部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-古詩(shī)文默寫(xiě)及文言文閱讀-專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選

1、v1.0可編輯可修改11部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)、文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選（滿分100分） 姓名 得分一、古詩(shī)文默寫(xiě)1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（1）,以觀滄海。（曹操觀滄海） 水何澹澹, 。（曹操觀滄海），洪波涌起。（曹操觀滄海）（4）我寄愁心與明月, 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（5）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（6）潮平兩岸闊，。（王灣次北周山下）,江春入舊年。（王灣次北周山下）（8）,行舟綠水前。（王灣次北周山下）（9）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)。（王灣次北周山下）（10）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白峨眉山月歌）（11）僵臥孤村不自哀，。陸游十一月四日風(fēng)雨大作（

2、其二）（12），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） （13）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（14）,崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（15）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫江南逢李龜年）（16）,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（18）回樂(lè)烽前沙似雪,（17），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）（李益夜上受降城聞笛）(19),秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同潼關(guān)）（20）河流大野猶嫌束,（譚嗣同潼關(guān)）（21）君問(wèn)歸期未有期,（李商隱夜雨寄北）v1.0可編輯可修改(22)，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北)(23), 不亦君子乎 («論語(yǔ)十二章)(24)學(xué)而不思則罔，。(

3、 «論語(yǔ)十二章)(25)，可以為師矣。(論語(yǔ)十二章)(26),好之者不如樂(lè)之者。(論語(yǔ)十二章)(27)擇其善者而從之，。(論語(yǔ)十二章)(28),不舍晝夜。(論語(yǔ)十二章)(29)三軍可奪帥也，。 ( «論語(yǔ)十二章)(30),切問(wèn)而近思，仁在其中矣。(論語(yǔ)十二章)(31)非淡泊無(wú)以明志，。(諸葛亮誡子書(shū))(32)，非志無(wú)以成學(xué)。(諸葛亮誡子書(shū))(33)淫慢則不能勵(lì)精，。(諸葛亮誡子書(shū))(34)觀滄海中，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是： , 。(曹操觀滄海)2.整體默寫(xiě)。(1)默寫(xiě)杜甫的江南逢李龜年。(2)默寫(xiě)王灣的次北固山下后四句。, ° ,(3)默寫(xiě)李白的聞王昌齡左遷

4、龍標(biāo)遙有此寄。, ° ,(4)默寫(xiě)李白的峨眉山月歌。,0 ,#v1.0可編輯可修改o（5）默寫(xiě)劉禹錫的秋詞（其一）（6）默寫(xiě)陸游的十一月四日風(fēng)雨大作（其二）。, 0 ,0古詩(shī)文閱讀一、古詩(shī)詞鑒賞（一）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1 .“天凈沙”是這首散曲的 , “秋思”是這首散曲的 ,這首散曲的前三句描繪了一幅 圖。2 .請(qǐng)寫(xiě)出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。（二）次北周山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。1.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首寫(xiě)景詩(shī)表達(dá)了

5、作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，展示出作者放眼山川的廣闊博大 的胸襟。33v1.0可編輯可修改B.詩(shī)的頸聯(lián)不僅寫(xiě)景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、 積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留 名青史。2. “海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣是如何表現(xiàn)的請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi) 容進(jìn)行分析。（三）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1 .請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把

6、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà) 面描述出來(lái)。2 .簡(jiǎn)要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的思想內(nèi)容，并指出其 表現(xiàn)手法。二、文言文閱讀（一）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門#v1.0可編輯可修改外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨?哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì) 子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1 .解釋下列加點(diǎn)詞。(1)與友期行期：(2)去后乃至乃：(3)相委而去去：下車引之弓I： 2 .寫(xiě)出下列句子的譯文。(1)日

7、中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。3 .友人“下車引之”的用意是什么4 .你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適說(shuō)說(shuō)你的理由。(二)論語(yǔ)十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君 子乎”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。55v1.0可編輯可修

8、改#賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮玄。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”子更曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?,下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( C )A.吾十/有五而志于學(xué)B .吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者D.擇其/善者而從之 (解析：A,吾十有五/而志于學(xué)；B,吾/日三省吾身；D,擇其善者/而從之。)2 .解釋下列加點(diǎn)的詞(1)不亦說(shuō)乎(2)人不知而不慍(3)不逾矩人不

9、堪其憂說(shuō)：慍：逾：堪：3 .翻譯下列句子。(1)為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎(2)溫故而知新，可以為師矣。4 .如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句請(qǐng)說(shuō)明理由(三)誡子書(shū)v1.0可編輯可修改夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!1 .解釋下列加點(diǎn)的詞(1)非淡泊無(wú)以明志非學(xué)無(wú)以廣才淫慢則不能勵(lì)精遂成枯落明：廣才：淫：枯落：A.險(xiǎn)躁則不能治性/日中不至，則是無(wú)信B .夫君子之/三人知，必有我?guī)熝蒀.年與時(shí)馳

10、/元方時(shí)年七歲D.靜多身/可以為師矣2 .下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(解析：A.就；B.品行/走；C.時(shí)光/當(dāng)時(shí)；D.介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的目的/介詞，憑借、3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德(2)年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。4 .作者是從哪兩個(gè)方面展開(kāi)論述的本文的中心句是哪一句(四)狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣， 而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 77v1.0可編輯可修改弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼

11、徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首, 又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳。1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)止有剩骨止：(2)綴行甚遠(yuǎn)綴：(3)屠大窘窘：一狼洞其中洞：2 .下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是()A.兩狼驅(qū)如故/久匕 B .后狼止/狼又至/人不知而不慍C.恐前“其敵/屠自臥其股 D .意將隧入»其后/刀劈狼首3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1) 一狼徑去，其一犬坐于前。(2)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之

12、變?cè)p幾何哉4 .從屠戶與狼的關(guān)系中，你獲得什么啟示(五)杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在大中行止，奈何憂崩墜乎”其人曰：“大果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶”89v1.0可編輯可修改曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷其人曰：“奈地壞何”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步鼬蹈，終日在地上行止, 奈何憂其壞”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)因往曉之曉：(2)奈何憂崩墜乎奈何：(3)只使墜只使：亦不能有所中傷12 .下列加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)

13、是()A.不亦說(shuō)乎B.其人舍然大喜C.意將隧入以攻其后也D .尊君在不3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。若躇步鼬蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞4 .杞人擔(dān)憂什么這則寓言嘲諷了什么樣的人部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)、文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選參考答案、古詩(shī)文默寫(xiě)1 .補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句99v1.0可編輯可修改（1）東臨碣石,以觀滄海。（曹操觀滄海）水何澹澹，山島竦峙。（曹操觀滄海）（3）秋風(fēng)蕭瑟，洪波71起。（曹操觀滄海）（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（5）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌

14、齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（6）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北周山下） 海日生殘夜,江春入舊年。（王灣次北周山下）（8）客路青山外，行舟綠水前。（王灣次北周山下）（9）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣次北周山下）（10）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（李白峨眉山月歌）（11）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）（12）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） （13）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（14）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（15）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）（16）遙憐故園菊，應(yīng)

15、傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（17）不知何處吹嚴(yán)管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛#（18）回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞笛）（19）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同潼關(guān)）（20）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)）（21）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池（李商隱夜雨寄北）（22）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（23）人不知而不慍，不亦君子乎（論語(yǔ)十二章） （24）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)十二章）（25）溫故而知新、可以為師矣。（論語(yǔ)十二章）（26）知之者不如好之者、好之者不如樂(lè)之者。（論語(yǔ)十二章）v1.0可編輯可

16、修改(27)擇其善者而從之，其不善者而改之。(論語(yǔ)十二章)(28)逝者如斯夫，不舍晝夜。(論語(yǔ)十二章)(29)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(論語(yǔ)十二章)(30)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。(論語(yǔ)十二章)(31)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(諸葛亮誡子書(shū))(32)非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。(諸葛亮誡子書(shū))(33)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(諸葛亮誡子書(shū))(34)觀滄海中，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操觀滄海)2 .整體默寫(xiě)。(1)默寫(xiě)杜甫的江南逢李龜年。岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(2)默寫(xiě)王

17、灣的次北固山下后四句。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。 默寫(xiě)李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(4)默寫(xiě)李白的峨眉山月歌。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。(5)默寫(xiě)劉禹錫的秋詞(其一)。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。(6)默寫(xiě)陸游的十一月四日風(fēng)雨大作(其二)。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。古詩(shī)文閱讀一、古詩(shī)詞鑒賞(一)天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)1111v1.0可編輯可修改枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在

18、天涯。1 .“天凈沙”是這首散曲的 曲牌名，“秋思”是這首散曲的 題目，這首散曲的前 三句描繪了一幅深秋晚景圖。2 .請(qǐng)寫(xiě)出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。主旨旬：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷，完美地表達(dá)出 漂泊天涯的旅人的愁思。（二）次北周山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。1.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ D ）A.這首寫(xiě)景詩(shī)表達(dá)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，展示出作者放眼山川的廣闊博大 的胸襟。B.詩(shī)的頸聯(lián)不僅寫(xiě)景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、 積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。C.尾

19、聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。2. “海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣是如何表現(xiàn)的請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi) 容進(jìn)行分析。表現(xiàn)了時(shí)序交替（時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）的自然理趣。首先，通過(guò)景物描寫(xiě)，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫(huà)面中表現(xiàn)了時(shí)序交替的自然現(xiàn)象。 其次, 運(yùn)用擬人的修辭手法、用“生” “入”賦予“日” “春”以人的情態(tài)、 使自然之理表 現(xiàn)得既生動(dòng)又形象。#v1.0可編輯可修改（三）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其

20、中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1 .請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà) 面描述出來(lái)。示例：（樹(shù)木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海， 心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。2 .簡(jiǎn)要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的思想內(nèi)容，并指出其 表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容：這四句寫(xiě)出大海的廣闊浩大，體現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷（或一統(tǒng)天下的雄心壯表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、想象、夸張（答對(duì)其中一點(diǎn)即可）。二、文言文閱讀（一）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門 外戲?？蛦?wèn)元方：

21、“尊君在不"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨?哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì) 子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1 .解釋下列加點(diǎn)詞。（1）與友期行期：約定（2）去后乃至乃：立（3）相委而去去：離開(kāi)下車引之弓I：拉、牽拉1313v1.0可編輯可修改2 .寫(xiě)出下列句子的譯文。(1)日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。正午時(shí)您沒(méi)有來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵 (他的)父親，就是沒(méi)有禮貌。(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人感到慚愧，便下車?yán)?。元方頭也不回就進(jìn)了門。3 .友人“下車引之”的用意是什么意

22、識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。4 .你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適說(shuō)說(shuō)你的理由。示例一：合適。因?yàn)楦赣H的朋友“無(wú)信” “無(wú)禮”在前，對(duì)“無(wú)信” “無(wú)禮”之人無(wú) 須以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng) 輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，并在想辦法彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，陳元方仍然“入門不顧”，就顯得有些 得理不饒人了。(二)論語(yǔ)十二章子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君 子乎”曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 順，七十而從心所欲，不逾矩。

23、”子日：”溫故而知新，可以為師矣?！弊尤眨骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊尤眨骸百t哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊尤眨骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮 玄。子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?v1.0可編輯可修改子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊痈唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?,下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（C ）A.吾十/有五而志于學(xué)B .吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者D.

24、擇其/善者而從之（解析：A,吾十有五/而志于學(xué)；B,吾/日三省吾身；D,擇其善者/而從之。）（1）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎替別人謀劃事情有沒(méi)有竭盡自己的心力呢與朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)守信呢老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢（2）溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。4.如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句請(qǐng)說(shuō)明理由。示例：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼嬖V我們一種讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，那就是 只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知。（三）誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須 靜也

25、，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1 .解釋下列加點(diǎn)的詞。1515v1.0可編輯可修改（1）非淡泊無(wú)以明志明：明確，堅(jiān)定（2）非學(xué)無(wú)以廣才廣才：增長(zhǎng)才干（3）淫慢則不能勵(lì)精淫：放縱（4）遂成枯落枯落：凋落，衰殘，文中比喻人年老志衰，沒(méi)有用處2 .下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（A.險(xiǎn)躁則不能治性/日中不至，則是無(wú)信B .夫君子之行/三人行，必有我?guī)熝蒀.年與時(shí)馳/元方時(shí)年七歲.靜以修身/可以為師矣#（解析：A.就；B.品行/走；C.時(shí)光/當(dāng)時(shí)；D.介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的目的/介詞，憑借、3 .

26、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德。（應(yīng)該）屏除雜念和干擾，用寧?kù)o專一來(lái)修繕自身，用儉仆來(lái)修養(yǎng)品德。 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，人最終會(huì)年老志衰。4 .作者是從哪兩個(gè)方面展開(kāi)論述的本文的中心句是哪一句從物質(zhì)生活和精神生活（立功與立德）兩方面展開(kāi)論述。中心旬：非淡泊無(wú)以明志，非 寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（四）狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣， 而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。v1.0可編輯可修改狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽