部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)二首夜宿山寺教案

1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)二首夜宿山寺教案古詩(shī)兩首夜宿山寺教學(xué)目標(biāo)1 會(huì)寫“危、敢、驚”三個(gè)生字。2 借助拼音朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。3 通過(guò)看圖讀詩(shī)，使學(xué)生感受到山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)1 學(xué)習(xí)生字。2 指導(dǎo)有感情地朗讀古詩(shī)，讀出驚訝、贊嘆的語(yǔ)氣教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1 小朋友們，你們中間有誰(shuí)讀過(guò)唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)?能試著背一首嗎?2 今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首李白夜晚住宿在山上寺院時(shí)所寫的詩(shī)。出示課題：夜宿山寺二、初讀感知1 教師范讀全詩(shī)，學(xué)生注意聽不認(rèn)識(shí)字的讀音。2 學(xué)生借助拼音初讀全詩(shī)，圈出生字，多讀幾遍三、檢查生字認(rèn)讀情況1 出示帶拼音的生字：宿、寺、危、辰、恐、驚。請(qǐng)同學(xué)們自己先

2、讀一讀。2 這些生字誰(shuí)會(huì)讀?指名認(rèn)讀，“開火車”讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“宿”字的讀音。3 去掉拼音，小組檢查認(rèn)讀生字。4 猜字游戲：老師手中拿了一個(gè)生字娃娃。誰(shuí)來(lái)猜猜，老師拿的是哪個(gè)生字娃娃?四、將生字寶寶放回詩(shī)中，多讀幾遍1 學(xué)生自由讀詩(shī)。2 指名讀詞：高百尺、摘星辰、高聲語(yǔ)3 指名朗讀全詩(shī)。五、借助插圖，了解詩(shī)意1出示課件或文中插圖，找一找，山寺在哪里。2假如你就站在這山頂寺院的高樓上，你會(huì)有什么感覺?相機(jī)出示前兩行詩(shī)。3 指導(dǎo)朗讀前二行詩(shī)。(1)老師配樂(lè)范讀；(2)學(xué)生試讀；(3)指名讀；(4)全班配樂(lè)齊讀。4 站在這高樓上，人們都不敢大聲說(shuō)話，害怕驚動(dòng)了天上的神仙。相機(jī)出示后兩行詩(shī)。(1)學(xué)生自由讀后兩行詩(shī)；(2)指名配樂(lè)讀；(3)教師配樂(lè)范讀；(4)全班配樂(lè)齊讀。六、創(chuàng)設(shè)情境，有感情地朗讀全詩(shī)1教師配樂(lè)描敘詩(shī)境，學(xué)生想象畫面。2學(xué)生自讀整首詩(shī)。3 指名扮演小詩(shī)人，表演讀。4 師生配樂(lè)合作讀。七、選擇作業(yè)(三者選其一