作文指導(dǎo)那一次我真優(yōu)秀課件

1、那一次我真_半命題作文講解1 在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快樂(lè)，有多少事使你感到苦惱，又有多少樂(lè)，有多少事使你感到苦惱，又有多少事使你感到尷尬，而每件事又發(fā)生在一事使你感到尷尬，而每件事又發(fā)生在一瞬間，又有多少令你難忘的瞬間，又有多少令你難忘的“那一那一次次” 請(qǐng)你以請(qǐng)你以“那一次，我真那一次，我真 ”為題寫(xiě)為題寫(xiě)一篇記敘文。把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇記敘文。把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于一篇不少于600字的作文。（快樂(lè)、激動(dòng)、字的作文。（快樂(lè)、激動(dòng)、驚訝、感動(dòng)、害怕、倒霉、冤枉、委屈、驚訝、感動(dòng)、害怕、倒霉、冤枉、委屈、后悔、不甘心后悔、不甘心）本次作文題目：

2、本次作文題目：2寫(xiě)什么（一）審題（一）審題1、這個(gè)題目要求寫(xiě)、這個(gè)題目要求寫(xiě) 。2、寫(xiě)幾件事？、寫(xiě)幾件事？ 一件事一件事3、寫(xiě)什么樣的事？、寫(xiě)什么樣的事？ 最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。從題目來(lái)看，選取最值教益的內(nèi)容。從題目來(lái)看，選取最值得回憶的得回憶的“那一次那一次”。事事3（二）選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深。（二）選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深。 要選取典型的具體事例，能表達(dá)自己要選取典型的具體事例，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。的真情實(shí)感。 如果選定了某件事，你就要對(duì)這件事如果選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反

3、復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。它閃光的地方。選材方面最好能啟發(fā)對(duì)生選材方面最好能啟發(fā)對(duì)生活的觀察與思考，主題應(yīng)該是積極向上的?；畹挠^察與思考，主題應(yīng)該是積極向上的。4怎樣寫(xiě)（一）交代清楚（一）交代清楚 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按一般要按事情發(fā)展順序事情發(fā)展順序，把一件事的起，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四

4、，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。楚。5（二）突出重點(diǎn)（二）突出重點(diǎn) 記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。詳盡，給讀者以深刻的印象。6（三）人物描寫(xiě)（三）人物描寫(xiě) 寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，因此在記事過(guò)寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，因此在記事過(guò)程中，一定要把人物的程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表現(xiàn)出人物的思想品質(zhì)，才這樣才

5、能表現(xiàn)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。即文章的中心思想。7（四）表達(dá)方式的運(yùn)用（四）表達(dá)方式的運(yùn)用 除了記敘、描寫(xiě)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用除了記敘、描寫(xiě)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒抒情、議論情、議論，可以使主題更加鮮明，起，可以使主題更加鮮明，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。所以作文中可以到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。所以作文中可以發(fā)表自己的見(jiàn)解、看法，抒發(fā)自己的發(fā)表自己的見(jiàn)解、看法，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。內(nèi)心感受。8（五）形象具體（五）形象具體可以運(yùn)用可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭比喻、擬人、排比等修辭手法。手法。可以可以引用名言、詩(shī)句、歌詞引用名言、詩(shī)句、歌詞等。等?？梢?/p>

6、采用可以采用幽默詼諧幽默詼諧的語(yǔ)言。的語(yǔ)言。9爸爸氣極了，一把把我從床上爸爸氣極了，一把把我從床上拖拖起來(lái)，起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了我的眼淚就流出來(lái)了 。爸爸。爸爸左看右看左看右看，結(jié)，結(jié)果從桌上果從桌上抄起抄起雞毛撣子雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子，藤鞭子在空中一在空中一掄掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭了！爸爸把我從床頭打打到床角，從床上到床角，從床上打打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例（一）細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。把動(dòng)作分解把動(dòng)作分解1

7、0例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。 他他掃開(kāi)掃開(kāi)一塊雪，一塊雪，露露出地面，用一出地面，用一枝短棒枝短棒支支起一面大的竹篩來(lái)，下面起一面大的竹篩來(lái)，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一下的時(shí)候，將繩子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。具體寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程具體寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例（二）細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例（二）11 今天，我剛到學(xué)校就看見(jiàn)王老師站今天，我剛到學(xué)校就看見(jiàn)王老師站在教室門(mén)口。我感到很害怕，心里像十在教室門(mén)口。我感到很害怕，心里像十五只水

8、桶五只水桶七上八下。我連忙走進(jìn)教七上八下。我連忙走進(jìn)教室，不一會(huì)，王老師也進(jìn)來(lái)了。我的心室，不一會(huì)，王老師也進(jìn)來(lái)了。我的心跳得更厲害了。我很擔(dān)心會(huì)有什么事發(fā)跳得更厲害了。我很擔(dān)心會(huì)有什么事發(fā)生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)。的一舉一動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)綜合示例（一）細(xì)節(jié)描寫(xiě)綜合示例（一）12 今天，我來(lái)到學(xué)校，一眼看見(jiàn)了王老師，他今天，我來(lái)到學(xué)校，一眼看見(jiàn)了王老師，他正站在教室的門(mén)口。正站在教室的門(mén)口。我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。再看看周?chē)耐倏纯粗車(chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)學(xué)，一個(gè)個(gè)神色

9、不寧神色不寧，似乎在等待著一件極不幸，似乎在等待著一件極不幸的事情爆發(fā)。的事情爆發(fā)。 一會(huì)兒，語(yǔ)文早讀開(kāi)始了。李曉在前面領(lǐng)讀，一會(huì)兒，語(yǔ)文早讀開(kāi)始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我我偷偷瞥偷偷瞥了王老師一眼，只見(jiàn)王老師了王老師一眼，只見(jiàn)王老師慢慢踱到慢慢踱到教教室后面的板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下全室后面的板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下全回過(guò)頭去，口里雖然仍舊在讀語(yǔ)文，那只不過(guò)是回過(guò)頭去，口里雖然仍舊在讀語(yǔ)文，那只不過(guò)是做做樣子罷了，做做樣子罷了，心里像繃緊了的弦，說(shuō)不定什么心里像繃緊了的弦，說(shuō)不定什么時(shí)候就要斷的！時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在王老師的我們的注意力都集中在王老師的一舉一動(dòng)上。過(guò)

10、了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一舉一動(dòng)上。過(guò)了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們的我們的頭頭“呼啦呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。一下子，又都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。13 讀書(shū)聲音也一下子讀書(shū)聲音也一下子“洪亮洪亮”起來(lái)了。起來(lái)了。我我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。王王老師老師走走到前面來(lái)了，到前面來(lái)了，使勁盯使勁盯著我們，像要從著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用書(shū)書(shū)擋擋住了臉。過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地住了臉。過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地把書(shū)把書(shū)本放低一點(diǎn)兒本放低一點(diǎn)兒，只見(jiàn)他，只見(jiàn)他慢慢走慢慢走到門(mén)外，然后到門(mén)外，然后站定站定了。了。透過(guò)

11、玻璃窗，看見(jiàn)他正皺著眉頭透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知心緒驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好怎樣是好。14擴(kuò)寫(xiě)：她罵他傻子。擴(kuò)寫(xiě)：她罵他傻子。1.1.盡你最大的努力，將這句話(huà)的內(nèi)盡你最大的努力，將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。容充實(shí)起來(lái)。2.2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z(yǔ)運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場(chǎng)景等。言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場(chǎng)景等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)綜合示例（二）細(xì)節(jié)描寫(xiě)綜合示例（二）15添加添加“語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)” 她罵他她罵他道：道：“你真是一個(gè)傻子！你真是一

12、個(gè)傻子！”添加添加“動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)” 她她用手指著他的鼻子用手指著他的鼻子罵道：罵道：“你真是一你真是一個(gè)傻子！個(gè)傻子！”添加添加“神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)” 她她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：用手指著他的鼻子罵道：“你你真是一個(gè)傻子！真是一個(gè)傻子！”16添加添加“心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，青，但她還是在不斷地告誡自己：不但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，于是怒

13、睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：用手指著他的鼻子罵道：“你真是一你真是一個(gè)傻子！個(gè)傻子！”17添加添加“場(chǎng)景場(chǎng)景” 真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、攔住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。的樣子。其實(shí)，

14、她早已被氣得渾身顫抖，臉色其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你你真是一個(gè)傻子！真是一個(gè)傻子！”181 1、可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床、可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。那一刻，我流淚了。地看著我。那一刻，我流淚了。 2 2、可

15、我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著眼睛看著我，我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我

16、知道她在讓我好好睡的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡覺(jué)。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋找什么，覺(jué)。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋找什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣賞著什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。這時(shí)，這時(shí)，不爭(zhēng)氣的淚水順著我的眼角輕輕滑落。不爭(zhēng)氣的淚水順著我的眼角輕輕滑落。19說(shuō)一說(shuō) 聽(tīng)了這么多，你是不是早就想說(shuō)些什么了？快來(lái)與大家分享一下吧！也希望你給沒(méi)想好的同學(xué)提個(gè)醒。20 寫(xiě)一寫(xiě)21構(gòu)思指導(dǎo) （一）這類(lèi)文章特別講究開(kāi)頭和結(jié)尾。（一）這類(lèi)文章特別講究開(kāi)頭和結(jié)尾。 開(kāi)頭：開(kāi)頭：打開(kāi)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，點(diǎn)明題目，記憶的閘門(mén)，點(diǎn)明題目，領(lǐng)起下文領(lǐng)起下文。結(jié)尾：。結(jié)尾：合上合上記憶閘門(mén)，總結(jié)全記憶閘門(mén)，總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。文，照應(yīng)開(kāi)頭。 例如：于漪的往事依依，其例如：于漪的往事依依，其開(kāi)頭開(kāi)頭是：是：“年華似流水。幾十年過(guò)去，不少事年華似流水。幾十年過(guò)去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。”結(jié)尾