二年級人物寫作技巧

1、v1.0可編輯可修改二年級人物寫作技巧還記得,小時候班里第一次要求寫作文?我的媽媽?,全班有一半以上的媽媽都是“烏黑的頭發(fā),明亮的大眼睛到家長會時看看, 其實媽媽都是不一樣的 嘛！怎樣才能讓自己筆下的媽媽有特點有個性呢今天雪之老師教你寫人作文的注 意事項.L交代清楚他是什么人,如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情,及與自己的關(guān) 系.2 .要寫出人物的特點.就是要寫出這個人與其他人不同的地方. 只有把特點寫出 來了,才能給讀者留下深刻的印象,文章也才能與眾不同,有了新意.3 .要通過具體的事件來表現(xiàn)人物, 決不能象老師給你寫品德評語那樣來寫人. 所 選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì).當(dāng)你把事情寫

2、好了,人物也就寫好了.就像當(dāng)你讀完?董存瑞舍身炸暗堡?以及?我的戰(zhàn)友邱少云?以后,你對這兩位 英雄就有了深刻的印象了.4 .要抓住人物細(xì)微的動作及其變化, 給予具體,生動的描寫.即抓住細(xì)節(jié)刻畫人 物,使原來比擬平板、模糊的形象變得栩栩如生,有血有肉.如?一夜的工作? 中,周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個細(xì)節(jié)描寫,它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風(fēng).5 .在進(jìn)行人物語言描寫時,要符合人物的身份和性格, 由于不同的年齡、職業(yè)、 性格等的人物,他們所講的話是不同的,即使是同一個人,在不同的情況下所講 的話也是不同的.6 .要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達(dá)的中央思想來寫人,不要想到什么就寫什么,馬虎拼湊,拉拉雜

3、雜,更不能重復(fù)羅嗦,畫蛇添足,使人看了不知在說什 么.寫人作文口訣寫人作文并不難,開頭概括寫特點.對照特點找事例,具體描述一兩件.一個特點多事件,巧妙構(gòu)思出特點.結(jié)尾抒情或總結(jié),照應(yīng)開頭稱佳篇.敘事寫人分三段,重在突出人特點.描寫人物抓外貌,突出一點特征顯；人物語言要逼真,動作描寫要周全； 心理活動細(xì)膩寫,真實感人是妙篇. 總分寫人抓特點,首尾照應(yīng)成一篇.v1.0可編輯可修改比照寫人方法巧,選擇事例很重要. 并列寫人容易學(xué),分寫事例特點多. 外號寫人最有趣,對照外號選事例. 寫己要寫真情感,喜怒哀樂在心間. 寫人多項選擇新鮮事,新人新事最有趣. “張冠李戴會構(gòu)思,描寫人物最實用 引用詩句贊美人

4、,錦上添花能出神.總結(jié)成公式就是：寫人作文=外貌+事件一、外貌描寫我們就先來說說怎么描寫外貌,描寫一個人的外貌一般只要抓住外貌特點重 點刻畫就行,下面看幾個針對不同外貌特點的例句：1 .臉形特點姐姐的臉是鴨蛋形的,也像鴨蛋一樣光滑透亮.媽媽是瓜子臉,每次畫她我都先畫一顆大瓜子.眼睛特點 老師的眼睛又大又黑,每次看到我 的時候,我覺得那眼睛里的我都是閃亮亮的呢！爸爸的眼睛很小,一笑起來,就變成了一條線,人家說,那就是“瞇縫眼.2 .嘴巴特點哥哥是個大嘴巴,平時還有個不好的習(xí)慣,動不動就張著嘴.云云的嘴巴很小巧,肉嘟嘟的,看上去很可愛.3 .耳朵特點點點的耳朵可大了,特別是耳垂,聽奶奶說這樣大耳朵

5、的人有福氣.阿姨的耳朵不大,可是耳朵上吊了一個很大的耳環(huán),看上去很漂亮！表情特點 小強最喜歡做鬼臉了,誰一惹了他,他就對著人家做好幾個鬼臉.何老師半笑不笑地看著我,看得我一陣心慌.怎么樣,這些例子是不是描寫得又細(xì)致又準(zhǔn)確,就像是把這個人帶到了別的 面前一樣如果每個人都寫成“兩只大眼睛, 一個彎嘴巴那就誰也分不清是v1.0可編輯可修改誰了！所以描寫一個人的外貌,一定要寫出這個人的獨特的地方.二、事件描寫1 .抓語言特點(1) 口頭禪,這是一個人語言上最突出的特點.奶奶的口頭禪是“我的乖乖,我做完一件好事,比方洗了襪子,她會說： “我的乖乖！你真是了不得！我要是做了一件壞事情,比方弄臟了衣服,她會

6、說：“我的乖乖！你就不能讓我省點心嗎王老師的口頭禪是：“明白了嗎 一節(jié)課上,每講完一個問題,她都要問一句：“明白了嗎我和同學(xué)們也快 有口頭禪了,那就是一直答復(fù)她：“明白了.(2)聲音特點,包括語音、語調(diào)、語氣等等.妹妹的聲音脆生生的,我一進(jìn)家門,她就大聲喊：“姐姐,姐姐！滿屋 子的人都知道我到了.媽媽的聲音很好聽,特別是講故事的時候,我覺得她的聲音里面加了冰糖,讓人心里甜滋滋的.2 .抓動作特點每個人都會有自己的習(xí)慣性動作,這些習(xí)慣性動作往往能表現(xiàn)人物的性格特點.(1)手勢我請媽媽講故事,媽媽一揮手：“一邊去,我忙著呢！下課時,老師指指我：“快過來,我有中找你呢！"瞧瞧音樂老師指揮的

7、時候,手舞來舞去的,多神氣！(2)身體動作我問爸爸能不能帶我去游樂園,爸爸聳聳肩膀：“這個我做不了主呀,你 得問問媽媽同意不同意. 爸爸碰碰媽媽的胳膊,媽媽不理他,爸爸又踢 踢媽媽的腳,媽媽站起來就走.3 .抓心理活動心理活動一般是從人物的語言、表情、動作等展示出來.要學(xué)會“察言觀 色,才能寫好人物的心理活動.(1)喜v1.0可編輯可修改聽了這件事,明明的心里樂開了花,臉上也露出了得意的樣子.剛剛比 賽完,小樂就笑嘻嘻地走了過來,一定是得了個好名次.(2)怒聽我說完,媽媽皺起眉頭,肯定是為我偷吃冰棍生氣了.我一回到家,就看到爸爸一聲不吭地收拾自己的文件, 臉上陰沉沉的,一看就知道他心里 正冒著火,趁著火山還沒爆發(fā),我趕緊躲