中考作文之2015杭州中考滿分作文

1、2015 杭州中考滿分作文2015 年杭州市材料作文真好】杭州市材料作文范文材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作?！窘?jīng)典考例】1 、閱讀下面材料，按要求作文。

2、你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬它的寬度。這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫一篇文章，不少于5 0 0字。（江蘇南京市中考作文題）2 、這里有美麗的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛(ài)，這里有友誼信任，這里有拼搏進(jìn)取；我們的生活、我們的周圍充滿了陽(yáng)光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個(gè)方面或?qū)讉€(gè)方面有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，自擬題目作文。（湖南長(zhǎng)沙中考作文題）3 、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章

3、。當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會(huì)刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)飛翔！【優(yōu)秀例文】1 、湖南長(zhǎng)沙中考優(yōu)秀作文風(fēng)雨中，我傷害過(guò)不該傷害的人一考生有人說(shuō)，人一生下來(lái)就開(kāi)始透支母親的生命。可我一生下來(lái)就是為了報(bào)復(fù)父親。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他和媽媽離婚的情景。判決時(shí)，我最終還選擇了父親，我要讓他難過(guò)一輩子。沒(méi)過(guò)多久，父親又結(jié)婚了，這更加深了我對(duì)他的仇恨。雖然繼母總是竭力地想討好

4、我，我卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)他笑過(guò)一次。父親常被我氣得青筋暴起，每每這個(gè)時(shí)候，我的心里總會(huì)燃起一絲可怕的喜悅。幾年后，他們有了自己的小孩，不過(guò)他只是個(gè)病秧子，三天兩頭得送醫(yī)院，我經(jīng)常半夜醒來(lái)，看見(jiàn)父親開(kāi)車送弟弟去醫(yī)院，繼母在門前鬼哭狼嚎的場(chǎng)面，我變成了一個(gè)麻木的觀眾，沒(méi)有一絲擔(dān)心。那天，我接到了重點(diǎn)中學(xué)的通知書，這是我十幾年來(lái)除了報(bào)復(fù)父親之外最大的心愿了?；氐郊?，我把通知書朝桌上一扔，“我考上重點(diǎn)中學(xué)了，明天報(bào)到，先交三千！”父親拿過(guò)通知書，眼角稍微揚(yáng)一下，但馬上又恢復(fù)了沉重。我知道，這幾年來(lái)，弟弟的病幾乎花光了家里所有的積蓄。但我是無(wú)論如何都不會(huì)放棄的，只見(jiàn)父親慢慢地起身，來(lái)回地踱著，最后他下決心，走

5、到繼母面前說(shuō)：“小偉的病要治，萌子的書也要讀”。 “家里就剩這三千了，醫(yī)生說(shuō)小偉隨時(shí)可能要?jiǎng)邮中g(shù)，這錢可不能用?。　崩^母哭著說(shuō)?！翱稍垡膊荒苷`了萌子的前程?。　闭f(shuō)完這話，父親沖出了家門。看著這一切，我有了一點(diǎn)心酸。第二天，醫(yī)院來(lái)通知說(shuō)，弟弟可能不行了，要我們有心理準(zhǔn)備，那一刻，我第一次有了一絲震撼，那一天，我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼，是分別后的第一眼，也是最后一眼。我去重點(diǎn)中學(xué)的前一晚，父親把我叫進(jìn)了他的房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“萌萌，其實(shí)我不是你生父，當(dāng)初他拋棄了你們母女倆，我為了保住你母親的名聲才跟她結(jié)婚的，我們約好等你長(zhǎng)大一點(diǎn)后再離婚，沒(méi)想到你當(dāng)初選擇了跟我?”這番話猶如晴天霹靂，我怎能

6、相信自己一直報(bào)復(fù)的父親，居然是我最大的恩人，是一個(gè)與我毫不相干卻白白養(yǎng)了我十幾年的人? 看著眼前未老先衰的父親，我的那些仇恨變得不堪一擊了，我撲進(jìn)父親的懷里，大聲哭著說(shuō)：“爸，我對(duì)不起你！”父親拍了拍我說(shuō)：“父親是永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪自己的兒女的！”原來(lái)，這十幾年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。佳作探勝：“這里有溫暖關(guān)愛(ài)；我們的生活、我們的周圍充滿了陽(yáng)光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競(jìng)爭(zhēng)”，本文讓讀者更深地體會(huì)到這一點(diǎn)。作者圍繞材料所包含的中心，敘述了一個(gè)家庭生活故事，將兩代人的情感沖突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表達(dá)的主題。平鋪直敘地寫父愛(ài)，寫親情，難于寫出真正的父愛(ài)和親情，而本文作者通過(guò)

7、運(yùn)用對(duì)比和誤會(huì)的筆法來(lái)傳達(dá)這種情感矛盾，尤為深刻而且讓人怦然心動(dòng)，白居易說(shuō)“感人心者，莫先乎情”，可以說(shuō)本文最大的優(yōu)點(diǎn)就是談?wù)娓惺?、訴真感情。2 、河北省中考優(yōu)秀作文伴著 “痛 ”的愛(ài)一考生我是一個(gè)農(nóng)村的孩子。打記事起，我爹曾多次對(duì)我說(shuō)，農(nóng)村苦，農(nóng)村的孩子需要堅(jiān)強(qiáng)。十幾年來(lái)，我一直就是伴著“痛 ”的愛(ài)長(zhǎng)大的。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，幸運(yùn)之神降臨到我的頭上，由于成績(jī)優(yōu)異，我被縣城一所私立中學(xué)免費(fèi)錄取。記得開(kāi)學(xué)的那一天，爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車，為我馱著鋪蓋。我在后面背著大包、小包，小跑著。一路上，父女倆沒(méi)說(shuō)一句話。我知道，爹還趕著去干活呢，他說(shuō)過(guò)誤半天工要扣十來(lái)塊錢呢。來(lái)到新的學(xué)校，學(xué)校里的人多得

8、像趕集似的：校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上，也上沒(méi)鎖，扛著鋪蓋卷走進(jìn)擁擠的人群。我緊跟著爹，生怕走散了。我周圍都是大人們，我人小，費(fèi)了很大的力氣才擠了進(jìn)去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個(gè)床鋪，爹說(shuō)這兒陽(yáng)光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之類的話一句也沒(méi)說(shuō)，放下鋪蓋卷，轉(zhuǎn)身就走?！暗?”，我大聲喊了一聲，爹轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“啥事？ ”我望著爹沒(méi)吱聲，爹苦笑了一下，轉(zhuǎn)身又走了。我強(qiáng)忍著淚水，自己收拾床鋪?？粗鴦e的家長(zhǎng)幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來(lái)，但我馬上擦干了淚水。爹說(shuō)過(guò)，農(nóng)村的孩子更需要堅(jiān)強(qiáng)。以后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有

9、時(shí)坐車，有時(shí)步行。回家以后，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來(lái)，這是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，從未改變過(guò)。光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點(diǎn)鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒(méi)回來(lái)，爹也早早地干活去了，我自己做熟飯，飯后，坐車去考場(chǎng)。就在我將要走進(jìn)考場(chǎng)的大門時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視野中。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，是爹，爹騎著他那輛破自行車來(lái)了。頓時(shí)，我的淚水在眼里直打轉(zhuǎn)?！暗阍趺磥?lái)了，誤一天工十幾塊錢呢！”， “農(nóng)活再忙，我閨女一個(gè)人考試，我不放心，快進(jìn)去吧，一會(huì)兒就考試了，爹在外邊等著你?！睂懙竭@里，我的淚水禁不住流了下來(lái)。爹，你放心吧，我一定會(huì)考好的，因

10、為有爹您在外邊等著我，還有爹您多年來(lái)囑托我的那句話?佳作探勝：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：為了孩子健康成長(zhǎng)而貌似“殘忍 ”的父母之愛(ài)。真正理解好這種愛(ài)，才能寫好這篇作文，否則容易流于一般的父母關(guān)懷之上了。通觀全文，本文的亮點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是用一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了中心，鮮明有力，而且富有思辯性。二是作者將父親的愛(ài)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)這一認(rèn)識(shí)上，使主題具體可感，有利于文章的寫作。三是用富有真情的敘述語(yǔ)言表達(dá)了讓人感動(dòng)的故事，擺脫了過(guò)于華麗不實(shí)的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切?！緦懽鞑呗浴吭谠掝}作文出現(xiàn)之前，材料作文是中考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種作文考查形式，在話題作文中，材料只

11、是提出話題的背景，材料與文章是一種疏遠(yuǎn)的關(guān)系；而材料作文中的材料則是作文觀點(diǎn)的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，離開(kāi)了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn)，寫作材料作文，必須針對(duì)其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，具體來(lái)說(shuō)要特別注意以下三個(gè)方面。一、讀懂材料，全面把握讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì)模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。全面把握材料和理解材

12、料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握材料的中心很有幫助。如 2004 年哈爾濱市中考作文題的材料為：一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？雕塑家回答：這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。整體上看是講“雕塑 ”與 “個(gè)人成長(zhǎng)”之間的一個(gè)類比關(guān)系，關(guān)鍵詞是“邊邊角角”，要注意聯(lián)想到自己成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中多余的可以去除的一些東西，可以是行為、習(xí)慣、語(yǔ)言、穿著

13、等等。如果把重點(diǎn)放在如何“ 獲得完美的自我”則沒(méi)有抓住材料的中心，顯然是跑題了。二、立意求準(zhǔn)，力求新穎材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。所謂求準(zhǔn)，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來(lái)，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。所謂求新，就是要努力突破思維定勢(shì)，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭(zhēng)做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)” ，在“新 ”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。三、使用材料，恰當(dāng)巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。

14、一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開(kāi)頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開(kāi)材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)?！居?xùn)練題目】選擇下列一道題目，根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600 字左右。1 、有一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農(nóng)人，牛說(shuō)因?yàn)槿擞小爸腔?”。老虎向農(nóng)人要求看看他的“ 智慧”。農(nóng)人說(shuō)把“智慧 ”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農(nóng)人

15、回村叫來(lái)村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)：“這就是 智慧 ” 。2、世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長(zhǎng)得多壯實(shí)，今后他一定會(huì)成為像你一樣了不起的體育明星?！必惱?tīng)了不假思索地回答道： “他有可能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，但是絕不會(huì)有我這樣的成就，因?yàn)樗F(xiàn)在很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小的時(shí)候卻是非常貧窮的。”3 、美國(guó)康奈爾大家的教授三好威克做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試 向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰

16、壁，但最終總會(huì)飛向瓶頸，脫口而出?！酒赫憬「鞯厥?015 年中考作文題目集錦】月懸高空，朗照千年，照關(guān)山萬(wàn)里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。請(qǐng)以 “月亮離我有多遠(yuǎn)？”為題目，寫一篇文章。提示：（ 1 ）圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。（ 2）你可以圍繞題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下列圖片打開(kāi)思路。點(diǎn)評(píng)：本題系一道頗有創(chuàng)意的命題作文題，不僅延續(xù)了溫州市作文命題的傳統(tǒng) 關(guān)注詩(shī)意、人文、思維，而且題目配圖、圖文相輔，有助于拓展學(xué)生思維，出題者用心良苦可見(jiàn)一斑。當(dāng)然審清題目中各個(gè)要素尤為關(guān)鍵，“月亮 ”一詞，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮 ”是詩(shī)性情懷的載體；“離 ?

17、 有多遠(yuǎn)？”則是對(duì)于距離的一種理性思考，“遠(yuǎn)與近 ”其實(shí)不僅是地域上的，更應(yīng)當(dāng)是心靈上的認(rèn)知；“我 ”則關(guān)注寫作者個(gè)體生命意識(shí)，強(qiáng)化作為“人 ”的存在覺(jué)醒。通篇行文時(shí)宜采用虛實(shí)相生的寫法。（溫州市繡山中學(xué)錢勝武）【杭州】閱讀下面的文字，按要求作文。著名學(xué)者金克木，年輕時(shí)曾是大學(xué)圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書單，心想，大學(xué)者都要閱讀的書，一定很有價(jià)值。于是，他一有時(shí)間就找來(lái)書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來(lái)越多，眼界越來(lái)越廣闊。學(xué)問(wèn)越來(lái)越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學(xué)者。請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600 字至 800 字的文章。點(diǎn)評(píng)

18、： 1 、從題目材料暗示的角度的來(lái)看，主要是關(guān)于閱讀的力量。閱讀改變?nèi)松?，這樣一個(gè)引導(dǎo)。低學(xué)歷的人通過(guò)閱讀，讓自己知識(shí)和能力提升，獲得很好的人生成就，而我們?cè)谏钪兄灰匾曢喿x，也能獲得一種巨大的讓人生進(jìn)步的力量，這是很多學(xué)生的角度。而另一種角度是，我們關(guān)注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大學(xué)教授學(xué)習(xí)閱讀的方式來(lái)自己進(jìn)行閱讀。他做事的方式是向別人學(xué)習(xí)！我們身處網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己有很多方式，如通過(guò)書本學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，還有不恥上問(wèn) 向那些比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，比如像材料中的大學(xué)教授那樣有知識(shí)、有視野的人學(xué)習(xí)。很多同學(xué)只會(huì)注意到閱讀讓自己優(yōu)秀，但我認(rèn)為真正立意較高的作

19、文是第二種，關(guān)注到學(xué)習(xí)的方式，向身邊的人學(xué)習(xí)，而不是傳統(tǒng)地只向書本學(xué)。這是一種很獨(dú)到的心智模式。（杭州市語(yǔ)文學(xué)科大組專家、杭師大東城中學(xué)副校長(zhǎng)陳金兵）【麗水】當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時(shí)，當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時(shí)，當(dāng)一場(chǎng)雨打亂了你的步伐時(shí)? 不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請(qǐng)以 “給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。【寧波】一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說(shuō)：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽。 ”他的爸爸也說(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！彼母绺缫舱f(shuō)：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?！泵刻煨∧泻⒍及逊N子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。一天天過(guò)去，還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。大家都不斷地說(shuō)：這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。

20、但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯克勞斯胡蘿卜種子 ）根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子題目二：種子發(fā)芽以后題目三：由胡蘿卜種子想到的點(diǎn)評(píng)：2015 寧波中考語(yǔ)文作文題目，放得開(kāi)、打得開(kāi)，尊重了學(xué)生的個(gè)性差異與表達(dá)愿望。無(wú)論是細(xì)膩如水的描繪，質(zhì)樸無(wú)華的講述，還是天馬行空的想象，精辟深刻的闡述，都適合這個(gè)作文題目要求，無(wú)文體上的偏向，無(wú)主題上的限定，使得考生都如那胡蘿卜種子，有了都能發(fā)芽的空間，但至于能長(zhǎng)得多大，考生的作文多精彩，就取決于學(xué)生的情感體驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)

21、和思維能力了。（寧波市顧國(guó)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李欣）【金華】請(qǐng)以 “ ，有我！ ”為題寫一篇記敘性的文章。要求：（ 1 ）把題目補(bǔ)充完整；（2）不得抄襲現(xiàn)代文閱讀材料中國(guó)不亡，有我！；（3）不少于500 字；文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。點(diǎn)評(píng)：讀寫一體，強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)是今年金華中考作文題的亮點(diǎn)?？忌谧鲩喿x時(shí)已感受到張伯苓鏗鏘有力的“有我 ”所傳遞的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，而作文?“ ，有我！”為題，則進(jìn)一步喚醒了考生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，齊家治國(guó)平天下，小事大事都“有我 ”！如果僅僅把“有我 ”理解成 “ 我 ” 在場(chǎng)，則顯淺薄。（金華四中教育集團(tuán)陳曉英）【湖州】閱讀下面文字，按要求作文。是遠(yuǎn)方

22、在召喚我們前行還是我們的心已準(zhǔn)備好出發(fā)（奔馳汽車廣告語(yǔ)）沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路沒(méi)有比人更高的山（汪國(guó)真）“路 ”是由 “足 ”和 “各 ”組成的，“足 ”表示路是由腳走出來(lái)的，“各 ”表示各人有各人不同的路。（三毛）請(qǐng)以 “揮揮手，出發(fā)”為題，寫一篇文章。點(diǎn)評(píng)：【臺(tái)州】我們有時(shí)候會(huì)站在分叉路口，面對(duì)選擇。散步中，兒子選擇有意思的小路，而我為了母親選擇平順的大路；未選擇的路中，我選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路；故鄉(xiāng)中，魯迅寫道：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開(kāi)辟的道路，自己去創(chuàng)造。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文

23、章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以?要求：自擬題目，選好角度，確定立意。明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。不少于600 字。不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。點(diǎn)評(píng)：熟悉的材料，開(kāi)放的思維2015 年臺(tái)州市中考語(yǔ)文作文題采用的是材料作文的形式。在題目中，命題者給出了三則材料，這些材料均來(lái)自課文，分別是莫懷戚的散步、美國(guó)作家弗羅斯特的未選擇的路和魯迅的故鄉(xiāng)，只是結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)材料作了適當(dāng)?shù)母爬?、提煉和加工。?duì)考生來(lái)說(shuō)，這些材料都非常熟悉，在學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)材料的含義也有一定的理解，另外命題者還在材料的開(kāi)頭加了一句“我們有時(shí)候會(huì)站在分叉路口，面對(duì)選擇”的提示語(yǔ)，這樣，考生在審題時(shí)就不會(huì)有太大的心理障

24、礙，降低了審題的難度，使每一位考生都有話可說(shuō)。同時(shí)，這個(gè)作文題也能考查學(xué)生不同層次的思維水平，拉開(kāi)作文的檔次。它要求考生圍繞三則材料展開(kāi)聯(lián)想與思考，來(lái)選好角度，確定立意?？忌荒芡Ａ粼谀骋粍t材料上，也不能簡(jiǎn)單地停留在這些材料的表面，而是要深入地、綜合地理解三則材料內(nèi)在的聯(lián)系和區(qū)別。比如同樣是“站在分叉路口，面對(duì)選擇”，散步是為了母親而選擇平順的大路，放棄了兒子選擇的“有意思的小路”；未選擇的路是“雖然懷戀著那條未選擇的路”，但仍然“選擇了一條荒草凄凄、人跡更少的路”；故鄉(xiāng)則是選擇自己去創(chuàng)造一條“從未被開(kāi)辟的道路”，可以說(shuō)不同的原因，造成不同的選擇，不同的選擇帶來(lái)不同的結(jié)果，不同的結(jié)果彰顯人生不

25、同的生活態(tài)度和價(jià)值取向，等等，這些都是考生可以深入思考的問(wèn)題。而對(duì)這些問(wèn)題思考程度的深淺，對(duì)這些問(wèn)題看法的差異，就在某種程度上決定了這篇作文立意的高下，自然也會(huì)影響到作文的好差。因此，這個(gè)作文題的思維又是開(kāi)放的，多元的，它給了考生一個(gè)能夠展示自己作文水平的創(chuàng)造空間。（臺(tái)州市教研室葉軍彪）【衢州】1 、育英中學(xué)廣播站的讀書欄目“開(kāi)卷五分鐘”開(kāi)播了，現(xiàn)在向你約稿。本期的主題是“挫折的苦味暗含成長(zhǎng)的滋味”。廣播站提供了以下資料，請(qǐng)你選擇其中一項(xiàng)，從人物經(jīng)歷和自己感悟兩方面寫一篇不少于 150 字的稿子。2 、閱讀材料，按要求作文：獵豹是非洲草原上跑得最快的動(dòng)物，它的聲名響徹整個(gè)草原。一天，獵鷹很不以

26、為然地對(duì)它說(shuō)：“你盡管跑得很快，但無(wú)法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界。”獵豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動(dòng)物們?cè)隗@疑之余，也對(duì)它挑戰(zhàn)極限的壯舉給予最大的褒揚(yáng)。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒(méi)有從雪山上下來(lái)。其后，整個(gè)草原為它舉行了最隆重的追悼會(huì)，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時(shí)，那只獵鷹又出現(xiàn)了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！”上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點(diǎn)，也可以編寫童話，還可以?要求：不少于600 字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。點(diǎn)評(píng)

27、：作文材料具有極強(qiáng)的思辨性，內(nèi)容富含張力，既能激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，又能點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，引發(fā)人生哲思?？傊?，這個(gè)材料簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，角度豐富，立意多元，表達(dá)空間廣闊，真正做到寫出不難，寫好不易。（衢州市柯城區(qū)巨化中學(xué)金麗華）【篇三：2015 杭州各區(qū)中考語(yǔ)文模擬作文試題】2015 杭州各區(qū)中考語(yǔ)文模擬作文試題賞析今年的作文試題情況，總的感覺(jué)有三大特點(diǎn)，一是感悟人生智慧的比較多，寓意都比較深刻。二是有的主題或在暗示生命節(jié)奏可以慢下來(lái)，三是都比較緊抓當(dāng)下熱點(diǎn)事件素材或熱點(diǎn)詞匯，比如拱墅的試題巧借剛剛進(jìn)行拍賣作品的內(nèi)容。下城的作文題緊扣當(dāng)下流行的詞語(yǔ) “任性 ”。當(dāng)然，這些都是題干的

28、包裝形式，重要的還是作文試題本身的內(nèi)涵。小編不是語(yǔ)文老師，所以可斗膽在這里胡說(shuō)八道幾句。 2015拱墅區(qū)中考一模語(yǔ)文作文試題賞析幾個(gè)月前，弘一法師的書法作品，僅有兩個(gè)字的放下被拍出471.5 萬(wàn)元的價(jià)格。小而精致的放下不僅是有意境的書法作品，更重要的是，如專家陸鏡清所說(shuō)：?這件作品的內(nèi)容放下 與弘一法師特別契合 能拿得起放得下。且這兩個(gè)字對(duì)一個(gè)人的意義難以用價(jià)格估計(jì)，拍出高價(jià)可以理解。?確實(shí)?放下?作為一種人生智慧，放下煩惱，放下遺憾，放下自卑會(huì)讓我們輕裝上陣，走向更遠(yuǎn)。請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600 字至 800 字的文章?！咀⒁狻款}目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不要出現(xiàn)