第六單元銀屏之歌

1、第六單元第六單元 銀屏之歌銀屏之歌 初中音樂鑒賞課 執(zhí)教者：橫縣橫州鎮(zhèn)第一初級中學 陳 香 影視音樂指的是電影、電視劇里的插曲、片頭曲、片尾曲、主題曲、背景音樂。今天給同學們播放兩段視頻，觀看無背景音樂動畫片功能熊貓，再觀看無背景音樂動畫片功能熊貓的片段。思考問題：1、兩段視頻有什么不同？2、有背景音樂的片段帶給我們什么感受？ 觀看無背景音樂動畫片功能熊貓音樂給我們帶來了什么音樂給我們帶來了什么樣的感受？樣的感受？音樂給我們帶來了強烈音樂給我們帶來了強烈視覺感受。視覺感受。一、欣賞無聲的悍牛與牧童一、欣賞無聲的悍牛與牧童 1、畫面表現什么內容？、畫面表現什么內容？ 2、應該為畫面配什么樣、應該

2、為畫面配什么樣的音樂？的音樂？欣賞無聲的悍牛與牧童欣賞無聲的悍牛與牧童作品作品欣賞有聲的欣賞有聲的悍牛與牧童悍牛與牧童作品作品 二、欣賞有聲的悍牛與牧童 1、音樂中聽到了什么聲音？ 2、根據對音樂的理解選配畫面。 3、為什么這樣安排？音樂是如何表現？ 當壯漢們馴服不了牛是，音樂是如何表現？ 牧童馴服牛時，音樂又是如何變化？ 1、音樂中聽到了什么聲音？ 人聲、笛聲、牛叫、打擊樂器 2、根據對音樂的理解選配畫面。 3、為什么這樣安排？音樂是如何表現？ 當壯漢們馴服不了牛是，音樂是如何表現？ 不協(xié)和、緊張 牧童馴服牛時，音樂又是如何變化？ 音樂平穩(wěn)流暢，回歸自然的感覺。 為什么牧童能夠把牛馴服，說明

3、什么道理？人與動物藥溝通，人要理解動物、愛護動物，帶給我們最深印象的是人與動物、人與自然之間的和諧與質樸的關系。練習：分析電影場景，選擇適當的音樂。練習：分析電影場景，選擇適當的音樂。 觀看兩觀看兩段沒有音樂的電影畫面之段沒有音樂的電影畫面之后后，再，再聽四個音樂片段。同學們進行分析，這兩段聽四個音樂片段。同學們進行分析，這兩段電影畫面適合選用什么類型的音樂？電影畫面適合選用什么類型的音樂？欣賞沒有背景音樂欣賞沒有背景音樂貓和老鼠貓和老鼠片段片段欣賞沒有背景音樂欣賞沒有背景音樂音樂之聲音樂之聲片段片段練習：練習： 畫面： 1、貓和老鼠 片段 2、音樂之聲片段 音樂： 土耳其進行曲 貓和老鼠音樂

4、片段 哆唻咪 學習雷鋒好榜樣 播放配樂之一后的兩段電影畫面加以驗證播放配樂之一后的兩段電影畫面加以驗證音樂知識卡：音樂知識卡： 在在影視影視作品中作品中，有很多優(yōu)秀的器樂作品，有很多優(yōu)秀的器樂作品，這些作品往往與影視作品的情節(jié)、場景緊這些作品往往與影視作品的情節(jié)、場景緊密相連，以表示主人公心情或烘托氣氛為密相連，以表示主人公心情或烘托氣氛為主要目的。主要目的。 給大家播放兩段電影短片，請大家分給大家播放兩段電影短片，請大家分析一下他們有什么相同之處？長江析一下他們有什么相同之處？長江7號超人號超人觀看長江7號觀看開心超人簡介作品創(chuàng)作背景簡介作品創(chuàng)作背景 日出選自德國作曲家理查施特勞斯的交響詩查

5、拉圖斯特拉如是說，其創(chuàng)意來自哲學家尼采的同名著作，是描寫無神論者從唯心走向唯物的一個富于哲理的過程。全曲共分為九段。第一段“日出”的標題是理查施特勞斯自己加上的。雖然只有短短的一分半鐘左右，卻把一輪紅日噴薄而出的情景刻畫的極為深刻。欣賞日出：想象樂曲所表現的情景。描繪一下你從樂曲中感受到的情景？日出日出： 樂曲表現的是日出時輝煌而壯麗的情景，作曲家樂曲表現的是日出時輝煌而壯麗的情景，作曲家利用了早晨鳥鳴等聲音形象，使聽眾借助聯想產生利用了早晨鳥鳴等聲音形象，使聽眾借助聯想產生“早晨早晨”的視覺形象。的視覺形象。 這段音樂是交響詩查拉圖斯特拉如是說開始的段落，標題為“日出”。在管風琴低沉的持續(xù)音上，小號奏出莊嚴的號角音調，接著定音鼓的敲擊把音樂向前推進，高潮由樂隊全奏，音樂壯麗而神圣。音樂雖然只有短短的一分半鐘左右，但所展現的強大氣勢和藝術表現力給人留下極為深刻的印象。影視音樂的作用影視音樂的作用 影視音樂是組成影視這門綜合藝術的有機體，它影視音樂是組成影視這門綜合藝術的有機體，它在表達影片的感情、強化影片的戲劇性、渲染影在表達影片的感情、強化影片