2015高一上學期期中考試語文試卷含答案要點

1、高一年級上學期期中考試2015.11.10甲必考題、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的論述文段，完成 13題。文化的多樣性與可持續(xù)發(fā)展理解一個民族的文化，有很多方法。古今中外，一個簡單也是很重要的方法，就是看這個 民族所信奉的宗教和哲學。正像歐洲文化和基督教有關一樣，中國文化的多樣性和儒、道、佛 “三教”傳統(tǒng)有很大的關系。在儒、道、佛“三教”中，儒教強調整齊劃一，具有專制特征。確實，孔子的時代，儒家只是一種民間學說。鑒于社會道德的淪喪，孔子、子思、孟子這一派 的學說特別注重社會和諧，這并不錯。先秦儒家傳教的時候，強調個人修養(yǎng)的重要性，基本上 不借助政權的力量強制推行，這也很好。但是，秦漢

2、以后的儒家有一個大問題，即它特別強調“君君” “臣臣” “父父” “子子”的等級制度，借以建立一個從天子、王、公、侯、伯，到 庶民百姓的“一統(tǒng)天下”。儒家在古代中國，成為和歐洲中世紀“政教合一”相似的國家主義 學說，它限制個人，妄自尊大，壓迫“文化多樣性”。幸好，中國歷史上基本保持了一種“多元文化”。唐代以后，我們有儒、道、佛“三教并 立”。當儒家越來越淪為“官方哲學”的時候，域外傳入的佛教，民間復興的道家和道教，不 斷濟儒家之窮，用鮮活的思想滋潤和更新儒家，把它拉回到一種“修身養(yǎng)性” “實事求是”的 道路上來。明清以來，懷有自由思想的儒家學者，如王陽明、徐光啟、顧炎武、黃宗羲、王夫 之、戴震

3、、章太炎都或明或暗地采納了佛教、道教思想精華，甚至還采納了法國耶穌會士帶來 的歐洲天文學學說，用以改造儒家。因此，今天我們談論“科學發(fā)展”和“和諧社會”的時候, 更需要重視“文化多樣性”。中國文化傳統(tǒng)是“諸子百家”，中國文化的“非儒家繼承”，可 能對中國的“文化多樣性”更有利。中國曾經(jīng)是一個具有良好“文化延續(xù)性”的國度，換句話說，中國文化有過自己相當不錯 的可持續(xù)發(fā)展。但是，近代以來，中國并不是一個“文化多樣性”幸福生存的天堂。舉兩個例 子來說明。我們知道，直到清末民初，東、南、西、北的中國人都還居住在不同樣式的住宅里。 它們都是按照自然環(huán)境和文化傳統(tǒng)的不同建造的，具有相當?shù)暮侠硇?。最近幾十?/p>

4、，我們看到 的景象卻是，整齊劃一的單調建筑樣式替代了多樣性的古代建筑。現(xiàn)在想要看到一點不同的建 筑，必須在休假期間去朱家角、周莊、麗江這樣的旅游景點，如參觀博物館一樣地端詳著這些“古董”。另一個例子是關于“語言多樣性”。歷史上，國語、英語、法語，江蘇話、浙江話、 廣東話等各地方言和上海的本地話同時流行。正是在這種“語言多樣性”的基礎上，我們不僅 保存和發(fā)展了 “京劇” “昆劇” “滬劇” “越劇” “錫劇” “淮劇”，也引進了中、英、法文 的話劇、電影等“文明戲”。然而現(xiàn)在，這種“語言多樣性”大大削弱了。中國經(jīng)濟的高速發(fā) 展，的確為文化的進步提供了強大的動力。但是，如果不加節(jié)制地濫用這種動力，

5、導致發(fā)展性 的破壞，可能會對“文化多樣性”的“可持續(xù)發(fā)展”造成災難性的影響。1 .下列有關“儒家”的表述不符合作者觀點的一項是（）（3分）A.孔子時代的儒家特別重視社會和諧，其目的是治理淪喪的社會道德。B.先秦時代強調個人修養(yǎng)的儒家基本上不借助政權的力量強制推行。C.秦漢以后的儒家曾逐漸走向限制個人、壓迫“文化多樣性”的道路。D.唐代以后經(jīng)過改造了的儒家已成為中國“文化多樣性”的理論指導核心。解答.D （唐代以后經(jīng)過改造的儒家被拉回到一種“修身養(yǎng)性” “實事求是”的道路上，沒有 說“成為的核心”）2 .下列對原文的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.在佛教、道教等思想的影響下，儒家的國家主

6、義學說性質發(fā)生了改變。8. “諸子百家”式的中國文化傳統(tǒng)有可能促進“文化多樣性”的發(fā)展。C.中國經(jīng)濟只要高速發(fā)展就能為文化的發(fā)展源源不斷地提供動力支持。D.大大削減了的“語言多樣性”是“文化的延續(xù)性”受到影響的表現(xiàn)之一。解答.C （只要”太絕對，不符合原文意思。）3 .根據(jù)原文意思，下列各項有誤的一項是（）（3分）A.第一段主要從儒家的中國歷史中的變化來談，它由一開始的注重和諧，強調個人修養(yǎng)， 到后來的強調等級制度，成為政治的工具。B.第二段以道家、佛家思想對儒家的滋潤更新，來談中國文化的多樣性，并認為中國需 要文化多樣性。C.第三段以事例，談到最近幾十年中國建筑的單一性和語言的單一性，告誡人

7、們要警惕 這種現(xiàn)象。D.本文認為中國歷史上基本保持多元文化發(fā)展，直到近代才有所改變，如果能恰當保持 文化多樣性，將對和諧社會產(chǎn)生積極影響。解答.C （建筑單調，語言多樣性削弱，并不是單一性。）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成 4-7題顏之儀，字子升，瑯邪臨沂人也，晉侍中含九世孫。祖見遠，齊御史治書。正色立朝，有 當官之稱。及梁武帝執(zhí)政，遂以疾辭。尋而齊和帝暴崩，見遠慟哭而絕。梁武帝深恨之，謂朝 臣日：“我自應天從人，何預天下人事，而顏見遠乃至于此?！碑敃r嘉其忠烈，咸稱嘆之。之儀幼穎悟，三歲能讀孝經(jīng)。及長，博涉群書，好為詞賦。嘗獻神州頌，辭致雅 贍。梁元

8、帝手敕報日：“枚乘二葉，俱得游梁；應貞兩世，并稱文學。我求才子，鯉慰良深?！苯昶剑畠x隨例遷長安。世宗以為麟趾學士，稍遷司書上土。高祖初建儲宮，盛選師傅, 以之儀為侍讀。太子后征吐谷渾，栽軍有過行，鄭譯等并以不能匡弼坐譴，唯之儀以累諫獲賞。 即拜小宮尹，封平陽縣男，邑二百戶。宣帝即位，遷上儀同大將軍、御正中大夫，進爵為公， 增邑一千戶。帝后刑政乖僻，昏縱日甚，之儀犯顏驟諫，雖不見納，終亦不止。深為帝所忌。 然以恩舊，每優(yōu)容之。及帝殺王軌之儀固諫帝怒欲并致之于法后以其諒直無私乃舍之。宣帝崩，劉昉、鄭譯等矯遺詔，以隋文帝為丞相，輔少主。之儀知非帝旨，拒而弗從。昉 等草詔署訖，逼之儀連署。之儀厲聲

9、謂昉等日：“主上升遐，嗣子沖幼，阿衡之任，宜在宗英。 方今賢戚之內，趙王最長，以親以德，合膺重寄。公等備受朝恩，當思盡忠報國，奈何一旦欲 以神器假人！之儀有死而已，不能誣罔先帝。”于是昉等知不可屈，乃代之儀署而行之。隋文 帝后索符璽，之儀又正色日：“此天子之物，自有主者，宰相何故索之？”于是隋文帝大怒， 命引出，將戮之，然以其民之望也，乃止。出為西疆郡守。隋文帝踐極，詔征還京師，進爵新野郡公。開皇五年，拜集州刺史。在州清靜，夷夏悅之。 十年正月，之儀隨例入朝。隋文帝望而識之，命引至御坐，謂之日：“見危授命，臨大節(jié)而不 可奪，古人所難，何以加卿。”乃賜錢十萬、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。有

10、文集十 卷行于世。（周書列傳第三十二）4 .對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.梁武帝深恨之恨：嫉妒B.然以恩舊，每優(yōu)容之優(yōu)容：寬容C.奈何一旦欲以神器假人假：授，給予D.命引出，將戮之弓I：拉解答4. A （遺憾）5 .下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.顏之儀幼年穎悟，長大后，喜歡寫詞賦，曾經(jīng)給梁元帝進獻了一篇神州頌，文辭典雅富麗，梁元帝親自回書稱贊他的才能。B.顏之儀曾被選為太子侍讀，可后來太子征討吐谷渾時，在軍中有不軌行為，其他人都因不能糾正輔助而受到責罰，只有顏之儀因為屢次勸諫而獲賞。C.宣帝去世后，劉昉、鄭譯等人偽造遺詔，讓隋文帝接替宣

11、帝做皇帝，顏之儀知道不 是宣帝的旨意，拒絕相從。D.隋文帝做了皇帝后，將他征回京師，加封了他爵位，認為顏之儀是一位能“見危授 命，臨大節(jié)而不可奪”的人。解答5. C【解析】“讓隋文帝接替宣帝做皇帝”錯6 .用“/”給文中劃波浪線的部分斷句，正確的一項是。（）（3分）A.及帝殺王軌/之儀固諫/帝怒/欲并致之于法/后以其諒直無私/乃舍之B.及帝殺王軌之/儀固諫帝怒/欲并致之于法后/以其諒直無私/乃舍之C.及帝殺王軌/之儀固諫/帝怒欲并致之/于法后以其諒/直無私乃舍之D.及帝殺王軌之儀/固諫/帝怒欲并致之/于法后以其諒/直無私乃舍之解答:A及帝殺王軌/之儀固諫/帝怒/欲并致之于法/后以其諒直無私/乃

12、舍之7 .把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）之儀犯顏驟諫，雖不見納，終亦不止。解答：顏之儀屢次冒犯主上的尊嚴進諫，雖然未被采納，始終未停止上諫言。（2）見危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿。解答：危難時刻勇于獻出自己的生命，面臨生死存亡的緊急關頭而不改變節(jié)操，古人也難做到, 用什么來嘉獎你。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首詩，然后回答問題。山寺夜起江混月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。8 .三四句中的 煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？ （5分）解答：頷聯(lián)中的“煙”有兩個特點：一是色白（1分），一是具有動

13、態(tài)。詩人在第三句用比喻 的修辭手法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。9 .結合全詩分析詩人 不眠”的原因。（6分）解答（2）詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句開 門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客” “獨” 表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之情。（三）名篇名句默寫（6分）10 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻,走盡這雨巷。（戴望舒雨巷）（2）但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫 ；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?。ㄐ熘灸υ賱e康橋）（3）復

14、為慷慨羽聲， 土皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。（戰(zhàn) 國策荊軻刺秦王）（4）真的猛士， 敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血 。（魯迅記念劉和珍君）乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。如果兩題都做或亂做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11 .閱讀下面文字，完成（1） - （4）題探望故親弗吉尼亞北部阿巴拉契亞山脈的一個小山坡上，有一處教堂墓地。先輩們的墓地全都在一座莊嚴醒目的磚石教堂后面。那兒的景色非常怡人，尤其是在初夏時節(jié)。石柵籬上的紅色的野薔薇競相開放 ，田野被雛菊 染成一片白色，微醺的和風給群山抹上淡淡的藍色，一直向西邊延伸而去。

15、先輩們無法欣賞這些美景，真是一樁憾事。每隔一段日子，我都要回到那里探望家族里的先輩們。這種探訪有一種奇妙的力量 ，能讓人的心境發(fā)生變化。每次走過劉易斯大叔的墓前，我都能聽見這樣的話，“回頭到理發(fā)店來，孩子，我給你剪剪 頭?！眲⒁姿勾笫迨莻€理發(fā)的。有一段時間他曾離開家鄉(xiāng)，到大都市巴爾的摩謀生，但最后還是回來了。幾乎所有的人，我是說那些離開過的人們，最終都回來了，但大多數(shù)人一輩子都呆在這 里。先輩們都不大出遠門兒。 就拿哈里大伯來說吧，他是祖母的二兒子，就葬在她的墓旁。他是 個木匠，一輩子87年都在這一帶度過，從未抱怨過自己沒去過巴黎 ，見識見識外面的世界。要 想讓哈里大伯開口說點什么，你得向他問

16、路才行。“去學堂走哪條路呀？我問道，當然聲音不大。“沿那條道一直走就行，孩子，還得走好一陣子呢?！彼卮鹫f。在我兒時的記憶中 ，他一直就是這個樣子，總是那副好給別人指路卻又指不清路的含糊口氣。像這樣探訪劉易斯大叔、祖母和哈里大伯，感覺真好。他們既不會因為北約現(xiàn)狀而憂心忡忡，又不會因為美元疲軟而牢騷滿腹，同這樣的人傾心交談能使你更加明察事理。先輩們大都看得 開、想得遠。當然，你并不想沉迷于用太長遠的目光去看問題，但偶爾合理地用上一次卻大有裨益，這樣可以使你心平氣和，更加理智地看待各種事物。學會適當?shù)匕涯抗夥砰_一點之后，你就會明白，在地鐵里被人踹了一腳并不算是普通人所受的什么奇恥大辱。就在這附近哪

17、個地方埋著我的一個曾祖父。他生活在杰克遜、亞伯拉罕 ？林肯當政日期 ，又 經(jīng)歷了內戰(zhàn)，對時下發(fā)生的事兒可能不會有太大的感觸。 但我仍想從墓碑中聽他講上幾句 ，哪怕 他會對我這個沒經(jīng)歷過真正危難時世的曾孫表示出冷漠和不屑，會令我不寒而栗。遺憾的是，我始終沒能找到他的墓，卻碰到了祖母大兒子歐維大伯的墓。他是個鐵桿胡佛派共和黨人。“孩子，把那些菜豆全吃了?！蔽页哪贡c頭時，聽見他這么說。這可是個意外的發(fā)現(xiàn)：埃德加大叔的墓。他埋在這里已有好些年了 ，可今天還是我第一次看 見他的墓。我沒敢驚動他，因為他是個大人物，棒球隊經(jīng)理。記得有一次，他的兩個投手一一我 的哈羅德大叔和霍華德表姐夫，在投球區(qū)被對方

18、連連安打得分，他只得決定去找游擊手，問他 有沒有信心上場充當投手去投球。造槍的曾祖父的墓還是沒找到 ，但離開墓地的時候我卻發(fā)現(xiàn)了另一個曾祖父的墓。他的與 眾不同之處就是只留下了 3.87美元的遺產(chǎn)。這是我聽說這樁事后第一次從這兒經(jīng)過。我笑他的寒酸，卻聽見有個聲音在說，“從長遠看，孩子，到最后我們都會跟洛克菲勒一樣有錢的?！庇谑俏毅@進汽車，穿過被雛菊染白了的田野，經(jīng)過薔薇飄香的石柵籬，把車開到大路上。此 刻，我對這個世界又多了許多的希望。（選自中華活頁文選有改動）（1） .開頭結尾處描寫了怎樣的墓地環(huán)境？為什么這樣寫？ （6分）解答：開頭描寫的墓地美麗迷人，色彩斑斕。這美麗的田園風光，為全文奠定

19、了溫馨、美好的感情基調；結尾的景物描寫與開頭照應，又襯托了 “我”滿足的心情。（2） .根據(jù)劃線句子，簡單概括“我”的這些親故都是些怎樣的人？ （5分）解答：關心我的生活，熱心助人，自信樂觀。（意思對即可得分）（3） .作者說，“這種探訪有一種奇妙的力量，讓人的心情發(fā)生變化”，結合文章談談“我”的心情有了怎樣的變化（6分）解答：原來對北約現(xiàn)狀憂心忡忡，因美元疲軟而牢騷滿腹，因受傷害而耿耿于懷。同親故傾心 交談，會使你變得更加明察事理、更加理智，把眼光更加放開，心胸開闊。（意思對即可）（4） .雖然是探訪墓地，但文章讀來不同于一般的哀思故人的悼念文章，請結合文本簡析文章 具有怎樣的風格特點（8分

20、）解答：本文充滿了濃濃的親情、充滿了生活氣息，描寫了墓地田園風光令人心曠神怡；本文還 表現(xiàn)從故親的人生態(tài)度中得到人生啟示的滿足愉悅。讀來一點不覺得哀傷、沉重。四、實用類文本閱讀（25分）12 .閱讀下面文字，完成（1） - （4）題張海迪：榜樣的新力量2008年11月13日，北京，中國殘聯(lián)第五次全國代表大會舉行全體會議，宣布了中國殘聯(lián) 第五屆名譽主席、主席團和執(zhí)行理事名單。此次會議吸引了眾多媒體的目光，不僅僅因為鄧樸 方卸任，更多的關注則是張海迪接任。曾經(jīng)淡出公眾視野許久的張海迪再次重回輿論中心。在張海迪的個人博客上，一篇我的留戀即論及離開作協(xié)赴任殘聯(lián)，短短幾天，其下留 言回復已有30多頁，1

21、000多條，大多數(shù)是祝福和希望。這個從 2005年便開始寫博客，經(jīng)常凌 晨還在更新日志的女人，因何引發(fā)了公眾如此之大的熱情？張海迪的成長，是一種典型。從一個 自強不息的普通殘疾女青年，到后來的哲學碩士和 作協(xié)副主席，再到今天殘疾人聯(lián)合會 一把手，她似乎永遠充滿了激情和動力，又以之自覺影 響身邊的人，天生為榜樣”這個詞而活。1983年初。時任團中央書記的王兆國正在尋找合適的榜樣典型。在各地報上來的名單里， 團中央宣傳部相中了張海迪：5歲起即因脊髓病胸部以下全部癱瘓，自學完中學課程，文革時隨父母下放農村，卻給孩子當起了教書匠，并自學針灸為鄉(xiāng)親們免費治療，此后自學多門外 語，還干過無線電修理工。19

22、83年5月，中共中央發(fā)出向張海迪同志學習的決定，鄧小平、 葉劍英、李先念等領導人先后為張海迪題詞。報紙上爭論過海迪應不應該結婚 還有人指責張海迪為什么非要留長發(fā)二定價4角的張海迪事跡手冊閃光的生活道路印數(shù)突破了500萬冊。她成為了一代人的記憶，青年人們的偶像。在關于張海迪的大事記中，1984-1991這幾年，似乎是一個空白期。轉折發(fā)生在1983年3月11日，當天，她在人民在會堂作完報告，回到招待所，突然陷入昏迷，停止呼吸，經(jīng)緊急搶 救才從死亡線上拉回來。此后，張海迪回到濟南療養(yǎng)，父母也調回省城。1991年，醫(yī)生告訴張海迪，她得了黑色素癌，此后確診為基底細胞癌。不管保守治療還是動手術，都只有半年

23、，也就是說，半年以后就沒有海迪了 。張海迪聽了之后猛地一驚：真的嗎？但很快就又平靜下來，覺得沒什么，該做的我已經(jīng)都做了。她人生中的第六次大手術，是在不打麻藥的狀態(tài)下進行的。鎮(zhèn)靜劑無法掩蓋劇烈的疼痛，張海迪說當時希望有人用槍口對著她，在這一瞬間把她打死，那該多好。出來的時候，丈夫王佐良在外面等著，兩個人的手一碰，他比她還涼。兩年之后，1993年，張海迪依靠自己的努力讀完了吉林大學的研究生課程，拿到了哲學碩士學位。同年3月，共青團中央舉行了表彰大會，授予她優(yōu)秀共青團員”的稱號，并作出向她學習的決定。此后，張海迪所獲得的各類獎項，大多和文學有關。比如1997年的五個一工程”圖書獎，1999年的第四屆

24、外國文學作品優(yōu)秀圖書獎，以及2003年的第二屆女性文學獎。在文學道路以外，她也承擔了大量的社會工作和出訪任務，繼續(xù)發(fā)揮自己作為一個榜樣的作用。張海迪曾經(jīng)拒絕過殘聯(lián)主席這項職務，理由是殘疾人工作者可以選出來， 作家不是選出來，而是磨礪出來的。因為此次當選，她辭去了山東省作協(xié)的行政職務，但在博客里，又在凌晨1點半感嘆：我留戀每一頁紙，留戀第一個句子 我深深地留戀，畢竟我寫了二十多年。 一個藝術細胞豐富、個人感情充沛的女作家，是否能做好殘聯(lián)主席這份工作，對此人們有著自己的疑慮。張海迪在博客中解釋道：現(xiàn)在我從一個作家成為殘疾人工作者，在新的崗位，開始新的學習，我會一始既往地努力，淡泊名利，勤奮工作。

25、張海迪始終作為一個英雄和榜樣出現(xiàn)在人們的視野里，但同時她又作為一個人們印象中美麗、開朗而樂觀的女性存在。對她自己來說，在肢體的巨大痛苦中，做一個會尋找快樂的人，比其他什么都重要。這種勵志色彩濃厚的人生觀通過博客及其著作傳播開去，使得25年來她所樹立起來的道德力量，并未隨著時代的巨變而出現(xiàn)任何不適應和削弱，也將在她的殘聯(lián)主席生涯中發(fā)揮重要作用。（1） .閱讀文章，說說作者主要表現(xiàn)了張海迪哪些個性特點？是從哪幾方面來刻畫的 ?吉合文章內容作簡要分析。(6分)解答：身殘志堅、樂觀、盡職盡責，不懈追求。主要是通過講述和再現(xiàn)她的語言和行為，以及她所處的環(huán)境來刻畫她的這一個性特點的。 如5歲起即因脊髓病胸

26、部以下全部癱瘓，自學完中 學課程，并自學針灸，自學多門外語，還干過無線電修理工 表現(xiàn)了她的身殘志堅、不懈追求； 又如張海迪聽了自己身患黑色素癌后，先是猛地一驚：“真的嗎？”但很快就又平靜下來，覺得 沒什么，該做的我已經(jīng)都做了。表現(xiàn)了她樂觀、平和、鎮(zhèn)定的心態(tài)。（2） .這篇報道交待了有關張海迪的哪些背景材料？有什么作用？(6分)解答：介紹了張海迪怎樣從一個殘疾女青年被挖掘成榜樣， 從絢爛又歸于平淡，堅強戰(zhàn)勝癌癥， 執(zhí)著認真寫作，從作家轉變成一名殘疾人工作者的成長歷程。這些背景材料有助于讀者深入了 解人物形象，讓大家在鮮活的新聞事實面前，自然地體會張海迪作為榜樣的力量，把握作者要表達的主題思想，張

27、海迪勵志的人生觀和她樹立的道德力量在新時期依然具有著榜樣的新鮮活 力。（3） .這篇人物通訊的結構是怎樣的 ？體現(xiàn)了通訊結構的哪些要求 ？（5分） 解答：縱式結構，按時間的順序安排層次，清晰明了；體現(xiàn)了通訊結構的三個基本要求：揭示 新聞事實的內在聯(lián)系，脈絡清晰；服從表達主題的需要；做到了完整、有起伏。（4） .人物通訊不能“有人無魂，也不能有魂無人。從這個角度簡要賞析這篇報道。字數(shù) 不少于60字。（8分）解答：報道既寫了人物的經(jīng)歷、事跡，也非常善于選擇典型具體的事實材料，透視人物內心世 界，能站在時代高度對人物進行關照；既寫出了人，也寫出了性格風貌、精神境界。五、語言文字運用（20分）13 .

28、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.隨著電影小時代的熱映，掀起了一股郭敬明熱”，郭敬明已成為粉絲眼中最炙手可熱的人物。B.美國政府在對臺軍事問題上給予大的支持，其在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全 世界人民的唾棄。C.獨立橘子洲頭，眼前是廣闊壯麗的滄海桑田，毛澤東不禁心潮澎湃，浮想聯(lián)翩，憶起 自己在這里戰(zhàn)斗的崢噪歲月。D.密考伯夫婦負債累累，被關進債務人監(jiān)獄，兩人哭得肝腸寸斷，憒多不愁、樂天知命的觀念讓他們又快活起來。解答：D （A炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大。B危言危行：危：正直。說正直的話做正 直的事。C滄海桑田：比喻世事變化很大。） 14.下列各句中，沒有語病的一句

29、是（）（3分）A.高校自主招生逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中， 自然也就承擔了越來越多的壓力。B.中國各省 代言人”排行出爐，當紅明星不僅是大眾青睞的對象，歷代的偉大領袖、圣人 賢士、文人義士也成為家鄉(xiāng)代言人。C.夢在前方，路在腳下，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求 中國夢”的道路上放飛青春, 以青春之我建設青春國家。D .作為純粹的溝通工具的微信，具有用戶對話私密，親密度更高，傳輸即時，語音聊天 只需消耗少量流量，用戶已突破六億。解答：C （A句式雜糅，”承載職能和期待”或是”職能和期待滲透其中”；B語序不當，主語不一致時，關聯(lián)詞放在主語前；“不僅”放在“當紅明

30、星”前；D成分殘缺，”具有的特點” 或“功能”）15.請用一句話簡要概括下面這則新聞的內容。牛津大學出版社雙語詞典項目經(jīng)理朱莉詞語已經(jīng)在牛津英語詞典編著者的關注范圍內?？紤]在2014年的更新中把它加入詞典之中。（3分）克里曼在接受采訪時表示，例如“Tuhao Daria如果Tuha電個詞語的影響力持續(xù)的話，會生豪”和 大媽”都是今年中國網(wǎng)絡上當之無愧的熱 詞。生豪”這個詞早就存在于漢語體系中，原本指橫行鄉(xiāng)里的地主，但如今這個詞主要用于描述富有（豪）但沒有文化（土）之人。英國廣播公司 BBC專門為“Tuhao詞做了一檔節(jié)目，介紹了它的詞源、詞義以及風靡一時的原因。而年初，大媽”的漢語拼音“Dam

31、a也登上了華爾街日報，被稱為影響全球黃金市場的一支生力軍解答：“土豪”、“大媽”有望入選牛津英語詞典（牛津英語詞典有意接納中國“土豪” “大媽”）（牛津英語詞典1分，土豪大媽1分，”有望入選或”有望收錄或入駐” 1分）16.下面是央視節(jié)目“高中的孩子在想什么，你知道嗎”的部分調查結果，請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。（6分）中日美高中生傾訴煩惱的對象（多選題）兄弟姐妹同性朋友異性朋友中國32.7%23.2%79.9%36.2%日本40.3%18.5%85.1%30.7%美國61.5%41.2%69.3%58.0%（1）從上面表格我們可以得知中日美三國高中生在選擇傾訴煩惱的對象時有以下相同點:向朋友傾訴時：

32、 三國中學生都首選向同性朋友傾訴。（2分）向家人傾訴時： 三國中學生都首選向母親傾述（2分）（2）從上面的表格我們可以得知，相對于其他兩國高中生，美國高中生（2分）解答：（美國高中生）在選擇向朋友傾述時呈現(xiàn)出來的性別差異性不大。（美國高中生）傾述的渠道更多（或者說“更喜歡傾述”）。（上述答案答對一點就可得2分）10（美國高中生）選擇向兄弟姐妹（或者母親、異性朋友）傾訴的比例較高。（答對僅得1分。若答成“最喜歡”則不給分。）（美國高中生）選擇向同性朋友傾訴的比例較低。（答對僅得1分，但答“最不喜歡向同性朋友傾訴”不給分。）17.下面一幅漫畫寓意豐富，它有哪些寓意？至少寫出兩個來。（5分）這昆鹿!rm這是麻！這出嗯!rm國髭棘！這是做Emf解答：（1）從眾之誤（2）人云亦云，真的也變假的。（3）沒有堅定的立場真理也會變成謬論。六.寫作（60分）18.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）在亞洲國家生長著一種毛竹。最初5年里，它以一種不易被人發(fā)覺的方式向地下生根，在5年時間伸展出長達幾公里的根系，人們幾乎看不到它的發(fā)展變化。第6年雨季到來時，毛竹終于鉆出地面，而后，像被施與了魔法一樣，以每天60厘米的速度生長，迅速到達 30米的高度。神奇般的生長速度，讓人驚嘆不已。上面文字，引發(fā)你怎樣聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫篇文章，不少于800字?！咀⒁狻苛⒁庾远ǎ}目自擬，除詩歌外，文體不