謝春鳳活了一百萬(wàn)次的貓

1、你們的閱讀伙伴：謝春鳳人皆苦炎熱我愛(ài)夏日長(zhǎng) 我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事，我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。你們的閱讀伙伴：謝春鳳 銷(xiāo)售量超過(guò)銷(xiāo)售量超過(guò)150150萬(wàn)冊(cè)。萬(wàn)冊(cè)。 被大人和孩子愛(ài)被大人和孩子愛(ài)戴，超越了世代的圖戴，超越了世代的圖畫(huà)書(shū)。畫(huà)書(shū)。 讀一百萬(wàn)次也不讀一百萬(wàn)次也不會(huì)厭倦的永遠(yuǎn)的名作。會(huì)厭倦的永遠(yuǎn)的名作。 讀繪本，了解故事內(nèi)容 1. 1.讀繪本，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事的主讀繪本，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。 2. 2.組內(nèi)互相講講這個(gè)故事，評(píng)組內(nèi)互相講講這個(gè)故事，評(píng)選選“故事大王故事大王”。 3. 3.全班交流。全班交流。我思故我在國(guó)王國(guó)王的貓的貓水手水手的貓的貓魔術(shù)師魔術(shù)師的貓的貓小偷小偷

2、的貓的貓老太太老太太的貓的貓小女孩小女孩的貓的貓自己自己的貓的貓 1.1.瀏覽故事，思考：虎斑貓究竟瀏覽故事，思考：虎斑貓究竟想要什么樣的生活呢？想要什么樣的生活呢？ 2.2.組內(nèi)交流，提煉出一兩個(gè)詞組內(nèi)交流，提煉出一兩個(gè)詞語(yǔ)，然后選派代表寫(xiě)在黑板上。語(yǔ)，然后選派代表寫(xiě)在黑板上。 3.3.班級(jí)交流。班級(jí)交流。 品故事，感悟生命意義品故事，感悟生命意義我思故我在 為什么虎斑貓不想再活過(guò)來(lái)了？為什么虎斑貓不想再活過(guò)來(lái)了？ 有愛(ài)的日子，一日長(zhǎng)于百年。有愛(ài)的日子，一日長(zhǎng)于百年。 真正地愛(ài)過(guò)，真正地活過(guò)，一次真正地愛(ài)過(guò)，真正地活過(guò)，一次就夠了。就夠了。 僅僅擁有長(zhǎng)度而沒(méi)有意義的生活，僅僅擁有長(zhǎng)度而沒(méi)有意義的生活，是不值得一過(guò)的。是不值得一過(guò)的。佐野洋子佐野洋子 日本著名的圖畫(huà)書(shū)作家，曾日本著名的圖畫(huà)書(shū)作家，曾創(chuàng)作過(guò)創(chuàng)作過(guò)我的帽子我的帽子、紳士紳士的雨傘的雨傘、請(qǐng)等一等請(qǐng)等一等等大等大量的兒童圖畫(huà)書(shū)作品，部分作量的兒童圖畫(huà)書(shū)作品，部分作品被選入了日本的小學(xué)教材。品被選入了日本的小學(xué)教材?；盍嘶盍?00100萬(wàn)次的貓萬(wàn)次的貓是她的是她的代表作，銷(xiāo)售量超過(guò)了代表作，銷(xiāo)售量超過(guò)了百萬(wàn)。百萬(wàn)。 生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物和別人帶來(lái)快樂(lè)。 創(chuàng)編故事：創(chuàng)編故事：如果你就是虎斑貓，如果你就是虎斑貓，你想擁有什么樣的生活呢？你想擁有什么樣的生活呢？ 有一次，貓不是任何人養(yǎng)的貓了。有一次