七年級思想品德上冊 第一單元 （第一、第二課）知識要點 人民版

1、第一單元 （第一、第二課）知識要點第一課新天地 新感覺一、知識梳理1、 從小學到中學是人生旅途中的一次重要跳躍，我們應當盡快適應。2、“成為中學生了”，這個新的身份給我們帶來的感覺：興奮、激動、好奇、陌生等。3、成為了中學生了，我們感到很新鮮，別人對我們也有新的看法和要求。4、初中生活是一種全新的生活，會遇到許多新問題和新困難，我們應學會正確解決。5、 初中生是一個龐大的群體，我們是初中生的一員。6、 因受經濟條件等因素的限制，每一個初中生都存在差異，應當珍惜來之不易的學習機會。7、 接受教育不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法和法律賦予每個公民的權利，任何人都不能剝奪。8、 法律賦予我們受教育

2、的權利和義務，我們應當充分享受權利和認真履行義務。二、有問必答1、我們該怎樣解決遇到的新問題、新困難？答:對我們來說，初中生活是一個全新的生活。在這種全新的生活中，我們一定會遇到許多新問題、新困難。我們要學習一些方法和技巧，自己獨立地去解決這些新問題、新困難，提升我們初中生活的質量。學習成功的秘訣，在于和自己斗爭，我們已經長大，要盡快適應中學生活，明確自己的責任，現(xiàn)在就開始行動吧。2、法律是如何保障公民的受教育權的?答：憲法賦予公民受教育的權利，任何人都不得侵犯公民這一權利，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接

3、受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。3、你是如何看待學校分快慢班或者重點班和普通班的？答：這是學校片面追求升學率的表現(xiàn)，會挫傷一部分同學的自尊心和自信心，侵犯了學生平等接受教育的權利，違背了素質教育的要求。4、近幾年來，雖然義務教育已經普遍實行，但仍然存在著大量的失學和輟學兒童，針對這一現(xiàn)象，我國出臺了哪些相關政策和措施？答：兩免一補、教育資源均衡、貧困生救助等5、作為適齡兒童，我們應該如何對待受教育的權利和義務？如果我們的受教育權受到侵犯，你該怎么辦？答：我們應該珍惜我們的受教育權，自覺履行受教育的義務。如果我們的受教育權受到侵犯，我們

4、要學會拿起法律武器來捍衛(wèi)我們的權利。6、做為一名中學生，你打算怎樣來行使受教育這項權利？答：努力完成九年義務教育；認真學習，全面發(fā)展，不斷提高自身素質；遵守校紀校規(guī)；珍惜學習時間7、素質教育的要求已經納入新的義務教育法中，你是如何體驗素質教育的？答：有利于學生的全面發(fā)展；有利于開發(fā)學生的潛能；有利于減輕學生課業(yè)負擔，促進青少年的健康成長；有利于學生個性特長的發(fā)揮；有利于培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀，養(yǎng)成文明健康的生活和學習方式。8、造成“留守兒童”的社會原因很多，請簡要分析幾種？答：農村經濟落后，大量農村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工；中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農民工”不公平的待遇，使

5、廣大農民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市三、活動探究1、從小學到中學是我們每一位同學人生旅途中的重要一跳。成為中學生，我們感到新鮮，別人也會對我們有新的看法、新的要求。而且我們一定會遇到許多新問題、新困難。你準備好了嗎？如果遇到以下情形，你打算怎么辦？說出你的錦囊妙計。（1）上課了，但你還有一本小說精彩的結尾未看完，你:克制自己，不繼續(xù)看小說，專心上課。（2）小學時的好朋友都分在別班，你一直感到很孤單，你：敞開心扉積極融入班集體。（3）學習科目多了，學習負擔重了，完成學習任務你常常感到手忙腳亂，你將：制定學習計劃，合理分配時間。（4）老師管得少了，許多事情都得自己做主，自己操心。你：樹立自立

6、意識，學會自己對自己負責。（5）我在小學學習成績一直名列前茅，但現(xiàn)在的同學在學習上都很厲害。你：調整心態(tài)，樹立信心，敢于拼搏，迎接挑戰(zhàn)。（6）你感覺現(xiàn)在的班主任沒有小學時的班主任可親，他(她)對你也很冷淡。你：走進班主任，加強溝通交流。2、年僅14歲的初一學生趙亮沉迷于上網，經常逃學曠課。班主任發(fā)現(xiàn)后對他進行了嚴肅的批評教育，并令其停課兩周反省。趙亮的父親認為反正趙亮不好好讀書，就讓他到一家餐館去打工。（1）上述材料中，哪些人的行為違反了義務教育法的規(guī)定?答：趙亮沉迷網吧，逃學曠課；班主任令其停課兩周反??；趙亮的父親讓他輟學打工；餐館的老板招用正在接受義務教育的學生等，都是違反義務教育法的規(guī)定

7、。（2）如果你是趙亮的好朋友，你應該如何開導趙亮？答：勸其上學，告訴他，受教育不僅是我們的權利還是我們應盡的義務。不接受規(guī)定年限的義務教育，不僅不利于自身的發(fā)展，而且是一種違法行為；當班主任讓自己停課，父親讓自己輟學打工時，可向他們說明其違法性，并用法律武器來捍衛(wèi)自己受教育的權利。第二課我的自律宣言一、知識梳理1、“我長大了”表明生理、心理和能力等方面趨于成熟。2、生活中充滿各種各樣的誘惑，我們要區(qū)分那些是不良誘惑，那些是有益于我們學習的誘惑。3、面對誘惑首先要做是管住自己。4、管不住自己就會被誘惑淹死。5、制定行之有效的管住自己的方案是重要的與誘惑作斗爭的方法。6、應學會從不同的立場看問題。

8、7、通情達理是對現(xiàn)代中學生的要求。8、我們知道學校的很多要求是為學校公共生活服務的，沒有這些要求，學校生活肯定會陷入混亂。9、我們已經長大，能夠自覺地遵守合理要求，可以抵制誘惑，也敢于向不合理的外在要求說不。10、對自己有了要求和自律宣言是長大更明顯的標志。11、在我們這個世界上，約束是無時不有，無處不在。12、恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素質和社會文明程度的提高具有巨大的促進作用。13、我們已經長大，能夠自覺地遵守合理要求，可以抵制誘惑，也可以向不合理的外在要求說“不”二、有問必答1、我們長大了會有哪些想法？答：隨著年齡的增長，我們有了自己的想法，

9、學會了自我審視、自我約束，能夠對自己的言行負責，能發(fā)現(xiàn)自己，讓自己學習，注意到自己有沒有進步，這便是成長的開始。2、你知道長大的內涵是什么嗎？答：長大意味著多了一份責任，學會自我調節(jié)和控制，學會與誘惑作斗爭；不應該逃避責任，不懂就去學，不會就去問，要學會自我教育；懂得自己的事應該自己做，能夠對自己的言行負責，承擔更多的責任。3、你對長大是如何理解的？答:長大不僅僅是身體的長高、年齡的增長，更多的體現(xiàn)在自立自強、尊重理解他人、主動承擔責任。4、我們應怎樣面對誘惑？答：面對誘惑，長大的我們要做的首先是管住自己。當出現(xiàn)自己管不住自己的時候，我們要針對自己的實際情況制定一個應對方案：我們可以學會自我約

10、束；可以聯(lián)想后果；可以通過學習、健身等積極的生活方式來抵制各種不良誘惑；我們也可以向老師、家長和同學尋求幫助等。5、你身邊有哪些不良誘惑？青少年應怎樣抵制不良誘惑？答：吸煙、黃、賭、毒、邪教、網絡游戲等。我們要樹立遠大的理想；培養(yǎng)堅強的意志；提高自我控制能力；堅持自我反省；轉移興趣堅持做有意義的事情。6、怎樣理解學校的要求？答：現(xiàn)代中學生應該是通情達理的，我們知道學校的很多要求是為學校公共生活服務的，沒有這些要求，學校生活肯定會陷入混亂。這些要求不僅是合理的，更是必須的。7、如何理解社會需要約束？答：在我們這個世界上，約束是無時不有，無處不在。恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多

11、數(shù)人的良好愿望，對國民素質和社會文明程度的提高具有巨大的促進作用。平靜幸福的生活建立在約束的基礎之上。我們在享受生活，也是在享受約束。如果有誰拒絕約束，其實就是拒絕生活。8、長大最明顯的標志是什么？答：對自己有了要求，有了自己的自律宣言。9、我們如何培養(yǎng)自律？答：自律的基礎是自愛、自省、自控，可以通過榜樣法、自警法、自省法、慎獨法等養(yǎng)成自律的習慣。三、活動探究1、我們的生活精彩、新奇，充滿無限樂趣，但也有來自方方面面的不良誘惑和傷害。對此，我們青少年要學會識別、抵制不良誘惑，要敢于說“不”。當你遇到下列情景時，你會怎樣做：（1）面對一起玩的同學遞過來的香煙：我會告訴他，吸煙有害健康，不利于我們

12、的健康成長。（2）面對同學到“營業(yè)性舞廳”去的邀請：我會告訴他，營業(yè)性舞廳、網吧、游戲廳等都不是青少年應該去的地方，進入那些地方對我們的安全和健康成長沒有好處。（3）面對一起玩的“哥們兒”去勒索小同學錢的提議：我會告訴他，勒索他人錢財是違法行為，我們要嚴格要求自己，大錯都是小錯積累成的,勿以善小而不為，勿以惡小而為之。2、現(xiàn)在很多學校都有自己的校服，但同學們對穿校服的態(tài)度卻不相同，有的人認為穿校服好，有的則認為不好，展開辯論。（1）正方：我認為穿校服好。理由是讓學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服對于中學生來說，就是身份的象征。而且穿著校服可加強學

13、生的紀律性。（2）反方：我認為穿校服不好。理由是現(xiàn)在的中學生與以前相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛“酷”，而統(tǒng)一校服自然壓抑這種追求，有違學生的天性。3、進入中學以后，有的同學沒有適應新變化，開始逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校規(guī)校紀，對于不良誘惑更是抵制不了。（1）請你對那些厭學、逃學、接觸不良誘惑的同學的行為作出評價。答：我國憲法、義務教育法規(guī)定，努力學習，接受九年義務教育，即是青少年的權利，也是青少年的義務。厭學、逃學、曠課等同學的行為是未能積極履行義務的行為。（2）你能說出中學生自律的必要性嗎？答：中學生加強自律，是自身健康成長的需要；是實現(xiàn)國家富強、民族振興的

14、需要；是建設社會主義法治社會的需要等。第三課生命的節(jié)奏一、知識梳理1、一切生命都有它們各自的年輪，他不但能反映出生命的年限，還能反映出生命的特殊經歷。2、人的生命是有限的，應倍加珍惜。3、人生只有三天：昨天、今天和明天，要把握今天、反思昨天、暢想明天。4、時間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財富。5、我們要做時間的主人，珍惜時間，充分利用好時間，把時間變成“財富”。6、把握好生命的每一分鐘，也就把握了美好的人生。7、處理事情應區(qū)分輕重緩急。分清各種事情的主次，并學會給自己的生命排個次序8、運用時間統(tǒng)籌法可以合理地利用時間，提高時間的利用效率。9、守時是一種美德。二、有問必答1、時間與生命有

15、何關系？答：時間就意味著節(jié)奏，打亂節(jié)奏，生命就會紊亂；要想使自己的生命更精彩就必須珍惜時間掌握更多的本領。2、我們如何看待人生中的三天？答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，無法捉回來，但他記錄著我們的喜怒哀樂坎坷榮辱；而你的今天就是你昨天所期盼的結果；明天是個未知數(shù)，但只要我們心中有目標、有理想，就能使我們的明天更美好、更燦爛。3、我們怎樣對待時間？答：時間是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的財富。但我們不是時間奴仆，我們是時間的主人。不是時間牽著我們的鼻子走，而是我們牽著時間的項圈走。4、我們怎樣做時間的主人？答：把握好生命的每一分鐘；區(qū)分輕重緩急；一心二用不浪費時間；守時是

16、美德。5、如何理解我們是時間的主人？答：在生活中我們應該做到：只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生；區(qū)分輕重緩急，我們要學會分清各種事情的主次，并學會合理地安排時間，要學會給生命排個序；學會統(tǒng)籌安排時間；不能浪費時間；要珍惜時間。6、你是如何看待守時的？答：守時是一種美德。如果你不尊重別人的時間，你就別指望別人會尊重你的時間。如果你不守時，你就失去了誠信，同時你的信譽就會降低。為了守時，有時甚至要付出一定的努力和代價，而這正體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)和人格魅力。三、活動探究1、教材P23看看我的生命還有多長。這個活動對我們有什么啟示？答：生命是是短暫的，我們正在一天天長大，我們要珍惜時間，不虛度年華。2、上中學了，面對眾多的科目和各科的作業(yè)，還有一些必須處理的事情，有時我們會顧此失彼，甚至束手無策，覺得無從下手。同學們遇到這樣的情況，你該怎么辦？答：我