五年級(jí)下冊(cè)語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)21《楊氏之子》（課課練含答案）

1、五年級(jí)下冊(cè)語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)21楊氏之子基礎(chǔ)必做題：1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。梁國楊氏（sì shì）之子九歲，甚（shèn shèng ）聰惠?？拙皆劊▃h yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi ）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)（yng yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín qíng ）?！?.比一比，再組詞。梁（ ） 惠（ ） 詣（ ） 乃（ ） 禽（ ）粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 離（ ）3.解釋畫線詞語的意思。梁國楊氏子

2、九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）氏： （2）甚： （3）惠： （4）詣： （5）乃： （6）設(shè)： （7）曰： （8）未： （9）聞： 4.給句子中的“聞”字選擇正確的解釋。聞：聽見；聽見的事情；消息；有名望的；用鼻子嗅；姓。（1）你好，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見啊!( ) （2）西湖是全國聞名的風(fēng)景區(qū)。( ) （3）今天晚間的新聞?wù)孀屓藢の丁? ) （4）你聞出這是什么味了嗎? ( ) （5）聞家的人都搬到外省去了。( ) 提升選做題（4選2）5.讀讀比比，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娈?/p>

3、“”。（1）梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠。( ) 梁國楊氏/子九歲，甚/聰惠。( )（1）未聞/孔雀/是夫子/家禽。( ) 未聞/孔雀/是夫子家/禽。( ）6.讀一讀，填一填。楊氏之子選自南朝_的_，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層閑談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的_男孩的故事。故事情節(jié)簡單，語言幽默，饒有情趣。7.依據(jù)課文整體感知。（1）楊氏之子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？_（2）你喜歡孔君平說的話還是楊氏之子說的話？為什么？_8.補(bǔ)充文章內(nèi)容，并根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。梁國楊氏子九歲，甚_。孔君平_其父，父不在，_呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以 _兒曰：“此是君家果。

4、”兒應(yīng)聲答曰：“_。”（1）把課文補(bǔ)充完整。（2）結(jié)合閱讀體會(huì)，你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？（ ）（多選題）都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮。楊氏之子以否認(rèn)的語氣表示出楊梅不是自己家的果子。指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。既否定了孔君平的話，還保留著對(duì)長輩的尊重。 （3）孔君平聽了楊氏子的回答后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)？請(qǐng)從人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。_ 拓展挑戰(zhàn)題（3選2）9.思維創(chuàng)新大拓展課堂上老師指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)姓氏歌，為了讓學(xué)生加深對(duì)姓氏的印象，老師鼓勵(lì)學(xué)生舉例說說自己是怎樣準(zhǔn)確地記住某個(gè)姓氏的。楊曉同學(xué)說：“當(dāng)我在電視上看到一些人用詐騙的手段騙取大量金錢的時(shí)候，我覺得這樣的錢充滿了

5、銅臭。我記住了錢這個(gè)姓氏。”班里一個(gè)叫錢軍的同學(xué)不樂意了，他站起來接著楊曉同學(xué)的話說假如你也姓錢，你會(huì)怎樣說？能既風(fēng)趣幽默，又不傷人感情。10.課外閱讀（一）文彥博樹洞取球文彥博少時(shí)，與群兒擊球。球忽躍入樹穴，群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，球遂浮出。1.選擇加點(diǎn)字正確的解釋，畫“”。群兒謀取之（A.代詞，指球 B.代詞，指樹洞）球遂浮出（A.順，如意 B.于是，就）2.這件事的起因是 （用原文回答）。3.其他小朋友沒有拿到球的原因是 。4.文彥博想到的辦法是 ，結(jié)果 。 5.你還知道那些古代智慧兒童的故事？請(qǐng)寫出一個(gè)。11.課外閱讀（二）楊億巧對(duì)寇萊公在中書。與同事戲作對(duì)子：“水底日

6、為天上日?！蔽从袑?duì)，而會(huì)楊大年適來白事，因請(qǐng)其對(duì)，大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人。”一坐稱為好對(duì)。北宋歐陽修歸田錄注釋寇萊公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國公。 中書：即中書省。寇準(zhǔn)當(dāng)時(shí)擔(dān)任宰相。 會(huì)：適逢，恰巧。 楊大年：即楊億，當(dāng)時(shí)的文學(xué)家。（1）理解下面加點(diǎn)字的意思。水底日為天上日 （ ） 因請(qǐng)其對(duì) （ ）（2）用現(xiàn)代漢語解釋“而會(huì)楊大年適來白事”。 （3）在這個(gè)故事中，楊大年稱得上是文學(xué)家嗎？ （4）“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)子。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字對(duì)。上聯(lián)：輕風(fēng) 細(xì)柳下聯(lián)：淡月隱梅花參考答案1.shì shèn y&#

7、236; wèi yìng qín2.梁國 高粱；實(shí)惠 智慧；造詣 手指；乃是 奶奶；家禽 離開3.（1）氏：姓氏，表示家族的姓。 （2）甚：很，非常。 （3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。 （4）詣：拜訪，拜見。 （5）乃：就；于是。 （6）設(shè)：擺放，擺設(shè)。（7）曰：說。 （8）未：沒有。 （9） 聞：聽說。4.(1) (3) (2) (4) (5)5.(1) (2)6.劉義慶的 世說新語言語 九歲7.（1）“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！睆目拙絹戆菀姾⒆拥母赣H一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個(gè)孩子

8、?？梢?，孔與孩子很熟。（2）此題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，意在考察學(xué)生對(duì)于課文中的這一問一答是否真正理解，答案無論是喜歡“孔君平”的話還是楊氏之子的話都可以，只要能說出為什么以及話的意思即可。8. （1）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨拙街钢鴹蠲方o楊家兒子看，說：“這是你家的果子。”楊家兒子答道：“沒有聽說孔雀是您家的家禽。”（2）（3）孔君平一聽，心中一驚，心想：這孩子反應(yīng)機(jī)敏，能言善變，真聰明。目前，我還沒佩服過九歲的孩子，他是其中之一。于是，孔君平開懷大笑，他豎起大拇指稱贊道：“厲害，厲害，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)呀！”9.示例：星期六下午，我看到楊曉同學(xué)用十元錢買了一大盤“楊”肉串，吃得津津有味，我當(dāng)時(shí)感到原來“錢”和“楊”肉串一樣都充滿著誘人的香味，我不但加深了對(duì)“錢”姓的感情，也記住了香噴噴的“楊