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文檔簡介

1、七年級下冊語文導學案 姓名： 班級： 主講： 關壩中學聞一多先生的說和做導學案1自學使能力提升 展示讓神采飛揚使用說明與學法指導：1、反復誦讀課文，標記勾畫重點字詞，疑難問題，再研讀本學案。牢記：先讀完課文，再做本預習案。2、認真限時，規(guī)范書寫，獨立完成，保證學案完成質量。學習目標： 1、通讀全文，理清文章思路，理解文章內(nèi)容。 2、品味文中生動形象的語言，體會作者對聞一多先生的贊美敬重之情。3、掌握過渡段的作用及寫法。課前預習案第一步：通讀課文，標注段落，勾畫重點字詞。第二步：結合“預習指導”自學，完成預習案。滴水穿石·夯實基礎1、資料助讀 聞一多，本名家，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)

2、士。有詩集紅燭，閃爍著反帝愛國的火花；死水，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。都是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。在這以后致力于古典文學的研究。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教?？箲?zhàn)八年后，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得勝利不剃去，表示抗戰(zhàn)到底的決心。后在“一二·一”慘案發(fā)生后，他更英勇地投入愛國民主運動，最后獻出了寶貴的生命。藏克家（）是對我國新詩做出了卓越貢獻的著名詩人，又被稱為“農(nóng)民詩人”，是聞一多的學生。創(chuàng)作長達年之久。成果之豐、影響之大，被認為是“一部足以現(xiàn)身說法的活生生的中國新詩史”。人們比較熟悉的是他為紀念魯迅先生而寫的有的人：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”如今，這句

3、詩已經(jīng)成為送給詩人自己最好的挽歌。2、給下列加橫線字詞注音： 地殼 仰之彌高 兀兀窮年 校補 鍥而不舍 瀝盡心血 赫然 炯炯目光 群蟻排衙 函寄 目不窺園 迥乎不同 漂白 警報迭起 氣沖斗牛我的疑問：我的閱讀收獲：預習指導1、 通讀課文，標注段落，勾畫重點字詞。2、 結合資料，掌握作者臧克家和聞一多的相關知識。3、難寫的字，易混、易錯的字，一定要落實到紙面上！課堂探究案速讀課文·整體感知 1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？ 2.綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答） 3.由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？課文的兩個部分之間，是用哪些話起過渡作用的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的？我的疑問：我的收獲：自主學習指導獨立完成，可分兩個層次思考：1.抓住文中關鍵性的語句  2.注意文章當中的過渡句、過渡段。

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