蘇北四市2019屆高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

1、蘇北四市2019屆高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試注意事項(xiàng)1 .本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。選考?xì)v史的考生另有30分鐘40分的加試卷。2 .答題前，請(qǐng)務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號(hào)填寫在試卷及答題紙上。3 .請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字筆按題號(hào)在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答；在其它位置作答一律無效。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A.胳膊/胳肢窩軀殼/金蟬脫殼.瓦礫/繁星閃爍.B.模范/模樣兒下載/風(fēng)雪載途引擎/風(fēng)馳電掣.C.剎車/殺.那間銅臭/遺臭萬年粗獷/曠日持久D.震顫/顫巍巍蔓延/順蔓摸瓜默契/提綱挈領(lǐng)2. 下列

2、各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不.當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A. “墨西哥灣漏油事件”肇事方面對(duì)原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明曲突徙薪.遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。B. 溫家寶總理10月3日在希臘議會(huì)發(fā)表演講時(shí)指出，中歐關(guān)系的廣度和深度已經(jīng)達(dá)到前所未有的水平，雙方在互為發(fā)展的進(jìn)程中已成為不可或缺.的重要伙伴。C. 日本首相是世界上更換最頻繁的，長(zhǎng)則一年，短則一個(gè)月，這些人在政壇上的曇花.一現(xiàn)使日本的對(duì)外政策缺乏延續(xù)性，讓很多國(guó)家感到無所適從。D. 如何使全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，歐美在會(huì)前的態(tài)度可謂南轅北轍：美國(guó)希望歐盟主要經(jīng)濟(jì)體擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)刺激規(guī)模，歐盟則認(rèn)為制定嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系更為重要。3

3、. 閱讀下面一段文字，請(qǐng)用平實(shí)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為這段文字進(jìn)行總結(jié)。（4分）15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會(huì)啊”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說“我不會(huì)啊”。4. 2019年1月9日，余秋雨、肖復(fù)興、秦文君、黃蓓佳、梁曉聲、趙麗宏、史鐵生、鐵凝、曹文軒、韓寒等十位作家當(dāng)選“全國(guó)中小學(xué)生最喜愛的當(dāng)代作家”。請(qǐng)你從中選擇一位你喜歡的作家，寫出他（她）的一部（篇）作品名稱，并為他（她）寫一段頒獎(jiǎng)詞，至少使用一種修辭手法，不超過60個(gè)字。（5分）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。帆山子傳（清）袁枚真

4、州有逸人曰帆山子，姓員，名燉，字周南。帆山子，其別號(hào)也。性逋宕不羈。讀經(jīng)_書悉通曉，卒不為先儒所囿。嘗曰:“漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也。或下一令曰：途遇彼姝，平視者笞，受笞者必多；又下一令曰：歸家能毆兄妹者賞，受賞者必少。何也？一情中所有，一情中所無也。善為學(xué)者，務(wù)究大義而順人情以設(shè)教?！逼涑终摽鞆兀舐暑愂?。余每至邗江，必招與俱。帆山知余之好之也，扼腕而談，汩汩如傾河。尤長(zhǎng)于說往事，敘先賢遺跡。凡可喜可愕，可嗢噱絕倒者，騰其口抑揚(yáng)而高下之，盡態(tài)極妍。身短而髯，圓面。終身布衣，家無擔(dān)石，氣象充充然，不類貧者。逡巡有恥，遇人無機(jī)心。假館某某家，偶有不可于意，色斯舉矣。居常不系襪，或戴

5、道士冠，掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狹零星，手自摹拭。見美男子則惵然意下，目往而足欲隨，或尤之,笑曰：“吾何與哉？易稱見金夫，不有躬，圣人詔我矣?！逼滹L(fēng)趣如此。其一也。蓋即宋玉“招魂”、圣人“于我殯”（選自袁枚全集，有刪改）金夫：有錢有勢(shì)的男子。論曰：莊子有“人貌而天”之說，帆山子真氣盎然，蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物盡貽朋好，拱手而逝。自稱無方之民，其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義，有友五人，哀其無后，每逢寒食，輒具雞黍紙錢，設(shè)位，祀之于江上之延生佛舍。帆山，之義。嗚呼，仁哉！的一項(xiàng)是（3分）徹：透徹遺跡：留下蹤跡詔：教導(dǎo)無方：不行禮義5.

6、注：?jiǎn)爨澹╳djue）:笑談，笑話。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確A. 其持論快徹.B. 敘先賢遺跡.C. 圣人詔.我矣D. 自稱無.方.之民6.下列句子中，全都體現(xiàn)帆山子性格“不羈”的一組是漢儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆誤也騰其口抑揚(yáng)而高下之居常不系襪，或戴道士冠，掛塵尾A.B.C.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確（3分）扼腕而談，汩汩如傾河逡巡有恥，遇人無機(jī)心橢狹零星，手自摹拭的一項(xiàng)是（3分）7.A. 在帆山子看來，命令人在路上不直視美貌女子，或者回到家里毆打自己的兄妹，都是不合人的性情的。B. 帆山子見到美男子就心慌意亂，眼睛盯著而腳像要跟著，他卻風(fēng)趣幽默地解釋說自己合乎圣人

7、之道。C. 文章結(jié)尾說帆山子有仁愛之心，故而在他死后，他的好朋友江吟香每逢寒食節(jié)就會(huì)(10分)(3分)(2)詩(shī)中作者感情經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？(3分)(3)本詩(shī)最后一句在唐文粹中是“望君空佇立”字好？為什么？(4分)，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空(3分)四、名句名篇默寫(8分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ，只是朱顏改。(2) 覆杯水于坳堂之上，。置杯焉則膠,(3) 哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，(4) ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(5) 安得廣廈千萬間，(6) 士不可以不弘毅，(7) 獨(dú)學(xué)而無友，則風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫(李煜虞美人(莊子逍遙游(蘇軾赤壁賦(范仲淹岳陽(yáng)樓記茅

8、屋為秋風(fēng)所破歌(論語(yǔ)泰伯)(禮記)在寺廟中設(shè)靈位祭祀他。談吐、舉止都顯示出他是一個(gè)“真D. 帆山子是一位隱士，為人豪放不羈而又自尊自愛,氣盎然”的人。&把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)讀經(jīng)書悉通曉，卒不為先儒所囿。(2)善為學(xué)者，務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。(4分)(3)假館某某豕，偶有不可于意，色斯舉矢。(3分)古詩(shī)詞鑒賞(10分)閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。9.淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。(1)本詩(shī)在表達(dá)離別之情時(shí)使用了哪些手法？試結(jié)合具體詩(shī)句分析。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(23分)閱讀下面的

9、作品，完成1114題。父親的樹閻連科1978年，如同冬后的春來乍到時(shí)，萬物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍(lán)得唐突和猛烈一一忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。田是我的了，那樹自然也該是我家的財(cái)產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去，有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的冊(cè)賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹木就都不在了。和別家田頭都有樹一樣，我家的地頭也有一棵越過碗粗的箭楊樹，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當(dāng)別家田頭的樹都只有溜地的白茬樹樁時(shí)，那棵楊樹還孤零零地立著，像一個(gè)單位廣場(chǎng)上的

10、旗桿.樣。父親幾次用手和目光去拃量樹的粗細(xì)和身高，知道把樹伐下來，蓋房做檁是絕好的材料和支持?？勺罱K，父親沒有砍那樹。鄰居說：“不砍呀？”父親說：“它還沒真正長(zhǎng)成呢。”就沒砍。就讓那原是路邊田頭長(zhǎng)長(zhǎng)一排中的一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗.，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然在三年后，鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠(yuǎn)比盆粗的楊樹也成了人家的樹。在成了人家后的第三天，父親從那田頭上過，忽然發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)比盆粗的樹已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著的樹樁。樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒說

11、話，只看了一會(huì)兒那樹樁，就朝遠(yuǎn)處我家新分的田地去了。父親離開人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹。再后來，他的墳頭因?yàn)獒χι桑珠L(zhǎng)起了一棵并不成材的彎柳樹。樹由芽到枝，由胳膊的粗細(xì)，到了碗的狀。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹竟也能在歲月中堅(jiān)韌地長(zhǎng)。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長(zhǎng)成材，皆是很好很好的一樁事。那是因?yàn)槿松谑烙性S多厚德時(shí)，上天才讓你的荒野墳前長(zhǎng)起一棵樹。以此說，那墳前的柳樹也正是父親生前做人的延續(xù)和回報(bào)。每年上墳，家人都會(huì)把那彎樹修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗.一樣揚(yáng)起來。就這么過了20年，那樹竟然原來弓彎的腰身也被天空和生長(zhǎng)拉得直起來，和

12、20多年前我家田頭的楊樹一樣粗，完全可以成材使用了。我家祖墳上有許多樹，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行，原是可以在因果中對(duì)墳地和樹木給以給養(yǎng)的。今年正月間,80歲的三叔下世時(shí)，我忽然看父親墳前的樹沒了，被人砍去了。樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹，大的和小的一律被人伐光了，原來一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂；想到路邊一年四季豎著的收購(gòu)木材的華麗的廣告牌；想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒了樹木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹的原委和因果。只是默默念念地想，時(shí)代與人心從田頭伐起最終就

13、砍到了墳頭上。只是想，父親終于在生前死后都沒了他的樹，和人心中最終沒了旗一樣。只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。（選自散文選刊2019年第3期，有刪改）11文中說：“另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。”“可最終，父親沒有砍那樹?！比藗兛硺浜透赣H不砍樹各懷著怎樣的心理，表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)？（5分）12請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析文中劃線句子的深刻內(nèi)涵。（6分）（1）樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。（3分）（2）樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。（3分）13 .本文中作者多

14、次把樹比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，從三個(gè)層面簡(jiǎn)要說明作者這樣寫的深刻用意。（6分）14 文章最后說“只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上?！闭?qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（15分）閱讀下面的文章，完成1517題。“準(zhǔn)院士”為何淪落為“真流氓”備受關(guān)注的“打假斗士”方舟子遇襲案告破，某大學(xué)教授肖傳國(guó)等人被抓獲。據(jù)悉，肖傳國(guó)認(rèn)為方舟子學(xué)術(shù)“打假”使他落選中國(guó)科學(xué)院院士，遂雇兇傷人。此案將中國(guó)學(xué)術(shù)界的一些弊端展現(xiàn)得淋漓盡致。首先是學(xué)者的道德底線淪陷。肖傳國(guó)將自己的“院士夢(mèng)”破碎歸咎于方舟子的“

15、污蔑”，并在方舟子被打后一再聲稱自己被誣陷，懷疑方舟子“報(bào)假案”炒作自己。一個(gè)“準(zhǔn)院士”，面對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)疑且申報(bào)“院士”不成，不是躬身自省，而是雇兇傷人，斯文之掃地，學(xué)者道德操守之淪喪可見一斑。本來，所謂真理越辯越明，學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴再正常不過，但時(shí)下很多學(xué)術(shù)爭(zhēng)端，都有“君子動(dòng)口又動(dòng)手”的趨勢(shì)一一周老虎事件中，為一張照片真假，專家有人頭擔(dān)保之論；安陽(yáng)曹操墓事件中，為一座墳?zāi)拐婕?，學(xué)者有“自我了斷”之說。學(xué)術(shù)之爭(zhēng)成了意氣之爭(zhēng)和爭(zhēng)強(qiáng)斗狠，道德倫理安在？其次是學(xué)術(shù)的功利化。方舟子遇襲一事，與其說受傷的是方舟子，不如說“受傷”的是學(xué)術(shù)。本來，學(xué)術(shù)研究最需要實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)精神，有一分成果說一分話，但結(jié)果呢？“成果”

16、漫天飛舞，“成就”遍地皆是。但經(jīng)方舟子這樣秉持科學(xué)精神的人士一查，很多所謂的“成果”、“成就”，要么是泡沫化的自吹自擂，要么是瞞天過海的造假。這種種學(xué)術(shù)不端行為，就是學(xué)術(shù)浮躁和名利化的典型表現(xiàn)。再者是學(xué)術(shù)機(jī)制的扭曲。此前的肖傳國(guó)，已經(jīng)集教授、博導(dǎo)、主任醫(yī)師、973首席科學(xué)家等頭銜于一身，頭頂光環(huán)閃耀，但為何仍對(duì)“院士”頭銜如此“孜孜以求”，以至于因方舟子質(zhì)疑落選而勃然大怒、喪失理智？為何他不是通過完善“肖氏反射弧”理論來消除質(zhì)疑，而是企圖再添一個(gè)“院士”頭銜來獲取“江湖地位”？這是一個(gè)靠“頭銜”發(fā)號(hào)施令還是靠學(xué)術(shù)成果說話的學(xué)術(shù)界？從這個(gè)角度看，與其說是錯(cuò)誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國(guó)，不如說是重“頭

17、銜”輕成果的學(xué)術(shù)體制將肖傳國(guó)推向了懸崖。再者，假如沒有方舟子的質(zhì)疑，肖傳國(guó)就極有可能當(dāng)選。果真如此，我們的學(xué)術(shù)監(jiān)管體系是不是形同虛設(shè)，以至于需要方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器”？中國(guó)科學(xué)院院士可謂國(guó)內(nèi)科學(xué)界的“金字塔尖”，如果肖傳國(guó)這樣的學(xué)者能如愿以償?shù)禺?dāng)選，可以想象學(xué)術(shù)倫理將遭受怎樣的腐蝕和毀壞。幸虧沒有。（選自2010年9月23日廣州日?qǐng)?bào)，有刪改）15下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）A. 方舟子遇襲不僅因?yàn)樗麑W(xué)術(shù)“打假”，還因?yàn)樗_陷肖傳國(guó)，并且“報(bào)假案”炒作自己。B. 學(xué)術(shù)浮躁和名利化造成了種種弄虛作假的學(xué)術(shù)不端行為，在深層意義上也傷害了學(xué)術(shù)。C. 錯(cuò)誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國(guó)，使他

18、在受到學(xué)術(shù)質(zhì)疑時(shí)喪失理智，從而做出極端行為。D. 只有更多的方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器”，才能從根本上保障學(xué)術(shù)倫理免遭侵害。16聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括方舟子遇襲案暴露出了學(xué)術(shù)界的哪些弊端。（6分）17作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待“學(xué)術(shù)之爭(zhēng)”？（6分）七、作文（70分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。欣賞，指認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視和贊揚(yáng)。欣賞，是一種鼓勵(lì)，是一種美德，是一種尊重，是一種氣度；欣賞更是一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。我們可以欣賞別人，也可欣賞自己，還可以欣賞事物。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定

19、；除詩(shī)歌外，文體不限。蘇北四市2011屆高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文加試題一、閱讀材料，完成1921題。（10分）19.用斜線（/）給下面畫線的文言文斷句。（限6處）（6分）昔者，舜作五弦之琴以歌南風(fēng)，夔始制樂以賞諸侯故天子之為樂也以賞諸侯之有德者也德盛而教尊五谷時(shí)孰然后賞之以樂故其治民勞者，其舞行綴遠(yuǎn)；其治民逸者，其舞行綴短。故觀其舞，知其德；聞其謚，知其行也。（節(jié)選自禮記樂記）20.根據(jù)上文，諸侯得到樂的賞賜要具備哪些條件？（用自己的話回答）（2分）21禮記和哪四部作品合稱“五經(jīng)”，成為儒家的經(jīng)典書籍？（2分）二、名著閱讀題（15分）22 下列有關(guān)名著的說明，不正確.的兩項(xiàng)是【】【】（5分）

20、A. 邊城塑造了天真活潑的少女翠翠的形象。她天真未泯，卻又情竇初開。掌水碼頭船總的兩個(gè)兒子天保和儺送同時(shí)愛上了他，而翠翠卻只愛儺送。B. 家中的覺新雖然受到舊觀念的束縛，卻也是個(gè)接受了新思想熏染的人，他同情受壓制的青年，如暗中幫助覺慧逃婚，幫助覺民離家出走等。C. 在雷雨第二幕中，魯侍萍熟練自然的關(guān)窗動(dòng)作、對(duì)周樸園與侍萍婚姻關(guān)系細(xì)致的述說、對(duì)繡著蘭花的襯衣的熟記，這些都暗示了她的身份。D. 海明威的小說老人與海以寫實(shí)的手法表現(xiàn)人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中”表現(xiàn)出來的勇氣。“人可以失敗，但不可以被擊敗”，這是老人與海一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。E歐也妮葛朗臺(tái)通過葛朗臺(tái)克扣妻子的費(fèi)用、要女兒吃清水面包、對(duì)弟弟

21、破產(chǎn)無動(dòng)于衷等情節(jié)，刻畫了其貪婪狡黠、視財(cái)如命的吝嗇鬼形象。23 .簡(jiǎn)答題（10分）（1）紅樓夢(mèng)“抄檢大觀園”的情節(jié)，表現(xiàn)了賈府“三春”什么樣的性格特征？（6分）（2）哈姆雷特并非“完人”，表現(xiàn)在哪些地方？（4分）三、材料概括分析題（15分）近日，俄羅斯頒布糧食出口禁令的消息令世界擔(dān)憂全球糧食安全問題。隨著近幾年自然災(zāi)害增多，以及生物燃料大量生產(chǎn)和金融資本的炒作，世界糧食平衡更加脆弱，國(guó)際市場(chǎng)糧食價(jià)格大起大落。從整個(gè)糧食安全體系來看，有些地方政府的看法與中央政府存在明顯差異，這無疑成為我國(guó)糧食安全體系存在的漏洞。一些地區(qū)對(duì)糧食安全的認(rèn)識(shí)不夠，糧食安全意識(shí)弱化。有的地方領(lǐng)導(dǎo)公開宣稱，糧食安全是中

22、央政府層面主要考慮的工作，而不是地方政府應(yīng)該關(guān)注的問題，地方政府應(yīng)該抓經(jīng)濟(jì)搞建設(shè)。有些發(fā)達(dá)地區(qū)認(rèn)為只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有錢就可以買到糧食，所以種糧并不重要。結(jié)果，現(xiàn)在不少縣的主要工作是招商引資、城鎮(zhèn)建設(shè)和財(cái)政收入，很難將糧食生產(chǎn)真正列入縣政府的主要工作內(nèi)容。這從上級(jí)政府對(duì)縣級(jí)政府的考核指標(biāo)，也可以清楚地反映出來。與此同時(shí)，地方糧食系統(tǒng)部門功能也在退化。經(jīng)過數(shù)次機(jī)構(gòu)改革和調(diào)整，現(xiàn)在不僅大中城市糧食部門名存實(shí)亡，而且許多縣也取消了糧食局，糧食工作基本上已經(jīng)沒有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)了。此外，國(guó)家糧食儲(chǔ)備能力不足，特別是糧庫(kù)容量有限，也限制了地方糧食生產(chǎn)的積極性。筆者認(rèn)為，面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)糧食供求的不確定因素，地方政

23、府的糧食安全意識(shí)和措施必須進(jìn)一步加強(qiáng)。這不僅需要中央政府不斷增加對(duì)“三農(nóng)”的支持和投入，而且更需要地方政府對(duì)“三農(nóng)”的資金、人力、物力投入。地方政府既是中央政策的執(zhí)行者，又是糧食生產(chǎn)的組織者，從這個(gè)意義上講，它們對(duì)構(gòu)建完美而堅(jiān)固的中國(guó)糧食安全體系是一個(gè)關(guān)鍵性因素。（選自2010年9月8日環(huán)球時(shí)報(bào)，有刪改）24. 文中認(rèn)為哪些因素可能直接危及全球糧食安全？（3分）25. 糧食安全意識(shí)弱化具體體現(xiàn)在哪些方面？（6分）26結(jié)合全文，你認(rèn)為中央政府如何才能構(gòu)建“完美而堅(jiān)固的中國(guó)糧食安全體系”？（6分）高三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1. （3分）C（A項(xiàng)讀音依次為：ge/gQ、qi

24、ao、l1/shuo;B項(xiàng)讀音依次為：m6/mu>zd、qng/cheC項(xiàng)讀音依次為：sha/cha、xiu/6hdu、gudig/kuang;D項(xiàng)讀音依次為：chan>man/wdn、q1/qie）2. （3分）D（"南轅北轍”，指自身的行為和目的相反，與歐美兩方語(yǔ)境不符）3（4分）示例：人生前期因?yàn)槲冯y而放棄（2分），那么后來就有可能錯(cuò)過、失去（2分）。4（5分）（代表作1分，頒獎(jiǎng)詞4分，其中修辭2分，表達(dá)2分。超過字?jǐn)?shù)酌情扣分）示例：趙麗宏：為你打開一扇門致文學(xué)之一：是緣分，也是幸運(yùn)，30篇作品入選實(shí)驗(yàn)教材。是汗水，也是智慧，60部集子成就文學(xué)人生。之二：他是一個(gè)幸

25、福的老師，學(xué)子們誦讀他的散文猶如千樹萬樹的梨花開放。余秋雨：文化苦旅行者無疆山居筆記。之一：借他一生文化苦旅行無疆，尋覓中華笛聲何處嘆千年。之二：他因創(chuàng)造文化的歷史而載入歷史；他因反思?xì)v史的文化而喚醒文化。梁曉聲：年輪雪城今夜有暴風(fēng)雪我的老師父親母親之一：他在那片神奇的土地里追逐青春的年輪，他在當(dāng)代沉靜的雪城中反思生活的暴風(fēng)雪。之二：他既是平民代言人，更是靈魂工程師。史鐵生：我與地壇秋天的懷念殘缺的身體與健全的心靈交織出的是絢爛的人生。他用文學(xué)超越一己之生命苦難，又以苦難點(diǎn)亮他人的心靈之燈。肖復(fù)興：早戀母親青春夢(mèng)幻曲一個(gè)女中學(xué)生的日記學(xué)會(huì)感恩。他用視野寬闊的思想引導(dǎo)教我們學(xué)會(huì)感恩，他用循循善誘

26、的方法指導(dǎo)帶我們感悟青春。秦文君：男生賈里女生賈梅她的作品是寒冷季節(jié)里最讓人感動(dòng)和溫暖的禮物，她用愛為每一個(gè)孩子創(chuàng)造幸福的快樂童年。黃蓓佳：心聲作文上的紅雙圈派克式左輪她用思想引領(lǐng)孩子感知世界，她用深度啟迪孩子發(fā)展人生。曹文軒：前方草房子他是研究文學(xué)的大學(xué)教授，是精品迭出的高產(chǎn)作家，更是親近生活的青年文學(xué)教父。鐵凝：會(huì)飛的鐮刀永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)哦，香雪麥秸垛她在文學(xué)的夢(mèng)幻里尋找永遠(yuǎn)，她在飛翔的天空中捕捉童真。韓寒：三重門長(zhǎng)安亂杯中窺人犀利的語(yǔ)言，是鐵肩擔(dān)道的社會(huì)擔(dān)當(dāng)；率直的性格，是向往自由的心靈追求。二、文言文閱讀（19分）5. （3分）B（舊事，往事。“跡”意為事跡。）6. （3分）B（思想不受束縛

27、，臧否古人，率性而為，不受束縛，衣著隨意體現(xiàn)其不受束縛。言其善談，言其為人節(jié)制、自尊、坦蕩，言其愛潔凈）7. （3分）C（“嗚呼，仁哉！”是作者贊嘆江吟香的話。張冠李戴）8. （10分）9（3分）帆山子讀經(jīng)書（古代經(jīng)典）都能通曉（明白），終究不被（受）前代儒士觀念的束縛。（“卒”1分，“為所”1分，基本意思1分）3（4分）善于做學(xué)問的人，一定要推求（探究、探求）大道理而順乎人的性情來實(shí)施教化。（“為學(xué)”1分，“務(wù)”1分；“究”1分，“設(shè)教”1分）3（3分）寄居在某人家時(shí)，偶爾有不如意（不適合心意），臉色馬上就表現(xiàn)出來了。（“假館”1分，“可”1分，基本意思1分）三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9.（1

28、）（3分）借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了作者感傷之情；直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離”、“愁”的情感；細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫），以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍。（本題考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的分析。每點(diǎn)1分。沒有具體分析不得分。）（2）（3分）相逢時(shí)的歡愉，分別時(shí)的愁苦，分別后的惆悵。（3分）（本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解與把握。每點(diǎn)1分。）（3）（4分）（本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞。明確認(rèn)可的用字，給1分；用自己的語(yǔ)言對(duì)句子進(jìn)行解讀，給1分；準(zhǔn)確表達(dá)出用字的效果作用，給2分。如僅答出認(rèn)可的字，沒有具體解析則不得分。）參考答案一：“猶”字好。（1分）孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地

29、，目送遠(yuǎn)去的朋友。（1分）“猶”字側(cè).重.表.現(xiàn).佇.立.時(shí).間.之.長(zhǎng).，.以.及.作.者.主.觀.上.的.不.愿.離.去.，寫出了不舍的深情。（2分）參考答案二：“空”字好。（1分）“空”字表明朋友的孤舟在視野中已經(jīng)消失，作者空對(duì)無際的天水。（1分）“空”字側(cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出作者對(duì)友人離去的惆悵、失落之情。（2分）四、名句名篇默寫（8分）10.（1）雕闌玉砌應(yīng)猶在（2）則芥為之舟水淺而舟大也（3）抱明月而長(zhǎng)終（4）居廟堂之高則憂其民（5）大庇天下寒士俱歡顏（6）任重而道遠(yuǎn)（7）孤陋而寡聞（每空1分，有誤則不給分）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（23分）11. （5分）（

30、1）心理：有人分了地就認(rèn)為地里的樹就成了自己的私有財(cái)產(chǎn)并擔(dān)心政策反復(fù)，政府會(huì)把田地收走。（1分）品質(zhì)：看重私利，缺乏信念和堅(jiān)守。（1分）（2）心理：不忍砍掉那棵還沒有真正長(zhǎng)成的樹，期望它再長(zhǎng)長(zhǎng)。（1分）品質(zhì)：父親的善良和對(duì)信念的堅(jiān)守。（2分）12. （6分）（1）使用比喻手法，（1分）以“雪”的慘白陰冷比喻樹樁的“白”，給人一種觸目刺眼的感覺，形象傳達(dá)出父親看到樹被砍伐后心理上的疼痛和傷感。（2分）（2）使用擬人手法，（1分）“樹樁的沉默和蔑視”是對(duì)人性貪婪和人們失去敬畏之心的無聲控訴。（2分）（如從“歲月的灰黑色”答題，只給1分）13. （6分）（1）像旗一樣直立挺拔的樹象征（或比喻）父親高

31、大的形象及淳厚的美德。（2）“旗”象征“信念或信仰”，旗一樣的樹不斷被伐掉，說明人們逐漸失去了信念或信仰。（3）以“旗”喻“樹”意在說明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。（每點(diǎn)2分）14（6分）（1）春醒之后一定會(huì)有新芽，表明作者對(duì)未來的堅(jiān)定信念。（2分）（2）改革開放的時(shí)代，“錢”似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者對(duì)失去堅(jiān)守美德信念的擔(dān)憂。（2分）（3）對(duì)朝令夕改的政策的憂慮。（2分）六、論述類文本閱讀（15分）15. （3分）B（B項(xiàng)“在深層意義上也傷害了學(xué)術(shù)”，理解正確。A項(xiàng)中“誣陷肖傳國(guó)，并且報(bào)假案'炒作自己”是肖傳國(guó)的說法，不是方舟子遇襲的原因；C項(xiàng)

32、與原文“與其說是錯(cuò)誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國(guó)，不如說是重“頭銜”輕成果的學(xué)術(shù)體制將肖傳國(guó)推向了懸崖”句不符；D項(xiàng)“保障學(xué)術(shù)倫理免遭侵害”更有效的措施應(yīng)該是完善學(xué)術(shù)監(jiān)管體系并切實(shí)發(fā)揮作用。）16. （6分）學(xué)者的道德底線淪陷、學(xué)術(shù)倫理缺失；學(xué)術(shù)功利化（浮躁和名利化）；學(xué)術(shù)機(jī)制的扭曲；監(jiān)管體系形同虛設(shè)。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)滿分）17. （6分）學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴正常，要尊重學(xué)術(shù)倫理，堅(jiān)持道德操守，不可使學(xué)術(shù)之爭(zhēng)成為意氣之爭(zhēng)和爭(zhēng)強(qiáng)斗狠；堅(jiān)持真理之辯，要實(shí)事求是，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；學(xué)者要反躬自省，通過完善自己的成果來消除質(zhì)疑；建立科學(xué)的學(xué)術(shù)體制，完善學(xué)術(shù)監(jiān)管體系。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)滿分，意思對(duì)即可）18. 參考江蘇高考

33、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、議論類文體一類卷（63-70）總體標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確理解材料，角度恰當(dāng)，立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。有新意，有文采。細(xì)則：一類上（6870）：符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者：1、語(yǔ)言樸實(shí)無華而有一定功力的。2、在文體應(yīng)用、立意、構(gòu)思等某一方面有創(chuàng)新的。3、在結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面有瑕疵的一類中（6567）：基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：在結(jié)構(gòu)、立意、文體某一方面有創(chuàng)新，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足的。一類下（6364）：符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：在結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言方面有不足的。二類卷（5262）總體標(biāo)準(zhǔn)：理解材料基本準(zhǔn)確，角度較適當(dāng)，利益較深刻，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感

34、情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。細(xì)則：二類上（5962）：基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者：1、能從材料中引出有意義的道理。2、有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言某一方面有不足的。二類中（5558）：基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：1、能從題意中引出一定道理。2、有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言某一方面有不足的。3、立意深度不夠，但平穩(wěn)充實(shí)。二類下（5254）：基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：能從題意中總結(jié)出一定的道理，但語(yǔ)言有華而不實(shí)之處的。三類卷（3951）總體標(biāo)準(zhǔn)：尚能理解材料，角度尚恰當(dāng)，立意一般，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。細(xì)則：三

35、類上（4851）：符合總體標(biāo)準(zhǔn)且不就事論事的。三類中（4447）：符合總體標(biāo)準(zhǔn)但有就事論事或故意把高（升華不自然）之感的。三類下（3943）：符合總體標(biāo)準(zhǔn)但羅列現(xiàn)象，泛泛而談，缺乏思考或認(rèn)識(shí)膚淺的。四類卷（2138）總體標(biāo)準(zhǔn)：偏離材料，角度或立意不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。細(xì)則：四類上（3038）四類中（2529）四類下（2124）五類卷（020）總體標(biāo)準(zhǔn)：符合以下一項(xiàng)即為五類。（1）脫離材料（2）文理不通（3）全文不足400字。補(bǔ)充細(xì)則：五類上（1720）符合下列一項(xiàng)者：1、脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文；2、全文不足400字但完整成文的。五類中（1016

36、）文理不通、不知所云，有文章之形，而無文章之實(shí)的。五類下（09）不成文的：9分以下。經(jīng)查證為全文抄襲的：0分。二、記敘抒情類文體一類卷（6370）（總體標(biāo)準(zhǔn)參照議論文，以下省略）一類上（6870）：記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)豐富生動(dòng)，描寫生動(dòng)形象，語(yǔ)言通暢，有文采。抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢，有文采。一類中（6567）：記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)生動(dòng)，描寫具體，語(yǔ)言暢達(dá)。抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，感情真切，語(yǔ)言暢達(dá)。一類下（6364）：記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義、

37、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)具體，描寫較具體，語(yǔ)言流暢。抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，感情真摯，語(yǔ)言流暢。二類卷（5262）二類上（5962）：記敘類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)具體，敘述生動(dòng)，語(yǔ)言通順。抒情類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，抒情自然，語(yǔ)言通順。二類中（5558）:記敘類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)較具體，敘述清晰，語(yǔ)言通順。抒情類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，結(jié)構(gòu)完整，抒情較自然，語(yǔ)言通順。二類下（5254）：記敘類：符合題意，感情真實(shí)，寓意清楚，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)較具體，敘述清晰，語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病。抒情類：符合題意，感情真

38、實(shí)，寓意清楚，結(jié)構(gòu)完整，抒情較自然，語(yǔ)言通順，偶有語(yǔ)病。三類卷（3951）三類上（4851）：記敘類：基本符合題意，感情尚真實(shí)，有一定寓意，情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整，敘述清楚，語(yǔ)言基本通順。抒情類：基本符合題意，感情尚真實(shí)，有一定寓意，結(jié)構(gòu)基本完整，抒情較自然，語(yǔ)言基本通順。三類中（4447）：記敘類：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，敘述較簡(jiǎn)單，語(yǔ)言基本通順。抒情類：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，有抒情色彩，語(yǔ)言基本通順。三類下（3943）：記敘類：基本符合題意，感情尚真實(shí)，寓意膚淺，缺乏思考，結(jié)構(gòu)基本完整，情節(jié)較簡(jiǎn)單，語(yǔ)言基本通順。抒情類：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)

39、基本完整，抒情不夠自然真實(shí)，語(yǔ)言基本通順。四類卷（2138）四類上（3038）：記敘類：寓意雖然基本符合題意，但寫人記事卻與話題游離，情節(jié)不自然，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)病較多。抒情類：寓意雖然基本符合題意，但抒情不自然，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。四類中（2529）：記敘類：寓意偏離題意，缺乏情節(jié)，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)病較多的。抒情類：寓意偏離題意，抒情矯揉造作，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。四類下（2124）：記敘類：偏離題意，情節(jié)散亂，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。抒情類：寓意偏離題意，感情虛假，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)病較多。五類卷（020）

40、五類上（1720）：符合下列一項(xiàng)者：1、脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文的；2、全文不足400字的。五類中（1016）：文理不通、不知所云、有文章之形，而無文章之實(shí)的。五類下（09）：不成文的：9分以下；經(jīng)查證為全文抄襲的l0分。三、其余文體：參照總體標(biāo)準(zhǔn)給分說明：1、沒寫題目扣2分；2、錯(cuò)別字每錯(cuò)一個(gè)扣1分，至多扣5分；3、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分；4、文面不整潔，酌情扣1-2分。文面整潔美觀，酌情加1-2分。附參考譯文：真州有一個(gè)隱士叫帆山子，姓員，名燉，字周南。帆山子是他的別號(hào)。他性格散漫不受約束。讀經(jīng)書都能通曉，卻終不受前代儒士觀念的束縛。他曾經(jīng)說：“漢代儒士拘泥于具體事物而忘了根本道理，

41、宋代的儒士丟棄情感而談?wù)撔岳恚ㄈ诵浴⑷诵蕴炖恚?，都是錯(cuò)誤的。假如下一道命令說：路上遇到美貌女子，眼睛直視的要受抽打，被打的人一定很多；再下一道命令說：回到家里能打哥哥、妹妹的就有賞，得到賞賜的人一定很少。為什么呢？一個(gè)是人的性情中所具有的，一個(gè)是人的性情中所沒有的。善于學(xué)習(xí)的人，一定要推求大道理而順乎人的性情來實(shí)施教化?！彼恼撜f痛快透徹，大概就像這樣。我每次到邗江，一定叫他來作伴。帆山子知道我喜歡他的議論，常?？犊ぐ憾劊咸喜唤^像傾瀉的黃河。他尤其擅長(zhǎng)述說往事，述說前代圣賢的事跡。凡是使人感到高興感到驚奇，感到滑稽可笑的，張開嘴巴就加以褒貶評(píng)論，講得極盡其妙。帆山子身材矮小，長(zhǎng)著胡須，圓臉。一生都是平民百姓，家里沒有一擔(dān)存糧，但是很有氣度，不像貧窮的人。舉止行為有節(jié)制而有自尊心，待人