七年級上冊生物復(fù)習(xí)計劃

1、七年級上冊生物復(fù)習(xí)計劃緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)展開，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實的學(xué)習(xí)精神，爭取把七年級上冊生物學(xué)的更好！下面是WT偽大家整編的七年級上冊生物復(fù)習(xí)計劃，感謝欣賞。七年級上冊生物復(fù)習(xí)計劃篇一轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，新課程已經(jīng)結(jié)束，即將轉(zhuǎn)入緊張的復(fù)習(xí)。為了系統(tǒng)、科學(xué)、有效利用僅有的剩余時間，初一生物組的老師，經(jīng)過討論，一致認(rèn)為要上好復(fù)習(xí)課，要注意以下幾個方面：第一步：系統(tǒng)和歸納知識點(diǎn)我們打算利用一周的時間把課本知識復(fù)習(xí)一邊。一周有三節(jié)生物課，在上每節(jié)課之前，學(xué)生自己整理知識間，上課時老師穿插補(bǔ)充。緊接著發(fā)一套針復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的綜合練習(xí)題。第二步：復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)主要是教會學(xué)生如何復(fù)習(xí)，好的復(fù)習(xí)方法能起

2、到事半功倍的效果。我一般教給學(xué)生這樣記憶：首先記住目錄，然后對著目錄回憶課本知識，沒有記憶起來的地方做好標(biāo)記，之后重點(diǎn)攻克做標(biāo)記的地方。這樣就可以在學(xué)生的大腦里形成以目錄為基礎(chǔ)的知識構(gòu)架。第三步：知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用本環(huán)節(jié)主要是講解經(jīng)典例題，達(dá)到知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三大生理作用，一般都綜合運(yùn)用，或者和農(nóng)業(yè)聯(lián)系起來。通過典型題，告訴學(xué)生該怎樣思考，用到哪些重點(diǎn)知識，還能怎樣出題等。從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力。七年級上冊生物復(fù)習(xí)計劃篇二一、指導(dǎo)思想(1) 處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴(kuò)展 3 個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成

3、立體知識結(jié) 構(gòu)。(2) 把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體，即把導(dǎo)、學(xué)、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。(3) 識記知識和知識運(yùn)用融為一體，使學(xué)生能學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、目標(biāo)要求根據(jù)新課標(biāo)要求，使學(xué)生達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：(1) 使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語，闡述已學(xué)過的生物學(xué)概念、事實、方法和原理。(2) 用各種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。(3) 對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一 些相互關(guān)系進(jìn)行分析Ap 、比較、解釋。三、具體教學(xué)措施(1) 出 1-2 張生物復(fù)習(xí)試卷，讓學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解記憶。(2) 把每單元重點(diǎn)的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，針對一些難點(diǎn)，對照基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)行知識

4、的訂正和講解。(3) 每節(jié)課利用多媒體展示一些考題，讓學(xué)生以競賽的形式完成，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。(4) 讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓優(yōu)生帶動后進(jìn)生更好的復(fù)習(xí)。(5) 讓學(xué)生自己舉出某一個知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以加強(qiáng)對知識的理解。(6) 針對某些差生老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)第一單元 生物和生物圈： 生物的特征、觀察法、調(diào)查的一般方法、生物的分類、生物圈、環(huán)境與生物的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)。第一單元 生物和細(xì)胞：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用、觀察動植物細(xì)胞實驗、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及比較、細(xì)胞的生活、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)、細(xì)胞的生活。動植物體的結(jié)構(gòu)層次、單細(xì)胞生物。第三單元、生物圈中的綠色植物

5、：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、綠色植物與生物圈中的水循環(huán)、光合作用、呼吸作用。七年級上冊生物復(fù)習(xí)計劃篇三一、復(fù)習(xí)目標(biāo)以教材為依據(jù), 以提高學(xué)生能力為重點(diǎn) , 加強(qiáng)識記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理, 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識分析Ap問題和解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期末考試取得較好成績。二、復(fù)習(xí)措施本學(xué)期內(nèi)容多、時間緊，雖然有兩個星期的復(fù)習(xí)時間，一方面要評講練習(xí)冊的作業(yè)，一方面要讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完整冊內(nèi)容，取得好的成績，需要給同學(xué)把知識系統(tǒng)起來，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，同時給學(xué)生精心編制復(fù)習(xí)提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學(xué)生短時間內(nèi)獲得成績。三、復(fù)習(xí)安排第一課時：第一單元 生物與生物圈1. 生物學(xué)的概念及其重要性2. 生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件3. 科學(xué)探究的基本方法4. 生物的特征5. 生物與環(huán)境的關(guān)系6. 生態(tài)系統(tǒng) 第二課時：第二單元生物與細(xì)胞1. 顯微鏡2. 玻片標(biāo)本3. 細(xì)胞4. 動植物體的結(jié)構(gòu)層