安徽安慶四中九年級語文第一學(xué)期期中考試

1、安慶市第四中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文試卷溫馨提示：親愛的同學(xué)，半個學(xué)期在不知不覺中已悄然流逝。這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，請認真審題，看清要求，仔細答題，祝你成功。（答案要寫在答題卷上）一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分） ,奉命于危難之間。 物是人非事事休，。 濁酒一杯家萬里，。 ,西北望，射天狼。 ,五十弦翻塞外聲。,五月人倍忙。（零落成泥碾作塵，。雞聲茅店月，。（2）默寫溫庭筠的望江南或劉方平的月夜2.閱讀下面一段文字，完成（1）-（4）題。（9人生

2、像一首詩，有甜美的浪漫也有嚴酷的現(xiàn)實;（諸葛亮出師表）（李清照武陵春）（范仲淹漁家傲）（蘇軾江城子）（辛棄疾破陣子）白居易觀刈麥）（陸游卜算子）（溫庭筠商山早行）。（4分）分）人生像一支歌，有高kang的歡愉也有低旋的沉郁；人生像五彩絢麗的舞臺，有眾星拱月的主角也有默默無聞的配角。面對世事沉浮想要“勝似賢庭信步”，就得有豁達的襟懷。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）高kang（）襟懷（）（2）文中有一個錯別字是“”，這個字的正確寫法是“（2分）（3）仿照文中劃線句，再寫一句。（2分）（4）聯(lián)系生活實際，談?wù)勗鯓幼鲆粋€“豁達”的人。（3分）3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（

3、1）-（2）題。（4分）（1）在魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中，魯提轄三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，第一拳打在鼻子上，第二拳和第三拳分另“打在和。（2分）（2分）（2）讀了傅雷家書，你是不是對傅雷有所了解呢？你覺得他是怎樣的一位父親?4.請參加以“我來說生肖”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（12分）（1）【活動一：亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并用一個詞概括其特點。（溫馨提示：后面活動均圍繞你所寫的生肖展開。）（2分）（2）【活動二：鏈接生肖】請你寫出與你亮出生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。（2分）（3）【活動三：妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，這反映了中國人對人生的認識。請你

4、選擇你的生肖所在的一組搭配，仿照示例做獨到的闡述。（4分）備選組：a.鼠和牛b.虎和兔c.龍和蛇d,馬和羊e.猴和雞f,狗和豬示例：龍和蛇龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛柔韌一定要緊密的結(jié)合在一起。如果只有剛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌不剛猛，那就變成了軟弱。（4）【活動四：推薦生肖】請寫一段話，借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推薦你亮出的生肖。（4分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一（17分）我只給了母親一頭白發(fā)魯先圣不久前，我?guī)е迌夯乩霞医o父親上墳。從濟南到老家的公路非常好，車輛也不多，用了兩個半小時就到家了。這么多年以來，這是我第一次回家沒有事先打電話。因為，我頭

5、一天的時候看天氣預(yù)報，知道老家這一天有雨。下雨的日子里，氣溫是非常低的，尤其是農(nóng)村，就更加涼了。如果母親知道我要回去，是一定會在村口迎接的，而且她會很早就從家里出來，站在村口張望。我擔(dān)心天涼會凍著母親，她老人家已經(jīng)82歲，而且因為得了一場腦血栓，已經(jīng)失語一年多，身體狀況大不如前了。但是，當(dāng)我的車子拐下公路開到村里的小路上的時候，我一眼看到，母親正拄著拐杖，站在路口向著公路的方向張望。凝視著細雨冷風(fēng)中的母親，我已無力控制自己的淚水。羸弱的母親，盡管沒有接到我的電話，仍然冒雨出來迎接遠方的兒子，因為她知道兒子今天一定會回來，我甚至不知她已在那里守候了多久。停下車，我告訴兒子，快下去，把奶奶扶到車上

6、來。妻子和兒子一起下車，我看著他們跑向母親。我慢慢地把車開到母親身邊，下來扶著她，想說什么，卻又什么也沒說出來。母親先盯著我看，然后用手撫摩著孫子的頭，我看得出，她很高興。她沖我用手勢比劃著，我明白她的意思是孫子又長高了。按照我們老家的風(fēng)俗，這一天，女兒是一定要到爹娘的墳上燒紙錢的。這么多年了，因為母親的身體不好，再加上年事已高，我們就一直沒有讓母親去過外公外婆的墳地。今年，當(dāng)我和姐姐一起給父親燒完紙錢之后，我突然產(chǎn)生了一個想法，在今天這個特殊的日子里，母親一定也在想著去給自己的爹娘燒紙錢。因為，她一定知道，對于自己來說，這樣的機會就快沒有了。從父親的墳地回來，我就對母親說：娘，咱們?nèi)ダ褷斃牙?/p>

7、的墳地，給他們燒紙錢去吧。我看到，母親聽完我的話，眼里的淚水立刻就流了出來，她馬上給我打手勢，意思是立刻就走。之后她又急切地給姐姐打手勢、比劃，我和姐姐立刻明白，她的意思是快準備紙錢。從我們的村子到外公家的墳地也就有兩公里的路程，我讓母親坐在前排的座位上，想讓她再仔細看看熟悉的地方和風(fēng)景。因為自從母親得病以后，我們就哪里也沒有讓她去過，她已經(jīng)有幾年沒到過她熟悉的道路和田野了。母親的眼睛一直在不停地看著窗外，我盡量把車開得很慢很慢，兩公里的路程我們走了半個小時。到了外公外婆的墳地，我和妻子扶著母親來到墳前，姐姐點燃了紙錢，我和兒子給外公外婆鞠躬。此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認真、很仔細地看著

8、墳地周圍的一草一木。她似乎在對自己的雙親說，我?guī)е訉O來看你們了，不知道明年還能不能來啊?；丶业穆飞?，母親很高興的樣子，滿臉都是那種愿望實現(xiàn)后的喜悅?？墒?，當(dāng)我告別了母親，當(dāng)我開車離開村口，我的情緒卻無論如何也無法平靜下來，我再也控制不住自己的眼淚。母親啊，我除了給您一頭白發(fā)，還給了您什么？我的真正已經(jīng)是風(fēng)燭殘年的母親，明年的今日，您還能在村口迎接自己遠方的兒子嗎？5 .“我”在文中流了幾次眼淚？為什么流淚？（4分）6 .“母親正拄著拐杖，站在路口向著公路的方向張望。"你也有母親接你或送你的經(jīng)歷吧，請你仿照這里的細節(jié)描寫，寫一寫自己的母親。（4分）7 .“我慢慢地把車開到母親身邊，下

9、來扶著她，想說什么，卻又什么也沒說出來。"你能夠根據(jù)當(dāng)時的情境，揣摩一下人物的心理，補充出“我”想說的話嗎？（3分）8 .“此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認真、很仔細地看著墳地周圍的一草一木。"你怎樣理解母親此時此刻的心情？（2分）9 .作者為什么以“我只給了母親一頭白發(fā)”為題？（4分）二（20分）痛苦也是一種精神財富弗洛伊德有句名言：追求快樂是人的天性。不過全然沒有痛苦的人生，似乎還沒有出現(xiàn)過。不同職業(yè)、不同年齡、不同性別，只要是人，都會有痛苦。怎樣對待痛苦？我說，應(yīng)把痛苦視作一種精神財富。這難道是阿Q式的自慰？不是。古人孟子有言：哀莫大于心死。其實真正“心死”、無所期

10、冀的人，如同行尸，是體味不到痛苦的。而沒有痛苦，或許正是人生最大的悲哀。痛苦，作為一種感情體驗和反應(yīng)，是人類特有的精神生活，它伴隨著幸福的追求而生，又為幸福的獲得鋪墊著通衢。有過事業(yè)挫折的人，倍覺成功的喜悅；經(jīng)過情場失意的人，愈覺得愛情之可貴。這里用得上尼采的一句話：“一切痛苦之中都孕育著快樂?！睕]有痛苦的臺階，快樂，尤其是使人激動不已的快樂，或許永遠是天國之物，要不然，中國女排在獲得三連冠、四連冠、五連冠時，又怎么會以淚告慰“江東父老”呢。痛苦之中不僅孕育著快樂，而且孕育著創(chuàng)造。我國有句古語:“蚌病成珠?！眱r值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。德國詩人海涅曾經(jīng)發(fā)問：“詩之于人是否如同珠之于

11、牡蠣？”法國作家福樓拜則用更明確的語言發(fā)表了類似的見解，他說：“珠子是牡蠣生病所結(jié)成，作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露?！笔俚耐纯啻呱烁璧碌那Ч帕ψ魃倌昃S特之煩惱，更使瑪麗？居里告別故鄉(xiāng)，遠走他國，憤發(fā)攻讀，矢志成才。沒有當(dāng)初世俗觀念對瑪麗純真愛情的夭折，或許就沒有后來的居里夫人了。我國歷史上，文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋適蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤，也是一樣的證明。人的脫胎而問世伴隨著母體的痛苦。痛苦誕生了一個新的生命。人的成熟則離不開自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，培育著人的性格的成熟；

12、坎坷,錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評價失戀的痛苦，說它是“一位偉大的導(dǎo)師，教會我們怎樣做人”。其實豈止是失戀？人生歷程中的一切痛苦，難道不都應(yīng)該扮演同樣的角色？痛苦可以分解，可以變通，可以戰(zhàn)勝，但這一切的前提，是我們必須具備戰(zhàn)勝痛苦的自信心、勇氣和毅力?！按輦m多意越厲，直與天地爭春回。”把痛苦看作是一種精神財富，痛苦帶給我們的必將是成功和快樂。10 .本文的中心論點是什么？（用原文回答）（3分）11 .為什么說“痛苦是一種精神財富”？（3分）12 .分析第二段中劃線句的句式特點及其作用。（4分）13 .第四段劃線句能否移至第三段開頭？為什么？（4分）14 .你是否也曾有過痛苦的經(jīng)歷？你

13、是怎樣對待的？從中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)？（6分）三（18分）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚

14、人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳?！蹦说铡瓣悇偻酢保萌怂~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼日“大楚興，陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。15 .解釋下列字在文中的意思。(4分)(1)會天大雨會：(2)以數(shù)諫故數(shù)：(3)楚人憐之憐：(4)所曾魚腹中臂：16 .翻譯下列句子。(4分)(1)今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？(2)又間令吳廣之次所

15、旁叢祠中17 .“燕雀”“鴻鵠”各比喻什么？文中哪句話表現(xiàn)了陳涉強烈要求改變自己地位的愿望？(4分)18 .導(dǎo)致陳勝吳廣農(nóng)民起義的根本原因和直接原因分別是什么？(用原文回答)(2分)19 .陳勝吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？(4分)三、寫作(55分)社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學(xué)會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存；在怒火中燒時，我們學(xué)會了忍耐；在受到猜忌時，我們學(xué)會了理解；在別人傷害了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心請以“學(xué)會”為題，寫一篇作文。提示與要求(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。

16、(2)可以以記敘為主，敘述自己學(xué)會的過程：從不會到會，并寫出學(xué)會以后自己的進步，以情動人；也可以以議論為主，闡述為什么要學(xué)會，怎樣學(xué)會，以理服人。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。溫馨提示：恭喜你全部做完了，是不是再仔細檢查一遍呢？九年級語文試卷參考答案及評分標準一、語文積累與綜合運用(35分)1 .默寫古詩文中的名句名篇。(1)任選其中6句作答(每空1分，共6分)受任于敗軍之際燕然未勒歸無計八百里分麾下炙只有香如故欲語淚先流會挽雕弓如滿月田家少閑月人跡

17、板橋霜(2)任選其中1首作答(4分)望江南溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。2 .閱讀下面一段文字，完成(1)(4)題。(1)亢jin(2分)(2)賢閑(2分)(3)示例：人生像一幅畫，有絢麗的色彩也有淡雅的色調(diào)；人生像一杯茶，有濃濃的苦澀也有淡淡的清香。(2分)(4)需聯(lián)系實際答，意思對即可(3分)3 .運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。（4分）（1）眼睛上太陽穴上（2分）（2）略（2分）4 .語文綜合實踐。（每小題4分，共12分）（1）略（2分）（2）略（2分）（3）示

18、例：虎和兔：虎代表勇猛，兔代表謹慎。勇猛和謹慎一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇猛，不謹慎，那就變成了魯莽；而只是謹慎，不勇猛，那就變成了膽怯。（4分）（4）示例：貓和老鼠中的小老鼠，聰明機智，敢于反抗，智慧非凡。是智慧的化身。西游記中的豬八戒，憨態(tài)可掬，隨和樂觀，知錯能改。豬是我的吉祥屬相。（4分）二、閱讀（55分）一（17分）5 .兩次。第一次，是因為看到母親在冷風(fēng)細雨中渴盼兒子歸來，流下感動的淚；第二次，是因為離別母親而流下的不舍和慚愧的淚。（4分）6 .注意細節(jié)描寫。示例：母親緊緊的跟了幾步，嘴張了張，似乎還有要囑咐的，車漸漸遠去，母親使勁向我的方向揮舞著手臂。（4分）。7 .示例：媽，天太冷了，您的身體又不大好，以后不要再接我了。趕緊上車吧。（3分）。8 .母親帶著子孫給外公外婆上墳，心里踏實、滿足，還有愿望實現(xiàn)后的喜悅。（2分）9 .母親給予孩子的太多，當(dāng)孩子的無