語文粵教版唐詩宋詞元散曲選讀(定風(fēng)波)教案

1、語文粵教版唐詩宋詞元散曲選讀( 定風(fēng)波 ) 教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、認(rèn)識學(xué)習(xí)本詞的表達(dá)技巧。2、感悟蘇軾達(dá)觀的處世態(tài)度。3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦。【教學(xué)重點(diǎn)】：理解內(nèi)容，感悟形象，熟讀成誦。【教學(xué)難點(diǎn)】：理解“歸”向何處，體會作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境。【課時安排】：一課時【教學(xué)過程】：【一】新課導(dǎo)入 :由生活場景導(dǎo)入。天氣越來越熱， 下雨的次數(shù)越來越多， 同學(xué)們有沒有在路上被突然而至的雨淋過呢？你當(dāng)時的心情怎么樣？有沒有寫一篇作文記下來？一千多年前， 文化巨人蘇軾也被雨淋過。 他當(dāng)時被貶黃州， 有一次預(yù)備到沙湖買田終老， 在回去的路上突然下起了雨， 不巧的是雨具被先行的人帶走了， 同行的

2、人都狼狽不堪， 只有蘇軾渾然不覺， 并寫下了一首詞， 確實(shí)是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的千古名篇定風(fēng)波 。【二】回憶舊知：請同學(xué)自己介紹蘇軾及其作品，老師能夠稍作補(bǔ)充。【三】自由誦讀，初步感知：先找兩個同學(xué)朗誦，再進(jìn)行點(diǎn)評，然后聽名家范讀，注意節(jié)奏和輕重緩急。再大伙一起齊讀全詞。1、翻譯序中內(nèi)容？2、讓學(xué)生說說這首詞作的大意。明確：不要去聽雨點(diǎn)子穿過樹林打在樹葉上的聲音，不妨一邊舒適地吟詩、長嘯，一邊慢慢地走去。拄著竹杖，穿著草鞋，比乘馬還要來得輕便。這雨有甚么可怕？雖只有一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨都不在意。帶著寒氣的春風(fēng)將我的醉意吹醒了， 微微感到點(diǎn)冷。 雨后放晴， 前面山頭上的夕陽普照，好像在招手歡迎我

3、?；仡^望望剛才遇雨的地方，真是晴雨無常！回去吧，不管風(fēng)吹雨打也好，陽光四照也好卻可過著平靜安定的生活。 3、并簡單概括詩的內(nèi)容。明確：上片寫冒雨徐行時的景物和心境，下片寫雨過天晴后的景象和感受?！舅摹繂栴}研討，探究體會：1、莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。雨勢如何？是大依舊?。刻K軾是怎么樣面對的？表達(dá)出怎么樣的性情？大部分同學(xué)可能認(rèn)為雨勢比較大， 因?yàn)槟軌蚵牭斤L(fēng)穿過樹林， 雨打擊樹葉的聲音， 還有前面序里也提到同行皆狼狽。 只是有可能有同學(xué)從三月七日和料峭春風(fēng)的角度動身認(rèn)為雨勢小，假如像夏天的狂風(fēng)暴雨刮的人站都站不住，如何可能徐行呢？一般都解讀為是風(fēng)急雨驟， 因?yàn)槿绱烁菀淄怀鎏K軾淡定、 超脫

4、的形象， 事實(shí)上我覺得有點(diǎn)脫離實(shí)際。能夠引導(dǎo)學(xué)生從“莫聽”二字入手，不管雨勢是大是小，蘇軾都會無所畏懼，毫不在意； “何妨”是態(tài)度，“吟嘯徐行”是行動。行文至此，一個在風(fēng)雨路上也是人生路上勇于迎接挑戰(zhàn)，氣定神閑的形象，便栩 栩如生地呈現(xiàn)在我們面前。2、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？竹杖芒鞋誠然輕巧、輕便，然而在雨中行走用它，如何能比“騎馬”還“輕”呢？“輕”，并不是他行走的“輕快” ，而是他的心情“輕松” ，是他樂觀精神的一種表達(dá)?！爸裾让⑿北臼遣菀鞍傩盏难b束，也是蘇軾在黃州“半是閑人半是罪人” 處境的表達(dá)。而“騎馬” ，是官者的形象，因此這一句，鮮亮的表現(xiàn)了被貶蘇軾的精神境界是超然的。3、一蓑煙雨

5、任平生。序文已說“雨具先去” ，可那個地方什么原因又有“一蓑”，前后不是矛盾嗎？如何理解？“煙雨”是否僅指自然界的風(fēng)雨？一個“任” 字，表現(xiàn)了作者怎么樣的心境？不矛盾?！耙凰颉辈⒉皇菍?shí)指。那個地方的“蓑” ，可指蘇軾的思想，精神風(fēng)貌，包括他的才華?！拔掖_實(shí)是那個樣子，管你個東南西北風(fēng)。 ”“煙雨” 既指自然界的風(fēng)雨也指政治上的風(fēng)雨。 作者申明， 自己完全有能力有氣度來面對人生道路上的各種政治風(fēng)雨的考驗(yàn)。 現(xiàn)在所面臨的政治禍難又算得了什么?一個“任”字，表現(xiàn)了作者樂觀自信、飄逸豁達(dá)的態(tài)度，也表達(dá)出不為 現(xiàn)實(shí)所束縛的心境。4、料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。春風(fēng)是“料峭”的，而作者卻是“微冷

6、”，如何理解？蘇軾喝沒喝酒，為何喝酒？此詞是不是他酒后的自我寬 慰 ？ “料峭”是寫實(shí)，“微冷”是寫感受，兩者之間有著明顯的差距，那個差距表現(xiàn)了作者樂觀的精神狀態(tài)。 “斜照”有沒有深刻的含義？蘇軾愛喝酒， 他的詩也能夠?yàn)樽C， 從水調(diào)歌頭明月幾時有 的“歡飲達(dá)旦” “把酒問青天”到赤壁賦的“ 客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”，從臨江仙夜歸臨皋的“夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來 仿佛三更”到念奴嬌赤壁懷古的“一尊還酹江月”，能夠看出，酒是蘇軾生活中的一樣必需品， 甚至經(jīng)常喝醉， 但他的醉和一般人的酩酊大醉不同， 他更多的是一種似醉非醉的狀態(tài)， 而非醉的結(jié)果， 這正是他

7、豁達(dá)性格的表達(dá)， 因此說此詞并不是他酒后的自我寬慰。前面的“煙雨”既指自然界的風(fēng)雨也指政治上的風(fēng)雨，同樣這的“斜照”也是既指自然界中陽光也指生活中的盼望和順境。5、回首向來蕭瑟處， 歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 前面明明說 “道中遇雨”，“已而遂晴”，可這什么原因說“也無風(fēng)雨也無晴”呀？明確：這是涉及到詩詞中“風(fēng)雨”的理解。共有三層意思，一指“自然界中的風(fēng)雨”，二指蘇軾遭遇的 “政治風(fēng)雨”，三指作者“心中的風(fēng)雨”，“也無風(fēng)雨也無晴” ，是指蘇軾的內(nèi)心沒有風(fēng)雨陰晴的差別， 他不因天晴而喜， 不因雨天而悲。 他懷著一顆超然物外的心，按照自己預(yù)定的人生道路悠然前行。6、“歸去”和陶淵明歸園田居的“歸去”是

8、否相同？蘇軾362 首詞賦中，歸字出現(xiàn) 105 多次。他要?dú)w向何處？1、歸朝廷。蘇軾年少時同意的要緊是儒家思想， 這一點(diǎn)從他父親給他們兄弟二人取名上就能夠看出來。 儒家的入世和有為， 引導(dǎo)他熱愛生活和人生。 因此在蘇軾的一生中，都信奉窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼濟(jì)天下。2、歸田園。他自己比較喜愛老莊的作品，不自覺也會受到道家思想的妨礙。道家的無為非凡，又使他淡泊名利。因此他每到一處，都能敞開胸懷，盡情走進(jìn)深山，查找一種解脫，在山水間淡泊名利，皈依心靈。3、歸佛門。自己取名東坡居士，和佛印等人的交往較密，能夠看出佛教思想 對他的妨礙也特別大， 佛家的靜達(dá)圓通， 啟迪他走向圓融和通達(dá)。 跳出三界外不在

9、五行中。4、“歸去”回歸自我精神家園。他汲取了儒道佛三家思想的積極因素，能夠以儒家思想擔(dān)綱，以道家思想養(yǎng)氣，以佛教思想超脫。 使得他在順境與逆境的變更中， 在入世和出世的交互中， 在儒道佛的碰撞中，得到了融匯、統(tǒng)一，達(dá)到天趣洋溢，生機(jī)浩然，超然無景，自足完滿的人生境界，以一種賞愛的態(tài)度去應(yīng)對人生的風(fēng)雨。陶淵明獨(dú)善其身歸隱田園， 蘇軾所歸之處是一個使他敏感復(fù)雜的靈魂得以安寧的精神家園。【五】把握形象，再賞定風(fēng)波 ：1、嘗試背誦并思考：蘇東坡是個怎么樣的人?超然物外 鎮(zhèn)定自假設(shè)不懼風(fēng)雨 瀟灑閑適 曠達(dá)樂觀雨中東坡笑對人生風(fēng)雨的達(dá)者雨后東坡堪破人生晴雨的智者六、寫作手法：1、以小見大。2、虛實(shí)結(jié)合。

10、七、歸納主旨：本詞從生活中的一件小事途中遇雨寫起， 表現(xiàn)了詞人在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自假設(shè)、吟嘯自樂的豁達(dá)心境， 也暗喻詞人在人生逆境中泰然自假設(shè)、 在痛苦中曠達(dá)自解的情懷。一次偶然的出行，一場自然的風(fēng)雨，引發(fā)了穿越歷史的人生感悟，豁達(dá)、超脫，這確實(shí)是定風(fēng)波 ，這確實(shí)是蘇軾。八、當(dāng)堂訓(xùn)練：東坡雨洗東坡月色清， 市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路， 自愛鏗然曳杖聲。 注 犖lu ò確：山多大石。1、這首詩敘寫了什么事？描述了作者在清明幽靜的雨后東坡悠然自得行吟一事。2、采納了什么手法？抒發(fā)了怎么樣的情懷？運(yùn)用對比的手法，“市人”和“野人”“莫嫌”和“自愛”形成對比，作者確實(shí)是通過這兩個方面的對比

11、抒發(fā)了自己對田園生活的熱愛，對世俗名利的不屑， 洋溢著堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。九、結(jié)語：本詞從生活中的一件小事途中遇雨寫起， 表現(xiàn)了詞人在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自假設(shè)、吟嘯自樂的豁達(dá)心境， 也暗喻詞人在人生逆境中泰然自假設(shè)、 在痛苦中曠達(dá)自解的情懷。有人說，心有東坡詞，人生無難事。人生再多的風(fēng)雨，通過東坡的過濾，都 變成一片晴空了。 蘇軾為我們撐起了一把傘， 撐出了一片晴朗的天空， 愿我們活得像他一樣明亮，一樣豁達(dá)。假如做不到，請你再讀讀她的文字吧！嘗試寫一段文字，能夠是賞析，也能夠是感悟 觀賞張格的作文歸去歸去歸去歸去張格看多了太多穿越小說， 也會整天想象著回到有蘇軾的那個朝代。 與他相遇， 做他

12、的紅顏，傾聽他的豪情與豁達(dá)，呼吸著和他一樣的空氣，假如有那么一天的話， 我盼望我用十年的時光去換，可否？假如能和他相遇，我想陪他“小舟從此逝，江海寄余生”夜飲醉歸，站在他身后和他一起批判痛恨，假如全世界背叛了你，好吧，我會陪你背叛全世界。假如能和他相遇，帶我去那片青翠可愛的橘子林好嗎，“橘暗荷枯一夜霜，新芭綠林照林光，竹籬茅舍出青黃，香霧噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗。”后來，你們都不懂我什么原因那么愛吃橘子，只因他愛橘子的香氣， 字字句句， 滿眼基本上橘子，滿心基本上他。假如能和他相遇， 我想陪他坐在亭子里看月亮， “我欲乘風(fēng)歸去， 又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒” 只要能在他寂寞的時候， 給他披上

13、一件衣衫， 或者給他續(xù)上一杯熱茶，即使他內(nèi)心看不見我，只要能給他一絲溫暖，足矣足矣。假如能和他相遇，在碧水青山間，在弄堂小巷前，在輕舟藍(lán)天下。傍晚，是誰奏起了恒伊的三弄，樂曲動人卻驚斷了綠紗窗簾里離人的幽夢。新月如鉤，愁煙布滿江水上空。將要離去又不忍離去，明天會有落花和飛絮。望著他的背影， 心疼著他的落寞，我會在這一直等他，等他走來，堅(jiān)堅(jiān)決定地抓緊他的手，我們就如此一直到老好不好?；ㄍ蕷埣t青杏小，燕子飛時，想念他的一襲青衫，飄揚(yáng)的味道，寂寥的眸子里， 滿是心酸，我明白他看透了，滾滾紅塵，淋漓煙火，被他輕揚(yáng)嘴角，一一瓦解。世間可能也沒有第二個男子，如他這般，看淡一切。秋風(fēng)徐徐，湖上落雨瀟瀟。癡情的他還在為自己已故的愛人種松樹，每一棵，基 本上一絲思念。 假如她是他眼中的一滴淚， 那么他永久也可不能哭， 縱然有那么多不舍，那就讓它隨風(fēng)歸去吧。十年生死兩茫茫，不思考，自難忘。多想像如此做他的心頭愛，牽腸思。一個人的日子里，一壺清酒，涓涓心事說給自己聽。修身以儒，他以儒家的兼濟(jì)對待現(xiàn)實(shí)；養(yǎng)生以道，他以道家的超脫寬慰靈魂；治心以佛，他以佛家的智慧調(diào)整心態(tài)。他瀟灑如春風(fēng)細(xì)雨，青天白云，不致礙于物欲，不羈絆于得失，一襲青衣，竹杖芒鞋，