生活中的負(fù)數(shù)——溫度 (2)_第1頁(yè)
生活中的負(fù)數(shù)——溫度 (2)_第2頁(yè)
生活中的負(fù)數(shù)——溫度 (2)_第3頁(yè)
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師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元溫 度 四年級(jí)第七單元 生活中的負(fù)數(shù)授課人：渦陽(yáng)縣西陽(yáng)鎮(zhèn)太平小學(xué) 秦魁教學(xué)內(nèi)容:溫 度教學(xué)目標(biāo)： 1、了解天氣預(yù)報(bào)中零下溫度的表示方法，并會(huì)正確讀寫(xiě)。2、會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的高低。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的高低教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：今天天氣比較暖和，前天很冷；為了更好地學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容我們來(lái)看一段視頻。（通過(guò)播放網(wǎng)絡(luò)天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生切身感觸零下溫度的讀法和記錄方法）二、講授新課師：我們通過(guò)觀察這段視頻，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了零下12度寫(xiě)成了12。誰(shuí)還有類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)12。代表的意思。生：零下12度表示比零度還要低12度。師:現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)之間互相比較各自記錄的溫度的高低。三、課堂練習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)5與20哪個(gè)溫度低。2、看圖回答問(wèn)題上海于天津,哪個(gè)城市溫度高?5（ ）2 天津與青島,哪個(gè)城市溫度高?長(zhǎng)春與天津,哪個(gè)城市溫度低。把4個(gè)城市的溫度從高到低排列出來(lái),并說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較的。四、小結(jié)教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)了生活中的負(fù)數(shù)可見(jiàn)我們生活中處處有數(shù)學(xué)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 溫 度 0 是零上溫度和零下溫度的分界

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