七年級下冊美術(shù)-1《藝術(shù)源于生活高于生活》【教案】

1、七年級下冊第一課藝術(shù)源于生活高于生活教案、【教材分析】教 學(xué) 目 標(biāo)知識 技能探究藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系，用語言和文字表達(dá)自己對繪畫作品的理 解和感受。過程 方法藝術(shù)作品與實(shí)物實(shí)景比較、分析、討論。個人鉆研與小組合作相結(jié)合，完成對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。將本課知識拓展至其他繪畫作品以及藝術(shù) 創(chuàng)作。情感 態(tài)度 價(jià)值 觀通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)注藝術(shù)，尤其是藝術(shù)與生活的關(guān)系的主動關(guān) 注，樹立對于繪畫作品乃至藝術(shù)品的興趣，懂得藝術(shù)對于人生的重要 性。做一個熱愛藝術(shù)的人。教學(xué)重、難點(diǎn)【教評點(diǎn)】理解“藝術(shù)源于生活高于生活”這一基本藝術(shù)理論，通過作品分析，體會和理解藝術(shù)是怎樣源于生活又高于生活的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理論

2、的運(yùn)用和遷移?！窘虒W(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)過程與組織教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入出示圖片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，動畫片中的獅子和真實(shí)的獅子有什么不同？擬人化、語言、動作概念教師：藝術(shù)僅僅是指美術(shù)嗎?1.以達(dá)芬奇蒙娜麗莎、畢加索夢、米羅肖像為例介紹具象藝術(shù)、意象藝術(shù)和抽象藝術(shù)以及他們的藝術(shù)特點(diǎn)。2.三種藝術(shù)類型特點(diǎn)：像、似與不似之間、不像。3.美術(shù)可以再現(xiàn)生活，也可以表現(xiàn)藝造型藝術(shù)表演藝術(shù)語言藝術(shù)綜合藝術(shù)學(xué)生根據(jù)具體的作品分析知道具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)的區(qū)別和各自的藝術(shù)特點(diǎn)。分類術(shù)家情感。4.小游戲：PPT出示作品，請學(xué)生說出喜歡的作品類型，并說明原因。教師：無論是再現(xiàn)生活的具象藝術(shù),還是表現(xiàn)藝術(shù)家情感的意象

3、和抽象藝術(shù)，它們是否源于生活，又是怎樣高于生活的呢？以幾件繪畫作品為例剖析。1.董希文油畫開國大典新授(1)二者的題材內(nèi)容是怎么來的？如果現(xiàn)實(shí)生活中沒有發(fā)生這一事件，藝知識鞏固探究與解答問題的設(shè)計(jì)層層深入，步步引導(dǎo)術(shù)家能創(chuàng)造出這樣的作品嗎？它說明 了什么？兩幅作品相比，哪張圖中的毛主席像 更突出？畫家是用什么手法突出毛主 席形象的？(2)油畫中有菊花，旨在說明什么?兩張作品哪一張更明確表現(xiàn)季節(jié)的時間性？(3)油畫開國大典與照片相比 較，哪個更集中更典型地表現(xiàn)了開國 大典這一歷史事件？(4)當(dāng)天不是晴空萬里而是陰雨綿綿，畫家為什么會做此改變？(5)名家論述一毛澤東2.齊白石蝦(1)你認(rèn)為齊白石畫的蝦好嗎？好在哪里？(2)畫中蝦與真蝦完全一樣嗎？比對。(3)齊白石為什么能畫出如此栩栩如 生的蝦？齊白石經(jīng)典論述。3.吳冠中(1)理解作品。(2)猜：出示抽象藝術(shù)作品，請 學(xué)生大膽猜測。(3)吳冠中經(jīng)典論述。(4)五分鐘的時間，請以吳冠中的春 如線寫一篇欣賞感受。知識拓展：4.“生活與藝術(shù)創(chuàng)作關(guān)系”小結(jié)知識拓展PPTH片展下的方式，請學(xué)生欣賞其他各類藝術(shù)作品跟生活的關(guān)系開闊視野，知識的辯證升華