《通信技術(shù)的應(yīng)用》

1、第4單元通信技術(shù)初步第2課通信技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析（一）課程綱要依據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要指出：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。本課展現(xiàn)了通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解生活中常用的通信技術(shù)，了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。（二）教材簡(jiǎn)析通信技術(shù)的應(yīng)用從教育和商業(yè)方面的主要內(nèi)介紹了通信技術(shù)的應(yīng)用，并且結(jié)合學(xué)生感興趣了機(jī)器人使學(xué)生認(rèn)識(shí)通信技術(shù)在機(jī)器人方面的應(yīng)用。教材中通過學(xué)習(xí)手段的進(jìn)步和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)、電視銷售等一些常見的現(xiàn)象讓學(xué)生了解現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用。這些通信技術(shù)從取材上選取了學(xué)生生活中經(jīng)常接觸的通信應(yīng)用作為知識(shí)的切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣。在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，又對(duì)通

2、信技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣?，從而讓學(xué)生體會(huì)感受無(wú)處不在的通信技術(shù)。本課以理論為主，教材無(wú)法呈現(xiàn)給學(xué)生具體的可操作技能，但課本精心選取了大量富有代表性的、蘊(yùn)含感測(cè)技術(shù)的圖片案例，引領(lǐng)學(xué)生觀察思考，從中感悟通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。教材還借助“練一練”、“想一想”、“實(shí)踐與創(chuàng)新”等欄目激發(fā)學(xué)生思考，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)提升的目的。（三）學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在他們的日常生活中，也經(jīng)常接觸到通信現(xiàn)象。生活中的一些通信應(yīng)用是學(xué)生熟悉的，通過對(duì)這些通信應(yīng)用的進(jìn)一步了解歸納體會(huì)通信技術(shù)，有利于學(xué)生對(duì)于通信技術(shù)的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代生活中常用的通信技術(shù)；了解

3、現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流；能因地制宜地選取通信工具。3、情感態(tài)度和和價(jià)值觀目標(biāo)：了解現(xiàn)代通信技術(shù)是每個(gè)人必須學(xué)習(xí)和掌握的，理解通信技術(shù)是人類生存和發(fā)展的必備技能和基本素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)代生活中常用的通信技術(shù)。難點(diǎn)：健康地使用通信技術(shù)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)形成性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)（V）小組評(píng)價(jià)（V）優(yōu)秀良好一般優(yōu)秀良好一般列舉通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用利用通信技術(shù)來(lái)滿足通信需求說(shuō)明機(jī)器人之間的通信過程舉例說(shuō)明通信技術(shù)帶來(lái)的消極影響五、教學(xué)策略教法：談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)法：合作探究法、討論法、展示法。六、教學(xué)準(zhǔn)備電子教室、教學(xué)機(jī)

4、器人等。七、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用1. 常見的通信形式教師活動(dòng)】【活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)】通信技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，越來(lái)越多的人意識(shí)到，人們的日常生活離不開電視、廣播、移動(dòng)電話和因特網(wǎng)。通信技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的每一個(gè)角落，成為提高生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮的巨大力量。（1）提問：你知道的通信形式有哪些？（2）指導(dǎo)學(xué)生交流、匯報(bào)，總結(jié)常見的通信形式。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考，總結(jié)自己知道的通信形式，然后在班內(nèi)進(jìn)行交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)通信形式的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生初步感知什么是通信或者說(shuō)通信包含哪些內(nèi)容。2通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用?！窘處熁顒?dòng)】【活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)】在通認(rèn)并不發(fā)達(dá)的年代里，

5、求學(xué)者外出尋方名師，需要跋山涉水，風(fēng)餐露宿，往往在路上需要花上幾個(gè)月，甚至是幾年的時(shí)間，造成了大量時(shí)間和精力的浪費(fèi)。隨著通信技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們接受教育的方式也發(fā)生了巨大的變化。1. 通信技術(shù)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些便利？2. 展示通信技術(shù)在教育中應(yīng)用的一些圖片。3. 通信技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分小組討論學(xué)習(xí)中用到了哪些現(xiàn)代通信技術(shù)。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)生觀看圖片，傾聽教師信息陳述?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找通信技術(shù)的應(yīng)用，通過討論總結(jié)觀看圖片感受現(xiàn)代通信技術(shù)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利。3.通信技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用【教師活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本55頁(yè)56頁(yè)通信技術(shù)在商業(yè)的中應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容?！緦W(xué)

6、生活動(dòng)】學(xué)生獨(dú)立看書。說(shuō)一說(shuō)通信技術(shù)在商業(yè)中有哪些相關(guān)應(yīng)用。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生獨(dú)立讀書了解相關(guān)內(nèi)容。(二) 通信技術(shù)與智能機(jī)器人【教師活動(dòng)】(1)教師指導(dǎo)語(yǔ)：智能機(jī)器人的通信包括機(jī)器人與人、機(jī)器人與機(jī)器人之間的通信。從形式上看，機(jī)器人可以分為有線機(jī)器人和無(wú)線機(jī)器人。(2)展示相關(guān)圖片【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生聽老師介紹，觀看圖片。說(shuō)一說(shuō)對(duì)無(wú)線遙控技術(shù)的了解，學(xué)生介紹自己知道的有關(guān)無(wú)線遙控的例子。【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)線遙控技術(shù)也是通信技術(shù)。(三) 健康地使用通信技術(shù)【教師活動(dòng)】1教師：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化通訊工具正日益走近我們的日常生活，它在給我們帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負(fù)面影響。2提問：使用通訊工具會(huì)有哪些負(fù)面影響？3、總結(jié)：自覺抵制不良信息，合理并負(fù)責(zé)任地使用通信工具和發(fā)布信息，是每個(gè)公民應(yīng)具有的基本素質(zhì)?！緦W(xué)生活動(dòng)】(1) 談現(xiàn)代通訊工具對(duì)生活的負(fù)面影響。(2) 討論手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息有哪些？4/5通信技術(shù)的應(yīng)用【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生合理負(fù)責(zé)任地使用通信工具的意識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)通信技術(shù)的應(yīng)用通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用通信技術(shù)與智能機(jī)器人健康地使