小學(xué)法制教育主題班會五年級(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上法制教育主題班會 （一） 五（一）班教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。   2、增強學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護(hù)自己。 3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？ 1、說出你所知道的法律法規(guī)的名

2、稱。（生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言） 2、  師總結(jié)并出示課件。 （1）、國家相關(guān)法律及司法解釋 1、中華人民共和國憲法 2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法 3、中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法 4、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定 6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等 3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學(xué)生自由發(fā)言） 4、教師小結(jié)。 二 案例分析 （一）  1、出示課件（案例評析一） 案例評析一 張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混"

3、的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。 2、  出示課件（合作探究） 合作探究 案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示？ 3、  學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。 4、  教師總結(jié)并出示課件（須引起重視的環(huán)節(jié)） 須引起重視的環(huán)節(jié)： （ 1） 家庭教育 （2） 結(jié)交不

4、良青年 （3） 租房脫離家庭監(jiān)管 （4） 貪圖享樂 （5） 拉幫結(jié)派 （6 ）走上犯罪道路 （二）1、出示課件（案例評析二） 張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。 2、問：三人的犯罪成因？ 3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。 4、出示課件（評一評） 三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的

5、就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。 三、   合作探究 、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？（學(xué)生討論） 、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解） 3、出示課件（看一看1） 師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆 4、出示課件（看一看2） 發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以

6、通過學(xué)校或家長向公安機關(guān)報告。 5出示課件（看一看3） 四、  開放性評估題 制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡” 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。 五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲？ 你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享？ 六、小 貼 士 用智慧和法律保護(hù)自己 敏銳地識別，清醒地判斷 理智地自制，靈活地自衛(wèi) 依法保護(hù)自己 法制教育主題班會 （二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法教學(xué)目的：1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘

7、揚正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防教學(xué)過程：一、談話揭題二、頒布和實施中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的意義三、講授新課今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。1、未成年人違法犯罪的前兆2、在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。3、不及時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行

8、為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣四、結(jié)束語:祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。法制教育主題班會 （三）班會主題：法制教育"反對邪教"班隊會教學(xué)目標(biāo)：1、組織進(jìn)行一次深

9、刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進(jìn)一步了解法規(guī)知識，加強同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。 2、認(rèn)識邪教的本質(zhì)特征和危害性。 3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教學(xué)內(nèi)容：1、加強法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。教學(xué)方法：采用討論、交流方式。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法法律知識 1、討論怎樣處理以下行為。有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。一

10、毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢，不借就找人打。朋友被打了，其他人幫他打群架。2、班主任老師總結(jié)。愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴。 二、觀看視頻首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。（看錄像） (1)、什么是邪教?邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。 （2）、邪教普遍具有哪些特征？ 所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強烈的出人頭地的思想，有強烈的統(tǒng)治欲和政治野心。 宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。 所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內(nèi)對教

11、徒進(jìn)行強制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗。 邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質(zhì)享受，儉樸禁欲，交出私有財產(chǎn)。 （3）、邪教是怎樣騙人的？ 利用天堂地獄、鬼神； 制造教主是神來進(jìn)行欺騙； 編造前世債孽來進(jìn)行欺騙； 以強身健體，治病救命進(jìn)行欺騙； 利用信仰需要，以傳播福音騙人； 制造新迷信。 （4）、邪教的本質(zhì)是什么？ 邪教的本質(zhì)是反人類、反社會、反科學(xué)。 （5）、邪教有什么危害？ 剝奪信眾人權(quán)； 泯滅親情人性； 騙取群眾血汗錢； 破壞生產(chǎn)、生活秩序； 煽動鬧事，擾亂社會治安； 危害國家政7、邪教的危害 邪教騙人時，假裝關(guān)心你，讓你覺得很親近，不知不覺

12、上了當(dāng) 案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。8、如何預(yù)防邪教（學(xué)生先談自己的看法，教師總結(jié)） 良好行為健康保證 思維清晰理性處事積極進(jìn)取樂觀處世9、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科

13、學(xué)、弘揚文明，對邪教的宣傳活動不聽、不信，發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報，不斷用先進(jìn)的文化充實自己，健康。三、小結(jié) “邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進(jìn)行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會的犯罪，任何一個國家的政府都不會漠然視之，都會堅決予以打擊！邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學(xué)知識，不懂科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。 同學(xué)們，鏟除邪教，是