【課件 】古詩詞誦讀《登岳陽樓》課件高中語文統(tǒng)編版必修下冊

1、登岳陽樓杜甫 杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。 他的詩不僅具有豐富的社會內(nèi)容、鮮明的時代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向，而且充溢著熱愛祖國、熱愛人民的崇高精神。人們稱杜甫的詩為“詩史”，是“千古絕唱”，稱譽(yù)杜甫是“詩學(xué)宗師”“詩圣”。 “詩圣”杜甫 代表作： “三吏”（新安吏 石壕吏潼關(guān)吏）“三別”（新婚別垂老別 無家別） 兵車行望岳登高春望秋興八首茅屋為秋風(fēng)所破歌蜀相登岳陽樓 杜甫的詩歌的內(nèi)容上，作品大多是反映當(dāng)時的社會面貌，題材廣泛，寄意深遠(yuǎn)，尤其描述民間疾苦，多抒發(fā)他悲天憫人的仁民愛物、憂國憂民情懷，杜詩有詩史之稱，這種說法最早見于晚

2、唐，“杜逢祿山之難，流雍隴蜀，畢陳于詩，推見至隱，殆無遺事，故當(dāng)號為詩史” 。 有人以史事注杜詩，認(rèn)為杜詩為紀(jì)實的詩，可以補(bǔ)史證史，所以稱為詩史。 有人認(rèn)為杜甫具史識史見，其筆法之森嚴(yán)，可媲美漢朝歷史學(xué)家司馬遷。而詩有評人評事者，皆可“不虛美，不隱惡” ，故號詩史。 有人因其詩歌悲天憫人，感時傷事，所以號“詩史”。內(nèi)容 憂國憂民是其思想的核心?！案F年憂黎元”，是他的中心思想，“濟(jì)時肯殺身”，是他的一貫精神。希望實現(xiàn)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想抱負(fù)，在社會實際工作中建功立業(yè)，兼濟(jì)蒼生。 杜甫的憂來自于國家，喜亦是來自于國家，這就是儒家知識分子身上所具有的以天下為己任的社會責(zé)任感和憂患意識。思

3、想思想 創(chuàng)作背景 唐代宗大歷二年（767），杜甫五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，當(dāng)時詩人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年（768），杜甫離開夔州（今重慶奉節(jié)）沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳陽（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年漂泊無定，國家多災(zāi)多難，又不免感慨萬千，于是在岳陽寫下登岳陽樓。 登岳陽樓 杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。大意： 從前只聽說洞庭湖茫茫

4、大水，如今有幸登上湖邊的岳陽樓。 大湖浩瀚像把吳楚東南隔開，天地像在湖面日夜蕩漾漂浮。 沒有得到親朋故舊一字音信，年老體弱之身只剩一葉孤舟。 關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，憑欄遙望胸懷家國淚水橫流。 學(xué)習(xí)活動：自主賞析1、學(xué)生反復(fù)閱讀詩歌，進(jìn)行自主賞析2、任選一聯(lián)在班級進(jìn)行分享與交流3、提示賞析的角度：形象（意象）、手法、語言、思想情感、內(nèi)容理解、觀點(diǎn)態(tài)度等分享與交流 學(xué)生在班級交流賞析，相互補(bǔ)充、點(diǎn)評 賞析示例1：內(nèi)容賞析 首聯(lián)有何含意？請簡要分析。 首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”。詩人對洞庭湖向往已久，這是在敘事寫景的行文中，自然地流露出來的感情。但這畢竟是過去的向往。登上了岳陽樓，其感情似乎

5、應(yīng)當(dāng)是高興，因為多年的向往實現(xiàn)了。但句中又見不到高興的字眼，抽不出如愿以償?shù)那樗?。?lián)系下文更是如此。實際上在這兩句中“昔”與“今”之間，是一段漫長的時間距離，作者把這段距離拉開，沒有用簡單的“喜”“悲”之詞來填充它，而是留給讀者去想象、回味。 賞析示例2：語言賞析 頷聯(lián)中的“坼”“浮”二字極為精妙，請簡要分析。 “坼”分裂之意， 詩人寫得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。 “浮”字有“漂浮”之意，具有十分鮮明的動態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而飄蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。 一“坼”一“浮”，

6、把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。 賞析示例3：手法賞析 本詩雖然只有八句，但卻融敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式于一體，請結(jié)合詩歌具體分析。 開篇兩句運(yùn)用的是敘述的手法，交代的是登臨岳陽樓的緣由。三、四兩句運(yùn)用的是描繪的手法，繪制了洞庭湖的宏闊壯觀圖景，且在描繪中，又運(yùn)用了形象的比喻，增強(qiáng)了作品的生動性。作品最后兩句又運(yùn)用了抒情的寫法，揭示出詩人的內(nèi)心世界，開拓了作品的意境。 賞析示例4：形象賞析 頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？結(jié)合詩句簡要分析。 頷聯(lián)寫洞庭水，境界廣闊、氣魄宏大。詩人站在岳陽樓上，向東南方向極目眺望，只見洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到頭，把本來連在一起的吳地和楚地，一下子分裂成為兩

7、塊；四面眺望，到處都是無邊無際的洞庭水，仿佛天地萬物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮動漂游。一是極寫水面的寬闊，二是極寫水的力量。 賞析示例5：思想情感 詩人的情感隨著詩篇的進(jìn)展而不斷變化，請結(jié)合詩歌具體分析。 從詩人的感情發(fā)展脈絡(luò)上說，首聯(lián)蘊(yùn)含喜悅，頷聯(lián)帶有雄壯，頸聯(lián)轉(zhuǎn)為凄苦，尾聯(lián)變?yōu)楸瘋?。詩人的感情隨著詩篇的進(jìn)展，顯示出不斷變化、跳躍性強(qiáng)的藝術(shù)特點(diǎn)。賞析示例6：觀點(diǎn)態(tài)度 清人黃白山認(rèn)為這首詩“胸襟氣象，一等相稱”，請結(jié)合詩歌談?wù)勀銓@句話的理解。 “胸襟氣象，一等相稱”是對本詩意境、襟懷、氣度的高度評價。關(guān)山與乾坤、吳楚的廣闊境界相當(dāng)，而且從東南拓到北方，所以說氣象相稱；憑欄灑淚的詩人與“老病有

8、孤舟”相呼應(yīng)，詩人“涕泗”是因北方的戎馬戰(zhàn)亂而流，衰老多病的軀體中，仍然跳動著一顆憂國憂民的赤誠之心，所以說胸襟極寬。 課堂練習(xí) 1下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A首聯(lián)“今”“昔”二字之間有一段漫長的時間，詩人沒有簡單地用喜悲之詞來填充它，而是留給讀者自己去想象和回味。 B 頷聯(lián)承接首聯(lián)的“水”字，說廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個地漂浮在湖水之中一般。 C 頸聯(lián)寫詩人被親友無情地斷絕來往，年老多病，漂流湖湘，前途茫茫，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更是加重了身世的孤危感。 D 本詩運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，既敘述了詩人登臨岳陽樓的緣由，又描繪了岳陽樓宏闊壯觀的

9、圖景，最后兩句抒發(fā)了詩人復(fù)雜的情感。 C 解析“詩人被親友無情地斷絕來往”錯，頸聯(lián)寫詩人全家擠在一條小船上漂泊度日，消息斷絕。 2下列詩文名句所描寫的洞庭景象，意境和“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”相近的一項是（ ） A 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相) B 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。（李白與夏十二登岳陽樓) C 巨浸連空闊，危樓在杳冥。（竇庠酬韓愈侍郎登岳陽樓見贈) D 漫漫萬項鋪琉璃，煙波闊遠(yuǎn)無鳥飛。（張碧秋日登岳陽樓晴望) A 解析兩句詩都寫出了闊大和雄壯的氣勢。 3、尾聯(lián)“憑軒涕泗流”包含著詩人怎樣的情感？請聯(lián)系全詩分析。（6分） 答：答案對國家時局動蕩、長安危急、百姓遭遇災(zāi)難的深切憂慮，對自己年老多病、遠(yuǎn)離親人、孤苦漂泊的無限感傷。 4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在登岳陽樓中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是： ， 。 （2）詩中描寫洞庭浩瀚無邊的詩句是： ， 。 （3）詩中虛實交錯、今昔對照的詩句是： ， 。 （4）杜甫登岳陽樓中，描寫詩人年老多病、遠(yuǎn)離親友、漂泊天涯、流落孤舟的詩句是： ， 。 答案：1）戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流；2）吳楚東南坼，乾坤日夜??；3）昔聞洞庭水，今上岳陽樓；4）親朋無一字，老病有孤舟與夏十二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川