20XX-2019 部編版八年級(jí)初二語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（總分 120 分 考試時(shí)間 150 分鐘） 題號(hào) 一 二 文言三 現(xiàn)代文四 作文 總分 綜合性(一) 詩(shī)詞(二) 得分 一 、積累與運(yùn)用（共 20 分） 1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A、頹唐（tuí） 鮮腴（yú） 潰退 (kuì) 銳不可當(dāng)（dàn） B、要塞（si） 秀頎（q） 咆哮 (páo) 頷首低眉(hàn) C、瀕臨（bn） 遏制（â） 詰責(zé)（jiã） 廣袤無(wú)垠(mào) D、瑣屑（xiâ） 屏息（png） 軒榭 (xun) 深惡

2、痛疾(â) 2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A、坦蕩如砥 抑揚(yáng)頓挫 懨懨欲睡 狼籍B、因地治宜 絡(luò)繹不絕 惟妙惟肖 嶙峋C、磨肩接踵 名符其實(shí) 粗制濫造 凜冽 D、正巾危坐 無(wú)動(dòng)于衷 巧妙絕倫 落弟 3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) （2 分） A、黃山的奇松、怪石、云海，大自然真是巧妙絕倫。 B、電影大魚(yú)海棠的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng) 頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。 C、有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕怕重。 D、他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。 4、

3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） （2 分） A、烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園。 B、在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。 C、中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)的召開(kāi)，為教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。 D、戰(zhàn)狼 2于 10 月 28 日下架，總票房大約 57 億左右，成為華語(yǔ)電影票房冠軍。 85. 將下列句子組成一段話，排序正確的是（ ）（2 分） “柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，夜闌人靜，一片孤寂后的景況。 “前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”又到了第二天的早晨，喜歡雪景的村童來(lái)報(bào)告村景了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”自然是江

4、南日暮的雪景?！昂趁酚奥罚⒀┚葡愦濉?，則是雪月三友，會(huì)合一道，在飲酒吟作詩(shī)了。A. B. C. D. 6、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A、魯迅原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的藤野先生節(jié)選自吶喊。 B、白楊禮贊的作者茅盾，原名沈德鴻，代表作有小說(shuō)子夜林家鋪?zhàn)拥取?C、中國(guó)石拱橋是我國(guó)橋梁專家，教育家茅以升寫(xiě)的一篇說(shuō)明文。 D、黃鶴樓這首詩(shī)既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)對(duì)友人的懷念之情。 7、古詩(shī)文積累（10 分）（每空 1 分。多字漏字錯(cuò)別字、字跡潦草不清均不得分） （1）、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， （崔 顥黃鶴樓） （2） 、 大 漠 孤 煙 直 。 （ 王 維 使 至 塞

5、上 ） （3）、 ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 （晏 殊浣溪沙） （4） 、 爭(zhēng) 渡 ， 爭(zhēng) 渡 （ 李 清 照 如 夢(mèng) 令 ） （5） 、飲酒中表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自得、恬淡高遠(yuǎn)的隱居生活的句子是 ， 。 （6） 、春望中春天鳥(niǎo)鳴花開(kāi)反而使作者生出憂國(guó)憂民之情的句子是 ， 。 （7） 、赤壁中借古諷今，反面假設(shè)，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是 ， 。 8.請(qǐng)從下面的報(bào)道中提煉新聞要點(diǎn)：（24 字以內(nèi)）（4 分） 據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有 140 億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號(hào)為 HE01075240，其罕見(jiàn)之處在于：與其他歷史稍短

6、的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的幾種簡(jiǎn)單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。 。 9. 學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。(7 分) (1)如果你是學(xué)校組織者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一些關(guān)于誠(chéng)信的主題活動(dòng)。(4 分) 。 (2)閱讀下面的故事。說(shuō)說(shuō)你的感想。(3 分) “曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō)：“你在家待著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?！痹诱f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母

7、的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話、欺騙別人?！逼拮勇?tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。 。 詩(shī)詞賞析 雁門太守行李賀 黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水， 霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意， 提攜玉龍為君死。 10. 頷聯(lián)分別從 、 兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美，創(chuàng)造出一種蒼涼悲壯的氣氛。(2 分) 11. 對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3 分） A. 第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。 B. 第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C

8、. 第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。 D第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。 三、文言文閱讀 （一）富貴不能淫（15 分） 景春曰：“公孫衍、張儀，豈不誠(chéng)大丈夫哉！一怒而諸侯懼，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎子未學(xué)禮乎丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫?！?12、解釋下列加點(diǎn)的字（2 分

9、） (1)豈不誠(chéng)大丈夫哉（ ） (2) 以順為正者（ ） 13、翻譯下面句子（4 分） (1) 、居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道； (2)、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。 14、在本文中，作者認(rèn)為公孫衍、張儀是大丈夫嗎，為什么（3 分） 15、孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該有自己的立場(chǎng)，那就是 （用文中原句回答），其為人處世原則是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，課文中表達(dá)此意的句子是 作者表現(xiàn)大丈夫立場(chǎng)堅(jiān)定，絕不動(dòng)搖的句子是 （ 3 分） 16、列舉幾個(gè)中國(guó)歷史上的“大丈夫” （3 分） （二）文言文閱讀（15 分） 三峽(酈道元) 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊

10、嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里， 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” 10、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思：（4 分） （1） 沿 溯 阻 絕 （2） 屬 引 凄 異 （3） 回 清 倒 影 （4） 略 無(wú) 闕 處11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（4 分） （1） 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 （2） 清榮峻茂，良多趣味。 12、請(qǐng)用

11、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括三峽夏、秋兩個(gè)季節(jié)水的特點(diǎn)。（4 分） 13、如果你要去欣賞三峽的美景會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往？請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（3 分） 二、現(xiàn)代文閱讀 永定河上的盧溝橋，修建于公元 1189 年到 1192 年間。橋長(zhǎng) 265 米，由 11 個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，由 16 米到 21.6 米。橋?qū)捈s 8 米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把 11 個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的

12、獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 17這段文字說(shuō)明的對(duì)象是 它的特征 （3 分） 18、本文運(yùn)用了說(shuō)明順序是 （2 分） 19、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“幾乎”能否去掉，為什么（3 分） 20、文中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，作用是？（3 分） 21、選文中用到哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)舉兩例說(shuō)明（2 分） （四）閱讀下面的文章完成 16-19 題。(16 分) 那年花開(kāi)錢海燕 夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。

13、初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。 “這么閑啊”班主任徐老師拿著我寫(xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。 “老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。 “作業(yè)做完了，再做其他的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)這些東西！”徐老師顯得非常失望。 “老師，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣。”我小心翼翼地說(shuō)。 A.徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有

14、再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。 誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣?tīng)了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來(lái)。 在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。 “喝杯茶吧。” 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?/p>

15、，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf(shuō)道。 “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽(tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師。 “建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。” “這太神奇了！”我不由得驚嘆道。 “是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的

16、夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?聽(tīng)了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái) B.在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！(選自中學(xué)生閱讀，有刪改) 22、根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。(2 分) 23結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4 分) (1)“都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。 (2) 徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái) 24請(qǐng)從 A、B 兩句中任選一句，從人物描寫(xiě)或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。(3 分) A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。 B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！ 25、文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(4 分) 四、作文（40 分） 1. 歲月靜好，芬芳滿園，八年級(jí)，正是一個(gè)承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓