《生物醫(yī)學(xué)工程概論》課程教學(xué)大綱(精)

1、1生物醫(yī)學(xué)工程概論課程教學(xué)大綱生物醫(yī)學(xué)工程概論課程教學(xué)大綱【課程編號(hào)】：22315313【英文譯名】：IntroductiontoBiomedicalEngineering【適用專業(yè)】：生物醫(yī)學(xué)工程【學(xué)分?jǐn)?shù)】：2【總學(xué)時(shí)】：32【實(shí)踐學(xué)時(shí)】：0一、本課程教學(xué)目的和課程性質(zhì)本課程是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。 主要介紹生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展史，學(xué)科內(nèi)涵和研究領(lǐng)域，以及未來(lái)展望。目的在于使學(xué)生了解生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的研究?jī)?nèi)容，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)作好鋪墊。二、本課程的基本要求1、通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)學(xué)科有一個(gè)較全面的了解，對(duì)這個(gè)學(xué)科中的幾個(gè)主要研究領(lǐng)域有一個(gè)較概括的了解。2、了解現(xiàn)

2、代醫(yī)學(xué)電子儀器、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)（如 CT，MRI，DSA 等）、生物材料等方向的研究?jī)?nèi)容及發(fā)展?fàn)顩r。3、了解信息論、控制論、系統(tǒng)論在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用等。三、本課程與其他課程的關(guān)系前修課程：無(wú)后繼課程：醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)儀器四、課程內(nèi)容第一章：醫(yī)學(xué)電子儀器內(nèi)容體系：人體電生理參數(shù)檢測(cè)儀器；人體非電生理參數(shù)檢測(cè)技術(shù)及儀器；病人監(jiān)護(hù)儀器臨床化學(xué)技術(shù)與儀器；生理功能輔助儀器；醫(yī)用光學(xué)技術(shù)與儀器；治療用電子儀器知識(shí)點(diǎn)：主要介紹臨床上應(yīng)用的醫(yī)療儀器的種類、結(jié)構(gòu)、功能特點(diǎn)。重點(diǎn)：熟悉當(dāng)前臨床上的醫(yī)學(xué)儀器的技術(shù)方法；了解醫(yī)學(xué)儀器的發(fā)展方向。2第二章：醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)內(nèi)容

3、體系：醫(yī)學(xué)圖像處理；醫(yī)學(xué)圖像研究的若干新進(jìn)展知識(shí)點(diǎn)：主要介紹目前醫(yī)學(xué)成像的技術(shù)水平、設(shè)備種類及功能特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)圖像的重建原理，圖像處理方法。第三章：生物醫(yī)學(xué)傳感器內(nèi)容體系：生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理知識(shí)點(diǎn)：主要介紹生物醫(yī)學(xué)傳感器的種類、特點(diǎn)；生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的特點(diǎn)、采集和處理方法。第四章：人工智能內(nèi)容體系：模式識(shí)別；醫(yī)學(xué)專家系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)：主要介紹人工智能、模式識(shí)別、醫(yī)學(xué)專家系統(tǒng)的概念及應(yīng)用。第四章：人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)技術(shù)與儀器內(nèi)容體系：生理系統(tǒng)模型與控制知識(shí)點(diǎn)：主要介紹生理系統(tǒng)模型的分類、計(jì)算機(jī)仿真的基本方法；人體運(yùn)動(dòng)信息的檢測(cè)方法與技術(shù)水平。第五章： 遠(yuǎn)程醫(yī)療內(nèi)容體系： 家庭醫(yī)療保健知識(shí)點(diǎn)： 主要介紹遠(yuǎn)程醫(yī)療的

4、概念、目的和發(fā)展水平，家庭醫(yī)療保健的發(fā)展趨勢(shì)，家庭醫(yī)療保健設(shè)備的種類和特點(diǎn)。第六章： 生物力學(xué)內(nèi)容體系： 生物材料； 人工器官知識(shí)點(diǎn)：主要介紹生物力學(xué)、生物材料、人工器官的發(fā)展水平以及三者之間的聯(lián)系。后面根據(jù)當(dāng)時(shí)的生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的發(fā)展成果給學(xué)生介紹該領(lǐng)域的新技術(shù)、 新方法。五、教學(xué)方法建議多講述身邊的事例，有利于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。給學(xué)生提供參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際，有利于學(xué)生了解該學(xué)科當(dāng)前的技術(shù)水平及發(fā)展?fàn)顩r。六、考核方式考查七、選用教材及主要參考書(shū)31、教材無(wú)2、參考書(shū)生物醫(yī)學(xué)工程概論，唐慶玉著，清華大學(xué)出版社，1997年 12月八、學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)大作業(yè)小計(jì)緒論2002醫(yī)學(xué)電子儀器6006醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)及醫(yī)學(xué)圖像處理4004生物醫(yī)學(xué)傳感器2002生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理2002人工智能、 模式識(shí)別及醫(yī)學(xué)專家系統(tǒng)2002生理系統(tǒng)模型與控制2002人體運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)技術(shù)與儀器2002遠(yuǎn)程醫(yī)療及家