九年級國慶月考試卷2012

1、九年級國慶月考試卷一、 綜合運(yùn)用題。1下列詞語中加點(diǎn)字注音不完全正確的一項是（ ）（2分）A.斑斕ln陰晦hu 詰難ji恪盡職守k B.睿智ru田圃p恣睢z 吹毛求疵cC.隕落yn誆騙kung 旁騖w根深蒂固d D.汲取j腆著din 棧橋jin 強(qiáng)聒不舍gu2下列詞語中書寫不完全正確的一項是（ ）（2分）A.商酌惘然涕泗橫流放浪形骸B.步履逞辨融會貫通慘絕人寰C.殺戳諳啞懷古傷今言簡意賅D.拮據(jù)蕭索孜孜不倦味同嚼蠟3.下列句中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項是（ ）（2分）A這行云流水般的歌聲使在場的所有聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B在鉆石聯(lián)賽龍金站比賽中，劉翔以9秒87的驚人成績獲得冠軍，又一次成了炙手

2、可熱的人物。C計算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事半功倍，一蹴而就。D有網(wǎng)友認(rèn)為，在石油資源日益短缺的21世紀(jì)，以美國為首的多國部隊先后攻打盛產(chǎn)石油的伊拉克、利比亞，顯然是醉翁之意不在酒。4.下列句中沒有語病的一項是（ ）（2分）A端午節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。B通過這次活動，使我深深地感到只學(xué)習(xí)好還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。C我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。D王曉峰剛到我們班才幾天，許多人還不認(rèn)得。5、請選出下列選項中銜接排序正確的一項。（ ）（2分）桂花象征著友好、吉祥和光榮。月桂樹葉編織成的“桂冠”成了“光榮稱號”的代名詞呂氏春秋中以“物

3、之美者，招搖之桂”稱贊桂花是世界上最美好的東西“蟾宮折桂”則成為人們對讀書人金榜題名的美好祝愿某些少數(shù)民族地區(qū)青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情戰(zhàn)國時期，韓燕兩國曾以相互饋贈桂花來表示親善友好A. B. C. D.6、中國文學(xué)名著如一軸畫卷，塑造的人物個性鮮明，栩栩如生。例如，一部水滸就描繪了武松、林沖等一百零八位英雄好漢的經(jīng)典形象，請回答下面與水滸有關(guān)的問題。 （他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸

4、流，鼻子歪在半邊（1）他的名字叫_，從這段話中你讀出了_“他”的性格特點(diǎn)。（2分）（2）請將下面與武松有關(guān)的幾個事件按時間先后順序排列。（只寫序號）（2分） 打虎景陽岡 大鬧飛云浦 血濺鴛鴦樓 醉打蔣門神 _7、古詩文填空（8分）（1）_ ，葉底黃鸝一兩聲 （2）_，枳花照驛墻（3）足蒸暑土氣，_（4）劉方平月夜中有一句與“春江水暖鴨先知”異曲同工之妙的句子_，_。（5）毛澤東沁園春雪中作者想象中的雪景是_ ，_ ，_。二、古詩文閱讀 （1）浪淘沙懷舊 (李煜) 簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢里不知身是客, 一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄,無限江山。 別時容易見時難。 流水落花春去也，

5、 天上人間。8、詞的上片和下片分別寫了什么?（2分）9、“天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境?（2分） （2）吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異事。此無他，不忮之誠，信于異類也。 注釋）武陽君：蘇軾的母親。鷇（ku）：初生的小鳥。馴擾：馴服順從。間里間：這里指鄉(xiāng)里人。忮（zhi）：嫉妒，歧視。10、解釋加點(diǎn)的詞。（3分）昔 （ ） 集 （ ）眾鳥巢其上（ ）11對下面句子的意思解釋不正確的一項是( )(2分

6、） A翔集其間。意思是：(很多鳥）在樹間飛翔棲息。 B，殊不畏人。意思是：（這些鳥)很特殊，不怕人。 C閭里間見之，以為異事。意思是：鄉(xiāng)里人見了，都認(rèn)為是一件不尋常的事。 D信于異類也。意思是：被鳥類所信賴。 12簡要說說你從本文中得到的啟示。(3分） 答三、現(xiàn)代文閱讀理解染綠的聲音山居的日子，是在山中一座精巧的石頭房里度過的。天天，我都被一種巨大的寧靜所震懾著。經(jīng)過許多塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡然回歸到這曠古未有的寧靜之中，而又知道周圍全是綠色的森林，心里似乎也注滿了一汪清漣之水，輕盈盈的，如半山塘里綻放著的一朵睡蓮。也有聲音，在白天的山巒；偶爾也有人語喧嘩，幽谷回鳴?？丈讲灰娙?，倒使人感覺到大森林

7、的真切和人世的煙火之氣。更多的是鳥聲，從黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳聞著那密密松林里傳出的啾啾鳥鳴，還可以看見那墨點(diǎn)般的小鳥，如大森林的音符跳蕩著、棲落著。鳥鳴常常使大森林歸于虛靜，它天生就是一種虛幻的精靈呢！鳥聲讓人著迷地聽，這時聽出的就是一陣陣濺綠的聲音。當(dāng)然有許多聲音是有顏色的。如皚皚白雪，潺潺流泉，響動的就是一大片白；如春花秋菊的凋謝，細(xì)心的人也會聽出它的艷紅和鵝黃的色調(diào)。在大森林里，此時我被激動的不是這種顏色的聲音，而是滿山攢動著森林那濃綠濃綠的聲音了。滿山密密的松林、楓樹、珍珠黃楊、翠竹樹叢間刮過的風(fēng)也是綠的，綠將大森林融為碧翠的一體，分不清顏色的濃淡深淺。那聲音自然也不用側(cè)耳傾聽，

8、觸目皆是大森林的寧靜固然會使人墜入前無古人、后無來者的孤獨(dú)和虛空當(dāng)中。而這染了綠的聲音，卻讓人感到一種生命的快意和心靈的悸動。黎明的時候，“山路原無雨，空翠濕人衣”，森林里露珠“撲撲”滴落的聲音，在我聽出的是一種輕柔而凝重的綠色；森林靜靜肅立，樹葉交柯，在我聽出的是一種茁壯生長的蓬勃的綠色；狂風(fēng)呼嘯，排山倒海咆哮著的松濤，在我聽出的是一種悲壯和磅礴的綠色；陽光拂動滔滔無邊的綠海，陽光掠去又顯出一江春水，在我聽出的是一種恬淡而平和的綠色。山居無事的時候，只要靜靜地穿行在這無邊的大森林之中，我滿心的塵垢，便一下子就被蕩滌得無影無蹤，只覺得身心愜意和愉悅，心中徒然就有層斑駁的綠爬上心壁，盈注著生命那

9、清涼的綠意來。聽?wèi)T了這種聲音，在夜里我常常睡不著覺。擁被而坐，此時周遭那染了綠的聲音已漸漸無聲無息，看很白的月光，慢慢浮上窗欞，月光里的綠色冷冷如春水蕩漾著，使人感覺到那綠色的聲音一定是被濃濃的月光所消融，隱翳在莽莽蒼蒼的大森林之中了。但這時這刻，我思想的羽翅還翩翩起伏著，希冀那染了綠色的聲音出現(xiàn)。有風(fēng)的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未開的一團(tuán)綠色，那染了綠的松濤之聲，鋪天蓋地地在我石屋周圍如狂飆般的春潮，驚濤拍岸，振聾發(fā)聵，讓我激動得恨不得長嘯這些年，我知道我常常諦聽水聲，諦聽鳥聲，若能輕輕地裹在這染了綠的聲音里，心就會輕靈得像一朵綠荷，即便泊在波濤里滾動，那夢也是常常染了綠呢！13、給下列

10、加點(diǎn)的字標(biāo)音。（2分）塵囂 （ ） 振聾發(fā)聵（ ）14、下列對文章的理解和分析正確的二項是（2分）（ ）A、從文中“喧嘩”“晨噪”“呼嘯”“咆哮”“也有聲音”、“有許多聲音”等詞可以看出，作者“山居”的環(huán)境氛圍總體是喧囂、熱鬧的。這也是我喜歡到這里來的原因所在。B、文中語言優(yōu)美，綜合運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，使文章更富于文采，也增強(qiáng)了文章的感染力。同時采用了烘托手法，生動形象地寫出了山林的神奇魅力，也寫出了“我”對“染綠的聲音”的不同感受。C、作者傾心諦聽大自然的聲音的原因，不僅是因為我在尋找清純的自然和人生的大自然，更主要的是對塵囂之聲異常地厭倦和唾棄。 D、就全文來看，“染綠的聲音”實際

11、上指的就是森林里風(fēng)刮過的聲音。 E、第段中，“我在夜里常常睡不著覺”的原因是山林里的各種聲音干擾著我，尤其是那些“染綠的聲音”。15、從第段中可看出，我對綠的聲音有哪些不同的感受？（3分） 16、文末劃線句說“若能輕輕地那夢也是常常染了綠呢”如何理解這句話的含義？（3分） 17、本文采用借景抒情的寫法，抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分） 18、在我們生活中“綠”代表著很多的意義，你能說出三種嗎？請舉例說明。（3分）目送華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負(fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。很多

12、很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了

13、長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只

14、郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關(guān)。 博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。”我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，

15、留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場?；鹪釄龅臓t門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，

16、只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 作者：龍應(yīng)臺 選自中學(xué)生閱讀19文章寫了幾次“目送”的場面，請你簡要概括。（6分）目送兒子：目送父親：20任選兩次目送場面，分析人物當(dāng)時的感受。（3分） 21段中說與你同齡的兒子“很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”，請你替兒子說幾句話。（3分） 22段在文章中起到什么作用？（2分）23文章的段是否多余，請你談?wù)効捶?。?分）24“他用背影默默告訴你：不必追?！边@句話有什么含義？（3分）.四、命題作文（50分） 你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪

17、；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程；你是呵護(hù)的春風(fēng)，是關(guān)愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)，是奉獻(xiàn)的秋實，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。 (1)請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于600字文章。除詩歌外，文體不限。 (2)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分，如無法避免，請以*代替。參考答案：一、1.D 2.C 3B(炙手可熱：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。此處屬望文生義。A行云流水：比喻自然不拘執(zhí)，多指文章、歌唱等。C事半功倍：形容花費(fèi)的氣力小，收到的成效大。D醉翁之意不在酒：表示本意不在

18、此而在別的地方。)4C（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“對美好生活的無限向往”。B缺少主語，去掉“通過”或“使”。D語意不明，許多人還不認(rèn)得王曉峰或王曉峰還不認(rèn)得班里的許多同學(xué)。)5、C6、（1）魯智深 疾惡如仇（同義詞即可）（2）7、池上碧苔三四點(diǎn)、槲葉落山路、背灼炎天光、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠沙窗紗。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。二、古詩文閱讀（1）8、上片春寒愁感下片家國恨情 9、流露詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾，是絕望者的希望。（2）10、以前、停歇、做巢11B12例如：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。三、閱讀理解13、xio ku14、BD （2分）15、輕柔而凝重；茁壯生長的蓬勃；悲壯和磅礴；恬淡而平和（至少寫二點(diǎn)） 16、運(yùn)用比喻手法，生動形象地寫出了作者對山林之音的獨(dú)特感受，反映了作者遠(yuǎn)離塵囂，回歸大森林，融入寧靜、安適、愉悅的大自然的強(qiáng)烈愿望。17、作者對惡濁世俗的痛恨，對大自然的熱愛，對寧靜、純潔自然生活的向往。18、略19、目送兒子：兒子上小學(xué)第一天，目送