第1講作文列提綱(素材奮斗)

1、共享知識分享快樂姓名年級性別教學課題如何列寫作文提綱教學目標1 .掌握列提綱的基本步驟2 .學會利用好列出的提綱，做到事半功倍重點難點巧妙安排結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成列提綱的習慣課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)口 良口 中口 差 建議課 堂 教 學 過 程過如何列寫作文提綱什么是作文提綱作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體 外在表現(xiàn)形式?！熬V”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認為：只后整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。作文提

2、綱一般包含三部分內(nèi)容：（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在A行正中間。（2）主要內(nèi)容和中心。 要在題目卜面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：安排好材料的組織順序。 先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段， 每段寫什么， 要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。確定好重點寫的內(nèi)容。 要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想

3、，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。設計好點題的時機及具體的方式、方法。考慮好層次之間、 段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。卜面具體談談列提綱的方法。（一）巧列小標題最簡單的一種是使用小標題。例如班有三寶這篇文章，就用了 “寶一一親切媽媽型”； “二寶一一西洋潮流型”；“三寶一一溫文爾雅型”。這種結(jié)構(gòu)的作文思路一目了然，簡單易學，尤箕適合于作文基礎中下層的學生。（二）內(nèi)容串聯(lián)式選用一個或幾個與文章主旨密切相關的句子或一小段話，在文章的若小處不斷重復，形成間隔反復或排比，構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機地串聯(lián)起來的謀篇方法。任課教師:日（星期）時間

4、學科：語文授課時間：2012年 月頁眉內(nèi)容題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷，小麗照顧我。中心思想：關心同學、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）二、小麗同學熱心照顧我。（重點段）1 .小麗把我扶到她的家。（次詳）2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳） 三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？第一，形式可以靈活。 總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項目和詳略 的程度可依材料的特點、 表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時， 作文提綱宜細不宜粗；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷

5、提高，作文提綱就可以寫得簡單些。第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無， 甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提 綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。第四，務必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之

6、前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都 已寫了一半又撕掉重寫。 結(jié)果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒有養(yǎng)成認真構(gòu)思、布局的習慣，尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習慣。作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競 賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草

7、稿、依照作文提綱直接成文。敘事敘事類作文：一、起因 二、經(jīng)過 三、高潮 四、結(jié)果寫人類作文：一、外貌二、性格三、事例 四、品質(zhì)編列作文提綱要堅持 簡單、快速、實用”的原則。練習：我的翅膀主要內(nèi)容：在新的學校，老師幫我樹立信心，戰(zhàn)勝困難。中心思想：老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。結(jié)構(gòu)安排：一，有一位老師，她是我的翅膀。（點題，略寫）二，在新的班級里，我重新樹立信心。（祥寫）1,剛轉(zhuǎn)入時的沒有信心的心理狀態(tài)2,在老師的鼓勵下競選班長 3,參加校園藝術節(jié)4,考班級第一名 5,議論：對老師的敬仰三，老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。（略。點題）提綱例子爸爸睡著了（記敘文）第一段：寫爸爸要和我們一家人去公

8、園玩第二段：寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。（全文重點、詳寫）第三段：寫爸爸在公園睡著了。驕傲使人落后（議論文）第一段：提出論點。第二段：用古今中外的事例去論證論點。第三段：進一步舉例說明論點。第四段：結(jié)語上面兩個簡單的一級提綱只能粗略地見到全文de大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時間又往往不允許，弄不好會處于進退兩難的地步。因此作文考試時最好能編列稍詳細一點的二級提綱。仍以上述兩題為例：爸爸睡著了第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩1寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。2爸爸不為睛天所動，睡得正香。3爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。第

9、二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。1爸爸de工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度 （突出工作上不要命）2爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。（不顧家）3爸爸向媽媽 賠罪”。（風趣）第三段：爸爸睡著了。1爸爸的工作取得了成績。由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。2公園的景色描寫3爸爸睡著了。 驕傲使人落后第一段：提出論點：驕傲使人落后，是無數(shù)事實已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進步的大敵，特別是在四化”建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落后于世界 先進水平 。第二段：用典型論據(jù)去論證論點。1凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農(nóng)民革命將領李

10、自成，推翻明朝后就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結(jié)果慘遭失敗。2 1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續(xù)勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋 長了驕傲情緒，放松了訓練，導致奧運會上的慘敗。3愛迪生早年有一千多項發(fā)明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：你們不必再說什 么，任何高明的建議都超越不了我的思維。”結(jié)果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么發(fā)明了C4引用巴甫洛夫的 格言來說明不能驕傲的道理：的于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由于驕傲，你們會失掉客觀的標準?！钡谌危哼M一步用對比論證的方法，去論證論點（應舉例證明）。某某同學因為他處處謙虛好學，所以取得成功；某某同學由于驕傲

11、所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。第四段，結(jié)論：我們必須牢記勝不驕，敗不餒”，虛心使人進步，驕傲使人落后 ”的名言，克服驕傲自滿情緒，發(fā)揚虛心進取精神，在 四化”建設中才能不斷前進?？荚囎魑奶峋V一般以編列二級提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級提綱，說明思考問題已相當全面而具體，已有成文的基礎。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統(tǒng)一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當?shù)鹊?，一旦發(fā)現(xiàn)問題，可以及時修改。三是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節(jié)約很多時間。當然，在列好提綱以及下筆之后，還會有一些更好的設想涌向筆端。這時，可以按照主題的需要加以適當

12、de調(diào)整和修改，不必拘泥于原來的提綱。三大部分如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。（2）主要內(nèi)容和中心。 要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：安排好材料的組織順序。 先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。確定好重點寫的內(nèi)容。 要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的， 哪些內(nèi)容是次要的，標明 詳“、次詳“、略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，

13、具體列出準備重點寫的步驟、次序。依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。設計好點題的時機及具體的方式、方法?？紤]好層次之間、 段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。應該注意如下1 、先結(jié)合審題，記下立意的內(nèi)容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然后根 據(jù)這 個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。2 、提綱的內(nèi)容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示； 各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通，成文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當。3 、提綱結(jié)構(gòu)。編列作文提綱總要先找個依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)

14、有以下四個： 按事情的過程（開始、經(jīng)過、結(jié)果）來擬定。按時間的轉(zhuǎn)折（早晨、中午、晚上）來擬定。按人物的活動過程（先做什么，接著做什么，最后做什么）來擬定。按照空間的變換（如家中、途中、學校）來擬定。4、提綱的語氣不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏詞，錯別字，也應放到 正式行文時去琢磨。詳細的提綱和簡單的提綱列提綱，又有詳略之分。 最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱，很詳細的提綱為三級提綱。簡單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分。練習：1.構(gòu)思 池（她）給我留下了深刻的印象”，至少想到15條材料，選擇其中的一條列出提綱

15、：2.以“成長的滋味”為話題，列出提綱：素材鏈接： 奮斗（結(jié)合下面的例子寫一篇以奮斗為話題的作文或列出詳細提供）經(jīng)典素材霍英東的歷程（奮斗讓他走向成功）霍英東，香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子?？烧l又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢？童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強不息、勇于進取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時期，日本人擴建機場，他去當苦力，日報酬是七角錢和半磅配給米。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結(jié)束以后，霍英東投身于運輸業(yè)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又開展了航運業(yè)，生意十分興隆?；粲|不滿足于運輸業(yè)已經(jīng)取得

16、的成就，又開始向房地產(chǎn)業(yè)進軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎。勤奮的門捷列夫（通過奮斗達到目標）俄國杰出的化學家門捷列夫，一生從事化學研究，勤奮不息，碩果累累。由于生活清苦和過于用功，門捷列夫在大學時期身體累垮了，住進了醫(yī)院。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但仍口授由秘書筆錄編寫自傳，整理自己的著作。臨終前三個星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險的計劃。門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，發(fā)表了 500 多篇科學著作，其中包括篇幅達數(shù)千頁的著作。輪椅上的霍金（人生的意義就在于奮斗）英國物理學家史蒂芬霍金創(chuàng)

17、立了新的宇宙學說，著有時間簡史等書，被人們稱為“當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家”。 他在 1963 年被確診為肌肉萎縮癥， 醫(yī)生認為他只能活2 年時間了。他卻支持到現(xiàn)在，取得卓越的成就，獲得學術界與大眾一致的敬重，這與他堅強的意志，頑強的生命力息息相關。 1970 年，霍金不得不借助輪椅，至今已有30 余年之久，但他始終堅持物理學研究，甚至在喪失說話功能之后，仍然依靠機器工作。北師大天文系教授何香濤在80 年代初期曾參加霍金的學術報告會， 當時霍金的病情已經(jīng)很嚴重，與人交流也很不方便，但他始終堅持奮斗，刻苦鉆研。霍金大學時結(jié)識的朋友狄克斯說：“當霍金所熱愛的東西都失去時，他不僅堅

18、強地活著，而且偉大地活著，他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的不息的奮斗精神?！弊寠^斗成為生活的習慣（奮斗需要堅持）英國著名小說家約翰克里西年輕時致力于文學創(chuàng)作，但他沒有大學文憑，也沒有得力的親戚可攀。他向英國所有的出版社和文學刊物投稿，得到的卻是743 條退稿條。盡管如此，他仍然堅持不懈地進行創(chuàng)作。他曾對朋友說：“不錯，我正承受著人們難以相信的大量失敗的考驗，如果我就此罷休，所有的退稿條都將變得沒有任何意義。但我一旦獲得成功，每一張退稿條的價值都將重新計算。后來，他的作品終于問世了，他潛在的創(chuàng)作才能如大江奔涌，不可遏止。到他1973 年 75 歲逝世時， 43 年間他一共寫了 564 本書，總計4000 多萬字。他本人身高 1.78 米，而他寫的書堆疊起來超過了兩米。成功從來不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個不畏不餒的長跑者，要不斷奮斗，千萬不可半途而廢。殘而不廢的海倫凱勒（奮斗能改變命運）你相信奇跡嗎？你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎？有的， 這個人便是偉大的海倫?凱勒女士。她在一歲多的時候，因為生病，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師沙麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個人都很愛她，所以她不能辜負