第一單元、生物和生物圈復(fù)習(xí)

1、生生 物物 和和 生生 物物 圈圈第一單元總復(fù)習(xí)第一單元總復(fù)習(xí)第一節(jié) 生物的特征第一章認識生物第一章認識生物一、生物的基本特征： （1）生物的生活需要）生物的生活需要營養(yǎng)營養(yǎng) （2）生物能進行）生物能進行呼吸呼吸 （3）生物能）生物能排出排出身體內(nèi)產(chǎn)生的身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（叫排泄）廢物（叫排泄） （4）生物能）生物能對外界刺激作出反應(yīng)對外界刺激作出反應(yīng) （5）生物能）生物能生長和繁殖生長和繁殖 （6）生物都有）生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性 （7）除）除病毒病毒以外，生物都是由以外，生物都是由細胞細胞構(gòu)成的。構(gòu)成的。 （8）生物都能）生物都能適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境,也能也能影響環(huán)境影響環(huán)境

2、（1）生物的生活需要）生物的生活需要營養(yǎng)營養(yǎng)（例如）（例如） 獵豹捕獲羚羊；螳螂捕蟬，黃雀在后； 大魚吃小魚，小魚吃蝦米； 常言道：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。（2）生物能進行）生物能進行呼吸呼吸（例如）（例如）鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱；（3）生物能）生物能排出排出身體內(nèi)產(chǎn)生的身體內(nèi)產(chǎn)生的廢廢物物（例如）（例如）人出汗；小狗排尿；植物落葉；呼出氣體（4）生物能）生物能對外界刺激作出反應(yīng)對外界刺激作出反應(yīng)（例如）（例如）獵豹發(fā)現(xiàn)獵狗后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速奔逃；青蛙冬眠；避虎遇到敵害時斷尾；狗見到主人搖頭擺尾；含羞草受到碰觸時葉片合攏；老鼠發(fā)現(xiàn)貓后迅速鉆進洞穴內(nèi)；牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)

3、閉；陽臺上花盆里的花向光生長。（5）生物能）生物能生長生長（例如例如)幼苗能不斷長大；小樹長成大樹；盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（6）生物能）生物能繁殖繁殖（例如）（例如）鯽魚產(chǎn)卵；蜻蜓點水；母雞下蛋；一粒種子萌發(fā)形成幼苗；能生長和繁殖：野火燒不盡，春風吹又生（7）生物都有）生物都有遺傳遺傳的特性的特性（例如）（例如）種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞；（8）生物都有）生物都有變異變異的特性的特性（例如）（例如）一母生九子，九子各不同；一豬生九子，連母十個樣；同一株蘋果樹上結(jié)出大小不同的蘋果。 1、觀察法（科學(xué)觀察可以直接用、觀察法（科學(xué)

4、觀察可以直接用肉眼，肉眼，也可以借助也可以借助放大鏡、顯微鏡放大鏡、顯微鏡等儀器，或利等儀器，或利用用照相機、錄音機、攝像機照相機、錄音機、攝像機等工具，有時等工具，有時還需要還需要測量測量。）。） 2、調(diào)查法、調(diào)查法 3、實驗法、實驗法三、生物與非生物的區(qū)別1、生物：有生命現(xiàn)象的物體2、非生物：沒有生命現(xiàn)象的物體3、區(qū)分生物與非生物的依據(jù)是生物的基本特征四、本章易錯點1、能由小變大的物體不一定是生物。如：鐘乳石、珊瑚礁2、能運動的物體不一定是生物。如：汽車、飛機3、綠色的物體不一定是生物。1、所有生物最基本的特征是： 。2、在顯微鏡下觀察一滴江水，發(fā)現(xiàn)有一些能運、在顯微鏡下觀察一滴江水，發(fā)現(xiàn)

5、有一些能運動的綠色小顆粒，判斷它是生物的依據(jù)是動的綠色小顆粒，判斷它是生物的依據(jù)是3、一個蘋果，一個雞蛋、一粒小麥種子只是生、一個蘋果，一個雞蛋、一粒小麥種子只是生物體的一部分，一棵小樹苗才物體的一部分，一棵小樹苗才是生物是生物。4、生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生、生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生，并能將其排出體外。，并能將其排出體外。新陳代謝新陳代謝有細胞結(jié)構(gòu)有細胞結(jié)構(gòu)廢物廢物一、對調(diào)查到的生物進行歸類：一、對調(diào)查到的生物進行歸類：按按 分為分為 按照按照 分為分為按照按照 分為分為植物植物動物動物其他生物其他生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點形態(tài)結(jié)構(gòu)特點生活環(huán)境生活環(huán)境陸生生物陸生生物水生生物水生生物用途

6、用途家禽家禽作物作物家畜家畜其他其他第二節(jié)、調(diào)查我們身邊的生物第二節(jié)、調(diào)查我們身邊的生物二、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一1、調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象。并制定合理的調(diào)查方案。2、調(diào)查的范圍很大時，要進行抽樣調(diào)查，3、調(diào)查過程中要如實記錄。4、對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。三、調(diào)查的工作步驟是什么？三、調(diào)查的工作步驟是什么？ 方法步驟方法步驟1 1、選擇調(diào)查范圍、選擇調(diào)查范圍2 2、分組、分組3 3、設(shè)計調(diào)查路線和方案、設(shè)計調(diào)查路線和方案4 4、調(diào)查（做好調(diào)查記錄）、調(diào)查（做好調(diào)查記錄）5 5、歸類、歸類6 6、整理、（整理、（分分析歸好類的生析歸好類的生物的資

7、料，寫物的資料，寫在筆記本上。）在筆記本上。）第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系第二章了解生物圈第二章了解生物圈一、生物圈是所有生物的共同家園一、生物圈是所有生物的共同家園1 1、生物圈、生物圈（1 1）生物圈的概念：）生物圈的概念： 地球上所有生物及其環(huán)境的地球上所有生物及其環(huán)境的總和?？偤?。（2 2）生物圈的范圍：）生物圈的范圍：大氣圈底部大氣圈底部 、水圈的大部和巖石圈、水圈的大部和巖石圈的表面，上下高度大約的表面，上下高度大約2020千米千米環(huán)環(huán)境境對對生生物物的的影影響響2、（3 3）生物圈為生物生）生物圈為生物生存提供的基本條件：存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、

8、水、適宜的溫度、生存水、適宜的溫度、生存空間空間非生物因非生物因素素對生物對生物的影響的影響生物因素生物因素對對生物的影響生物的影響陽光、空氣、溫度、水、陽光、空氣、溫度、水、土壤等土壤等非生物因素包括：非生物因素包括：探究：光對鼠婦生活的影響探究：光對鼠婦生活的影響捕食關(guān)系捕食關(guān)系競爭關(guān)系競爭關(guān)系合作關(guān)系合作關(guān)系科學(xué)探究：科學(xué)探究：（1）科學(xué)探究的基本方法：）科學(xué)探究的基本方法：觀察、觀察、調(diào)查、調(diào)查、實驗實驗（2）實驗探究的一般過程：）實驗探究的一般過程：提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計劃制定計劃實施計劃實施計劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達和交流表達和交流（3 3）對照實驗）對照實驗 1、

9、在研究一種條件對研究對象的影在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，其他條件都相同的實驗，叫做叫做 對照實驗對照實驗 （只有一個變量）。（只有一個變量）。 2、我們在進行科學(xué)探究中，設(shè)計實、我們在進行科學(xué)探究中，設(shè)計實驗方案時，一定只能有驗方案時，一定只能有 一一 個變量，這個變量，這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的。變量引起的。一、非生物因素對生物的影響1、陽光對生物的影響 （例如） 葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻。沒有重疊起來的，也不留

10、一點兒空隙”。2、水對生物的影響 （例如） 旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)甚至絕收。3、溫度對生物的影響 （例如） 橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳；橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳； 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開； 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知； 極地狐比大耳狐的耳朵小。二、生物因素對生物的影響1、捕食關(guān)系 （例如）老虎吃野豬； 螳螂捕蟬，黃雀在后；倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁；2、競爭關(guān)系 （例如）種豆南山下，草盛豆苗??；稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系；3、合作關(guān)系 （例如）蜜蜂筑巢；螞蟻合作搬運食物；三、生物 對環(huán)境的適應(yīng)和影響1、生物對環(huán)境的適應(yīng)（生物能適應(yīng)環(huán)境）海豹皮下脂防很厚；仙人掌的葉特化成刺；生

11、活在雪地的北極狐的毛為白色；鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由；竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似；變色龍隨環(huán)境的變化改變體色；駱駝刺的根系非常發(fā)達；秋天木棉樹落葉；2、生物對環(huán)境的影響 （例如）千里之堤，潰于蟻穴；大樹底下好乘涼；生態(tài)園空氣清新；蚯蚓疏松土壤；沙漠里的胡楊林可以防風固沙； 3 3、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)生物對環(huán)境的適應(yīng)境的適應(yīng)和影響和影響生物適應(yīng)環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境實例實例分析分析實例實例分析分析駱駝駱駝駱駝刺駱駝刺海豹海豹旗形樹旗形樹蚯蚓松土蚯蚓松土防風固沙防風固沙改善氣候改善氣候清潔空氣清潔空氣生物生物環(huán)境環(huán)境適應(yīng)、影響適應(yīng)、影

12、響影響影響一、提出問題：一、提出問題： 光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？二、作出假設(shè)：根據(jù)采集鼠婦時所觀察到的鼠婦的生活環(huán)境，二、作出假設(shè)：根據(jù)采集鼠婦時所觀察到的鼠婦的生活環(huán)境，你提出的假設(shè)是什么？你提出的假設(shè)是什么？ 。三、制定計劃、實驗裝置：給鼠婦提供和兩三、制定計劃、實驗裝置：給鼠婦提供和兩種環(huán)境，目的是進行種環(huán)境，目的是進行。濕度和溫度等其他條件都濕度和溫度等其他條件都。 四、實施計劃：四、實施計劃： 觀察和記錄鼠婦在觀察和記錄鼠婦在1010分鐘內(nèi)的活動變化，實驗分鐘內(nèi)的活動變化，實驗5 5次。次。 五、得出結(jié)論：五、得出結(jié)論： 你們小組的實驗結(jié)果和假設(shè)一致嗎？你們的結(jié)你

13、們小組的實驗結(jié)果和假設(shè)一致嗎？你們的結(jié)論是什么？論是什么？ 。 六、表達與交流六、表達與交流 計算計算5 5次實驗的平均值，與你的第一次的結(jié)論次實驗的平均值，與你的第一次的結(jié)論一致嗎？一致嗎？。光會影響鼠婦的生活光會影響鼠婦的生活明亮明亮陰暗陰暗 相同相同一致。光會影響鼠婦的生活一致。光會影響鼠婦的生活一致一致對照對照探究探究2 、鐵盤、鐵盤一側(cè)遮光，另一側(cè)不一側(cè)遮光，另一側(cè)不遮光遮光的作用是什么？的作用是什么？光光對鼠婦生活的影響對鼠婦生活的影響3、 該實驗的變量是該實驗的變量是 ？設(shè)計對照實驗設(shè)計對照實驗。（或設(shè)計對照組）。（或設(shè)計對照組）光光1、每小組應(yīng)準備多少只鼠婦做實驗（、每小組應(yīng)準

14、備多少只鼠婦做實驗（ ）A、1只只 B、2只只 C、10只只C4、 該實驗中有光（有變量）該實驗中有光（有變量）的一組是的一組是 組（填組（填“實實驗組驗組”或或“對照組對照組”），無光的），無光的一組是一組是 組。組。實驗實驗對照對照1 1. . 某合作學(xué)習(xí)小組要探究某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對鼠婦生活的影響水分對鼠婦生活的影響”，同，同學(xué)們提出了四種設(shè)計方案，其中最科學(xué)的是（學(xué)們提出了四種設(shè)計方案，其中最科學(xué)的是（ ）A. A. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將任何東西。將1010只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布只

15、鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況情況B. B. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將燥的土壤。將1010只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況情況C. C. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤，再用紙板蓋在原有潮濕土壤的一側(cè)。將燥的土壤，再用紙板蓋在原有潮濕土壤的一側(cè)。將1010只鼠只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D. D. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干在干

16、燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將燥的土壤。將2 2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況情況B 2. 地衣（一種植物）能在巖石表面生長，又能使巖石地衣（一種植物）能在巖石表面生長，又能使巖石不斷風化。這說明（不斷風化。這說明（ ）A生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境 B生物與環(huán)境之間沒有直生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系接聯(lián)系C生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無關(guān)生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無關(guān) D 生物的生存對環(huán)境有一生物的生存對環(huán)境有一定的影響定的影響 3、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做 。它可

17、分為兩類；它可分為兩類； 和和。 4、海帶在淡水中無法生存，這說明、海帶在淡水中無法生存，這說明。 5、沙蒿在西北干旱貧瘠的土壤中生長，且能固沙，、沙蒿在西北干旱貧瘠的土壤中生長，且能固沙，這說明這說明 。A生態(tài)因素非生物因素生物因素生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境6、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁殖、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁殖使湖泊幾乎看不到其他水生植物，這種現(xiàn)象叫做使湖泊幾乎看不到其他水生植物，這種現(xiàn)象叫做( ) A捕食捕食 B競爭競爭 C斗爭斗爭 D合作合作 7設(shè)計對照試

18、驗時，應(yīng)遵循的原則是（設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（ ） A.除實驗變量外，其他變量都相同除實驗變量外，其他變量都相同 C. 所有變量都不同所有變量都不同 B.除實驗變量外，其他變量都不同除實驗變量外，其他變量都不同 D. 所有變量都相同所有變量都相同 8、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當?shù)慕忉屖牵ǖ慕忉屖牵?） A、生物影響環(huán)境、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境、生物適應(yīng)環(huán)境 C、生物改變環(huán)境、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境、生物依賴環(huán)境 9、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常、某高山植物沿高山分布：

19、從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是因素是 ( ) A陽光陽光 B水分水分 C溫度溫度 D海拔高度海拔高度BADC 第二章、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第二章、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的概念）生態(tài)系統(tǒng)的概念 在一定的空間范圍內(nèi)，在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境生物與環(huán)境所形所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成）生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)非生物非生物部分部分生物生物部分部分如陽光、空氣、水等如陽光、空氣、水等植物植物動物動物細菌、真菌細菌

20、、真菌生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者（3 3）食物鏈、食物網(wǎng)）食物鏈、食物網(wǎng)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間由于在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過它的限生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過它的限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜調(diào)度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜調(diào)節(jié)能力越強，一旦遭到破壞就很難恢復(fù)。節(jié)能力越強，一旦遭到破壞就很難恢復(fù)。 有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)會隨食物鏈逐級積累

21、有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)會隨食物鏈逐級積累食物鏈：食物鏈：食物網(wǎng)：食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。（4 4）生態(tài)平衡的概念：）生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。 1 1）、請你回憶一下所學(xué)習(xí)過的所有食物鏈，他們的共、請你回憶一下所學(xué)習(xí)過的所有食物鏈，他們的共同點是同點是：食物鏈的開始端總是植物，即食物鏈總是從食物鏈的開始端總是植物，即食物鏈總是從生產(chǎn)者生產(chǎn)者開始的。因為植物能夠通過光合作用開始的。因

22、為植物能夠通過光合作用制造制造有機物有機物，供給自己和其他生物生命活動，供給自己和其他生物生命活動的需要；的需要；食物鏈不包括細菌和食物鏈不包括細菌和真菌真菌等生物，即食物鏈等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者分解者；一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是外，其余的生物都是 消費者消費者 。2）生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系是）生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系是相互相互 的關(guān)系的關(guān)系依存依存n如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下有生物分別稱重，在一般情況下

23、數(shù)量最大數(shù)量最大的應(yīng)該是的應(yīng)該是 。生產(chǎn)者生產(chǎn)者 3（物質(zhì)和能量沿著物質(zhì)和能量沿著 流動的。流動的。 4）營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量）營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量 ；營養(yǎng)級越高，；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)有毒物質(zhì)積累積累 。 5）例如：）例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因原因是：是：食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)越少越少越多越多食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。食物鏈被破壞而造成生

24、態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。6 6、如圖示一生態(tài)系統(tǒng)，請分析作答、如圖示一生態(tài)系統(tǒng)，請分析作答（1 1）請據(jù)圖寫出最長的一條食物鏈：）請據(jù)圖寫出最長的一條食物鏈： 。在這個系統(tǒng)中，共有在這個系統(tǒng)中，共有 條食物鏈，條食物鏈，它們交錯形成了它們交錯形成了 網(wǎng)。網(wǎng)。（2 2）該系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是）該系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ，消費者是消費者是 等。等。（3 3）進入冬季，該系統(tǒng)中青蛙的冬眠）進入冬季，該系統(tǒng)中青蛙的冬眠 （會或不會）打破生態(tài)平衡。（會或不會）打破生態(tài)平衡。食物食物草草食草蟲、食蟲鳥、青蛙食草蟲、食蟲鳥、青蛙不會不會草草食草蟲食草蟲青蛙青蛙蛇蛇貓頭鷹貓頭鷹 5 57如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的如果

25、一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生四種生物構(gòu)成食物鏈物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示。若量關(guān)系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加乙的數(shù)量增加，在一段時間，在一段時間內(nèi)會引起（內(nèi)會引起（ ）A丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D甲、丙、丁的數(shù)量都增加甲、丙、丁的數(shù)量都增加A食物鏈：丙食物鏈：丙甲甲 乙乙 丁丁第三章、生物 圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1、生物圈包括、生物圈包括 巖石巖石 圈的表面、圈的表面

26、、 水水 圈的大圈的大部、部、 大氣大氣 圈的底部，厚度約為圈的底部，厚度約為 20 千米。千米。2、主要的生態(tài)系統(tǒng)類型：、主要的生態(tài)系統(tǒng)類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。生態(tài)系統(tǒng)等。3、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，生物圈是最大生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是所有生物共同的家的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是所有生物共同的家園。園。名稱名稱分布區(qū)域分布區(qū)域主要特點主要特點主要生物主要生物生態(tài)效益生態(tài)效益森林森林生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)濕潤

27、或較濕潤或較濕潤地區(qū)濕潤地區(qū)動植物種類繁多，動植物種類繁多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，長群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，長期較穩(wěn)定期較穩(wěn)定植物：喬木為主植物：喬木為主動物：營樹棲和攀動物：營樹棲和攀援生活類多援生活類多(1)是人類的資源寶庫是人類的資源寶庫(2)維持生物圈的穩(wěn)定維持生物圈的穩(wěn)定(3)改善生態(tài)環(huán)境改善生態(tài)環(huán)境草原草原生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)干旱地區(qū)干旱地區(qū)動植物種類少，群動植物種類少，群落結(jié)構(gòu)簡單，不穩(wěn)落結(jié)構(gòu)簡單，不穩(wěn)定易變化定易變化植物：草本為主，植物：草本為主，少量灌木叢少量灌木叢動物：營穴居生活動物：營穴居生活類多類多(1)提供大量肉、奶和毛皮提供大量肉、奶和毛皮(2)調(diào)節(jié)氣候，防風固沙調(diào)節(jié)氣候，防風固沙海洋海

28、洋生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)動植物多，集中在動植物多，集中在水深水深200米以內(nèi)，生米以內(nèi)，生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定態(tài)環(huán)境穩(wěn)定植物：浮游植物為植物：浮游植物為主主動物：主要是浮游動物：主要是浮游動物，魚、蝦等動物，魚、蝦等(1)調(diào)節(jié)氣候方面起著重要作用調(diào)節(jié)氣候方面起著重要作用(2)蘊藏豐富的資源蘊藏豐富的資源濕地濕地生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)沼澤、沿沼澤、沿海灘涂、海灘涂、河流、湖河流、湖泊等泊等動植物資源豐富，動植物資源豐富，濕地類型多，與氣濕地類型多，與氣候關(guān)系密切候關(guān)系密切植物：蘆葦?shù)戎参铮禾J葦?shù)葎游铮核?、魚類動物：水禽、魚類等等(1)生活和工農(nóng)業(yè)的用水來源生活和工農(nóng)業(yè)的用水來源 (2)能補充地下水能補充地下水(3)

29、有豐富的生物資源有豐富的生物資源(4)控制洪水、調(diào)節(jié)氣候等控制洪水、調(diào)節(jié)氣候等農(nóng)田生農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)人的作用非常明顯，人的作用非常明顯，動植物種類少，群動植物種類少，群落結(jié)構(gòu)單一落結(jié)構(gòu)單一人工種植的各種農(nóng)人工種植的各種農(nóng)作物作物在一定程度上受人工控制的生在一定程度上受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)，為人類生活提供物質(zhì)態(tài)系統(tǒng)，為人類生活提供物質(zhì)資源。資源。城市生城市生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)(1)是城市居民與周圍生物和非生物環(huán)境相互作用的生態(tài)系統(tǒng)，也是人類改造自然環(huán)境的是城市居民與周圍生物和非生物環(huán)境相互作用的生態(tài)系統(tǒng)，也是人類改造自然環(huán)境的基礎(chǔ)上建立起來的特殊人工生態(tài)系統(tǒng)基礎(chǔ)上建立起來的特殊人工生態(tài)系統(tǒng)(2)人類活

30、動對它的發(fā)展起支配作用。對其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性和干擾性人類活動對它的發(fā)展起支配作用。對其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性和干擾性(3)改善和保護城市生態(tài)環(huán)境是人類在城市建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)高度重視的課題改善和保護城市生態(tài)環(huán)境是人類在城市建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)高度重視的課題 1 1、關(guān)注地球，就是關(guān)注我們和其他生物的家、關(guān)注地球，就是關(guān)注我們和其他生物的家生物圈，它生物圈，它包括包括_的底部、的底部、_的大部和的大部和_的表面。的表面。 2 2、生物圈為生物的生存提供了基本條件，它們包括、生物圈為生物的生存提供了基本條件，它們包括_、_、_、_、_和一定的生存空間。和一定的生存空間。 3 3、對照實

31、驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外行的除了這種條件不同以外_的實驗。的實驗。 4 4、影響生物生活的非生物因素包括、影響生物生活的非生物因素包括_等。等。 5 5、不同生物之間的關(guān)系常見的有、不同生物之間的關(guān)系常見的有_、_、_等形式。等形式。 大氣圈大氣圈水圈水圈巖石圈巖石圈營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)陽光陽光空氣空氣水水適宜的溫度適宜的溫度其他條件完全相同其他條件完全相同陽光、空氣、水陽光、空氣、水溫度、土壤溫度、土壤合作關(guān)系合作關(guān)系競爭關(guān)系競爭關(guān)系 捕食關(guān)系捕食關(guān)系 6 6、生態(tài)系統(tǒng)是指在、生態(tài)系統(tǒng)是指在_內(nèi)，內(nèi)，

32、_之間形之間形成的統(tǒng)一整體。成的統(tǒng)一整體。 7 7、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_，動物被叫做，動物被叫做_，營腐生生活的細菌和真菌則是生態(tài)系統(tǒng)中的營腐生生活的細菌和真菌則是生態(tài)系統(tǒng)中的_。 8 8、生產(chǎn)者和消費者之間形成、生產(chǎn)者和消費者之間形成_的關(guān)系，稱為食的關(guān)系，稱為食物鏈，作為食物鏈的第一個營養(yǎng)環(huán)節(jié)必須是物鏈，作為食物鏈的第一個營養(yǎng)環(huán)節(jié)必須是_。生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)中_和和_沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。 9 9、因為在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的、因為在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_和和_是相對穩(wěn)定的，所以生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自是相對穩(wěn)定的，所以生態(tài)系

33、統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是_。一定地域一定地域生物及環(huán)境生物及環(huán)境生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者吃與被吃吃與被吃生產(chǎn)者生產(chǎn)者物質(zhì)物質(zhì)能量能量數(shù)量數(shù)量所占比例所占比例有一定限度的有一定限度的10. 在生物圈中有在生物圈中有“綠色水庫綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）.草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng) .淡水生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng).森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng) .海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)11. 植被大面積減少給生物圈帶來了許多問題。下列各種環(huán)植被大面積減少給生物圈帶來了許多問題。下列各種環(huán)境問題，主要是由植被減少引起的是（）境問題，主要是由植被減少引起的是（）.水俁病水俁病.酸雨酸雨.沙塵暴沙塵暴 .赤潮赤潮 12.在一個由草 田鼠 獵頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部的獵頭鷹，田鼠的數(shù)量如何變化 （ ） A、緩慢上升