【最新】八年級生物 第一學期第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件

1、【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件皮質皮質腎腎胰腺胰腺髓質髓質【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件腎上腺腎上腺腎上腺皮質：腎上腺皮質：腎上腺髓質：腎上腺髓質：分泌腎上腺皮質激素分泌腎上腺皮質激素（糖皮質和鹽皮質）（糖皮質和鹽皮質）分泌腎上腺素和去甲腎上腺素分泌腎上腺素和去甲腎上腺素（靶細胞膜上的受體不同）（靶細胞膜上的受體不同）調節(jié)水、鹽和糖的代謝調節(jié)水、鹽和糖的代謝使心跳加強、加快，心輸出血量增

2、加，使心跳加強、加快，心輸出血量增加，血壓升高，呼吸加快；血壓升高，呼吸加快；使血糖增加使血糖增加占腎上腺體積的占腎上腺體積的8090 腎上腺分泌增多時，在動物可看到類似于腎上腺分泌增多時，在動物可看到類似于格斗和逃跑狀態(tài)時格斗和逃跑狀態(tài)時的生理效應，如心臟搏率和收縮力增強、心輸出量增多、血壓的生理效應，如心臟搏率和收縮力增強、心輸出量增多、血壓升高、血液由皮膚和胃腸道向骨骼肌轉移等，其他效應有豎毛、升高、血液由皮膚和胃腸道向骨骼肌轉移等，其他效應有豎毛、支氣管擴張、瞳孔放大和胃腸道弛緩以及肝糖原被動員和血糖支氣管擴張、瞳孔放大和胃腸道弛緩以及肝糖原被動員和血糖水平升高等。所以也把腎上腺素叫做

3、水平升高等。所以也把腎上腺素叫做“應急激素應急激素”?！咀钚隆堪四昙壣?第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件壓力與應急反應壓力與應急反應大腦感知到危險信號大腦感知到危險信號血糖濃度升高、心跳加快血糖濃度升高、心跳加快血壓升高、呼吸加快、瞳孔放大血壓升高、呼吸加快、瞳孔放大釋放腎上腺素釋放腎上腺素內臟運動神經內臟運動神經應急狀態(tài)應急狀態(tài)【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件動物福利的提出動物福利的提出 動物長期生活在痛苦、恐懼之中，體內會分泌出一動物長期生活在痛苦、恐懼之中，體內會分泌出一種毒素，對食用者身體

4、健康造成危害。種毒素，對食用者身體健康造成危害。 我國是一個畜牧大國，但我國的畜產品很難達到出我國是一個畜牧大國，但我國的畜產品很難達到出口標準，其中原因之一就是屠宰方式落后?？跇藴剩渲性蛑痪褪峭涝追绞铰浜?。 現(xiàn)在國內的屠宰場大多是讓生豬排著隊進屠宰場，現(xiàn)在國內的屠宰場大多是讓生豬排著隊進屠宰場，看到自己的同伴被宰殺，生豬因極度恐懼和痛苦，看到自己的同伴被宰殺，生豬因極度恐懼和痛苦，腎上腺激素大量分泌，形成毒素，引起肉質下降，腎上腺激素大量分泌，形成毒素，引起肉質下降，并對食用者健康造成傷害。并對食用者健康造成傷害。 粉色是溫柔的最佳詮釋，紅與白混合的色彩，粉色是溫柔的最佳詮釋，紅與白混

5、合的色彩，明朗而亮麗。經實驗，讓發(fā)怒的人觀看粉紅明朗而亮麗。經實驗，讓發(fā)怒的人觀看粉紅色，情緒會很快冷靜下來，因粉紅色能使人色，情緒會很快冷靜下來，因粉紅色能使人的腎上腺激素分泌減少，從而使情緒趨于穩(wěn)的腎上腺激素分泌減少，從而使情緒趨于穩(wěn)定。定。 孤獨癥、精神壓抑者不妨經常接觸粉紅色。孤獨癥、精神壓抑者不妨經常接觸粉紅色?！咀钚隆堪四昙壣?第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件 一個人當他緊張的時候，或者是煩惱的時候他的腎上腺激素會分泌增加。增加以后會促進胃液的分泌，會加速腸道、胃腸道的這種蠕動，所以這時候就會產生饑餓的感覺，想吃點什么東西?！咀钚隆堪四昙壣?/p>

6、 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件性激素性激素種類：種類：雄性激素：雄性激素：雌性激素：雌性激素：睪丸分泌睪丸分泌卵巢分泌卵巢分泌作用作用雄性激素雄性激素促進男性生殖器官發(fā)育；促進男性生殖器官發(fā)育；促進精子的形成；促進精子的形成；激發(fā)并維持男性第二性征。激發(fā)并維持男性第二性征。雌性激素雌性激素促進女性生殖器官發(fā)育；促進女性生殖器官發(fā)育；促進卵細胞的形成；促進卵細胞的形成；激發(fā)并維持女性第二性征和月經周期激發(fā)并維持女性第二性征和月經周期【最新】八年級生物 第一學期（試驗

7、本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件切除公雞的睪丸切除公雞的睪丸植入母雞的卵巢植入母雞的卵巢切除母雞的卵巢切除母雞的卵巢植入公雞的睪丸植入公雞的睪丸性激素性激素ABC123【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件割除公雞的睪丸和母雞的卵巢，結果，各自失割除公雞的睪丸和母雞的卵巢，結果，各自失去第二性征。去第二性征。把睪丸移植到割除卵巢的母雞體內，結果，這把睪丸移植到割除卵巢的母雞體內，結果，這母雞出現(xiàn)雄性的第二性征。母雞出現(xiàn)雄性的第二性征。把卵巢移植到割除了睪丸的公雞體內，結果，把卵巢移植到割除了睪丸的公雞體內，結果，這公雞

8、會出現(xiàn)雌性的第二性征。這公雞會出現(xiàn)雌性的第二性征。這些實驗說明什么？這些實驗說明什么？動物的第二性征是由性激素動物的第二性征是由性激素激發(fā)激發(fā)并并維持維持的的【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件性激素性激素促進性腺正常發(fā)育促進性腺正常發(fā)育促性腺激素促性腺激素【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件閹割了的小公雞長大以后，雞冠不發(fā)達，羽色不鮮閹割了的小公雞長大以后，雞冠不發(fā)達，羽色不鮮艷，體態(tài)肥胖。這是由于這只雞的體內不能產生艷，體態(tài)肥胖。這是由于這只雞的體內不能產生（ ） A A腦激素腦激素

9、B B維生素維生素D D C C雄性激素雄性激素D D性外激素性外激素甲亢病人情緒易激動，其原因是甲狀腺激素能夠甲亢病人情緒易激動，其原因是甲狀腺激素能夠（ ）A A促進新陳代謝促進新陳代謝 B B提高神經系統(tǒng)的興奮性提高神經系統(tǒng)的興奮性C C促進生長發(fā)育促進生長發(fā)育 D D壓迫神經壓迫神經CB【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件血糖指血液中的血糖指血液中的葡萄糖葡萄糖。血糖對人體的生命活動十分重要。血糖對人體的生命活動十分重要。葡萄糖主要來自食物中的葡萄糖主要來自食物中的糖類糖類物質物質預備知識：預備知識：血糖濃度過血糖濃度過高高而歷久不

10、降而歷久不降,出現(xiàn)出現(xiàn)糖尿病糖尿病癥狀。癥狀。血糖濃度過血糖濃度過低低，使人，使人乏力乏力，甚至出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)休克休克。病理：病理：【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件 有人認為，人進食后血糖會明顯上升，而有人認為，人進食后血糖會明顯上升，而在饑餓時血糖會明顯下降。你認為呢？在饑餓時血糖會明顯下降。你認為呢？ 科學家發(fā)現(xiàn)正常人體內的血糖含量不管在科學家發(fā)現(xiàn)正常人體內的血糖含量不管在什么時候，都基本上基本維持在什么時候，都基本上基本維持在90毫克毫克100毫升左右。毫升左右。這是為什么？這是為什么？ 【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2

11、章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件食物中的糖類食物中的糖類 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物質脂肪等非糖物質轉化轉化 血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等轉變轉變人體中血糖的人體中血糖的來源來源和和去向去向（正常情況下）（正常情況下）【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件 班廷班廷年月日年月日出生在出生在加拿大的阿里斯頓加拿大的阿里斯頓。年與貝斯特一起發(fā)現(xiàn)胰年與貝斯特一起發(fā)現(xiàn)胰島素，后與麥克勞德合作，獲得島素

12、，后與麥克勞德合作，獲得治療糖尿病效果穩(wěn)定的激素。治療糖尿病效果穩(wěn)定的激素。年月日，班廷與年月日，班廷與麥克勞德共同發(fā)現(xiàn)胰島素而獲諾麥克勞德共同發(fā)現(xiàn)胰島素而獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎金。他將部貝爾生理學或醫(yī)學獎金。他將部分獎金分給了貝斯特。分獎金分給了貝斯特。“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”中因飛機失事于中因飛機失事于年月日遇難。年月日遇難。 【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件 在在1920年年10月月30日的夜晚，一個奇妙的想法出現(xiàn)在他的腦海，這個想法日的夜晚，一個奇妙的想法出現(xiàn)在他的腦海，這個想法一直索繞在他的心頭，從此便改變了他的人生道路。一直索繞在他的心

13、頭，從此便改變了他的人生道路。 這天晚上，他必須準備第二天的示范實驗。實驗的內容是胰臟的功能。這天晚上，他必須準備第二天的示范實驗。實驗的內容是胰臟的功能。 “人如果沒有胰臟，就會得糖尿病死掉人如果沒有胰臟，就會得糖尿病死掉”，班廷的腦子里老是想著這個問，班廷的腦子里老是想著這個問題，他趴在一大堆資料上仔細琢磨著。題，他趴在一大堆資料上仔細琢磨著。 德國醫(yī)生敏考斯基曾在德國醫(yī)生敏考斯基曾在1899年做過這樣的實驗，他把狗的胰臟徹底切除，年做過這樣的實驗，他把狗的胰臟徹底切除，然后仔細地縫合傷口，日后進行觀察。眼看著那只狗以難以置信的速度消瘦，然后仔細地縫合傷口，日后進行觀察。眼看著那只狗以難以

14、置信的速度消瘦，干渴，饑餓，無精打采，只剩下抬頭喝口水的力氣，最后終于倒下，干渴，饑餓，無精打采，只剩下抬頭喝口水的力氣，最后終于倒下，這只這只狗死于狗死于“糖尿病糖尿病”。 博學的德國病理學家蘭格亨斯在他的論文中指出，胰臟中存在著一些細小博學的德國病理學家蘭格亨斯在他的論文中指出，胰臟中存在著一些細小的細胞團，其結構不同于一般制造消化液的酶細胞，在顯微鏡下觀察它們就像的細胞團，其結構不同于一般制造消化液的酶細胞，在顯微鏡下觀察它們就像海洋中漂浮的小島。因而這些細胞團被稱為海洋中漂浮的小島。因而這些細胞團被稱為“蘭格亨斯氏島蘭格亨斯氏島”，也就是，也就是“胰胰島島”。 班廷想，學生們一定會對這

15、些感興趣的。它要通過實驗告訴學生們，正是班廷想，學生們一定會對這些感興趣的。它要通過實驗告訴學生們，正是這些不起眼的胰島保護人們不得糖尿病。實驗證明，即使把狗的胰管扎住，不這些不起眼的胰島保護人們不得糖尿病。實驗證明，即使把狗的胰管扎住，不使一滴消化液流出，狗也不會得糖尿病，雖然狗的胰臟已退化，但胰島還健康使一滴消化液流出，狗也不會得糖尿病，雖然狗的胰臟已退化，但胰島還健康存在。存在。 【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件 在閱讀了大量有關糖尿病、胰臟以在閱讀了大量有關糖尿病、胰臟以及知名研究者們如何想盡方法仍未能挽及知名研究者們如何想盡方

16、法仍未能挽救糖尿病患者的書籍資料后，班廷終于救糖尿病患者的書籍資料后，班廷終于開始了他的科學實驗。就在多倫多醫(yī)學開始了他的科學實驗。就在多倫多醫(yī)學大樓一間狹窄陰暗的小房間里，他擁有大樓一間狹窄陰暗的小房間里，他擁有了了10條供實驗的狗和一名實驗助手：條供實驗的狗和一名實驗助手： 一個一個21歲的醫(yī)科學生查爾斯歲的醫(yī)科學生查爾斯貝斯特。貝斯特。貝斯特是個對生物化學十分熟悉的年輕貝斯特是個對生物化學十分熟悉的年輕人，他對測定狗的體液和血液中確切的人，他對測定狗的體液和血液中確切的含糖量等問題，駕輕就熟。這正好彌補含糖量等問題，駕輕就熟。這正好彌補了班廷在這方面的不足?？砂嗤⑹且晃涣税嗤⒃谶@方面的不

17、足?？砂嗤⑹且晃粯O其出色的外科醫(yī)生，他進行的手術無極其出色的外科醫(yī)生，他進行的手術無可挑剔。兩位干勁十足的年輕人開始了可挑剔。兩位干勁十足的年輕人開始了對糖尿病的沖擊。對糖尿病的沖擊。 【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件1965年我國年我國首先首先人工合成了牛胰島素人工合成了牛胰島素【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件位置位置:散布于胰腺中散布于胰腺中胰島胰島 功能功能:分泌胰島素和胰高血糖素，分泌胰島素和胰高血糖素，調節(jié)人體血糖平衡。調節(jié)人體血糖平衡。【最新】八年級生物 第一學期（試

18、驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件血糖平衡的調節(jié)B B細胞細胞分泌分泌胰島素胰島素作作用用 促進組織細胞加速攝取、促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。使血糖水平降低。 胰島素還能夠抑制肝糖元的分胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，解和非糖物質轉化為葡萄糖，A A細胞細胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促進糖原分解，并促促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水葡萄糖，從而使血糖水平升高。平升高。 分泌分泌【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制

19、課件 上海版 課件血糖濃度過高：血糖濃度過高：胰島素分泌增加胰島素分泌增加血糖血糖合成合成糖原糖原血糖濃血糖濃度降低度降低血糖濃度過低：血糖濃度過低：肝糖原肝糖原分解加速分解加速胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加血液中葡血液中葡萄糖濃度萄糖濃度增加增加血糖濃血糖濃度升高度升高【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件血血 糖糖 升升 高高血血 糖糖 降降 低低合成糖原合成糖原轉化成非糖物質轉化成非糖物質氧化分解氧化分解肝糖原水解肝糖原水解非糖物質轉化非糖物質轉化胰島素分泌增加胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加【最新】八年級生物

20、第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件反饋調節(jié) 在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。 像這樣，像這樣，在一個系統(tǒng)中在一個系統(tǒng)中, ,系統(tǒng)本身工作的效果系統(tǒng)本身工作的效果, ,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)式叫做反饋調節(jié)。 反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。【最新】八

21、年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件 血糖平衡的神經激素調節(jié)血糖平衡的神經激素調節(jié)血血 糖糖 升升 高高血血 糖糖 降降 低低合成糖原合成糖原轉化成非糖物質轉化成非糖物質氧化分解氧化分解肝糖原水解肝糖原水解非糖物質轉化非糖物質轉化延髓糖延髓糖中樞中樞下丘下丘腦的腦的某一某一區(qū)域區(qū)域胰島素分泌增加胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加下丘下丘腦另腦另一區(qū)一區(qū)域域【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件 高血糖：空腹時血糖含量超過高血糖：空腹時血糖含量超過130mg/dL。 低血糖低血糖早期：

22、血糖濃度在早期：血糖濃度在5060mg/dL。晚期：血糖濃度晚期：血糖濃度小于小于4545mg/dL。 糖尿：血糖超過糖尿：血糖超過160180 mg/dL。血糖平衡失調引起的疾病血糖平衡失調引起的疾病糖尿病糖尿病1型糖尿病型糖尿?。ㄒ葝u素依賴性（胰島素依賴性胰島不能分泌或合成胰島素）胰島不能分泌或合成胰島素）2型糖尿病型糖尿?。ǚ且葝u素依賴性（非胰島素依賴性 胰島素的靶細胞對胰島素缺乏反應能力）胰島素的靶細胞對胰島素缺乏反應能力）與生活方式有關與生活方式有關【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件糖尿病及其防治糖尿病及其防治2 2、病因：病因

23、：1 1、癥狀：癥狀：“三多一少三多一少”4 4、防治：防治：藥物治療、藥物治療、控制飲食控制飲食多食、多食、 多尿、多飲多尿、多飲 身體消瘦、體重減輕身體消瘦、體重減輕供能不足供能不足饑餓饑餓多食多食 脂肪、蛋白質分解加強脂肪、蛋白質分解加強消瘦消瘦 糖代謝障礙糖代謝障礙胰島胰島B細胞受損細胞受損排出大量水排出大量水多尿多尿(糖尿糖尿)多飲多飲糖尿病糖尿病3 3、診斷：診斷：驗血驗血驗尿驗尿高血糖高血糖糖糖 尿尿胰島素分泌不足胰島素分泌不足血糖升高血糖升高尿糖的測定：尿糖的測定：班氏試劑或斐林試劑班氏試劑或斐林試劑【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件

24、上海版 課件1、不吃糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕點等食物；、不吃糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕點等食物；2 2、少吃含糖類較多的食物，如馬鈴薯、藕、芋頭等，、少吃含糖類較多的食物，如馬鈴薯、藕、芋頭等， 肥肉、油炸食品等也應盡量少吃；肥肉、油炸食品等也應盡量少吃；3、多吃一些含膳食纖維較多的食物，如粗糧和蔬菜等。、多吃一些含膳食纖維較多的食物，如粗糧和蔬菜等?？刂骑嬍秤心男┐胧俊咀钚隆堪四昙壣?第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件怎樣判斷糖尿病患者？怎樣判斷糖尿病患者？下圖是下圖是A、B兩人在用餐后幾小時內血糖濃度的變化情況，據(jù)兩人在用餐后幾小時內血糖濃度的變化

25、情況，據(jù)圖分析圖分析_是正常人，而是正常人，而_可能患有糖尿病?？赡芑加刑悄虿?。AB【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件0100190123攝取葡萄糖溶液攝取葡萄糖溶液12右圖分別是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血右圖分別是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。請根據(jù)此圖回答下列問題：糖含量的變化曲線。請根據(jù)此圖回答下列問題：1 1、曲線為正常人的，、曲線為正常人的，曲線為糖尿病患者的。曲線為糖尿病患者的。2 2、假如在糖尿病患者攝、假如在糖尿病患者攝取葡萄糖取葡萄糖1h1h后，給他注射后，給他注射胰島素，請在圖中繪出他胰島

26、素，請在圖中繪出他體內血糖含量的變化曲線。體內血糖含量的變化曲線。1 12 2【最新】八年級生物 第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件內分泌腺之王內分泌腺之王腦垂體腦垂體腦垂體激素種類腦垂體激素種類生長生長激素激素促進生長；促進生長；調節(jié)蛋白質、脂肪、糖的代謝。調節(jié)蛋白質、脂肪、糖的代謝。促甲狀促甲狀腺激素腺激素促進甲狀腺發(fā)育；促進甲狀腺發(fā)育；促進甲狀腺激素分泌。促進甲狀腺激素分泌。促腎上促腎上腺激素腺激素調節(jié)腎上腺活動；調節(jié)腎上腺活動；促進腎上腺激素分泌。促進腎上腺激素分泌。促性腺促性腺激素激素調節(jié)性腺的活動；調節(jié)性腺的活動；促進性激素的分泌。促進性激素的分泌。腦垂體激素在激素調節(jié)中占有樞紐性的重要地位。腦垂體激素在激素調節(jié)中占有樞紐性的重要地位?！咀钚隆堪四昙壣?第一學期（試驗本）第2章第三節(jié) 激素 激素釋放的控制課件 上海版 課件2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參 賽資格，他服用的藥物屬于下列（賽資格，他服用的藥物屬于下列（ ） A.A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B.B.垂體激素垂體激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生長激素生長激素1.1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入給小白鼠注射一定量的胰島