。”遙想古人送別，也是一種雅人深致。古時(shí)交通不便，一去不知多久，再見不知何年，所以南浦唱只驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽關(guān)敬一杯酒，都有意味。李白的船剛要啟碇，汪倫老遠(yuǎn)的在岸上踏歌而來，那幅情景真是歷歷如在目前。其妙處在于純樸真摯，出之以瀟灑自然。平素莫逆于心，臨別難分難舍。如果平常我看著你面目可憎，你覺著我語言無味，一旦遠(yuǎn)離，那是最好不過，只恨

15、世界太小，唯恐將來又要碰頭，何必送行？在現(xiàn)代人的生活里，送行是和拜壽送殯等等一樣的成為應(yīng)酬的禮節(jié)之一?！熬局u尾巴”起個(gè)大早，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面，覺得熱鬧，人緣好，沒白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊的沒人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優(yōu)越之感，不禁精神抖擻，恨不得對(duì)每一個(gè)送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要有多少親友執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人？行色不可不壯。悄然而行似是不大舒服，如果別的旅客在你身旁耀武揚(yáng)威的與送行的話

16、別，那會(huì)增加旅中的寂寞。這種情形，中外皆然。Max Bccrbohm寫過一篇談送行，他說他在車站上遇見一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強(qiáng)抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來這位演員是在作戲，他并不認(rèn)識(shí)那位女郎，他是屬于“送行會(huì)”的一個(gè)職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行會(huì)”去雇人來送。這位演員出身的人當(dāng)然是送行的高手，他能放進(jìn)感情，表演逼真?？腿思{費(fèi)無多，在精神上受惠不淺，尤其是美國旅客，用金錢在國外可以購買一切，如果“送行會(huì)”真的普遍設(shè)立起來，送行的人也不虞缺乏了。送行既是人生中所不可少的一樁事，送行的技術(shù)也便不可不

17、注意到。如果送行只限于到車站碼頭報(bào)到，握手而別，那么問題就簡(jiǎn)單，但是我們中國的一切禮節(jié)都把“吃”列為最重要的一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)朋友遠(yuǎn)別，生怕他餓著走，餞行是不可少的，恨不得把若干天的營養(yǎng)都一次囤積在他肚里。我想任何人都有這種經(jīng)驗(yàn)，如有遠(yuǎn)行而消息外露（多半還是自己宣揚(yáng)），他有理由期望著餞行的帖子紛至沓來，短期間家里可以不必開伙。還有些思慮更周到的人，把食物攜在手上，親自送到車上船上，好像是你在半路上會(huì)要挨餓的樣子。我永遠(yuǎn)不能忘記最悲慘的一幕送行，一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，車站上并不熱鬧，客人和送客的人大都在車廂里取暖，但是在長得沒有止境的月臺(tái)上卻有一堆黑查查的送行的人，有的圍著斗篷，有的腳尖在洋灰地上敲鼓似的

18、亂動(dòng)。我走近一看全是熟人，都是來送一位太太的。車快開了，不見她的蹤影，原來在這一晚她還有幾處餞行的宴會(huì)。在最后的一分鐘，她來了。送行的人們覺得是在接一個(gè)人，不是在送一個(gè)人，一見她來到，大家都表示喜歡，所有惜別之意都來不及表現(xiàn)了。她手上抱著一個(gè)孩子，嚇得直哭，另一只手扯著一個(gè)孩子，連跑帶拖。她的頭發(fā)蓬松著，嘴里噴著熱氣，像是冬天載重的騾子。她顧不得和送行的人周旋，三步兩步地就跳上了車，這時(shí)候車已在蠕動(dòng)。送行的人大部分手里都提著一點(diǎn)東西，無法交付，可巧我站在離車門最近的地方，大家把禮物都交給了我，“請(qǐng)您偏勞給送上去吧！”我好像是一個(gè)圣誕老人。抱著一大堆禮物，一個(gè)箭步竄上了車。我來不及致辭，把東西往

19、她身上一扔，回頭就走。從車上跳下來的時(shí)候，打了幾個(gè)轉(zhuǎn)才立定腳跟。事后我接到她一封信，她說：“那些送行的都是誰？你丟給我那些東西，到底是誰送的？我在車上整理了好半天，才把那些東西聚攏起來打成一個(gè)大包袱。朋友們的盛情算是給我添了一件行李。我愿意知道哪一件東西是哪一位送的，你既是代表送上車的，你當(dāng)然知道，盼速見告。”計(jì)開：水果三筐，泰康罐頭四個(gè)，果露兩瓶，蜜餞四盒，餅干四罐，豆腐乳四盒，蛋糕四盒，西點(diǎn)八盒，紙煙八聽，信紙信封一匣，絲襪兩雙，香水一瓶，煙灰碟一套，小鐘一具，醬菜四簍，繡花拖鞋一雙，大面包四個(gè)，咖啡一聽，小寶劍兩把這問題我無法答復(fù)，至今是個(gè)懸案。我不愿送人，亦不愿人送我。對(duì)于自己真正舍不

20、得離開的人，離別的一剎那像是開刀，凡是開刀的場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度過那場(chǎng)痛苦，所以離別的苦痛最好避免。一個(gè)朋友說：“你走，我不送你。你來，無論多大的風(fēng)雨，我要去接你?！蔽易钯p識(shí)那種心情。（選自雅舍小品）(散文·內(nèi)容)9.作者采用畫面描述法，對(duì)現(xiàn)代人送行作了精彩的描述，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(散文·風(fēng)格)10.有人評(píng)價(jià)梁實(shí)秋的散文“在幽默詼諧中含蘊(yùn)著幾分諷刺，又在諷刺揶揄中透出幾分親切和溫厚”。請(qǐng)結(jié)合畫線的句子簡(jiǎn)要分析。(散文·結(jié)構(gòu))11.有人認(rèn)為第段與“送行”關(guān)系不大，可以刪去。你怎么看？(散文·情思)12.文章結(jié)尾“一個(gè)朋友說：你走，

21、我不送你：你來，無論多大風(fēng)多大雨，我要去接你。我最賞識(shí)那種心情?！币馓N(yùn)深長，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫?。評(píng)卷人得分六、詩歌鑒賞蒹葭唐杜甫摧折不自守，秋風(fēng)吹若何。暫時(shí)花戴雪，幾處葉沉波。體弱春風(fēng)早，叢長夜露多。江湖后搖落，亦恐歲蹉跎。13.頷聯(lián)中“暫時(shí)”是“突然”的意思，照應(yīng)了上文“_”等詞語。14.杜甫的蒹葭和秦風(fēng)·蒹葭都描寫了蒹葭的形貌，但詩歌寫作手法和表達(dá)的情感盡不相同，請(qǐng)?jiān)囎鞣治?。評(píng)卷人得分七、文言文閱讀趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即也，若必將之，破趙軍者必括也。

22、”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我?？”對(duì)曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十救，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賞者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賞金名，歸藏于家，而日視使利田宅可買者買之，王以為何如其父？父子異心，落王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣。”趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之縱奇兵佯敗走而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自史記·廉頗藺相如列傳，有刪改）15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞釋義相同的

23、一組是（ ）A括母問奢其故 而兩狼之并驅(qū)如故（狼）B使趙不將括即已 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）C若必將之 上使外將兵（陳涉世家）D然不謂善 擇其善者而從之，其不善者而改之（論語）16.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）秦 將 白 起 聞 之 縱 奇 兵 佯 敗 走 而 絕 其 糧 道17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。18.請(qǐng)結(jié)合曹劌論戰(zhàn)中戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的條件，分析文中趙軍失敗的原因。評(píng)卷人得分八、語言表達(dá)19.你的姐姐是今年的大學(xué)新生，父母一定要送她上大學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合新聞材料幫助姐姐擬寫一則短信，勸說父母放棄這一做法，80字左右。出于防控疫情需要，20

24、21年秋季，各高校改變迎新方式，并要求開學(xué)期間家長不得進(jìn)入校園。為了讓家長放心，學(xué)校將提供更貼心的服務(wù)。學(xué)校安排大巴接待新生；學(xué)生入校后，志愿者幫助學(xué)生運(yùn)送行李；一站式引導(dǎo)學(xué)生入住宿舍、報(bào)到注冊(cè)。各系迎新點(diǎn)也改變以往集中迎新做法，分散設(shè)置于宿舍樓附近且全程服務(wù)學(xué)生。（人民日?qǐng)?bào)）評(píng)卷人得分九、作文20.閱讀下面文字，按要求完成寫作。如今有成千上萬人通過微信獲得“存在感”。首先是“曬”：曬旅游，曬美食，曬恩愛，曬娃，曬心靈雞湯其次是“刷”：每次在朋友圈曬了什么后，就要捧著手機(jī)不停地刷屏，看看有沒有新留言或點(diǎn)贊。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，可抒

25、發(fā)感想。要求：立意自定，題目自擬；文體自選，詩歌除外；3不少于600字，文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。參考答案1.     B     A     逾     賜【解析】（1）加點(diǎn)字“薄”在語境中的意思是扁平物體上下兩面之間的距離小，與“厚”相對(duì)。所以，“薄”應(yīng)該讀báo。故答案為B。（2）消融：融化；消失。銷溶：融化。根據(jù)語境應(yīng)該運(yùn)用的詞語是“消融”，故答案為A。（3）書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的

26、意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫法，對(duì)常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。注意“賜”的字形。2.     心遠(yuǎn)地自偏     大庇天下寒士俱歡顏     日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是     也無風(fēng)雨也無晴     濁酒一杯家萬里     燕然未勒歸無計(jì)     欲說還休   &#

27、160; 卻道天涼好個(gè)秋【解析】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“庇”“俱”“顏”“計(jì)”“勒”。3.A【解析】A.家君：對(duì)他人稱呼自己的父親。是謙稱。B. 子：古代對(duì)人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學(xué)問的人C. 甫：通“父”，古代對(duì)男子的美稱，多附于字之后。D. 陛下：對(duì)帝王的尊稱。故選A。4.     （1）劉義慶     （2）簡(jiǎn)·愛     （3）面對(duì)王丞相的調(diào)侃，康僧淵以山岳和潭水來比擬人的面貌，可謂巧妙生動(dòng)，別有意趣。【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記

28、名著的作者、作品以及分析其語言特色的能力。（1）根據(jù)“康僧淵目深而鼻高，王丞相每調(diào)之”及兩人對(duì)話可知這段話出自世說新語，該書據(jù)為南朝宋劉義慶所撰寫。世說新語又名世說，是南朝宋時(shí)所作的文言志人小說集，是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。所選的這段話的意思是：康僧淵眼眶比較深而鼻子比較高。丞相王導(dǎo)經(jīng)常取笑他，跟他開玩笑?？瞪疁Y說：“鼻子是人臉上的山，眼睛是人臉上的淵。山不高、淵不深，人就不聰明幸運(yùn)?！保?）根據(jù)“是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹笨芍@段話出自英國作家夏洛蒂·勃朗特的名著簡(jiǎn)·愛。女主人公簡(jiǎn)·愛是一個(gè)富于激

29、情，追求精神上的自由、平等的女子。（3）給這句話寫批注可從手法上著手。王丞相常調(diào)侃康僧淵的長相是“目深而鼻高”。唐僧淵是“鼻者面之山，目者面之淵。山不高則不靈，淵不深則不清”，他把鼻比作山，把目比作淵，他以山岳和潭水來比擬人的面貌，可謂巧妙生動(dòng)，別有意趣。5.示例：A.周進(jìn)在館為先生時(shí)，梅玖以“老友從來不與小友序齒”譏諷周進(jìn)，在周進(jìn)因長齋而不動(dòng)葷時(shí)，以一至七字詩挖苦、諷刺周進(jìn)，一派傲慢無禮、目中無人的庸俗樣子；周進(jìn)中舉后，梅玖在例行的考核中只得“四等”，怕被范進(jìn)責(zé)罰，便撒謊說自己是周進(jìn)的學(xué)生以“權(quán)且免打”。運(yùn)用前后的對(duì)比，辛辣地諷刺梅玖的無恥形象，諷刺科舉制度下士人扭曲的靈魂?！窘馕觥勘绢}考查

30、名著閱讀的藝術(shù)手法的能力?？忌x擇自己最熟悉的一組，結(jié)合原著的相關(guān)情節(jié)和知識(shí)卡片上的內(nèi)容，分析作者是運(yùn)用哪種諷刺手法及其效果。如果選擇第一組，可抓住梅玖對(duì)周進(jìn)前后不同態(tài)度的對(duì)比，分析梅玖的無恥形象，諷刺科舉制度下士人扭曲的靈魂。如果選擇第二組，可抓住胡屠戶對(duì)范進(jìn)前后不同態(tài)度的對(duì)比分析。中舉前，胡屠戶稱范進(jìn)為“現(xiàn)世寶”“沒用的人”；中舉后，胡屠戶稱他為“賢婿”“老爺”“賢婿老爺”“天上的星宿”。僅從稱呼變化可見胡屠戶前倨后恭、嫌貧愛富、卑劣勢(shì)利的性格特征。如果選擇第三組，王玉輝的三女兒發(fā)誓絕食殉夫，王玉輝說“這是青史上留名的事情”，平靜地看書寫字。女兒死了，王玉輝道：“他這死得好，只怕我將來不

31、能像他這一個(gè)好題目死哩?！币蜓鎏齑笮Γ骸八赖煤?！死得好！”他女兒入烈女祠大祭時(shí)，王玉輝倒傷心不肯來了。后來在蘇州運(yùn)河，見船上一個(gè)穿白衣的少年婦人時(shí)，“又想起女兒，心里哽咽，那熱淚直滾出來”，運(yùn)用諷刺手法，揭示封建吃人禮教與善良人性之間的矛盾。6.C7.（1）梁實(shí)秋擁有才、情、趣。他是我國現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、文藝評(píng)論家、翻譯家，一生著作豐厚，有散文集雅舍小品雅舍談吃，最早翻譯完成莎士比亞全集，是研究莎士比亞的權(quán)威。（2）梁實(shí)秋對(duì)祖國對(duì)妻兒對(duì)朋友懷著赤誠的愛。他西方留學(xué)歸來，從事英語教學(xué)與研究，但穿大褂布鞋，寫毛筆，骨子里有深厚的中國文化情懷；誤以為冰心夫婦自殺，寫悼文祭奠鬧出尷尬；女兒回國探

32、親，囑咐其尋找摯友問候，珍藏棗葉寄相思；妻子意外死亡痛苦不已，寫槐園夢(mèng)憶懷故人梁先生擁有有趣的靈魂，擅長將生活中的妙趣落于筆尖，與人相處溫和而不失詼諧。給潘光旦吃鹽炸醬面就是很好的例子。8.示例：一個(gè)人的信仰、思想觀念會(huì)影響一個(gè)人看問題的角度。梁實(shí)秋與魯迅的論戰(zhàn)其實(shí)是兩人對(duì)人性、階級(jí)、文學(xué)等問題的不同看法。魯迅認(rèn)為文學(xué)有階級(jí)性，梁實(shí)秋更強(qiáng)調(diào)文學(xué)的人性。他們的爭(zhēng)論不存在誰對(duì)誰錯(cuò)。他們的爭(zhēng)論恰好說明了文學(xué)的豐富內(nèi)容，說明了中國文壇呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的面貌。（觀點(diǎn)明確、論述有條理即可）【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析的能力。C“帶有明顯的感情傾向”錯(cuò)。作者客觀冷靜地描述魯迅與梁

33、實(shí)秋之間八年論戰(zhàn)，并沒有帶有明顯的感情傾向。故選C。(2)本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。（1）由“基本信息”中可知梁實(shí)秋是我國現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家，一生著作豐厚，有散文集雅舍小品槐園夢(mèng)憶，譯作英國文學(xué)史從莎士比亞全集，可見梁實(shí)秋擁有才、情、趣。（2）由“在很多人眼里，父親是個(gè)“洋派十足”的人。但骨子里，父親絕對(duì)是一個(gè)有很深中國文化情懷的人。他從美國回來立即拋開鋼筆用起了毛筆，直到抗戰(zhàn)結(jié)束后，才不得不又用起鋼筆。父親在家從來不跟我說一句英文，他只說北京話，穿那種手納的千層底布鞋。在臺(tái)灣師大英語研究所，他口操英語，卻總是長袍馬褂，千層底布鞋，疊襠褲子還要綁上腿帶子”

34、“父親在臺(tái)灣聽說冰心與吳文藻雙雙服毒自殺，非常悲痛，寫了一篇憶冰心告知這一消息是誤傳，父親雖然覺得有些過意不去，但總算由悲轉(zhuǎn)喜”“我第一次回大陸。臨行前，父親囑咐我替他找三位朋友冰心、季美林和李長之”“母親因一次意外死亡葬于槐園。父親悲痛萬分，為懷念母親寫下了槐園夢(mèng)憶”“父親把葉子留下來，放在書里，珍存著”分析可知，梁實(shí)秋對(duì)祖國對(duì)妻兒對(duì)朋友懷著赤誠的愛。（3）由“父親慷慨應(yīng)允，暗地里卻往小碗炸醬里加了4勺鹽，吃得大家皺眉瞪眼的，然后拼命找水喝”分析可知，給潘光旦吃鹽炸醬面，與人相處溫和而不失詼諧。表明梁先生擁有有趣的靈魂。(3)本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?？忌纫獙?duì)待

35、這場(chǎng)八年論戰(zhàn)明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即“他們的爭(zhēng)論不存在誰對(duì)誰錯(cuò)”，然后根據(jù)文中“梁實(shí)秋和魯迅突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論，持續(xù)了將近八年之久。爭(zhēng)論主題主要圍繞人性、階級(jí)、文學(xué)等核心問題”“他們之間并沒有什么仇恨，只不過對(duì)一個(gè)問題的看法不同，魯迅認(rèn)為文學(xué)是有階級(jí)性的，而梁實(shí)秋更強(qiáng)調(diào)文學(xué)的人性”分析，他們的信仰、思想觀念不同，導(dǎo)致他們看問題的角度不同。他們的爭(zhēng)論恰好說明文學(xué)的豐富內(nèi)容，呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)中國文壇呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的面貌。9.送行者例行公事式的應(yīng)付；美國“送行會(huì)”虛情假意的逢場(chǎng)作戲；送行雙方敷衍了事的倉促與尷尬。10.畫線句使用親切的方言俗語和通俗口語化的語言，及一系列的動(dòng)詞生動(dòng)刻畫出一個(gè)看似周到

36、，實(shí)則不走心不過情走形式的送行人形象，又描述了“周到”送行的禮節(jié)程序，結(jié)尾還把送行與“死人出殯”比較，在幽默詼諧中蘊(yùn)含諷刺意味。梁實(shí)秋將這種現(xiàn)代人熟悉的生活畫面付諸筆端，讀來又不失親切有趣。11.我認(rèn)為第段不能刪。這段寫了送行者為應(yīng)酬，送了許多雜七雜八的禮物，被送者為了答禮銘記“盛情”計(jì)開禮物名單。這雖然寫的是送行后的事情，卻形象地說明了現(xiàn)代送行者雙方的客套，缺少真情的特點(diǎn)。12.真正的離別如開刀般的痛苦，最好避免；倒不如珍惜相聚的時(shí)刻?，F(xiàn)代人的離別是應(yīng)酬的禮節(jié)而已，徒有形式，迥異于古人相離“其妙處在于淳樸真摯，出之以瀟灑自然”。這是作者練達(dá)人情后的徹悟與智慧，是理性的生活態(tài)度，也是一種灑脫自

37、然的人生情懷?！窘馕觥?1)本題考查分析和概括文中重要內(nèi)容的能力。由“揪著公雞尾巴，起個(gè)大早，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家”概括為：送行者例行公事式的應(yīng)付。由“一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強(qiáng)抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來這位演員是在作戲，他并不認(rèn)識(shí)那位女郎，他是屬于送行會(huì)的一個(gè)職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到送行會(huì)去雇人來送”概括為：美國“送行會(huì)”虛情假意的逢場(chǎng)作戲。由“車快開了，不見她的蹤影，原來在這一晚她還有

38、幾處餞行的宴會(huì)。在最后的一分鐘，她來了。送行的人們覺得是在接一個(gè)人，不是在送一個(gè)人，一見她來到，大家都表示喜歡，所有惜別之意都來不及表現(xiàn)了。她手上抱著一個(gè)孩子，嚇得直哭，另一只手扯著一個(gè)孩子，連跑帶拖。她的頭發(fā)蓬松著，嘴里噴著熱氣，像是冬天載重的騾子。她顧不得和送行的人周旋，三步兩步地就跳上了車，這時(shí)候車已在蠕動(dòng)。送行的人大部分手里都提著一點(diǎn)東西，無法交付我來不及致辭，把東西往她身上一扔，回頭就走。從車上跳下來的時(shí)候，打了幾個(gè)轉(zhuǎn)才立定腳跟”概括為：送行雙方敷衍了事的倉促與尷尬。(2)本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力?！熬局u尾巴，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)

39、象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到”，“揪著公雞尾巴”使用親切的方言俗語，“人緣好，沒白混”運(yùn)用通俗口語化的語言，“趕”“擠”“找”“扯”“耗”“散”“吐”“噘”等一系列的動(dòng)詞生動(dòng)刻畫出一個(gè)看似周到，實(shí)則不走心不過情走形式的送行人形象，又描述了“周到”送行的禮節(jié)程序?！八廊顺鰵?，都講究要有多少親友執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人？行色不可不壯”分析，結(jié)尾還把送行與“死人出殯”比較，在幽默詼諧中蘊(yùn)含諷刺意味。梁實(shí)秋將這種現(xiàn)代人熟悉的生活畫面付諸筆端，讀來又不失親切有趣。(3)本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。首先明確表態(tài)：“我認(rèn)為第段不能刪

40、”，然后第段的作用。第段“計(jì)開：水果三筐，泰康罐頭四個(gè)，果露兩瓶，蜜餞四盒，餅干四罐，豆腐乳四盒，蛋糕四盒，西點(diǎn)八盒，紙煙八聽，信紙信封一匣，絲襪兩雙，香水一瓶，煙灰碟一套，小鐘一具，醬菜四簍，繡花拖鞋一雙，大面包四個(gè)，咖啡一聽，小寶劍兩把”寫了送行者為應(yīng)酬，送了許多雜七雜八的禮物，被送者為了答禮銘記“盛情”計(jì)開禮物名單。前面一段記敘的是送行的場(chǎng)面，這段這雖然寫的是送行后的事情，交代現(xiàn)代送行者雙方的客套，缺少真情。(4)本題考查學(xué)生探究重要語句的豐富意蘊(yùn)的能力。結(jié)合“我不愿送人，亦不愿人送我。對(duì)于自己真正舍不得離開的人，離別的一剎那像是開刀，凡是開刀的場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度

41、過那場(chǎng)痛苦，所以離別的苦痛最好避免”分析，“你走，我不送你”的意思是真正的離別如開刀般的痛苦，最好避免。所以，最好是倒不如珍惜相聚的時(shí)刻。根據(jù)“南浦唱只驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽關(guān)敬一杯酒，都有意味。李白的船剛要啟碇，汪倫老遠(yuǎn)的在岸上踏歌而來，那幅情景真是歷歷如在目前。其妙處在于純樸真摯，出之以瀟灑自然。平素莫逆于心，臨別難分難舍”“揪著公雞尾巴，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到”分析，現(xiàn)代人的離別是應(yīng)酬的禮節(jié)而已，徒有形式，迥異于古人相離“其妙處在于淳樸真摯，出之以瀟灑自然”。文章結(jié)

42、尾這樣說，是作者練達(dá)人情后的徹悟與智慧，是理性的生活態(tài)度，也是一種灑脫自然的人生情懷。13.秋風(fēng)、摧折（寫出一個(gè)即可）14.秦風(fēng)·蒹葭借景抒情，描繪水邊茂盛的蒹葭，渲染出蕭瑟的秋意，表達(dá)對(duì)戀人的苦苦追尋；杜甫的蒹葭托物言志，借水邊蒹葭稍晚搖落的事實(shí)，表達(dá)歲月蹉跎、壯志難酬的悲涼況味。【解析】(1)考查對(duì)詩句的理解。詩句“暫時(shí)花戴雪，幾處葉沉波”的意思是：只是在極短的時(shí)間里盛開花朵，很快葉子就會(huì)沉入水中。這里的“暫時(shí)”是“突然，時(shí)間極短”的意思，原因是“秋風(fēng)”吹落蘆葦花或是“蘆葦”折斷，花落入手里。所以“暫時(shí)”與“摧折”“秋風(fēng)”相照應(yīng)。(2)考查對(duì)詩歌主旨的理解。杜甫的蒹葭從秋日蘆葦著

43、筆，極寫寒風(fēng)對(duì)它的摧殘。以“不自 守”、“若何”表現(xiàn)蘆花無力保護(hù)自己的無可奈何心境，以“葉沉”顯現(xiàn)被摧折的結(jié)果。雖然也描寫秋風(fēng)中蘆花的盛開，但那只是暫時(shí)的曇花一現(xiàn)，結(jié)果仍逃脫不了潦落于水波中與敗葉同命運(yùn)的結(jié)局。詩句充滿著詩人對(duì)蘆花的同情、惋惜和對(duì)秋風(fēng)殘害美好事物的憤慨。詩歌采用托物言志，借水邊蒹葭搖落的事實(shí)，表達(dá)歲月蹉跎、壯志難酬的悲涼心境。而秦風(fēng)·蒹葭，則是描繪蒹葭茂盛的生長態(tài)勢(shì)，渲染出蕭瑟的秋天的景色，采用了借景抒情方法，表達(dá)了對(duì)戀人的苦苦追尋的思想情感。據(jù)此理解分析作答。15.D16.秦將白起聞之/縱奇兵/佯敗走/而絕其糧道。17.趙括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀(jì)律和規(guī)定

44、，撤換了原來的軍官。18.示例：曹劌論戰(zhàn)中魯莊公知人善任，善于聽取曹劌意見，謹(jǐn)慎判斷，并在曹劌勸說之下及時(shí)抓住戰(zhàn)機(jī)而取得勝利果實(shí)；本文中趙王不聽括母的勸諫，一意孤行，再加上趙括不得人心，失去戰(zhàn)機(jī)，對(duì)敵軍掉以輕心，因而失敗?！窘馕觥?1)考查文言詞語的一詞多義。A.故：緣故、原因/舊、原來；B.使：如果/出使；C.將：使（讓）為將/帶領(lǐng)、統(tǒng)率;D.善：都是“好”的意思；故選D。(2)本題考查文言文斷句能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行斷句；同時(shí)利用虛詞來輔助斷句。斷句時(shí)要注意古漢語的語法和句式，斷句不能出現(xiàn)“破句”

45、的現(xiàn)象。語句“秦將白起聞之縱奇兵佯敗走而絕其糧道”的意思是：秦國大將白起聽說了這件事，就派奇兵，假裝失敗逃走，以斷絕敵人的糧道?！鞍灼稹笔侨嗣?，“聞之”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“縱奇兵”也是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，據(jù)此，正確的句讀是：秦將白起聞之/縱奇兵/佯敗走/而絕其糧道。(3)本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。句中的“悉（全部）、約束（紀(jì)律和規(guī)定）、易（替換）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和比較閱讀能力。首先分析曹劌論戰(zhàn)中魯莊公取勝的原因，一方面是魯莊公知人善任，能夠聽取曹劌的意見；另一方面是政治上取信于民，贏得百姓的支持；最后是正確的作戰(zhàn)方針。然后分析選文中趙軍失敗的原因，從“以天下