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1、論中學(xué)語文教學(xué)的板書設(shè)計(jì)論中學(xué)語文教學(xué)的板書設(shè)計(jì)田應(yīng)斌板書是中學(xué)語文課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是配合口授教學(xué)完成 教學(xué)任務(wù)的必不可少的教學(xué)手段。因此它是中學(xué)語文教師必須具備 的一項(xiàng)基本功,它既體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的優(yōu)劣,也反映教師教學(xué) 水平的高低。掌握了它,不但可以提高課堂教學(xué)的藝術(shù),也可以大 大地提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。為此,它為許多教師所重視。在 此談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。板書在課堂教學(xué)中的地位和作用語文課堂教學(xué)有兩種手段:一是口授,再就是板書。二者各盡其 職,相輔相成,相互為用,共同完成教學(xué)任務(wù)。一堂語文課,除了 必須的口授外,還必須有相應(yīng)的板書。因?yàn)榭陬^語言的講授缺乏直 觀性,而教學(xué)過程中,許多
2、知識(shí)的傳授,又必須要通過板書的 形式 來完成。這就決定了板書有以下作用:一、實(shí)施教案,展示教學(xué)意 圖,規(guī)范教師的講授思維,使講授的內(nèi)容不離“譜”;二、在講授 的過程中,對知識(shí)的重點(diǎn)作精要的總結(jié),給學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)作注解; 三、引導(dǎo)學(xué)生的思維,配合教師的講授;四、讓學(xué)生做筆記,課后 有溫習(xí)的綱要和思考的余地;五、板書還有給學(xué)生對聽講的內(nèi)容正 視聽的校正作用。這些作用取決于板書的直觀教學(xué)的功能,依據(jù)教 與學(xué)的需要,通過黑板白字,使教師教有所據(jù),學(xué)生學(xué)有指南,從 而使教學(xué)得以落實(shí)??墒悄承┙處煂Π鍟倪@些特有的教學(xué)作用認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為板書 在課堂上可有可無。可多可少,無關(guān)緊要;于是上起課來隨心所欲, 亂
3、寫一氣。某校一教師在講授王愿堅(jiān)七根火柴時(shí)是這樣板書的:(附圖圖)縱觀兩節(jié)課,兩幅板書,共21字;整個(gè)板書毫無計(jì)劃,雜亂無 章,根本體現(xiàn)不了教學(xué)意圖。難怪教師“滿堂灌”,學(xué)生昏昏然, 這怎能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?這種狀況必須改觀。上述板書的不容忽視的作用,確立了板書在語文課堂教學(xué)中的不 可輕視的地位,板書是課堂教學(xué)必不可少的教學(xué)手段,它與口授有 著同等重要的地位。它與口授教學(xué)互為表里,相輔相成,板書有著 口授不能及的優(yōu)點(diǎn)一一示范性和直觀性強(qiáng),因此,我們必須重視它。板書設(shè)計(jì)的基本原理語文教學(xué)的板書設(shè)計(jì)是一門教學(xué)科學(xué),它有著自身的科學(xué)規(guī)律, 只有掌握了它,才能設(shè)計(jì)出成功的、行之有效的板書,那么板書設(shè)
4、 計(jì)有哪些科學(xué)規(guī)律呢?在教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)到它有以下科學(xué)規(guī)律:第一、板書設(shè)計(jì)必須有明確的目的性。板書是語文課堂教學(xué)的一種手段,作為教學(xué)手段,它就必須具有 明確的教學(xué)目的。語文教學(xué)的板書決不是簡單地、盲目地在黑板上 寫寫畫畫,而是根據(jù)教案中確定的目標(biāo),實(shí)施教學(xué)。因此,板書應(yīng) 是教案的一個(gè)有機(jī)組成部分,服務(wù)于整個(gè)教學(xué)意圖。因而,板書設(shè) 計(jì)也必須依“綱”據(jù)“本”,服從教案。只有鉆研教材,精選教法, 才能科學(xué)地設(shè)計(jì)。這樣設(shè)計(jì)的板書,才能有效地完成教學(xué)意圖。第二、它與口授教學(xué)應(yīng)有必然的聯(lián)系性。板書是直觀教學(xué),它不能獨(dú)立,必須與口授教學(xué)相結(jié)合,才能相 輔相成,相得益彰。這取決于兩個(gè)方面:其一,中學(xué)語文課堂
5、教學(xué) 的對象是青少年學(xué)生,而不是接受函授教育( -上網(wǎng) 第一站35d1教育網(wǎng))的成年人。他們較子函授學(xué)員,無論在分析理 解的能力上,還是在歸納記錄的水平上,都遠(yuǎn)不及函授學(xué)員。他們 在語文學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫上,既需要教師反復(fù)的講析,也需要 教師提綱挈領(lǐng)的板書。因?yàn)榻處熤v授快,他們聽不清、記不全的地 方,尤其是那些容易導(dǎo)致歧義誤解的同音字、詞、句式等,需要板 書來校正。其二,教師的教學(xué)也必須有個(gè)“譜”來規(guī)范,使講授1232020中考語文閱讀題及答案:雪出國留學(xué)中考網(wǎng)為大家提供2018中考語文閱讀題及答案:雪, 更多中考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!2018中考語文閱讀題及答案:雪雪滿山野,總令我想起
6、國畫里的留白。王摩詰畫山而不見云, 齊白石畫蝦而不見水,那留出的空白,便是云,是水。與西畫比起 來,國畫手法最簡潔,而意韻卻最豐厚。每當(dāng)雪至,五色雜陳的世 界只剩下黑白兩色,山川大地便成了落筆簡約的國畫,環(huán)境純粹了 許多,心靈也就跟著純粹了許多。所以,雪來的時(shí)候,我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘 在山中,那感覺就更好。黎明于客舍醒來,心中納罕天緣何亮得這 般早,披衣行至院中,發(fā)現(xiàn)大雪早巳沒膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知 何時(shí)戛然而止,空氣清爽如瓊漿,天氣溫靜如睡熟的少女,崖上翠 柯、溪上板橋、無一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立著, 黑得可愛。于是,柳宗元的“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑
7、笠翁,獨(dú) 釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出,那種深透的意境遂將自己渾 身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙,隨時(shí)等待著思想的濃墨,滴 染出幽美的圖影。大雪封山,路是走不得了,喝罷老板娘親熬的熱湯,便于窗下 慵讀一卷聊齋這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了,便 再去訪雪。周遭靜無聲息,而腳底踏出的咯吱聲,好似雪地輕柔的 言語,令我感到親切和愉悅。我之看雪,是看它的銀白空蒙,于無色中想像有色,于無形中 揣測有形,于無生命中體味凜然的生命力,任思維的雪橇恰然劃向 歲月深處,去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。有人寫道:“能欣賞荒寒幽 寂的人,必定具有一種特殊的素質(zhì),那是一種頑強(qiáng)的生命活力,那 是一種桀鷲不馴的人格
8、力量?!惫湃顺墓潞拍嗅j釀出一種生命的詩情。北宋書院中,不乏以空山荒寺,寂寞無人之境為主題 的畫作。我曾在一家博物館的寒江獨(dú)釣圖前佇立良久:沃雪千 里,地老天荒,只有一只孤影,一葉篷舟,境界何其寂寥,然而我 看到的不是生命的渺小與哀苦,相反,卻是挺拔的靈魂與不屈的意 志。一如明人胡應(yīng)鱗所說:“獨(dú)釣寒江雪,五字極鬧”,這個(gè)“鬧” 字很刁,一下子就點(diǎn)化出了柳公江雪一詩中昂揚(yáng)的活力。所謂 的枯寂,不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾 動(dòng),誘人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟,亦正在無聲中悠然 地劃行。或許,只有雪天的凄冷,方能反襯人心的溫?zé)?;只有雪野的 空曠,方能凸顯生命的充實(shí)
9、。那片蒼??臻?,并非一無所有,而是 如國畫中的留白,意味深遠(yuǎn)。我欽佩胡應(yīng)鱗,他分明是將柳宗元心底的境界,玩味 透徹了。記憶深處的大雪無邊無際,靜好如詩。我就站立在雪地里,默 默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨,逝去的夢境 再度重現(xiàn),凋謝的熱情開始復(fù)蘇,而那一瓣六角雪花,自天空落下 來,噬的一聲,就在我滾熱的心窩里融化了。(選自名家散文祝勇文)10.第段中作者為什么說“與西畫比起來,國畫手法簡潔,而 意韻最豐厚” ?(2分)11、請從修辭的角度品味第中“這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙, 隨時(shí)等待著思想的濃墨,滴染出幽美的圖影” 一句的妙處。(2分)12、第段中有“這或許是另外一種形式的行路
10、罷” 一句,其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會(huì)這樣認(rèn)為?(3分)13、第段中作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”,請你從文外舉出一例加以印證。(2分)14、第段末“我欽佩胡應(yīng)麟,他分明是將柳宗元心底的境界玩 味透徹了” 一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么 ?(2分)答案:10、國畫落筆簡約,留有空白(即留白)(1分),給人以想像的空 間。(1分)11、作者用比喻的修辭方法(1分),將當(dāng)時(shí)所見之景、所生之隋 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(1分)。12、“另外一種形式的行路”是指于窗下慵讀一卷聊齋(1分)。讀書的過程就是一種心靈的旅程,所以說讀書是“另外一種形 式的行路”
11、(2分)。(意思相近即可)。13、如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩篇。司馬遷于逆境之 中寫出了 “無韻之離騷”一一史記(舉例恰當(dāng)?shù)?分)。14、孤寒寂寥中有牛命挺拔的靈魂與不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分,答出孤寂的環(huán)境中保持旺盛的生命力得 2分)。三年級語文下冊課外積累閱讀訓(xùn)練卷三年級語文下冊課外積累閱讀訓(xùn)練卷三年級語文訓(xùn)練卷(一)課外積累一、按要求寫成語。1、寫出含有“手”的成語。形容醫(yī)術(shù)高明。()形容重歸于好。()形容十分喜愛。()形容情誼深于兄弟。()2、寫出含有“言”和“語”的成語。(2)很少的幾句話。()自己對自己說的話。()虛假而動(dòng)聽 的話。()隨口亂說的話。()3、寫出
12、含有十二生肖動(dòng)物的成語。(以下至少寫五個(gè))(2)4、出自寓言故事的成語。(2)5、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語。(2)6、形容人多的成語。(2)7、“沉魚落雁、閉月羞花”這兩個(gè)成語比喻女子貌美,你知道 最早指我國哪四大美女:沉魚()落雁()閉月()羞花()泥菩薩過河一一()狗咬呂洞賓一一()水中撈月一一()貓哭耗子()豬鼻子里插大蔥()千里送鵝毛()三、請?jiān)谙旅嫘笳Z的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物(4)()的居處開門見山()誤闖白虎堂單刀直入()用兵以一當(dāng)十1()敗走華容道不出所料()大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷()斷案鐵面無私()七十二變神通廣大()草船借箭滿載而歸1、珍惜時(shí)間的:2、幫助他人的:3
13、、對待機(jī)遇的:4、熱愛家鄉(xiāng)的' :5、團(tuán)結(jié)友愛的:6、勤奮學(xué)習(xí)的:五、根據(jù)情景填寫名句。(8分)1、中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著, 月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上,清風(fēng)拂面,不由撩動(dòng) 我思鄉(xiāng)的情懷:離別故土幾載,家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸 然淚下," 親人啊,可知道海外游子的心!2、到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑 布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。 望著這美麗的瀑布,我不禁想起了 “ "這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那 瀑布的壯景,卻也有“飛落數(shù)來崖,碎玉嘆飛花”的奇觀。3、老師,你可記
14、得我-一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘 氣"。您那眼角22019新版【語文】-5年級上冊期中測試卷(一) (含答案)五年級語文(上)期中測試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào) 一二三四五六七八九十總分得分積累運(yùn)用(50分)一、下列加點(diǎn)字的 讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.上卿(q i ng)游隼(zh Sn)酬謝 (ch o u)B.釀酒(ni & ng)鱗片(l i n)拗不過(ni S )C.雕塑(s立)萌芽(me ng) 蓿蕾(b e i)D .應(yīng)聘(p i ng)剔透(t i )嗜好(sh i )二、按要求完成下列詞 語練習(xí)。(26分)1 .讀拼音,寫詞語。
15、(6分)x u nq 1 l i zh i q i zhu a ngme ik a iy a nxi a o()()() ch e ngf a t o ngx i nxi e l i n a ny i zh i x i n() 2.(辨字組詞。(8 分) 俯()紗()浸()兵()附()沙()侵()賓()3.下列括號(hào)中依次填入的成語,正確的一組是()(4分)(1)他通過多媒體電腦制 作了一份()的電子郵件,發(fā)送給在美國的表姐。(2)這樣的計(jì)劃給人以()的感覺,好像海市蜃樓,可望而不可即。(3)老張定計(jì)劃,做決定,很少檢查研究,常常(),還自夸“秀 才不出門,盡知天下事”。(4)學(xué)習(xí)或做事,如果(
16、),隨心所欲,那么結(jié)果是可想而知的。A.繪聲繪色虛無縹緲無的放矢閉門造車B.惟妙惟肖無的放矢信口開河虛無縹緲C.繪聲繪色虛無縹緲I(yè)門造車無的放矢D.身臨其境閉門造車虛無縹緲信口開河 4.根據(jù)意思寫四字詞語。(8分)(1) 有共同的意愿和目標(biāo),大家一起出力合作。()(2)不隨便說笑,形容 態(tài)度莊重嚴(yán)肅。()(3)上氣不接下氣,狼狽不堪,形容十分慌張或惱 怒。()(4)指老百姓無法生活下去,形容人民生活困難。()三、給加 點(diǎn)詞語選擇正確解釋。(4分)勉強(qiáng):牽強(qiáng),不令人信服;心中 不愿而強(qiáng)為之;使人做他自己不愿意做的事;將就;湊合。1.秦王沒辦法,勉強(qiáng)擊了一下缶。()2 .秦王勉強(qiáng)找了一個(gè)理由, 說
17、愿意拿15座城池?fù)Q這塊璧。()3 .這點(diǎn)食物勉強(qiáng)夠他們幾個(gè)吃一天。()4 .他不去就算了,不要勉強(qiáng)他了。()四、修改病句。(8 分)1 .媽媽買了冬瓜、扁豆、黃瓜、鴨子等許多蔬菜。2 .我敢保證,這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得冠軍。3 .能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。4 .我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉了五、品讀句子,完成練習(xí)。(4分)1 .紅日初開,其道大 光;河出伏流,一瀉汪洋?!凹t日初升”象征少年中國的 ; “河出伏流” 象征少年中國2.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,也是世界文 化史上不可估量的損失! “不可估量”的意思是從這句話中我體會(huì)到六、默寫古詩己亥雜詩。(5分
18、)己亥雜詩閱讀理解(20分)七、課內(nèi)精彩片段回放。(10分)將相和(節(jié)選) 有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他 趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了,他們說, 藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?藺相如對他 們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害? ”他們說:“當(dāng)然秦王厲害!"藺相如說:“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎? 大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。 如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。 我所以避著廉將軍,為的是我們趙國??!"藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來
19、想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧 國家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相 如門上請罪。藺相如見廉頗來(負(fù)荊請罪),連忙熱情地出來迎接。 從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.選文中有兩個(gè)問句,第一個(gè)是 句,第二個(gè)是句。請將第二個(gè)問句換個(gè)說法,使句意不變: (4分)2 .請用一個(gè)成語概括文中畫“”的句子,并將其填入文中括號(hào)里。(1分)3.用“”畫出 “藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。(1分)4.讀了這個(gè)語段,你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人?藺相如呢? (4分)A、課外閱讀提升。(10分)滴水穿石的啟 示在安
20、徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個(gè) 光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上 方,有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來,而且總是滴在一個(gè)地方。 幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了水滴鍥 (qi 3)而不舍,日 雕月琢,終于滴穿了這塊石頭,成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的,可是它目標(biāo)專一,持之以恒,所以能 把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢? 明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺,走遍了大 半個(gè)中國,訪名醫(yī),嘗藥草,經(jīng)過二十幾年的不懈努力,終于寫成 了藥學(xué)巨著本草綱目。美國發(fā)明家愛迪生,沒有受過正規(guī)教育, 幼年就
21、自謀生計(jì),當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究, 畢生孜(z i)孜不倦,竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放 映機(jī)等1093項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)!現(xiàn)代著名畫家齊白石,在他數(shù)十年的藝 術(shù)生涯中,始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里,掛著他用以自 勉的條幅:“不教一日閑過”。就是到了晚年,他也仍然堅(jiān)持每天 作畫三幅。正是因?yàn)辇R白石老人堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作,他的技藝才達(dá)到 爐火純青的境界你看,古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,才“滴穿” 一塊塊“頑石”,最終取得成功的嗎?我們知道,雨水是以很快的速度從 高空落下來的,它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多,但它卻不 能
22、把石塊滴穿。這是什么原因呢?因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo),也不能 持之以恒。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二 意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。1.聯(lián)系上文說說下列詞語的意思。(2分)微不足道:孜孜不倦: 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)本文一共寫了三位有恒心,有毅力,最終成就事業(yè)的人物:(1)明代著名醫(yī)藥學(xué)家 2經(jīng)過二十 幾年的不懈努力,終于寫成了藥學(xué)巨著 ; (2)美國 發(fā)明家 畢生孜孜不倦,擁有1093項(xiàng); (3)現(xiàn)代著名書畫家 2不教一日 閑過,書畫技藝達(dá)到3. “滴水穿石”給你的啟示是什么呢? (2分)語言運(yùn)用(30分)九、口語交際。(5 分)愛唱流
23、行歌曲的玲玲每次在家寫作業(yè)的時(shí)候,都忍不住哼上幾句。 這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪玲玲“不務(wù)正業(yè)”。如果你是玲玲,你會(huì)怎么 回答媽媽呢?十、作文。(25分)請以“最珍貴”為題, 寫一篇450字左右的記敘文要求:1.先補(bǔ)全題目,空缺處可填:友情、親情、善良、誠信、 尊嚴(yán) 2.內(nèi)容具體,寫出真情實(shí)感。五年級語文(上)期中測試卷(答案)(答案)(答案)(答案)題號(hào)一 二三四五六七八九十總分得分積累運(yùn)用(50分)一、下列加點(diǎn)字的讀 音完全正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A.上卿(q 1 ng)游隼(zh Sn)酬謝 (ch o u)B.釀酒(ni & ng)鱗片(l i n)拗不過(ni S )C.雕塑(s立
24、)萌芽(me ng) 蓿蕾(b e i)D .應(yīng)聘(p i ng)剔透(t i )嗜好(sh i )二、按要求完成下列詞 語練習(xí)。(26分)1 .讀拼音,寫詞語。(6分)x u nq 1 l i zh i q i zhu a ngme ik a iy a nxi a o(汛期)(理直氣壯)(眉開 眼笑)ch e ngf a t o ngx i nxi e l i n a ny i zh i x i n(懲罰)(同心協(xié)力)(難 以置信)2.辨字組詞。(8分)俯(俯沖)紗(紗巾)浸(浸泡)兵(救兵)附(附近)沙(沙子)侵(侵略)賓(賓客) 3.下列括號(hào) 中依次填入的成語,正確的一組是(C)(4分)
25、(1)他通過多媒體電腦 制作了一份()的電子郵件,發(fā)送給在美國的表姐。(2)這樣的計(jì)劃給人以()的感覺,好像海市蜃樓,可望而不可即。(3)老張定計(jì)劃,做決定,很少檢查研究,常常(),還自夸“秀 才不出門,盡知天下事”。(4)學(xué)習(xí)或做事,如果(),隨心所欲,那么結(jié)果是可想而知的。A.繪聲繪色虛無縹緲無的放矢閉門造車 B.惟妙惟肖無的放矢 信口開河虛無縹緲C.繪聲繪色虛無縹緲I(yè)門造車無的放矢 D.身臨 其境閉門造車虛無縹緲信口開河 4.根據(jù)意思寫四字詞語。(8分)(1) 有共同的意愿和目標(biāo),大家一起出力合作。(同心協(xié)力)(2)不隨便說 笑,形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。(不茍言笑)(3)上氣不接下氣,狼狽不堪
26、, 形容十分慌張或惱怒。(氣急敗壞)(4)指老百姓無法生活下去,形容 人民生活困難。(民不聊生)三、給加點(diǎn)詞語選擇正確解釋。(4分) 勉強(qiáng):牽強(qiáng),不令人信服;心中不愿而強(qiáng)為之;使人做他自 己不愿意做的事;將就;湊合。1 .秦王沒辦法,勉強(qiáng)擊了一下缶。()2.秦王勉強(qiáng)找了一個(gè)理 由,說愿意拿15座城池?fù)Q這塊璧。()3.這點(diǎn)食物勉強(qiáng)夠他們幾個(gè)吃一天。()4.他不去就算了,不要勉強(qiáng)他了。()四、修改病 句。(8分)1 .媽媽買了冬瓜、扁豆、黃瓜、鴨子等許多蔬菜。媽媽買了冬瓜、扁豆、黃瓜等許多蔬菜。2 .我敢保證,這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得冠軍。我敢保證,這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一定得冠軍。3 .能否刻苦鉆研
27、是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。4 .我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉了。我好久沒有聽到小明清脆的歌聲了。五、品讀句子,完成練習(xí)。(4分)1 .紅日初開,其道大光;河 出伏流,一瀉汪洋。“紅日初升”象征少年中國的燦爛前程;“河出伏流”象征少年 中國發(fā)展的潛力不可限量。2.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,也是世界文 化史上不可估量的損失! “不可估量”的意思是指損失大得無法計(jì) 算。從這句話中我體會(huì)到作者無比憤怒和痛惜的感情。六、默寫古詩己亥雜詩。(5分)己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷, 萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。閱讀理解(20分)七、課內(nèi)精彩片
28、段回放。(10分)將相和(節(jié)選) 有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他 趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了,他們說, 藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?藺相如對他 們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害? ”他們說:“當(dāng)然秦王厲害!"藺相如說:“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎? 大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。 如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!"藺相如的話傳到了廉頗 的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧 國家
29、利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相 如門上請罪。藺相如見廉頗來(負(fù)荊請罪),連忙熱情地出來迎接。 從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.選文中有兩個(gè)問句,第一個(gè)是疑問句,第二個(gè)是反問句。請 將第二個(gè)問句換個(gè)說法,使句意不變:秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉 將軍。(4分)2 .請用一個(gè)成語概括文中畫“”的句子,并將其填入文 中括號(hào)里。(1分)3.用“''畫出"藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見 廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕” 的原因。(1分)4.讀了這個(gè)語段,你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人?藺 相如呢?(4分)廉頗是一個(gè)勇敢認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的人;藺相如以國 家利益為重,是一個(gè)顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣的人。八、課外閱讀提升。(10分)滴水穿石的啟示在安徽廣德太極洞 內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這 個(gè)小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷 地從巖縫中滴落下來,而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過去了,幾 千年、幾萬年過去了水滴鍥(qi 3)而不舍,日雕月琢,終于滴穿 了這塊石頭,成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的,可是它目標(biāo)專一,持之以恒,所以能 把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢?
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