七上文言文通假總結(jié)ppt課件

1、七上文言文通假字總結(jié)孔子：孔子：(公元前公元前551-公元前公元前479)，名丘，名丘,字字仲尼，春秋時期魯國陬邑仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜市今山東曲阜市)人。他是我國古代著名的思想家、教育人。他是我國古代著名的思想家、教育家、哲學(xué)家中國儒家學(xué)派的開創(chuàng)人。論家、哲學(xué)家中國儒家學(xué)派的開創(chuàng)人。論語屬先秦儒家語錄體，由孔子門人和再語屬先秦儒家語錄體，由孔子門人和再傳弟子編寫，共二十篇。內(nèi)容主要是記傳弟子編寫，共二十篇。內(nèi)容主要是記錄孔子的言行錄孔子的言行,有孔子應(yīng)對弟子的話有孔子應(yīng)對弟子的話,也有也有弟子間相互議論他們所聽到的孔子言論弟子間相互議論他們所聽到的孔子言論。沈復(fù)：沈復(fù)：1763？

2、中國清代散文家。？中國清代散文家。字三白，號梅逸。江蘇蘇州人。字三白，號梅逸。江蘇蘇州人。共六卷：共六卷：、。有英、法、德、俄等多。有英、法、德、俄等多種譯本。種譯本。節(jié)選自節(jié)選自。七上文言文文學(xué)常識總結(jié)同窗們，我們每個人都有童年生活，那是多么愉同窗們，我們每個人都有童年生活，那是多么愉快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請欣賞幾副快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請欣賞幾副童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時代。童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時代。童趣童趣沈沈復(fù)復(fù)文言文導(dǎo)學(xué)文言文導(dǎo)學(xué)文言文是古代的書面語體。文言文是古代的書面語體。特點(diǎn)：簡約、典雅。特點(diǎn)：簡約、典雅。意義：承繼文化、了解歷史、豐富言

3、語。意義：承繼文化、了解歷史、豐富言語。學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)目的：1 1、熟讀背誦、熟讀背誦 2 2、用心領(lǐng)會、用心領(lǐng)會, ,能見言而知意能見言而知意 3 3、積累文言詞匯、積累文言詞匯作者及作品簡介作者及作品簡介沈復(fù)沈復(fù)17631763 ？ 中國清代中國清代散文家。字三白，散文家。字三白，號梅逸。號梅逸。 江蘇蘇州江蘇蘇州人。工詩畫、散人。工詩畫、散文。終身為幕僚。文。終身為幕僚。 一部自傳體作品。記敘了他一部自傳體作品。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深沉，與妻子陳蕓志趣投合，情感深沉，情愿過一種布衣素食而從事藝術(shù)情愿過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。因封建禮教的壓迫和貧的生活。因封建禮教的壓迫和

4、貧困生活的磨練，理想終未實(shí)現(xiàn)，困生活的磨練，理想終未實(shí)現(xiàn)，閱歷了生離死別的慘痛。閱歷了生離死別的慘痛。共六卷：共六卷：、。有英、法、德、俄等多。有英、法、德、俄等多種譯本。種譯本。節(jié)選自節(jié)選自。2 2、給生字詞標(biāo)音、給生字詞標(biāo)音童稚 藐小 項(xiàng)為之強(qiáng) 鶴唳云端 怡然稱快 凹凸 土礫 壑 龐然大物 癩蝦蟆 zhmiojinglyotlhpnglihma朗誦課文朗誦課文例如：例如：1、俯首、俯首/觀之，項(xiàng)觀之，項(xiàng)/為之為之強(qiáng)強(qiáng)2、使之、使之/沖煙沖煙/而飛鳴，作而飛鳴，作/青云青云白鶴白鶴/觀觀句中句中“/表示明顯的停頓，表示明顯的停頓，“表示極短表示極短的停頓的停頓1、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時

5、有物外之趣。 2、私擬作群鶴舞于空中。 3、心之所向，那么或千或百，果然鶴也。 4、俯首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 5、作青云白鶴觀。 6、果如鶴唳云端，為之怡然稱快。7、蹲其身，使與臺齊。 8、見二蟲斗草間。請給以下句子劃分朗誦節(jié)拍。請給以下句子劃分朗誦節(jié)拍。請給以下句子劃分朗誦節(jié)拍。請給以下句子劃分朗誦節(jié)拍。1、見/藐小之物/必/細(xì)察其紋理，故/時有/物外之趣。 2、私/擬作/群鶴舞于空中。 3、心之所向，那么/或千或百，果然/鶴也。 4、俯首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)。 5、作/青云白鶴/觀。 6、果如/鶴唳云端，為之/怡然稱快。7、蹲其身，使/與臺齊。 8、見/二蟲斗草間。文言文翻譯法：文言文翻譯法：1

6、.1.加字加字文言文多單音詞現(xiàn)代漢語多雙音詞文言文多單音詞現(xiàn)代漢語多雙音詞 能能 張張 眼眼 對對 太太 夠夠 大大 睛睛 著著 陽。陽。如：能如：能 張張 目目 對對 日。日。2.2.換字換字如：昂如：昂 首首 觀觀 之。之。 抬頭 看 它們。3.3.用本人的話用本人的話講清文言意思講清文言意思如：怡然稱快。如：怡然稱快。高興得連聲叫好。高興得連聲叫好。 余憶童 稚 時，能 張 目 對 日，明 察 秋 毫， 我我 回想回想 幼小幼小 睜開睜開 直視直視 明察秋毫明察秋毫物外物外之趣。之趣。 指超出事物本身指超出事物本身 樂趣樂趣見見藐小之物必藐小之物必細(xì)細(xì)察察其其紋紋理，故時有理，故時有 細(xì)

7、小細(xì)小 一定一定 仔細(xì)察看仔細(xì)察看 因此因此,所以所以 經(jīng)常經(jīng)常疏通文意譯：我回想本人在年幼的時候，可以睜大眼睛對譯：我回想本人在年幼的時候，可以睜大眼睛對著太陽，能看得清最細(xì)微的事物，只需見到著太陽，能看得清最細(xì)微的事物，只需見到細(xì)小的東西一定要仔細(xì)察看它的線條和花紋，所細(xì)小的東西一定要仔細(xì)察看它的線條和花紋，所以經(jīng)常能感遭到超出事物本身的樂趣。以經(jīng)常能感遭到超出事物本身的樂趣。夏夏蚊成蚊成雷，雷，私私擬作群鶴舞擬作群鶴舞 夏天夏天 發(fā)出發(fā)出 雷鳴般聲響雷鳴般聲響 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比于空中，心之所向，那么或千或百，果然鶴于空中，心之所向，那么或千或百，果然鶴也；也；抬抬 頭頭 脖子由

8、于脖子由于 “強(qiáng)通強(qiáng)通“僵僵 生硬生硬 白色白色 昂昂首觀之，項(xiàng)為首觀之，項(xiàng)為wi)之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，之強(qiáng)。又留蚊于素帳中， 果然果然 像像 鳴叫鳴叫 高興得連聲叫好高興得連聲叫好 在在 想想 就就 變成鶴變成鶴徐徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果果如鶴唳如鶴唳云端，為之怡然稱快。云端，為之怡然稱快。 漸漸地漸漸地 用用 讓讓 冒冒 叫叫 當(dāng)作當(dāng)作 景象景象 譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心思這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它在空中飛舞，心

9、思這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得生硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，漸漸地們，連脖子也變得生硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，漸漸地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云白鶴的景象用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云白鶴的景象來欣賞，果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。來欣賞，果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲處，蹲 地方地方 雜草叢生雜草叢生林，以蟲蟻為獸，以土礫林，以蟲蟻為獸，以土礫凸凸者為丘，凹者為壑，者為丘，凹者為壑， 石塊、土塊石塊、土塊 突出突出 山

10、丘山丘 低陷低陷 山溝山溝 神游其神游其中，怡然自得。中，怡然自得。其其身，使與臺齊；定神身，使與臺齊；定神細(xì)細(xì)視，以叢草為視，以叢草為指本人指本人 身體身體 讓讓 一樣高一樣高 聚精會神聚精會神 仔細(xì)仔細(xì) 看看 把把 當(dāng)作當(dāng)作 代山林代山林 愉快愉快 滿足滿足譯：我經(jīng)常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的譯：我經(jīng)常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細(xì)地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細(xì)看，看，把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，覺得本人就

11、在這當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，覺得本人就在這“山林山林中中玩耍普通，感到愉快而滿足。玩耍普通，感到愉快而滿足。一日，見二蟲斗草間，觀一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有之，興正濃，忽有 有一天有一天 看見看見 相斗相斗 觀看觀看 它們它們 興致興致 忽然忽然龐然大物龐然大物,拔山倒樹而來，蓋拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，一癩蝦蟆，舌舌 很大很大 推倒推倒 壓倒壓倒 原來是原來是一吐而二蟲盡一吐而二蟲盡為為所吞。余年幼，方出神，不覺所吞。余年幼，方出神，不覺 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正呀然一驚。神呀然一驚。神定，捉定，捉蝦蟆，鞭蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)數(shù)十，驅(qū)之之 驚怕驚怕 心神心神 安定安定

12、 捉住捉住 抽打抽打 幾幾 驅(qū)趕驅(qū)趕 它它別別院院 別的別的 院子院子譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，便蹲下身來觀看它譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，便蹲下身來觀看它們，興致正濃，忽然有一個很大很大的們，興致正濃，忽然有一個很大很大的“野獸，推倒了山壓倒了樹野獸，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不由我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不由“呀的一聲驚叫。待到心神安呀的一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。定下來，捉住癩蛤蟆，抽

13、打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。解釋加線的詞的含義解釋加線的詞的含義1 1、俯首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)、俯首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng) 2 2、果如鶴唳云端。、果如鶴唳云端。3 3、以叢草為林。、以叢草為林。 4 4、興正濃、興正濃 5 5、方出神、方出神6 6、捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。、捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 脖子 ； 通“僵生硬果然果然 ； 鳥鳴鳥鳴鞭打、抽打鞭打、抽打 ； 驅(qū)趕驅(qū)趕 把當(dāng)作，把看作興趣興趣正好，正在正好，正在A.A.能張目對日，明察秋毫。能張目對日，明察秋毫。 B.B.私擬作群鶴舞于空中。私擬作群鶴舞于空中。C.C.俯首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。俯首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 D.D.又留蚊于素帳中，徐

14、噴以煙。又留蚊于素帳中，徐噴以煙。E.E.果如鶴唳云端。果如鶴唳云端。 F.F.捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。G.G.見藐小之物必細(xì)察其紋理。見藐小之物必細(xì)察其紋理。 H.H.俯首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。俯首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 I.I.徐噴以煙。徐噴以煙。J.J.以草為林。以草為林。 K.K.舌一吐而二蟲盡為所吞。舌一吐而二蟲盡為所吞。 連極細(xì)小之物也看得一清二楚。暗自、暗暗暗自、暗暗在在 脖子 “強(qiáng)通“僵 生硬 漸漸地鳥鳴鳥鳴 鞭打、抽打 的 仔細(xì)察看用用 把-當(dāng)作，把-看作 被它，代蚊子它，代蚊子 音同形不同的字音同形不同的字礫礫唳唳鶴鶴壑壑向向項(xiàng)項(xiàng)義同字不同的字義同字不同的字

15、察察觀觀視視見見唳唳鳴鳴素素白白字同義不同的字一詞多義 觀：俯首觀之觀：俯首觀之看看作青云白鶴觀作青云白鶴觀景象、景觀景象、景觀察：明察秋毫察：明察秋毫看到、看清看到、看清必細(xì)察其紋理必細(xì)察其紋理察看察看神：定神細(xì)視神：定神細(xì)視精神、留意力精神、留意力神游其中神游其中感受、想象感受、想象時：余憶童稚時時：余憶童稚時時候時候故時有物外之趣故時有物外之趣經(jīng)常經(jīng)常之：俯首觀之之：俯首觀之代詞，它。指蚊子代詞，它。指蚊子故時有物外之趣故時有物外之趣助詞，的助詞，的心之所向心之所向主謂間，取獨(dú)。主謂間，取獨(dú)。驅(qū)之別院驅(qū)之別院代詞，它。指癩蛤蟆。代詞，它。指癩蛤蟆。 為：項(xiàng)為之強(qiáng)為：項(xiàng)為之強(qiáng)由于由于以叢草

16、為林以叢草為林當(dāng)作，作為當(dāng)作，作為舌一吐而二蟲盡為所吞舌一吐而二蟲盡為所吞被被以：徐噴以煙以：徐噴以煙用用以叢草為林以叢草為林把把其：必細(xì)察其紋理其：必細(xì)察其紋理代詞，指所察看之物代詞，指所察看之物蹲其身蹲其身代詞，指本人代詞，指本人神游其中神游其中其中，這里面。指想像中的境其中，這里面。指想像中的境界。界。 通假字通假字項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)，通強(qiáng)，通“僵，生硬的意僵，生硬的意思。思。成語成語明察秋毫明察秋毫怡然自得怡然自得龐然大物龐然大物省略句蹲其身，使與臺齊 我蹲下身子，使本人和花臺齊平省略主語、謂語 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 用鞭子抽打了它幾十下，把它趕到了別的院子省略賓語 見二蟲斗草間 我看到兩

17、只小蟲在草間相斗省略主語 那么或千或百，果然鶴也 那成千成百的蚊子果然都變成鶴了 為之怡然稱快 我為此高興得不斷地叫好。 其它重點(diǎn)詞語明察秋毫 秋毫，鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。后用來比喻最細(xì)微的事物 故時有物外之趣 故，所以 私擬作群鶴舞于空中 私，暗自、暗暗地 于，在 徐噴以煙 徐，漸漸地。 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 鞭，用鞭子抽打。 1、用簡約的言語概括文中的三趣四圖、用簡約的言語概括文中的三趣四圖1把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中，用煙噴蚊當(dāng)作把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中，用煙噴蚊當(dāng)作青云白鶴的景象。青云白鶴的景象。觀蚊如鶴群鶴舞空圖、青云白觀蚊如鶴群鶴舞空圖、青云白鶴圖鶴圖2

18、2在土墻的凹凸處定神細(xì)視，神游其中，怡然自得。在土墻的凹凸處定神細(xì)視，神游其中，怡然自得。 神游山林山林野獸圖神游山林山林野獸圖3 3見癩蛤蟆吞食二蟲，鞭之?dāng)?shù)十，驅(qū)之別院。見癩蛤蟆吞食二蟲，鞭之?dāng)?shù)十，驅(qū)之別院。 鞭打蛤蟆驅(qū)逐蛤蟆圖鞭打蛤蟆驅(qū)逐蛤蟆圖2.2.這幾件事中的童真童趣表如今哪里？這幾件事中的童真童趣表如今哪里？1 1小小大。大。 2 2丑丑美。美。 如：叢草如：叢草樹林樹林 蟲蚊蟲蚊禽獸禽獸 土塊土塊峰、谷峰、谷 如：蚊蟲飛舞如：蚊蟲飛舞白鶴舞空白鶴舞空3 3益蟲益蟲壞人壞人 如：癩蛤蟆吞食二蟲如：癩蛤蟆吞食二蟲捉、鞭、驅(qū)捉、鞭、驅(qū)自然景物自然景物思想方式思想方式新的籠統(tǒng)新的籠統(tǒng)心境心

19、境用原文語用原文語句回答句回答聯(lián)想和想像聯(lián)想和想像夏蚊成雷夏蚊成雷草叢、蟲蚊、草叢、蟲蚊、土礫土礫癩蝦蟆癩蝦蟆群鶴舞空群鶴舞空森林、野獸、森林、野獸、丘壑丘壑龐然大物，龐然大物，拔山倒樹拔山倒樹怡然稱快怡然稱快怡然自得怡然自得大快人心大快人心鞭打、驅(qū)趕鞭打、驅(qū)趕物物外外之之趣趣思思 考考作者是作者是怎樣獲得怎樣獲得“物外之趣的？物外之趣的？多角度思索多角度思索“我為小蟲打抱不平，我為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)鞭數(shù)十，驅(qū)之別院，而不是將十，驅(qū)之別院，而不是將它處死？它處死？參考答案參考答案1、珍惜生命，熱愛、珍惜生命，熱愛小動物。小動物。2、處置有度。、處置有度。3

20、、不忍心。、不忍心。解釋詞語：解釋詞語：文言詞的意思，有的可用加字的方法解文言詞的意思，有的可用加字的方法解釋，如釋，如“必細(xì)必細(xì)(仔細(xì)仔細(xì))察察(察看察看)其紋理；有的其紋理；有的要用換字的方法解釋，如要用換字的方法解釋，如“昂昂(抬抬)首首(頭頭)觀之觀之。試選用一種方法解釋以下各句中加橫線。試選用一種方法解釋以下各句中加橫線的字。的字。(1)項(xiàng)項(xiàng)為之強(qiáng)果然為之強(qiáng)果然(2)果果)如鶴如鶴唳云端唳云端(3)以叢草為林以叢草為林()(4)興興()正濃正濃(5)方方()出神出神(6)驅(qū)驅(qū)()之別院之別院頸頸果然果然樹林樹林趕趕興致興致正正閱讀課文注釋，閱讀課文注釋，解釋以下加橫線的詞語：解釋以下

21、加橫線的詞語：1秋毫秋毫2項(xiàng)項(xiàng)為之強(qiáng)為之強(qiáng)3徐徐噴以煙噴以煙4果如鶴唳果如鶴唳云端云端5怡然自得怡然自得比喻最細(xì)微的事物比喻最細(xì)微的事物頸，脖頸頸，脖頸通通“僵；意思是生僵；意思是生硬。硬。漸漸地漸漸地鳥鳴鳥鳴描畫清閑愉快而滿足的樣子描畫清閑愉快而滿足的樣子 練習(xí)：下面的詞語大多作為成語保管在現(xiàn)代漢語中， 解釋時無妨采用講述大意的方法。例如：怡然稱快(高興得連聲叫好)。(1)明察秋毫： (2)怡然自得： (3)龐然大物：(4)夏蚊成雷： 我的視力好極了我的視力好極了愉快而又滿足愉快而又滿足體積極大的東西體積極大的東西夏天成群的蚊子的叫聲跟夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣。雷聲一樣。解釋以下加橫線

22、的傾斜的詞語：解釋以下加橫線的傾斜的詞語：明察秋毫明察秋毫物外之趣物外之趣果然鶴也果然鶴也項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng)又留蚊于素帳中又留蚊于素帳中徐噴以煙徐噴以煙蓋蓋 一癩蛤蟆一癩蛤蟆 1 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，2 神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。一、解釋以下加橫線的詞語：一、解釋以下加橫線的詞語：1 1、項(xiàng)為之強(qiáng)、項(xiàng)為之強(qiáng) 2 2、 素帳素帳 3 3、徐噴以煙、徐噴以煙 4 4、鶴唳云端、鶴唳云端二、翻譯以下句子二、翻譯以下句子1 1、余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。、余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。2 2、故時有物外之趣。、故時有物外之趣。3 3、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

23、、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。三、本文出現(xiàn)了一個通假字是三、本文出現(xiàn)了一個通假字是 ，沿用至今的成語是，沿用至今的成語是只寫一個只寫一個 。 強(qiáng)強(qiáng)明察秋毫、怡然自得、龐然大物、明察秋毫、怡然自得、龐然大物、我回想起本人在年幼的時候能睜大眼睛直視太陽視力好極了。我回想起本人在年幼的時候能睜大眼睛直視太陽視力好極了。所以經(jīng)常能感遭到超脫事物本身的樂趣。所以經(jīng)常能感遭到超脫事物本身的樂趣。夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴的叫聲，心里把它們比作群鶴在空夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴的叫聲，心里把它們比作群鶴在空中飛舞。中飛舞。課外延伸一、他有沒有和作者同樣的閱歷？給大一、他有沒有和作者同樣的閱歷？給大家談?wù)勊耐耆な隆?/p>

24、家談?wù)勊耐耆な隆６?、他以為怎樣做才算是一個有情趣的二、他以為怎樣做才算是一個有情趣的人？人？一、解釋以下加橫線的詞語：一、解釋以下加橫線的詞語：1 1果如鶴唳云端果如鶴唳云端 2 2興正濃興正濃 3 3方出神方出神 4 4驅(qū)之別院驅(qū)之別院二、翻譯以下句子二、翻譯以下句子1 1、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀2 2、以土礫凸者為丘，凹者為壑、以土礫凸者為丘，凹者為壑3 3、蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。、蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。三、課文詳細(xì)表達(dá)了兩件自以為有三、課文詳細(xì)表達(dá)了兩件自以為有“物外之趣的事情：物外之趣的事情：一是一是“

25、我看到我看到 的情景，二是的情景，二是“我遇到我遇到 的過。的過。四、第二段可以表現(xiàn)四、第二段可以表現(xiàn)“我察看時專注的句子我察看時專注的句子 是：是： 。 漸漸的用煙噴它們使它們沖著煙邊飛邊叫構(gòu)成一幅青云白鶴圖漸漸的用煙噴它們使它們沖著煙邊飛邊叫構(gòu)成一幅青云白鶴圖把土塊凸出部分當(dāng)做丘陵低陷部分當(dāng)做山溝。把土塊凸出部分當(dāng)做丘陵低陷部分當(dāng)做山溝。原來是一只癩蛤蟆舌頭一吐，兩只小蟲全部被它吃掉。原來是一只癩蛤蟆舌頭一吐，兩只小蟲全部被它吃掉?！苞Q唳云端鶴唳云端“龐然大物龐然大物項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng)1 1、以下形聲字有：、以下形聲字有： 。 晶晶 了了 慢慢 想想 贏贏 木木 愈愈 林林 蟈蟈2 2、系列形生字構(gòu)造方式不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：、系列形生字構(gòu)造方式不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：( ( A. A.和和 鵡鵡 功功 B. B.問問 聞聞 園園 C. C.露露 荷荷 霧霧 D. D.盆盆 盒盒 盛盛3 3、默寫填空：、默寫填空： “吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的， 。 看，像看，像 ，像，像 ， 像像 ，密密地斜織著，密密地斜織著， 。 春天像剛落地的娃，春天像剛落地的娃， 。 春天像 。 春天像 。 ， 可以為師矣。 ， 不亦說