幼小銜接心得體會(huì)

1、和孩子全程參加了幼小銜接合唱團(tuán)的所有活動(dòng)，下面談?wù)勎覀円患胰说母邢耄阂皇呛⒆訉?duì)音樂節(jié)拍節(jié)奏等基本知識(shí)有了一個(gè)大概的了解，知道了唱歌是怎么回事，不是像平時(shí)那樣跟著唱一唱就完事了，要想學(xué)好合唱，必須得有好的音樂基礎(chǔ)；二是通過(guò)最后的音樂會(huì)，孩子感受到了合唱的魅力，孩子喜歡在這樣的一種場(chǎng)合去表現(xiàn)自己，反過(guò)來(lái)也促進(jìn)了自己繼續(xù)學(xué)習(xí)合唱的興趣，孩子最羨慕的是那兩個(gè)小主持人，有機(jī)會(huì)的話她也想上臺(tái)去主持，希望老師以后可以提供這樣的機(jī)會(huì)；第三，作為家長(zhǎng)，我覺得幼小銜接的合唱課程設(shè)計(jì)是很適合剛?cè)腴T學(xué)習(xí)合唱的孩子的，方式也是比較多樣，家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)也比較多，能激發(fā)孩子的興趣。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間幼小銜接已經(jīng)接近尾聲，回顧

2、幼小銜接的精彩內(nèi)容，收獲很大。讓我們做家長(zhǎng)的真的也當(dāng)了回“老師”每次華山中學(xué)搞得活動(dòng)，我們都很重視，有時(shí)候請(qǐng)假也要和孩子一起參加。從幼幼稚園到小學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，老師不同，小朋友不同，學(xué)習(xí)方式方法不同，課堂要求不同，行為規(guī)范也不同，這許許多多的不同，往往會(huì)讓幼兒難以適應(yīng)，容易導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)興趣低落，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)不利。所以讓孩子提前進(jìn)入學(xué)校熟悉環(huán)境是非常有必要的，同時(shí)了解學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和幼稚園是不同的，我覺得非常好。再加上華山中學(xué)的幼小銜接組織了這多么次的活動(dòng)，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識(shí)和技能，調(diào)整好心態(tài)，讓幼兒愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定克服困難的能力，順利完成由幼稚園到

3、小學(xué)的過(guò)渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。三、對(duì)于幼小銜接活動(dòng)，剛開始不了解，充滿疑惑，我們和兒子一起參加，一起學(xué)習(xí)，一起融入其中，從剛開始的家長(zhǎng)會(huì)，孩子對(duì)華山小學(xué)的參觀了解，到后來(lái)和其他小朋友融到一起，快樂的學(xué)習(xí)，我們感觸頗深，老師在合唱群里發(fā)視頻，回來(lái)和兒子一起看，了解了合唱課程，孩子從中學(xué)到了合唱的基本形式、基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了五線譜，提升了孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓我們動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)會(huì)了音符的記憶和使用，讓孩子的發(fā)聲準(zhǔn)而穩(wěn)，后面認(rèn)識(shí)了節(jié)拍，鍛煉了孩子們的反應(yīng)能力，然后參加義演合唱，孩子都充滿興趣，兒子說(shuō)合唱課程挺好的，謝謝老師的辛苦，謝謝老師的付由，謝謝華山中學(xué)提供這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。四、非常有幸能有機(jī)會(huì)參加華

4、山中學(xué)程老師和孫老師設(shè)計(jì)的華山中學(xué)幼小銜接合唱課程在此，對(duì)兩位老師的辛勤付由表示衷心的感謝！這次課程所獲可以用四心”來(lái)概括：精心”用心”勞心”費(fèi)心”。在這四心”之下，孩子和家長(zhǎng)也共同獲得了成長(zhǎng)。一、精心”，兩位老師在課程伊始，先精心挑選了都靈合唱團(tuán)”以及華山中學(xué)合唱團(tuán)-我和我的祖國(guó)”的合唱視頻，讓孩子們從感官上接觸認(rèn)識(shí)了合唱的魅力。推薦的電影放牛班的春天，更是讓合唱的團(tuán)結(jié)奮強(qiáng)的精神扎根孩子幼小的心靈！時(shí)至今日，當(dāng)和孩子談起他們班老師轉(zhuǎn)校的事時(shí)，孩子竟然說(shuō)這跟我看的放牛班的春天里的老師一樣?？梢?，影片對(duì)孩子的影響有多深。也對(duì)孩子以后參加合唱學(xué)習(xí)做了深深地鋪墊。二、用心”，這次合唱課程，兩位老師非

5、常用心的給孩子們拍攝了學(xué)唱視頻，教孩子們五線譜的初步知識(shí)。老師還設(shè)置了小游戲，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。而且，作為家長(zhǎng)，在期間也一同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)五線譜，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則枯燥。為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買了許多有趣味的五線譜學(xué)習(xí)書籍。一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。親子互動(dòng)中，加深了感情，促進(jìn)了溝通。三、勞心”，這次幼小銜接合唱參加人數(shù)非常多，作業(yè)的批閱則成為一項(xiàng)艱巨的任務(wù)！程老師對(duì)每一個(gè)家庭的合唱都做了細(xì)致的閱評(píng)和記錄。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你的小視頻只是短短的一二分鐘，這個(gè)群里面有2百多人，老師批閱一次的累計(jì)時(shí)間就達(dá)到六七個(gè)小時(shí)，老師是最累的。相比老師的辛苦，你沒有任何理由有怨言，沒有任何理由不去好好學(xué)習(xí)老

6、師布置的作業(yè)。孩子在老師辛勤的豉舞下，始終堅(jiān)持如一的完成每節(jié)作業(yè)?？梢哉f(shuō)，老師無(wú)形之中做了最好的表率。不輕易放棄已成為了孩子的信念。四、費(fèi)心”，這次課程耗時(shí)半年之久，耗費(fèi)了兩位老師大量的時(shí)間和精力。每周兩次課，參與人數(shù)眾多，老師不得不拿由大量的時(shí)間來(lái)批閱作業(yè)。他們犧牲了休息時(shí)間，犧牲了陪伴家人的時(shí)間，費(fèi)心的為每個(gè)家庭做由有必要的指導(dǎo)和解答疑問。也讓我們每個(gè)家庭充分的感受到了老師的奉獻(xiàn)精神，也讓孩子懂得了春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的真正含義。我們作為合唱家庭課程的一成員，由此感受到，將孩子交給這樣的老師，這樣的學(xué)校，家長(zhǎng)將是十分的放心”。五、感謝華山中學(xué)提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)和老師們的專業(yè)授課，我

7、們和孩子不僅學(xué)到了很多，我還看到了孩子的很多變化。1.孩子以前有些膽小，但是經(jīng)過(guò)這幾次的入?；顒?dòng)，她現(xiàn)在敢大膽表現(xiàn)自己的情感了，比如高興的時(shí)候唱首歡快的歌并且跳舞。在小朋友面前讓唱一首歌也是張嘴就唱了，不像以前害羞不敢唱。2.孩子現(xiàn)在想象力和創(chuàng)造力也特別豐富，有時(shí)候看到哪樣?xùn)|西，就以這樣?xùn)|西自己作詞作曲唱開了。3.孩子開始操心自己的事了，新匯嘉音樂會(huì)報(bào)名后，雖然已經(jīng)會(huì)唱要演曲的曲目了，但依然每天主動(dòng)要求我陪著她練習(xí)歌曲。4.給孩子發(fā)的獎(jiǎng)狀是最好的豉勵(lì)，孩子明顯增強(qiáng)了自信心。再次感謝華山中學(xué)和老師對(duì)孩子的付由。六、孩子9月就要叢幼兒園進(jìn)入小學(xué)了，很幸運(yùn)能在孩子正式上學(xué)之前參加幼小銜接課程，當(dāng)時(shí)選

8、課的時(shí)候就特意選擇了合唱課程和閱讀課程。老師們真的非常用心，有耐心，有愛心。每次課程孫老師發(fā)視屏在群里，家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)拍視屏反饋，由程老師一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)，再公布由來(lái)真是很大的工作量，感謝老師們的辛勤付由，在這一課程的階段進(jìn)行中，我有以下幾點(diǎn)感想：第一，正確地心里定位。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和接受程度不一樣，要看見孩子的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)接受程度，理性的給孩子定位，與其讓孩子被動(dòng)承受學(xué)習(xí)的壓力，不如讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，在識(shí)譜昌譜的過(guò)程中，朱雅菲看見很多小朋友都比她掌握得更熟練，心里著急，通過(guò)我陪著一遍遍練習(xí)，她也能掌握了，堅(jiān)持下來(lái)，自己也很有成就感，她體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。第二，培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念，注意

9、把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。每次作業(yè)我都和孩子一起先練習(xí)5到10分鐘，然后讓她自己聯(lián)系一會(huì)，覺得能掌握了就錄視頻，這樣學(xué)習(xí)會(huì)比較放松，時(shí)間太長(zhǎng)孩子注意力不集中，也會(huì)有厭煩的情緒，每天堅(jiān)持5到10分鐘，短時(shí)間持續(xù)練習(xí)她會(huì)比較容易接受，也能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳作業(yè)。第三，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，增強(qiáng)樂感，從中受益。叢識(shí)譜到后期的節(jié)奏練習(xí)，跟著老師的步伐，孩子節(jié)奏感樂感也越來(lái)越好，發(fā)現(xiàn)練跳舞時(shí)都能更好掌握節(jié)拍了，玩了游戲水，杯子，綠色桶子之后，孩子開始在聽歌時(shí)給我說(shuō)，媽媽，我知道這首歌的節(jié)拍，你聽我拍的節(jié)奏對(duì)不對(duì)”然后我發(fā)現(xiàn)不停換歌，她打的拍子都是對(duì)的，以前是不能達(dá)到這種程度的。跳舞也是，回來(lái)開始喊拍子跳動(dòng)作，居然動(dòng)作都利

10、落了不少，節(jié)奏也能掌握了，很開心，覺得小小的游戲居然能這神奇，循序漸進(jìn)，孩子正一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。第四，培養(yǎng)孩子的耐心，堅(jiān)持完成課程。老師每一次作業(yè)，都有和孩子認(rèn)真去完成，有時(shí)候因?yàn)槲业脑驎?huì)補(bǔ)交作業(yè)，給老師帶去了麻煩，在這也說(shuō)聲抱歉。我發(fā)現(xiàn)一次次地堅(jiān)持，一次次地鍛煉，也讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，過(guò)程有時(shí)候還是很辛苦的，孩子唱譜有一次，有個(gè)地方就死記不住，看著別人都發(fā)視頻，唱得很好，直接把自己急哭了，我一遍遍陪練，后面終于唱了一遍順暢的，然后才發(fā)生去。最后合唱蟲兒飛、螢火蟲、我和我的祖國(guó)，拿到獎(jiǎng)狀的那一刻她很開心，回來(lái)說(shuō)她又得了個(gè)獎(jiǎng)狀，和他們班另一個(gè)小伙伴獎(jiǎng)狀一樣多了，我是通過(guò)自己努力得來(lái)的，那一刻我覺得她是

11、快樂幸福有成就感的，家長(zhǎng)也在陪練的同時(shí)和孩子一起成長(zhǎng)，堅(jiān)持完成一件事，培養(yǎng)耐心和毅力，收獲多過(guò)淚水。最后再次感謝各位老師，您們辛苦了！七、幼小銜接的合唱課程對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓孩子們感受天籟之音的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系，一起看視頻、練聲音、學(xué)簡(jiǎn)譜、五線譜、學(xué)節(jié)拍等等，都給家長(zhǎng)和孩子們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)！在這一階段的合唱課程中，我有以下感想：一是讓李紫欣懂得什么是“萬(wàn)事開頭難”。在選擇合唱班的最初，孩子覺得合唱班就是大家一起唱歌，但她不知道在開始合唱之前要學(xué)很多的基礎(chǔ)知識(shí)，好聽的天籟之音是經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)練習(xí)才能完成的，想要唱好，必須要練好基本功！二是讓孩子懂得什么是堅(jiān)持，

12、在練習(xí)的過(guò)程中，很多次孩子都覺得自己練得不好不想練時(shí)，我們就豉勵(lì)她要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，再努力一下就可以練得很好的，她會(huì)慢慢的接受，慢慢地練到熟練，并感受其中的樂趣，特別是練習(xí)節(jié)拍時(shí)，她樂此不疲地一遍一遍的自己練習(xí)！三是讓孩子懂得發(fā)現(xiàn)身邊的美，通過(guò)收集大自然的聲音，李紫欣開始關(guān)注大自然的各種美和聲音，慢慢愛上了發(fā)現(xiàn)的眼睛和耳朵！在六一義演的那天看著她們從容的演唱，作為家長(zhǎng)心里是滿滿的欣慰和感動(dòng)，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，孩子別提多開心！總之，再次感謝老師們的辛勤付由,你們幸苦了八、首先感謝華山中學(xué)為孩子們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)，感謝幼小銜接合唱課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的每一位老師，感謝你們的耐心指

13、導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)。整個(gè)課程的參與過(guò)程，不僅孩子內(nèi)心有了積極的變化，作為家長(zhǎng)我也感觸頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、孩子學(xué)會(huì)了唱歌的基本技巧，會(huì)識(shí)譜、唱譜，學(xué)會(huì)了如何正確發(fā)音和控制氣息。孩子對(duì)于合唱的興趣愈發(fā)濃烈了，也掌握了樂理的基礎(chǔ)知識(shí)。二、有利于親子關(guān)系的健康發(fā)展，活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)和孩子之間的良好互動(dòng)明顯增多。三、整個(gè)過(guò)程孩子體會(huì)到了團(tuán)結(jié)、收獲以及堅(jiān)持的含義：團(tuán)結(jié)就是力量，想要獲得成功就必須堅(jiān)持不懈地努力。一個(gè)團(tuán)體必須要團(tuán)結(jié)一致，并且要相信，不然就像一盤散沙一樣，總是要流失的，無(wú)論做什么事，放松是最好的方法，收捏得越緊，沙子掉得越多。九、自2019年1月20日第一次踏入圣神的華山校園，參加第三屆幼小銜接課程

14、推薦會(huì)聽了邱校長(zhǎng)精彩的演講，和各位老師講解有關(guān)幼小銜接課程體系，就已深深的被華山學(xué)校和華山人所吸引。在會(huì)議中已認(rèn)真聽取了程老師和孫老師設(shè)計(jì)的華山中學(xué)幼小銜接合唱課程合唱課程已接近尾聲，我們一家對(duì)幾位老師的專業(yè)知識(shí)和辛勤付由表示衷心的感謝！合唱課程給我們家長(zhǎng)和兩個(gè)寶貝帶來(lái)了很多樂趣和收獲：首先，都靈合唱團(tuán)”以及華山中學(xué)合唱團(tuán)-我和我的祖國(guó)的合唱視頻，讓家長(zhǎng)和孩子們認(rèn)識(shí)到了合唱的魅力。推薦的電影放牛班的春天，更是讓合唱的核心精神深深的印在了我們一家人的心里。其次，我們陪伴孩子一起學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)譜、五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)節(jié)拍有了一定的理解，對(duì)學(xué)校合唱團(tuán)有了更深入的了解。我們驚喜的看到孩子在學(xué)習(xí)合唱的過(guò)程中，

15、收獲到的不僅僅是對(duì)音樂、對(duì)合唱的理解和感受，更是增進(jìn)了我們親子關(guān)系。最后，在學(xué)校和老師的組織、新匯嘉的大力支持下，在六一兒童節(jié)這一天我們?cè)谌A山中學(xué)童聲合唱團(tuán)一二年級(jí)的小哥哥小姐姐帶領(lǐng)下，一起演唱了蟲兒飛、螢火蟲、我和我的祖國(guó)，孩子在學(xué)習(xí)、排練、演曲的過(guò)程中，又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，結(jié)識(shí)了新的朋友，對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)有了加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力也得到提升。結(jié)合當(dāng)天的義賣和明天即將要去的特教學(xué)校，把善良種子栽種在了孩子的心中，讓孩子在實(shí)踐中明白如何去分享愛、傳遞愛，學(xué)會(huì)感恩。在各位老師的精心指導(dǎo)和家長(zhǎng)及小朋友認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)下，榮獲了老師頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，這是給孩子最好的六一兒童節(jié)禮物。建議：希望學(xué)校能多組織一些參觀及

16、學(xué)習(xí)的親子戶外活動(dòng)，更好的促進(jìn)家校合一。十、小朋友及其家人很榮幸的參加了華山中學(xué)幼小銜接課程，眾多選擇中加入了詈唱團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐”的課程，在這幾個(gè)月的課程中無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都受益非淺，從合唱團(tuán)第一次觀影作業(yè)到識(shí)譜、唱譜再到與一、二年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們一起牽手共同完成兩首歌曲的義演，不但增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我們對(duì)家校共育有了更進(jìn)一步的理解！課程即將結(jié)束，在與雷祚唯小朋友回顧這段時(shí)間的課程活動(dòng)時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)通過(guò)校園課程讓孩子一次次零距離"的接觸華山，孩子結(jié)交了新的朋友，鍛煉了勇氣，消除了對(duì)小學(xué)的懼怕！通過(guò)合唱團(tuán)及社會(huì)實(shí)踐兩科自選課程，讓孩子在玩耍中養(yǎng)成習(xí)慣、得到知識(shí)！并在最后兩節(jié)課中通過(guò)義

17、賣、義演及福利院送溫暖這些活動(dòng)，讓孩子接觸到了一個(gè)不一樣的世界，讓愛的小種子在孩子的心中生根、發(fā)芽，感謝老師休息日的默默付由，一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。家校共育，共促成長(zhǎng)！愿孩子們?cè)絹?lái)越好！華山中學(xué)幼小銜接課程越辦越好！李珂欽小朋友通過(guò)參加幼小銜接親子合唱課程，知道了音階、五線譜、節(jié)拍、大合唱等音樂知識(shí)，使他對(duì)音樂有了初步的認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是受益匪淺。老師通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的方法，讓孩子利用自己的小手、蓋樓房等方式讓孩子快速高效的學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，而且激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，在我和孩子每一次的親子學(xué)習(xí)中，孩子都能保持輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且更夠做到學(xué)有所獲。孩子和家長(zhǎng)一同學(xué)

18、習(xí)并感受到了學(xué)習(xí)的快樂，使家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系更加密切，最后在老師辛勤組織下，我和孩子參加了匯嘉時(shí)代愛心義演活動(dòng)，演唱了蟲兒飛螢火蟲和我和我的祖國(guó)，孩子在排練演由的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了華山中學(xué)童聲合唱團(tuán)的哥哥，兩個(gè)人成了好朋友，使孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力也得到提升，最后榮獲獎(jiǎng)狀，孩子特別高興。感謝老師的操勞，孩子和我鄭重的道一聲：老師，您辛苦了！十二、從3月份開始加入到華山中學(xué)幼小銜接合唱和社會(huì)實(shí)踐課程中以來(lái)感想首先非常感謝通過(guò)參加華山中學(xué)為我們的孩子和家長(zhǎng)提供了這么好一個(gè)平臺(tái)，不但豐富了業(yè)余生活的同時(shí)，還養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活習(xí)慣。舍唱團(tuán)”最初，寶貝不太理解，但是通過(guò)老師推薦的觀看都靈合唱團(tuán)”以及

19、華山中學(xué)合唱團(tuán)-我和我的祖國(guó)”的合唱視頻，電影放牛班的春天以后,寶貝知道了，原來(lái)大家一起唱歌，也是那么好聽，讓她對(duì)合唱團(tuán)產(chǎn)生了好奇心，通過(guò)考試每次作業(yè)；認(rèn)識(shí)五線譜、練習(xí)發(fā)音、掌握節(jié)奏，更進(jìn)一步讓寶貝理解在著唱”中每個(gè)人發(fā)生的高，中，低音，組由來(lái)的動(dòng)聽旋律，針真實(shí)感受到了合唱的魅力，讓讓她對(duì)合唱產(chǎn)生了更大的興趣，一直期待的自己也能參加合唱，和小朋友們一起唱歌曲，在聽到老師說(shuō)大家有機(jī)會(huì)在新匯嘉登臺(tái)表演蟲兒飛、螢火蟲、我和我的祖國(guó)，崔宸瑜小朋友非常開心，每天讓我播放給他聽，還認(rèn)真練習(xí)很遺憾的是6.1和目前幼兒園活動(dòng)有所沖突，所以沒能參加合唱活動(dòng)期待進(jìn)入小學(xué)后，能夠在老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下和小伙伴們一起合唱

20、更多的動(dòng)聽的歌曲十三、小朋友參加華山小學(xué)幼小銜接合唱團(tuán)感到。合唱是聲樂藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式，合唱藝術(shù)也是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式。合唱對(duì)于孩子人格的培養(yǎng)、性格情操的熏陶，形象思維的豐富，藝術(shù)修養(yǎng)的形成，聰明才智的發(fā)展等方面起著非常重要的作用。合唱能抒發(fā)人內(nèi)心的情感，啟迪人的心智，對(duì)人的精神生活具有潛移默化的影響。在眾多的音樂藝術(shù)形式中，合唱體現(xiàn)由很強(qiáng)的參與性，由于合唱是多聲部音樂，不但要演唱好自己的聲部，還要兼顧其它聲部以協(xié)調(diào)自身與整體的關(guān)系，合唱團(tuán)成員就要學(xué)好發(fā)聲、吐字、氣息、音準(zhǔn)、節(jié)奏、識(shí)譜、聲部配合等歌唱技藝，這對(duì)于訓(xùn)練音樂的基本能力如：音準(zhǔn)、節(jié)奏，音量、音色的控制能力都有很大的幫

21、助。合唱是一種集體性的歌唱形式活動(dòng)，是由集體共同創(chuàng)造的音響來(lái)進(jìn)行歌曲的內(nèi)容表達(dá)和藝術(shù)形象塑造的過(guò)程，合唱的整體是建立在個(gè)體基礎(chǔ)之上，由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于更個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來(lái)共同完成，是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，它所追求的是含”而不是個(gè)要處理好合唱中的整體與個(gè)體的關(guān)系，才能形成最佳的合唱整體狀態(tài)，這就要求合唱隊(duì)員既有表現(xiàn)合唱作品的整體意識(shí)，又要有獨(dú)立的聲部觀念，在這種群體活動(dòng)中，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、協(xié)作精神，集體主義觀念得到了很大的提高。感謝華山和華山的老師們，為教育不辭辛勞，幫助孩子健康成長(zhǎng)。十四、首先，感謝華山中學(xué)給孩