22理想的風(fēng)箏學(xué)案（3改）

1、22理想的風(fēng)箏班級_ 姓名_人物簡介：蘇叔陽（1938 ）當(dāng)代著名劇作家、作家、文學(xué)家、詩人，現(xiàn)從事文化及歷史研究。他創(chuàng)作了很多國內(nèi)外廣為流傳的文學(xué)著作。他的作品多次獲得國家圖書獎、“五個一”工程獎、中國圖書獎、華表獎、文華獎、金雞獎及全國作協(xié)短篇小說獎、散文獎，人民文學(xué)獎、烏金獎等，2010年7月獲得聯(lián)合國藝術(shù)貢獻(xiàn)特別獎。1993年他被查出患癌癥，先因胃癌切除一部分胃，又因肺癌切除左肺，又切去了脾臟。雖有這些痛苦經(jīng)歷，他依然筆耕不輟，寫了300多萬字文章，出版了諸多著作。 第一課時一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.把課文讀給家長或同學(xué)聽，請他（她）在相應(yīng)的欄目下做出評價，用“”表示。（吐字清晰，讀正確）（聲

2、音響亮、 讀正確流利）（朗讀正確、流利、富有感染力）2看拼音寫詞語。tng ruò wú gng m yn fng zheng( ) ( ) ( ) ( )3.查字典，解釋下列詞語的意思。泛：_漾：_?。篲 功德無量：_4.給下列多音字選擇正確的讀音，在括號里填上序號，再把這段話多讀幾遍。翹：qiào qiáo 撒：s s連翹（ ）花 撒（ ）脫手 轉(zhuǎn)：zhuàn(繞著某物移動、打轉(zhuǎn)等) zhun(改變方向、位置、形勢、情況等)逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)( )，便轉(zhuǎn)( )向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓

3、心，再轉(zhuǎn)( )向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)( )多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)( ) ，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。5.這篇課文是寫老師的。這是一位十分特別的老師。他給你留下怎樣的印象呢？請你用一、兩句完整的話寫一寫。_6.完成語補一、二、三題。 二、當(dāng)堂訓(xùn)練。1.概括課文的主要內(nèi)容。_ 2. 根據(jù)提供的資料，完成語補第四題?！举Y料鏈接】省略號的作用：表示說話的斷續(xù)；表示列舉內(nèi)容的省略；表示語意的轉(zhuǎn)折（表示語言突然中斷）；表示語意未盡，讓人思索；表示引文的省略。3完成課后習(xí)題2。4. 課文中有許多地方寫得生動細(xì)膩，請找出幾處做做批注，寫下你的感受。5. 完成語補第五項。三、鞏固練

4、習(xí)閱讀理想的風(fēng)箏原文，完成練習(xí)。我們愛老師 （蘇叔陽）春天又到了。 （以下同課文，略） 一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史學(xué)系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。 他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了：倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教案一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲，然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，然而，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。 然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的放風(fēng)箏。（以下同課文，略）1.原文我們愛老師除了課文中寫到的三件事，還寫到了 、 這兩件事。 2.原文中的事例描寫生動細(xì)膩，請選